四年级的作文5篇(集合)
在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的四年级的作文5篇，欢迎大家分享。
四年级的作文 篇1
在繁花似锦的杭州城，植物园里的植物百花齐放，各式各样——有鲜红色的玫瑰花，有淡黄色的郁金香，有粉色的月季花。可它们都比不上那一株株小小的一年蓬。这一株株的小花让我感到了生命的意义。
那天，天气阴沉，太阳公公怎么也不肯露出笑脸。过了一会儿，雷雨姐姐来到了，雨开始一滴一滴地落下来。渐渐地，雨越下越大……。这时，植物园里的很多花朵都凋零。我拿着雨伞，静静地看着它们，心里却满是同情。就在这时，我看见了一个白点儿，我跑过去一看，那是一株一年蓬。当其他的花朵向命运屈服时，一年蓬却没有，它把自己的根死死地扎在土地里，努力地为自己的生命而奋斗！看到这株坚强的小花，我情不自禁地把雨伞让给了它。
天晴了，太阳公公终于露出了笑脸。那场雷雨是对一年蓬，不，是对所有娇嫩的花朵的考验的考验。大家都看到了，那株一年蓬挺直了腰板，好像在向所有人述说它的成功，也好像在向我表示感谢！不得不说，生命是无比顽强的，无论人类，还是动植物，更包括那一株弱小而又顽强的一年蓬。
生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的'人才能通过；生命是一条凶猛的河，只有顽强的人才能游过；生命是一道彩虹，只有坚信的人才能走过。我要向一年蓬学习，学习它顽强不屈的精神！
四年级的作文 篇2
一、前作文：未成曲调先有情
（一）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风
1．激趣导入。
播放歌曲《童年》。
师：同学们，你的童年生活有趣？你愿不愿意把你的有趣故事介绍给大家？今天咱们要开个小小的座谈会，主题就是《说说我难忘的童年趣事》。
2．谁来说说什么是有趣的事情？（学生自由发言）
（二）教师示范，介绍一件趣事。
1．老师讲述一个童年有趣的故事。
2．学生评议有趣在哪里。
（三）自由交谈，介绍自己的童年趣事。
1．教师提示：把自己的有趣故事说给大家听，大家一定会很快乐的。你愿意让大家快乐一次吗？
2．提示方法：要注意把故事说完整，把有趣的生活细节说出来。让大家听了十分开心。如果能说出自己从故事中明白了什么道理，就更棒了。
3．学生默想自己成长过程的童年趣事。
4．小组学生充分交流，说说自己成长过程的童年趣事。
5．小组评选谁说得最棒。
设计意图：亲切的导入，引导学生回忆往事，打开记忆的闸门，说说成长过程的心里话，为下面的教学做好了铺垫。
（二）成语点睛，诗句引趣：嘈嘈切切错杂弹
1．老师为大家带来了一些关于说话的'成语。读一读下面的成语，你一定会觉得有趣。说一说你最喜欢哪一个？
悄悄耳语 窃窃私语 自言自语 口齿伶俐 对答如流
口若悬河 说话幽默 说话诙谐 滔滔不绝 有声有色
绘声绘影 有声有色 有板有眼 谈吐从容 话语轩昂
侃侃而谈 正言厉色 义正辞严 一字千钧 情深意浓
意味深长 平心静气 心平气和 津津乐道 语重心长
蛮和气地 挺郑重地 兴致勃勃 兴奋异常 喜形于色
笑嘻嘻地 一字一句 一字一顿 一语双关 一语道破
哑哑学语 牙牙学语 吞吞吐吐 支支吾吾 结结巴巴
哼哼哈哈 说说唠唠 抽抽搭搭 吟吟卿卿 嗑嗑巴巴
2．读一读下面的诗句，说一说你最喜欢那一句诗句？
欲穷千里目，更上一层楼。
会当凌绝顶，一览众山小。
海内存知己，天涯若比邻。
少壮不努力，老大徒伤悲。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
