五年级作文(精选5篇)
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的五年级作文5篇，希望对大家有所帮助。
五年级作文 篇1
今天下午，我们在上作文课时，老师有告诉了我们一个令我们兴奋不已的消息：我们要玩一个游戏。经过选择，我们即将开展“赛龙舟”的游戏。
老师把男生，女生分为两组，因为女生比男生少一个人，所以老师就派一个田径队的男生去了女生的队，接着，老师讲了游戏的要领：个子高的同学站在前面，按这样的顺序排列;前面同学要抱着后面同学的脚，后面同学要把左手搭在前面同学的肩上。口令发出，两队一起向前跑跳，就像跑旱船，故名赛龙舟。游戏开始了，第一次因为大家都对游戏不太熟悉，所以五个人的队伍不一会儿就散了。女生吸取了第一次的教训，很快便熟练地掌握了动作要领，能够走上一小段路了，并且一遍比一遍做得好。可男生就不同了，老师总在男生那边指导着男生做，调整他们的姿势。例如张同贺，老师根据他的'身高、力气不断地给他调整位置，让他站在前面，他抱不动别人的腿;让他站在中间，他又就是提前撒手的，弄得整个队都散了;最后让他站在最后面，这就是最省力气的了。别说，他站在最后面还真合适。就这样，男生队也可以走到终点了。在最后的比赛中，女生赢了。每个人的脸上都挂着笑容。不过，我们的胜利和老师嘴里一边喊着“一，二，一，二”，一边用手打着拍子就是密不可分的。
五年级作文 篇2
吹风的感觉，好清、好爽！我漫步在满山盛开的映山红中。映山红开得特别鲜艳，连山也被这鲜艳的花儿点缀的那么美丽。看起来就像一个“仙境”一般。
我望望四周，看见了一条小溪。顺着小溪走去，我来到了一片桃花的世界。在一片桃花林中我看到了一位白胡子老人。他手里端着一壶酒，神情显得非常的悠闲。
看着老人悠闲自得的样子，我想他一定就是我此行寻访的对象—陶渊明。我快步走到他跟前，恭恭敬敬的鞠了一个躬：“您好老先生，请问您是不是姓陶，名唤陶渊明，人称五柳先生呢？”老人捋了捋花白的胡须，不禁哈哈大笑：“是啊，小老儿就是陶渊明。”我一指眼前的丛丛桃花：“这是不是就是您讲的‘桃花源’呢？”陶渊明点了点头说：“不错，我生活的年代战乱太多了，我眼睁睁的看着人民生活在水深火热之中，内心非常的痛苦。然而我是心有余而力不足啊！我就只能隐居于此，在战乱中寻觅一处清静的场所。”老人叹了一口气又接着说：“看你这一身奇装异服，你不像是这里的人吧！”我笑着说：“哈哈，您说对了，我是从二十一世纪来的，专程来拜访您老人家的，顺便也来看看这个‘桃花源’究竟是一个什么样的`世界，让您那么向往。”“那你们那个世界人民的生活好吗？”“嗯”我点了点头：“我们那里以前都很好。没有战乱，人民都健康幸福的生活着。丝毫不比您这里差呢！。”
微风轻轻一吹，四周的香味就扑面而来，令人心醉。这是下起了绵绵细雨……
我和陶渊明并排走着……和着雨声我轻轻的哼起了歌儿，那淅淅沥沥的雨声好像是为我伴奏……
五年级作文 篇3
每个人最向往的地方，莫过于自我的家乡了。
走进家乡，闻到了泥土的清新，青草的芳香；听到了鸟儿的高歌与蟋蟀的沉吟；看到了天空的蔚蓝与高山的翠绿；感受到了浓郁的民情与人际的淳朴；想到了家乡没有纷繁复杂的人际，一切显得那样顺其自然，行云流水。
深沉浩瀚的大海；奔腾不息的长江，汹涌澎湃的黄河；活泼轻快的小溪；此时而最爱的却就是家乡那刚柔相济的湖。
