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【精华】写人作文500字4篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的写人作文500字4篇，希望能够帮助到大家。
写人作文500字 篇1
在我们家附近，有一个回收旧货的小房子，小房子里住着一位老爷爷。
这位老爷爷待人十分可亲，天天都笑着面对大家，只要我们一回家，他就主动向我们打招呼，我们也非常尊重他。老爷爷的脸总是红扑扑的，每天都把衣服穿得整整齐齐，口中时不时还叼着一根小烟，脚上也穿的是名牌的鞋子，不问清楚他的职业，还真不知道他是收旧货的。他住在一间极小的房子里，里面很简陋，除了一张床之外还有一台破烂不堪的电视机，连们也没有安装。只要一下大雨，那位老爷爷就只能呆在床上了，什么活儿也不能做，家里也会变得十分潮湿。虽然有这么多的困难，但他有时还跟朋友一起喝喝酒，整天快快乐乐的，生活得不亦乐乎。
有一次，在我们小区附近，有一个人被小刀给刺伤了，只有收旧货的老爷爷目击到了这件事情。那位老爷爷争分夺秒，不顾那人浑身鲜血，立即骑着电瓶车送那个被刺伤的人去了医院。事后第二天，我听见那个收旧货的老爷爷在对他的朋友说：“助人为乐嘛！”我心想：虽然他是收旧货的，但也有让我们尊敬的`地方，这种见义勇为的行为是值得我们所有人学习。
有时，那位老爷爷还会帮我们打扫一下车库，帮我们把坏了的水管重新连接好……。这位老爷爷经常助人为乐，不求回报。
收旧货，虽然是再平凡不过的工作了，但是这位老爷爷却是一朵不平凡的花朵。
写人作文500字 篇2
有人把老师比作蜡烛，照亮了别人却燃尽自我；有人把老师比作泥土，总是默默无闻地培育着每一粒种子；而我则把老师比作妈妈，因为她用母亲般温暖的爱呵护着我们，用她那灵巧的双手携扶着我们健康成长。我仍然记得那 一天，我沐着蒙蒙细雨，来到了泰山国际学校，迎接我的是一张慈祥的笑脸，她微笑着把我接到了班里。当我看到她眼睛的一瞬间，就像理解了温暖的阳光，将我心底的冰块融化了。从此我便在老师爱的光辉里。
敬爱的老师，您明白吗？当我理解您的关爱、呵护时，心里是多么幸福啊！您就是妈妈，用爱编织成温暖的摇篮。
老师，您用那双灵巧的饿双手“打造”着我们。刚开学时有些同学因为懒散惯了，总是违反纪律，您呢，不紧不慢细细地“打造”。我们就像是小树，分叉了，您会时将他们除掉，期望我们成栋梁；我们就是庄稼，当害虫侵蚀我们时，您就用“巧手”将它们消灭；我们就像是在爬山，当有人遇到阻碍时，您就会及时地伸出双手，帮我们排忧解难，不让任何人掉队……
我的`身体不好，容易感冒，每当您看见我咳嗽时就会心痛，所以，您将我轻轻置在爱的摇篮里，我一有不舒服，您就会嘘寒问暖，每一天给我无微不至的关怀。
您像一棵大树，我们是树上的叶片，您将我们高高举起，让我们吸吮甘霖，您将养料传给我们，好让我们开花结果……
老师，您就是我们的母亲，拥有最个性的母爱，您总想让我们变成金刚，给予我们阳光般灿烂的温暖和力量。
写人作文500字 篇3
不知是不是成长得太慢，不知是不是在长辈的眼里永远只是晚辈，他们总叫我孩子，连生病了去的都是小儿科，这总让我那颗急于盼望长大的心受挫，我一直以为长大只是时间的积累，可原来不是那么简单。
每天在这个水泥森林里来回，如果我的生活是一本书的话，那么现在的每一页似乎都只是重复。就好象受牵制的木偶，照着一本破旧的剧本一遍一遍地重演，没有思 想，没有感觉。没时间去想为什么，也没多余的精力，有时候自己无法做选择，那倒不如按以前的方式过，至少，那还是个熟悉的自我。
去买书的时候，一个管车的老伯问：“孩子，是不是初中的？”我没为自己辩解，只是笑了笑。一些事情，不必要解释。我已经18岁了，而18年的经历根本不足 长大的资本。既然还未长大，那就当自己还是孩子吧，孩子可以淘气，孩子可以违反游戏规则而不受惩罚，做孩子才好。
想长大，又不想长大，我在这个矛盾的季节看不到花开的鲜艳。那就做孩子吧，不必在乎花开的'怎么样，因为每一朵花在孩子的眼里都是一样的美丽。不喜欢那么美 丽的星星被宇航员认定是一堆无用的岩石和空气。那就做孩子吧，不知道天文的知识，只需要和自己的想象一起仰望星空，羡慕夜幕中发亮的东西，尽管自己就生活 在一颗星星上。做孩子，孩子只需要一个小小的属于自己的世界，而这个世界里所有的一切都是完美的。简单地想问题，简单地生活。
如果我只是孩子，就叫我孩子。
写人作文500字 篇4
阳光依旧灿烂，可六年的小学生活却准备拉上华丽的幕布，六年的小学让我明白了什么是真挚的友谊，明白了什么是为我们辛勤付出的老师，明白了“难忘”这一词……
“我说过多少遍！事情事情，事中含情，情在事中，小学的作文都是这样……”不用说，一听这就是班主任x老师一边顶这个火气，一边教训我们的作文。“这次XX的作文退步了，下课到我办公室来。”x老师一发话，全班同学像我投来怜惜的目光。
下课铃像恶魔的咒语一般，把我领进了地狱之门。我咽了咽唾沫，像做贼似的小心翼翼走到了x老师办公桌前。
x老师望了我一眼，一边敲着红笔一边说道：“这次题材选得不错，但是内容写的.不严密，不合理，你看，这儿可以换一个词，可以从侧面突出那个人的性格特点。你错别字的毛病又犯了！以后要多注意点……”x老师一次又一次的在我的作文上圈圈点点，增增删删，一句又一句的审阅，最后才把本子交给我，语重心长的说：“记住，“事、情”这两个字，小学的作文可以说就代表着两个字，他们相互依存，有了事才有情，有了情就会可以用事来表达。”
我点了点头，x老师的话像有魔力一般深深的印在了我的脑海里，从此，我写作文时，记住了这两个字，事与情，它们让作文变得更加富有真实感，更加动人，富有真挚的情感。
一句教导一份情，一人深受一永生。
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