《寻找》作文500字

时间:2023-04-09 16:27:02 500字作文 我要投稿
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有关《寻找》作文500字十篇

  在日常学习、工作和生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪?下面是小编帮大家整理的《寻找》作文500字10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

有关《寻找》作文500字十篇

《寻找》作文500字 篇1

  今天我们一家人一起去乡下舅公家喝满月酒。听爸爸说,舅公他们家边上有条铁路,还有抗日战争时期被炸毁的桥。据说当年为了阻止日本人进攻,才把大桥炸毁的。

  吃完中饭,我们在外面晒太阳,风轻轻地吹,阳光很温暖。我突然想起爸爸说过的事,要求他带我去看看那炸毁的桥,爸爸二话不说就同意了。凭着爸爸小时候的记忆,我们一路去寻找。我们走走问问,找找停停,好不容易早到了那里。可到了那里才发现,以前的路已经没有了,变成了一个造大水泥管道的加工厂。

  爸爸问了厂里的工人,问到了另外一条路,然后我们马不停蹄地向前出发。我们沿着这条路走到底,又拐到一条只能一人通过的小路上,我们继续前进。这条小路走到底,我们爬上了边上的水泥堤坝。这条长长的水泥低坝,旁边都是小树林,我们只能猫着身往前走,树叶时不时碰到我们的身上,发出“沙沙沙”的响声。我们沿着水泥堤坝一直走,终于发现了那座老桥的桥墩子。

  这就是抗战期间被炸毁的桥,只留下了桥墩子。桥墩又粗又大,外型像个猪腰子,立在河面上,看起来特别醒目。为了京杭大运河的河道通行需要,中间的几个桥墩已经被拆除了,河边的桥墩也只露出水面一点点。虽然只看到桥墩的'一部分,但还是能感觉到当时桥的雄伟。是啊,要不是抵抗日军的侵略,谁愿意炸毁这大桥啊!

  这真是难忘的一天呀!我和爸爸历经千辛万苦,终于找到了抗日战争时期被炸毁的老桥墩子。看着孤零零的老桥墩子,我仿佛看到了战火硝烟中人民奋勇抵抗的样子,现在的幸福生活我们要加倍珍惜才对啊!

《寻找》作文500字 篇2

  幸福是什么?幸福是我们每个人都渴望的。幸福要在那里去寻找?其实幸福就在我们的身边。幸福处处都在。

  清晨,我们背着书包去上学。国家就为我们免去了学费,这给那些家庭贫困的家长减少了许多负担;还给那些家庭贫困的学生每天早晨提供一个鸡蛋和一包牛奶,给他们补充营养,使他们有充足的精力去学习;还给那些贫困的地方盖起了一座座崭新的教学楼,让同学们能在一个优雅的环境下学习。这些都让我们感到很幸福。

  放学回到家之后,妈妈把香甜可口的饭菜端到我的面前时,让我感到了幸福;晚上妈妈帮我盖棉被,也让我感到了幸福;有时候,我生病了,妈妈在我的身边无微不至的照顾我,让我又赶到了无比的.幸福。

  有一次我在学校发高烧的时候,老师让同学护送我回家看病。要不就让我躺在她的床上休息一会儿,给我倒上一杯热水,让我感觉到母亲就在我身边一样。我有一个多么体贴、关心学生的好老师!我感到我很幸福。有时候我不会做题时,同学们帮助我,耐心地讲解给我听,这也让我感到幸福。

  生活中,幸福真是无比不在,伴随着我成长。然而,这幸福来之不易,我们一定要珍惜,这幸福是许多革命先辈用鲜血创造出来的,使他们用宝贵的生命换来的。我们一定要好好学习,振兴中华。将来长大之后报效祖国,为国争光。

  幸福其实不用我们去寻找,幸福就在我们的身边,只是需要我们用心去感受。

《寻找》作文500字 篇3

  恩格斯说过“任何学习都不如从总结自己所犯的错误中学习来的快!”

  高一下学期的第1次月考刚刚结束,对起答案,却圈圈叉叉地一片满江红,于是惊惶了许久,母劝余,知错而后改,应喜。于是静心总结,本次月考中出现错误如下:

  物理的`综合题未分步计算,师亦诲不下百遍矣,不挂心,私自以为不常用也,然今物理最后一题,时间尚裕,感空间之不多,鬼使神差综合长式计算,以为题之甚易,断不会错,终不复察,一念之差,痛失6分,此骄矜之祸,惟怨已矣。

  狮子博兔,亦用全力,惟戒骄戒躁,脚踏实地耳。

  考试时间把握不恰当,变因基础不牢,计算不知变通,反应过慢,发卷之前期,总忧粗心而丢不应失之分,题之解矣,心总惴惴,草木皆兵,反复一两遍才安,然后时间将尽,心知不完,囫囵吞枣,东扯西凑一通,精前题而弃后方矣,安有高分?

