小学五年级作文

时间：2023-08-09 11:20:03 五年级作文我要投稿

[合集]小学五年级作文6篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的小学五年级作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

[合集]小学五年级作文6篇

小学五年级作文篇1

　　这个周末，我决定体验一下海伦·凯勒的生活，当一个盲、聋、哑人。

　　首先来看看我的装备吧！盲，我`决定戴个眼罩；聋，我分别在两只耳朵里塞上了棉花球，为了更加确保聋的真实性，我还又在外面戴了个耳套；至于哑嘛，就是准备紧闭嘴巴坚决不说话喽！

　　体验活动开始了，我双手胡乱挥舞着，呀，撞墙了，好痛。但我不能叫喊，只能咬咬牙坚持。不过为了此类意外少发生，我只好一步一步小心翼翼地挪着。唉，有点饿了，去拿些食物吧！可这却把我难住了，这么多零食，哪个是哪个啊！算了，不管三七二十一，随便拿一个。我拿着蹑手蹑脚地来到餐桌边，再三确认后才慢悠悠地坐下去。毕竟，要是摔个“狗啃泥”可不闹着玩的。我摸了一个食物的.形状，有点凹凸不平，像是真空包装的，摸起来像瓦楞纸似的。我摸索着打开撕口，拿起来就往嘴里塞，哎呀，不好，太辣了，原来是香辣凤爪。水，水！我在桌上迅速摸索着，终于找到了水杯，由于我太心急，以致于水都溢了出来，再因为没拿稳又一抖，把整杯水几乎全晃了出来，可怜我只喝到了几滴水。我手足无措，弄得极其狼狈，没办法，我只能大声呼叫：“妈妈，帮我！”

　　我们难以想象海伦·凯勒是怎么样生活下去的，仅仅半个小时，我就坚持不下去了。一个四肢健全的健康人，是否更应该珍惜如今美好的生活呢？海伦·凯勒虽命运坎坷，却成绩优异，她是用什么样毅力撑下去我无法想象。再想想我们还有什么理由不好好学习呢？只有不努力的学生，没有天生的差生啊！

小学五年级作文篇2

　　我家有一台海尔牌的电冰箱，它的颜色是白色的，看见它就仿佛看见冬天里的的白雪。它高，大约是：1。6米，宽约是：1米。它共有三层，上面两层是冷藏室，可以放蔬菜、啤酒、饮料。下面是冷冻室，可以放冰淇淋，也可以做冰淇淋。冷藏室里有调节温度的按钮，根据季节的变化，我们可以自主调节冰箱里的温度。

　　自从有了冰箱以后，我们做事就方便多了。比如说，以前妈妈想买一个大水果，总觉得吃不完会浪费，不舍得给我买，现在有了冰箱，妈妈再也没有顾虑了，我们想吃什么就买什么，吃不完就放进冰箱的肚子里，再也不用担心浪费的.问题。

　　更让我高兴的是，在炎热的夏天，下面的冷冻室还能让我体会到制作冰棍的乐趣。记得今年夏天，天气很热，火辣辣的太阳挂在空中，蝉在树上不停的叫着“知了，知了。”我热得汗流浃背，在冰箱和空调房间来回穿梭，没几天就把妈妈放在冰箱的冰激凌解决了。怎么办？这时，我想起了同学制作冰棍的经历，就按照他的方法试了试：先把冷开水放进制冰器，再放些许白糖进去，调匀之后我把冰水放到冰箱下面的冷冻室冰了起来。15分钟过去了，30分钟过去了，我的人在房里，心却飞到了厨房里。一个小时后我终于吃上了自己做的冰棍。

　　我吃着美味可口的冰棍，心想有了电冰箱真好！

小学五年级作文篇3

　　他说：“你们既然是一个团队，就要有一个队名。”我们思索了一会说：“叫魂越冥队行吗？”他这次居然也没有反对。队名就这样定下来啦。他又说：“你们得有队长和自己的名啊。队长——元（我的小名）副队长——鹏，队员——铭，初。好啦，就这样，有异议就说，没就休息一会。散。”

　　大家顺从的散开了。没几分钟他就叫我们又集合了，这会他变出了四扇门说：“这是‘意之门’，你们必须进去接受考验才会知道自己的魂技。在里面你们可以看到同伴。”四扇门同时开开，我们咬紧牙关走了进去。我的世界——我的'面前浮现出一排字：你好，前面是‘意念之桥’，走过此桥便可过关。请开始。我小心的迈出一步一步，啊！桥上怎么会有藤蔓呐？我被藤蔓卷起，好痛啊！

　　这时一个声音说：放弃吧，就不会被藤蔓袭击了。我大声吼道：“谁会呀？别来诱惑我！”藤蔓将我卷起扔了出去，我气急了，奔过去，拿起木棒就冲了出去，终于我成功了，我的第一魂技是——震威暴龙波二——灵火沸涌三——绝灭火玉泉灵龙波动四——微波荡涪五。

小学五年级作文篇4

　　我记得小时候，跟我同龄的小伙伴正沉浸在有着帅气的王子和美丽的公主的童话世界里时，我却在公园里活蹦乱跳。我是一个宁愿去写字也不会自觉读书的女孩。

　　直到有一次，在书店里发现了一本书——《爱的教育》。随手翻了一页，就再也放不下这本书了，它燃起了我对读书的欲望。这本书是以一个学生的日记形式写的，每一个小故事都是日常生活中的事情，拉近了我与作者的距离。书中的人物描写得栩栩如生，尤其描写书中形形色色的.小学生形象。从此以后，我每天都会抱着这本书，津津有味得读着一个个动人的故事。有时还会被书中一些人不幸的遭遇感到惋惜而落下眼泪。