设计意图：成语点睛，诗句引趣，在探究的交流中，感悟人生的成长，回味生活的哲理，使普通的习作课上升到一个新的层次。
（三）激发情趣，游戏引路：未成曲调先有情
师：如果你是一名小记者，要采访别人的心里话，你会怎么采访？引导学生回答出，把为什么要说，以及把说的内容讲清楚、说详细。
师：组织一次现场采访活动。让小学生采访小学生，说说自己的心里话。
生：……（一人回答记者的提问，说完后其他学生评价。肯定好的地方，指出不具体、语句不通顺的地方。）
师：谁来先给大家做一个示范？
生：……。（选择一名中等学生和一名优等生说自己的心里话，教师随机点评价。）
设计意图：说作文是能梳理思路、引发联想，还能让其他学生评价，培养合作的意识。采用小记者采访的形式，形式新颖，学生说作文的积极性高。
四年级的作文 篇3
有一天我在一个地方发现很多大人都把自己的垃圾扔在了地上而不是扔在垃圾桶里，那个地方地上的垃圾非常非常的多。
随便乱扔垃圾，可能会造成一些小孩子们跟着大人有样学样学，那岂不是美丽城市会产出更多的垃圾了吗？况且如果垃圾多了环卫工人扫地的时候就很费力 。其次，水质也会受到污染，因为很多人都往干净的小溪，河流里倒上垃圾，那些小溪河流都变成又油，又臭，又乌黑的了，一些人们看到还是不断的往里面扔垃圾。
如果人们随手乱扔垃圾，垃圾放在那里的时间长了，就会散发出臭味，还会导致空气污染。人们呼吸到这种空气，就会得传染病。如果一个人走到哪里垃圾就扔到哪里，那么他文明素质就极其低下，这个人一定是一个令人讨厌的人。
我建议我们都应该做一个文明人，在某个地方玩耍时，把自己的`垃圾丢到垃圾桶里，如果找不到垃圾桶就自己带走。公园里等公共场合应多放一些垃桶 ，让人们多学习一些垃圾分类知识。在河水边玩耍时，吃过的东西应该把它放到垃圾桶里，不要丢到小溪里，我们要好好保护环境。
让我们一起携起手来，好好保护这个地球吧！
四年级的作文 篇4
我们的校园，一年四季都是一个美丽的地方。
春天，小草用力的从土里钻出来，探出尖尖的小脑袋看着美丽的世界。教学楼前的雪松，想一个个士兵守着校园，我们坐在雪松底下的小凳子上画画、读书、谈话，可开心了。
夏天，天气太热了，雪松不在那么绿了，好像被烤焦了！淘气的男孩儿闹的`满头大汗，女孩儿在树阴底下看书、玩、聊天。下雨的时候，同学们打着小花伞，到教学楼外去感受雨水的滋润。
秋天，五彩缤纷的树叶，把梧桐树打扮得更加绚丽多彩。那鲜艳的树，都是红、黄、橙这三种颜色装扮的。而我们，不再玩耍了，却在操场上津津有味的捡树叶。
冬天，树木换了一件雪白的衣裳。大地铺上了一张雪白的地毯。在屋里叫冷的小朋友，也连忙出去堆雪人，打雪仗。
我们的校园不仅是一个大花园，还是我们成长的乐园！
四年级的作文 篇5
每当我回家打开书包时，拿出作业，打开我那好朋友台灯时，我有心情就开心多啦。
我写着作业时，而它在旁边默默地看着我写，那光照着我的字前行，就像一位严师在督促我认真做作业似的。
有一次，我的台灯突然不亮了，我的好朋友生病啦！ 我当时心情很难受，一直陪着我的台灯不亮了。我还记着他的来历，那时我八岁，爸爸送给我一个礼物，爸爸总是喜欢卖关子，爸爸说打开就亮，你猜猜，我怎么也猜不到，爸爸打开盒子，“呀！台灯，当时别提我有多高兴，我马上把他放在我的书桌了，高兴的望着他，他是一个蘑菇形的，蘑菇头是白色的，蘑菇杆是绿色的.，下面还有小小的白兔，中间有一个表。 就这样它陪我两年啦！但是现在坏了，我非常难过，爸爸安慰我说：东西总有一天会坏掉的，他实现他的价值，陪了你两年。
我的好朋友——台灯，我会永远记着你的。
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