  惟缜密细心后,不过分,人忧天,不舍弃任何一道题,一视同仁矣。

  开学一月矣,获益颇多,然寒假光阴玩乐嬉废,未曾多预习,今新课飞进,总觉吃力,又觉愚天性愚钝,班中偏怪难题,同学往往拍头而应,而吾终不得解,总疑心无理科之思维也,一堂课下来,如雾里看花。良师之讲教让人不忍弃也,一月下来,余虽愚钝,卒获有所闻。

《寻找》作文500字 篇4

  他,如此桀骜不驯。

  “快使用双截棍,哼哼哈嘿!快使用双截棍,哼哼哈嘿!”一曲粗犷豪放、火爆刺激的《双截棍》,让人为之疯狂;“我看你敢再拍照!”“啪”的一声,他狠狠地摔掉了“狗仔队”们的照相机,娱乐界为之引起轩然大波。

  他,如此沉郁煽情。

  “我送你离开,千里之外……”一曲低沉婉转的《千里之外》,一段缠绵悱恻的情感,教室、宿舍、操场……校园里的各个角落,顷刻间,弥漫着略带伤感的曲调;“听妈妈的话,别让她受伤……”聆听着《听妈妈的话》,我们仿佛又看到了一个听话的孩子深怀着对母亲的感恩之情,对她诉说着自己心中的愧疚。

  他,到底是谁?你在找他吗?

  是的,我也一直在找他。

  他,就是周杰伦。

  他的音乐时而激情似火,时而柔情万种,时而让人遐想,时而让人震撼。不知什么时候起,周杰伦成了我们心中的“乐神”。为什么他如此轻而易举,就俘获了我们这些歌迷的心?我无法回答。也许,我至今还没有找到真正的周杰伦,至今还没有听懂他的音乐灵魂,至今还没有读懂他的人格魅力。

  但是,我知道,我心中有一份情源于周杰伦,源于他《听妈妈的.话》那一首歌。是那一首歌,让我重新发现了自己的年少无知。妈妈从小对我呵护有加,但我却常常对她大吵大嚷,伤透了她的心。一次,妈妈虚心求教我如何用手机发短信。我耐着性子教了她一遍,可她仍没有学会。我按捺不住,马上就批评她“笨”。妈妈当时也没说什么,只是黯然地转身走了。现在想来,当时,妈妈的心该有多么难过啊!

  周杰伦,也许,我至今都没有读懂过你。但是,我仍然想借助你,和你的歌声,来表达我对妈妈的歉意。

《寻找》作文500字 篇5

  它是什么?我不知道。

  苦闷之秋

  我去看电影,但母亲不知道。

  我回家已经很晚了,母亲一直在等我吃饭。“哦,不是,我到同学家里去了。”我想我的回答肯定引起别人的怀疑,可是母亲没有起疑,它只是温和的说:“快吃吧,饭菜都凉了。”母亲为什么没有起疑,也许我在她心中还是小时那个诚实的我。可是母亲没有想到,她的儿子在刚才欺骗了她。是以你对我的信任而欺骗了你。

  那顿饭我吃的`很苦,为什么小学,初中时的我那样的诚实,而现在却变得这样呢?

  忏悔之冬

  冬天常下雪,冬天路很滑,冬天爱撞架。

  这可恶的雪使我将一位老太太撞在了地上,她呻吟着,没有起来,似乎伤到了哪里。我当时就愣了,脑子里想的是:“我得赔钱吗?搀她起来吗?”在朋友们的怂恿下,我仓惶而狼狈的逃离了现场。

  晚上我失眠了,邪恶与善良冲突的很厉害。但大错已经酿成,因为我当时逃跑了。我想,如果我,很小的话就不会逃跑了。不知道为什么,我又想起小时候,这似乎由于那个“它”有关。

  我梦见了上帝,他没有惩罚我,也没有让我下地狱,因为他回答“这还不算太坏,因为你已经知道自己失落了重要的东西。”