　　随着我年龄的增长，我越来越喜欢读书了，比如《上下五千年》有着几千年的文化历史。《简爱》主人公的善良，富有同情心。《鲁滨逊漂流记》鲁滨逊凭借自己的智慧和勇气，克服了无数的困难，把自己的生命延续下去。《钢铁是怎样炼成的》保尔像钢铁一样的顽强，给我留下了深刻的印象。现在的我只要有时间就会一头扎进书的海洋，有时还会跑到书店去读书。是啊，书籍是人类进步的阶梯，我已经深深地理解了这句名言，只有逐渐积累好词好句，才能使我的作文水平有所提高。

　　书是船只，能航行知识的海洋；书是清风，能吹散心中的燥热；书是美丽的天使，引导我认识这美丽的世界！

小学五年级作文篇5

　　上课了，老师微笑着对同学们说：“告诉大家一个好消息，今天我要带同学们玩一个游戏。”说完，教室里就炸开了锅：有的同学乐开了花；有的同学高兴得手舞足蹈；还有的同学兴奋地问：“玩什么游戏？”老师神秘兮兮地开始揭晓答案了，她说：“这个游戏的名字叫击鼓传花。”同学们听到这个消息后都问：“真的有鼓和花吗？”只见老师拿出书包，然后把手伸进书包里。有的同学问：“老师，您不会真的把鼓和花拿来了吧？”老师笑而不语，从书包里拿出了个沙包，同学们看到是个沙包，又笑起来。

　　比赛就要开始了，老师说输的人要给大家表演节目，同学们都很紧张，连空气仿佛也凝结了。“开始！”随着老师一声令下，第一局开始了，同学们开始传“花”。老师开始击“鼓”。“花”在同学们手中传得离我越来越近，我越来越紧张。到了我手里，我赶紧给了下一个同学，提到嗓子眼儿的心，终于落了下去。没过一会儿，只听老师说了声“停”，“花”到了第一个“幸运儿”手中。同学们都回头看那个幸运儿。看到传到了别人手中，同学们都激动地鼓起了掌。那个“幸运儿”却还没反应过来。接着，第二局开始了，“花”接着往下传。在传的过程中，同学们看到“花”传到自己手中，就赶紧扔给下一个人。“花”像个定时炸弹，还在传着。“停！”第二个“幸运儿”诞生了。

　　经过同学们的.一阵欢呼后，第三局开始了。“花”马上传到了我的手中，我赶紧给了下一个人，“停！”这次的“幸运儿”竟然是我的邻居，真是太险了！

　　最后一局老师要换个方法：让一个同学背对着我们，把“花”扔到谁手中，谁就是第四个“幸运儿”。不一会儿第四个“幸运儿”诞生了。这时，我心里悬着的大石头落地了。

　　下面，四个“幸运儿”要上台表演了。第一个人给我们出了个谜语，经过了好长时间，才有一个同学猜对了。第二个同学给我们讲了个笑话，让同学们开怀大笑。第三个同学也讲了个笑话，同学们笑得前仰后翻。第四个同学给我们出了个谜语，同学们每个人都把手举得高高的，看来这个谜语很简单。

　　老师宣布下课了，这节课在同学们的欢声笑语中结束了。快乐的时光总是那么短暂！

小学五年级作文篇6

　　在童年里谁都会发生许多有趣的事，我也不例外。记得印象最深的是那次“洗照片”。一次，我和妈妈又到乡下姥爷家。“姥爷，姥爷……”嘿，我喊了大半天，楞是没看到姥爷的身影。听妈妈说姥爷一定又是在暗房里洗照片呢！

　　回到家，想起妈妈说姥爷“洗照片”的事来。记得很小的时候，每次妈妈将洗好的相片从照相馆里取出来的时候，带回来的除了照片还有一张黑黑的片子。每到这时，我都会抬起可爱的小脸，问妈妈：“那个黑黑的片子是什么呀！”妈妈总是微笑地回答我：“那是底片，用它可以洗一张同样的照片。”刚好几天前，我们一家人在公园里照了很多照片，其中有一张我最喜欢，送给同学后，一直没有再洗。这不，让我逮到机会了吧？

　　我先把窗帘拉了下来，这样暗房就做成了！然后又小心翼翼地把底片拿了出来，兴致勃勃地去厕所拿了一个水盆装满了水，小心地把底片浸在水盆里。可是底片好象有魔力似的，一直漂浮在水面上晃来晃去。怎么办呢？我并没有灰心，一直把底片往水里按，可一松手，它又浮了起来，底片没有发生任何变化。我又想：是不是水温加得不够呢？于是，我又用开水煲烧了一壶开水倒在了水盆里，底片在水里冒着热气……又过去了很久，我期待的奇迹还是没有出现。这到底是什么原因呢？突然我想起，每次妈妈洗东西不是都用洗衣粉呀！说办就办，我又拿来了洗衣粉，用刷子把它涂在底片上……，左刷刷，右刷刷，啊，太累了！真想休息一会儿，但又想到妈妈回来时的赞扬声，我就坚持洗了起来！

　　突然，妈妈回来了！看见被我弄得一塌糊涂的'屋子，生气地问我：“你这是干什么啊？”“洗照片啊！”我天真地说。妈妈听了以后，哭笑不得地对我说“洗照片可不像你这样啊，明天我带你去照相馆看看是怎样‘洗照片’的！”我似懂非懂地点了点头。

　　随着时间的流逝，像“洗照片”那样的傻事我再也没有做过，但是在这同时，我也懂得了生活中不仅要发现问题，还要善于解决问题，而不是单纯的模仿！

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