四年级作文

实用的四年级作文[常用5篇]

　　在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的四年级作文5篇，希望能够帮助到大家。

四年级作文 篇1

　　今天是军训的第一天，我起了个大早，迎着初升的太阳，怀着兴奋的'心情，向学校赶去。一路上我都在想：会来几位教官？我们班的教官长得什么样？厉害吗——带着这些疑问，我来到了操场上。

　　嘿嘿，告诉你吧，一共来了7位教官，我们六年级的教官嗓门特大，长得很黑，所以很容易让人记住。

　　先练站军姿，抬头,挺胸，收腹，只要记住这几个动作要领，做起来并不难。不一会儿大家便都学会了，于是就叽叽喳喳说起话来。教官一看，马上叫我们练习“蹲下”这个动作，你可别看只有两个步骤，让你蹲下去，过不了几分钟，保管让你哭爹喊妈。教官让我们蹲了十来分钟，班上的同学都老实了。

　　下午，教官又教我们向左转，向右转，向后转以及立正，稍息等动作要领。大家学得都很认真。

　　就这样，一天的时间紧紧张张地过去了。我既兴奋，又累。明天会怎样呢？

四年级作文 篇2

　　在林荫小道漫步，瞧见一片绿中偶尔跳出一抹红，时不时闻到一阵浓郁香气，春天的校园是那么生气盎然。鸟儿在枝头欢乐地歌唱春天，孩子们尽情玩耍，我的心情一片晴朗。

　　哼着一曲小调，我来到了考场。一走进考场，寂静无声的气氛顿时让我感到压抑。答题时，竟心慌意乱，心怦怦乱跳。考试结束，原本愉悦的心情早已荡然无存，只感到心中沉闷无比。回到家中，把答案一核对，做对的题目果然寥寥无几，不禁失声痛哭。

　　这时，爸爸走了过来，拍拍我的肩膀，指着窗外说：“儿子，你看，那些枝头上的花苞。”我抬起头，不由得惊叹：那枯黄的枝，不知何时探出了一抹新绿，那些看似柔弱、平淡无奇的`花苞，竟拥有如此强大的内心。它们经过了整个寒冬，饱受风霜，却仍在风雨中昂着头。那不屈的神情，那坚定的精神，仿佛在说“任凭你风吹雨打，我也决不低头！”我豁然开朗，我曾是多么愚笨，在失败前低头，而不会大声地说“不。”并走上刻苦之路，走向成功。

　　想起曾读过的一则小故事。两位大哥哥，曾在“淘金热”时代发现了含金量极高的矿藏，他们十分高兴，大量挖掘，可有一天，矿脉突然不见了，他们灰心意冷，最后把所有的器械当废铁卖给了一个收破烂的人，垂头丧气回了老家。然而，故事并未结束。那个收破烂的人请了专家进行再勘探，用哥俩卖给他的器械进行了再挖掘，成了百万富翁。为什么收破烂的会成功呢？因为他想到了，因为他做到了，在一定要放弃前进行了最后的努力。

　　校园里，含苞的花朵已经怒放，它们成功，因为它们经历了风雨的洗礼；我们成功，因为我们饱含失败的辛酸。不经历风雨怎能见彩虹，只有在失败中不断总结，不断努力，不断提升，才有可能再次走向成功！

四年级作文 篇3

　　进了十月，秋风乍起，又下了场秋雨，天气渐凉。街道两旁的景观换上了金盏菊花和风中芦苇，紫色茉莉也被高挂在临街围栏，行色匆匆的人们，偶一抬头，花儿们的粲然笑脸蓦然跃入眼帘。

　　深秋时节，被大片绿地覆盖的小院，茂绿的花草已显枯黄，翠竹娑婆，轻摇婀娜，攀沿墙壁的藤蔓匍匐潜隐，换上绯红的迷你彩服。一对互相搀扶的耄髦老人，稀疏的白发被秋风吹起，似是诉说着秋日的童话，往逝的流年。

　　一位阿姨正在院里守看着孙辈，婴儿车上，一张粉嘟嘟的小脸蛋，稚嫩的肌肤吹弹即破，如花儿的薄薄羽衣，依稀记得，十年前，曾和阿姨乘坐同一班车，如今时光荏苒，韶华不再，只见唱晚渔歌，暮色夕阳。

　　小院深处，秋色正浓，湛蓝天空，澄澈明净，挂满树的火红柿子，沉甸缀满枝头的团簇红果，掩于绿叶丛中的梨果，落叶纷飞的'秋里，远离尘嚣的小院却硕果累累，处处溢满秋的喜悦。

　　秋叶赴了一场红尘之约，翩然而舞，最后融入厚实的泥土，而我们的人生是否也如这秋叶，经历过风雨洗练、岁月沧桑，品味过秋花之烂漫，秋果之喜悦，回归于生命的本真，保持着坦然、从容、淡定。

四年级作文 篇4

　　走进我的小天地，拿起桌上的一支笔写下这一天的高兴与悲伤。写着，写着，一声声欢歌笑语传进了我的耳朵——不用说，那便是你们。

　　有你们真好。每当我感到孤单和寂寞的时候，听见你们的笑声，烦恼就跑到了九霄。你们带给我的快乐是数不清的。我相信，就算全世界都否认了我我也不会介意，因为我有你们，有了你们，我什么都不怕！你们是我不变的支持！永远!

　　有你们真好。“有福同享，有难同当”成为我们共同的'誓言。无论什么困难我们都不怕，因为有你们和我共同面对。我想，我应该是离不开你们了，如果散了，我该怎么办？

　　有你们真好！虽然我们只能相聚几年，聚也匆匆，散也匆匆，但花开花落总无穷，唯有友情藏心中。我会永远珍惜我们大家的这段情谊。

　　有你们真好，和你们一起走完初中这条路，我相信，我会每一天都是快乐的！

　　写给七年级一班的全体同学的一段话。

四年级作文 篇5

　　我真心觉得我的语文老师很失败，鼻音很重的他，讲出来的话，我根本都听不懂，上课的方式很无聊，通常就只是把课本里的东西念一念，根本没有花心思，不知道他知不知道我们的不满。

　　我决定勇敢的当个烈士，跟老师谏言，跟他来个角色互换，我当老师如何？

　　但一拿到语文讲义，我就有点反悔了，我竟然也只能跟着课本上的解释，照念一番，但我很有智慧的举例说明，加上一点点的笑话，还叫班上那个正在打瞌睡的同学起来讲笑话，一下子上课的气氛就好起来了。

　　为了加强大家的印象，我竟然又再度不能免俗的发考卷给学生写，看见他们满脸的不屑，我的心一凛，完了！我的脑海里浮现语文老师的嘴脸，我才不要步他的后尘呢！

　　我决定要求同学只写这一张，但是只有写的.正确无误的人，可以只写一次，随便敷衍我的人，就要落入“写不完”的苦命轮回，大家一听，顿时认真了起来，我这时加码：“可以先看三十分钟，再好好作答，别说我没给大家机会哦！”

　　那次的考卷，成绩出乎我意料的好，所以，我相信只要动点脑筋，学生不会只是傻傻的嫌弃老师而已。

　　奇怪的是，我开始也有鼻音了，天哪！我该不会太入戏，连这个也要模仿了吧！最好只是感冒了吧？

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