  找到什么

  我失落了什么?寻找什么?我失落的是童心,寻找的也是童心。我将拭去蒙蔽童心的灰尘,将它的纯真,它的善良,它的诚实永远保存着保存。

《寻找》作文500字 篇6

  “美”,相信大家都不陌生。可是每个人对它的诠释却有所不同,通过参加“泉山美少年”评选活动,让我对“美”有了新的理解。

  在去参加评选的路上,我认为“学习”是学生的“工作”,来参评的一定都是学习成绩特别优秀的学生,评选标准也一定是成绩好才能获得“泉山美少年”的称号。但是一到了评选现场,我马上对“美”的认识有了改观。

  来自永安街小学的张嘉辉同学讲述了一个动人的故事:“我九岁那年,天气非常的冷,家家户户的水龙头都冻裂了,只有我家因做好了保护措施水龙头没有冻裂。我当时觉得家里有水应该与大家分享,所以就给上百户人家,提水、送水……”听了这个故事,我被张嘉辉这种助人为乐的精神深深的打动了,心想:“哦!原来美不仅仅是‘成绩美’还有‘助人美’呀!”

  “下面请赵佳钰同学开始演讲!”只见一个瘦小的身影,走上舞台,她就是赵佳钰。“孝道,中国人的血脉!是的,我就是一个非常孝顺的孩子。有一次妈妈生病了,我轻轻的给她擦拭身子、喂药、量体温,一切都非常的细心周到……”对呀!孝顺也是一种传统美德,原来赵佳钰弘扬的是“孝顺美”呀,我心想。

  该我上场了!我的心里就像揣着一只活蹦乱跳的兔子,非常紧张。一到台上,我就流利的介绍起了自己:“大家好,我叫马若辰,今年九岁……”当我讲到自己的一项项荣誉,播放出一张张奖状时,看到台下的`一个评委向我露出了笑容,我一点儿也不紧张了,反而更加落落大方起来。

  通过这次评选活动,让我看到了不同角度的“美”,让我明白了真正的“美”,不仅仅指“成绩美”更重要的是内涵的美、品德的美、行动上的美,这就是“美”的真谛。

《寻找》作文500字 篇7

  校园生活本是非常安静的,可最近却越来越闹腾。我们迫切地想安静一会儿。

  我们走下楼去,小z沮丧地说:“唉,前不久刚发现个秘密基地,可马上就被端了。”“那是,学校这么小,哪容得下这么多人?”我抱怨道。正当我们仨议论时,我却发现了一个“洞天”——民乐教室。我们便在此“安营扎寨”。利用安静时间休息一下,顺便画些画。

  “呼——”我们刚歇下脚来,却又有一帮在民乐团排练的一年级小孩来踢门,“给我出来!”我们愤怒了,“呀嘿哟?我们的安静岂容你等鼠辈破坏?”我们死死堵住门,可小孩却越来越多,他们可不止踢门那么简单了,开始大打出手,拿钢管扔门。我们只得回到教室。

  在教室歇了半天,同学们都去玩了,感觉还挺安静。“要不我们就待在教室里吧。”w提议。可闲下来没多久,那帮鼠辈又来捣乱了,更有甚者把球踢了进来。我们无奈,只好弃教室而走。天呐,老天爷为什么就不肯给我一些安静?我有点苦恼。

  我们去了好多地方,阁楼,实验室,大队部,食堂……凡是能去的`地方都有我们的足迹,不是被清洁工赶掉就是被“恶势力”占领。连楼上的厕所都紧闭着门。好不容易找到好地方,没过几天又是同样的命运,为什么安静老是跟我们过不去?

  旁边是吵吵闹闹的人群,眼下又是“龙盘虎踞”的安静处,我懊丧极了,难道我命中注定不该有片刻的安静时间吗?

《寻找》作文500字 篇8

  暑假里,发生了许多难忘的事情,但那一件事令我记忆犹新,似乎就像在昨天发生的一样。

  在暑假里的一个宁静的傍晚,我们刚吃过晚饭,爷爷一边把剩饭菜放进冰箱边说:“今天天气真不错,我出去散步了。”说完就走出了家门。

  不到五分钟,爷爷就从门外冲进来,鞋子也没有脱就风风火火地直奔书架。“我的手机到哪里去了?”爷爷嘀咕着,原来爷爷找不到手机了。正在看书的我急忙问爷爷:“爷爷,你落在什么地方了?”“我也不知道!”爷爷上气不接下气,着急的说,“快帮我找找!”听了爷爷的话,全家人就想接到命令一样,都放下自己手中的事,帮爷爷找起了手机。