早晨，到湖边，她总就是荡漾着笑涡。有时，她就是静的，宛如明镜一般，清晰的映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树；有时，她就是活的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏；湖就是软的'，微风习习，波纹道道象一幅迎风飘舞的绸；湖就是硬的，象一块无暇的翡翠，闪烁着美丽的光泽。
如果有幸，泛上一只小舟，荡漾着清波，微风轻拂，偶尔几片泛黄的落叶拂过你的脸上，慢慢的滑落，有时，她生气了，逐浪翻滚，呼啸奔腾的怒涛，你必须会惊呼：在“壮哉！美哉！”
啊！家乡美！
五年级作文 篇4
自打这个公园建成，我们也就降临了人间，我是一面墙，一面普普通通的墙，我有许多朋友，白杨树，河流，还有花朵，我们共同生活在这个公园里。
每天早晨我都会看见许多中老年人在这里锻炼身体，我朝他们微笑，并向他们示好，当一对恋人经过我的身旁，我会给予他们祝福，一群顽皮的孩子在我的身边玩耍，我会微笑着，担心他们别摔着，虽然每天风吹日晒，但是我们很快乐，直到有一天，一对恋人经过我的身旁，我刚想向他们祝福，只见那个男的向地上吐了一口痰，然后便拿着石头在我身上刻上了他们的“海誓山盟”，从那以后，经常会有人在我的身上乱刻乱画，我白皙的身躯也很快变得肮脏不堪，这些可恶的“牛皮癣”便永远留在了我的身上，原来的美丽也一去不复返，留下的只是这些印记，不光是我受到这种遭遇，原来的白杨树挺拔，青翠，茂盛，由于人类为了取一时的.快乐，爬到它的身上，折断了它的枝干，摘掉它的树叶，甚至用刀刻掉它的树皮！如此反复多次，它已变得枯萎不堪。旁边的小河也因为人类的污染，变得混浊不堪。美丽的花朵也早已只剩下枝干。
我不懂人类为什么要这样做，他们先是给予我们生命，然后再去破坏，难道这样做能让他们很快乐吗？我们也有生命，也会知道疼痛。
其实，我们生存在这个世上，并不要求什么，只是希望你们能够爱护我们，保护我们，这样我们才会更好地造福人类，树木可以净化空气，花朵可以点缀美丽，河流可以为你们制造水源，可你们人类为什么要去破坏呢？我们需要被保护，不希望人类再去破坏我们，我们需要被重视，不希望苟且于这个世界上，其实破坏我们等于人类在自取灭亡。
五年级作文 篇5
一位名人说过：“有理想的人，生活总是火热的。”理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明.有理想才有动力，
有动力，我们才能朝着理想努力奋斗。
理想会使人走向成功，我也有理想，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是形容老师的真实写照，我想当一位老师，儿童是祖国的花朵，我要把他们培养成祖国的栋梁！让他们为祖国增添光彩。
“老师是人类灵魂的工程师。”语文是芳醇的美酒，让人回味。 语文是可口的泉水，让人解渴； 语文是浓郁的咖啡，让人温馨； 语文是新鲜的果汁，让人滋心润肺。我要当一位语文老师，用语文的魅力滋润他们幼小的心田。我现在作为一名小学生，长大后，会尽量理解我的学生，和他们一起学习、进步。
“要想学生好学，必须老师好学，惟有学而不厌的老师才能教出学而不厌的学生。”学习是最重要的，同时也是艰苦的，我一定会坚持不懈地学习，我才有丰富的知识讲给学生们听，我希望我教出的'学生都是活泼可爱的，他们都是一群阳光少年。
再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达，任何梦想都是建立在今天的努力上的，我要百尺竿头，脚踏实地，一步一个脚印地朝着我的梦想前进！
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