  妈妈把柜子翻了一遍,仍然不见手机的踪影。爸爸把书柜上的`书都搬下来,仔细察看,可一无所获。奶奶也从客厅找到卧室,可仍是两手空空……

  表妹见大家都找不到,顽皮地说:“你们真笨,看我的吧!”他爸在爷爷的床前往床下望,这时,表妹得意的笑了起来:“耶!我找到了!”表妹走到阳台,拿来爷爷的鱼竿,然后趴在床前拨了拨:“出来了!”她伸手一抓,“看,我找到手机了!”大家一看,原来是爷爷的手机套,我们都哈哈大笑。表妹没辙了,只好垂头丧气的坐在沙发上看电视。

  这时,我灵机一动,跑向电话机,拨出了爷爷的手机号。这时,屋子里传来一阵手机铃声,大家侧耳倾听,仔细寻找,终于发现了在冰箱里躺着的手机,爷爷赶紧拿出来,边擦边说:“肯定是我放饭菜的时候,不注意放进的,看来真是老糊涂了!”

  手机终于回来了,全家人都笑了。

《寻找》作文500字 篇9

  寻?寻什么?是稀碎梦幻的梦,还是初升的太阳撒在深邃湖水里晶莹的星?又或是一去无痕的乌蓬船......

  在每个人的心里,都有一样寻找的东西,这样东西,往往是美好的。你日日夜夜都追寻,踏遍各地,不论日夜,你坚持不屈,每分每秒都离它进了一步,在无形中磨砺自己,让自己更坚定,你的意志也随之增强。从牙牙学语到懵懂少年,你一直都在寻找,你为了找到它而努力进步,你总能找到它,并开始寻找另一样东西,直到你年老了,你也一直在寻找。这样东西,可能是一张满分的试卷,一件心爱的饰品,一个知心的朋友......回头看看,你走过了多少路,你一边寻找着,一边变得成熟稳重,寻找,仿佛已经不重要了。

  每个孩子,都在寻找着他们自然的天地。也许是雨冲刷过的嫩草地,足球在上面飞跃而过,在草里穿梭着,带着孩子们最天真的一面,留下一道道青涩稚嫩的痕迹。也许是庄严肃穆的.考场,孩子们平时积累的学习成果,在那一瞬间爆发出来,犹黄河之势,如天降大雨,冲垮了每一道题,也将平时的心结带去,不留其他情绪。在笔的沙沙声中,孩子们做完了试卷,每个人都轻松无比。又也许是一架架钢琴,在划动的指尖下,流水般的音符便轻柔地荡出来,环绕在钢琴上空,即使停止演奏,仍余音袅袅。

  寻,寻一处幽静山林;寻,寻一腔热血;寻,寻一不知名的乐曲......寻找着梦,憧憬未来的梦,寻找着明天,寻找你所期盼的未来。

《寻找》作文500字 篇10

  首先,我想问大家一句,身为一年四班的学生,在高老师不在的这段时间,大家对得起生病的高老师,操劳的岳老师吗?

  我想,大家都应该自我反省了。高老师不在的这段日子,我们都可以把这当成是一次锻炼,磨练的`机会。如果我们表现得真的很好,校长们会对我们刮目相看,高老师的病也会更快的痊愈,甚至说全校的老师都会对一年四班赞不绝口。可是,大家做到这样了吗?但是,正好相反,同学们很不守纪律,上课说话是“家常便饭”自习课,个别同学也换座,甚至玩游戏...

  难道这就是一个向上的班级吗?回望过去:烈日下,我们曾经一起洒下汗水,我们曾经为这个集体拼搏,永不放弃,我们曾经努力的为班级争光...但是,这终究只是过去,曾经的一年四班哪去了?瞧!我们的老师们多好啊!语文老师温柔委婉,数学老师勤劳聪慧,英语老师踏实肯干...但是我们的成绩因为这些老师们提上去了吗?

  多少次,老师们与我们有多少次心与心的交流?多少次语重心长的教导?但是有的同学去把它当做耳边风。对老师们大喊,依旧我行我素的上课换座,打游戏,这是作为学生们对待辛勤教导我们的老师该做的吗?老师那么的努力奉献,是辛勤的园丁,换来的却是什么?

  同学们,好好努力吧!不要让我们的老师再次失望了.....我相信,失去的一年四班一定会找回的!