蝴蝶的小学作文
在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的蝴蝶的小学作文，希望能够帮助到大家。
蝴蝶的小学作文1
一天，妈妈带着我去公园里玩，我在花丛中发现了一只美丽的小蝴蝶，可漂亮了。
它的颜色是五彩缤纷的，头上有两个长长的触角，上面有可多花纹了，中间还有一个像绳子一样细的身体。在蝴蝶旁边，我还看见花朵上还有一只小小的虫子，我问妈妈：“妈妈，这是什么呀？”妈妈说：“这是毛毛虫，我们把它带回家去吧，我们还可以看一下它的`成长过程”。
就这样我把它带回了家，我把它放到瓶子里仔细的观察，发现它身上一身毛茸茸的，这个时候妈妈让我去睡觉，我就先去睡觉了。过了两天，我发现毛毛虫变颜色了。第三天的时候，我发现毛毛虫不能动了，我看了看，发现毛毛虫吐了一些丝变成了一个小房子，把自己裹了进去。第四天，我发现小房子的颜色变深了一点，第五天，我发现房子动了一下，我走进一看，发现小房子裂了一条缝，有东西从里面爬了出来。
我立刻问了妈妈，妈妈说：“这是蝴蝶的幼虫，幼虫长大了会变成一只美丽的蝴蝶。”我同时还发现蝴蝶的幼虫下面还有很多细细的小脚，可好看了。
这就是蝴蝶的演变过程，是不是非常有趣？
蝴蝶的小学作文2
一天中午，天气晴朗。小熊兄妹在草地上捉蝴蝶。
不一会儿，小熊妹妹就用自己的捕虫网捉到了一只漂亮的蝴蝶。她的脸上露出了开心的`微笑。熊哥哥说：“我们去那边的草地上玩一会儿，然后再来捉蝴蝶吧。”
小熊兄妹俩正在大树下乘凉，一只五彩缤纷的蝴蝶落在小熊面前。那对翅膀一扇一扇的，好像在他们面前跳舞，美丽极了！熊妹妹立刻用捕虫网将这只蝴蝶捉住了。
看着妹妹兴奋的表情，熊哥哥想起了课堂上老师讲的话:蝴蝶是益虫，它可以吃蚊子。就对妹妹说：“小妹，蝴蝶是益虫，我们把它们放了吧。”
小熊兄妹来到花丛中，把蝴蝶小心冀冀地放在了花朵上。蝴蝶又轻轻的拍动了几下翅膀，好像在对小熊兄妹表示感谢。
看到蝴蝶那个样子，他们高高兴兴地回家把这件事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“你们真是妈妈的好孩子！”
蝴蝶的小学作文3
它，娇艳多姿；它，花色迷人；它，垂延欲滴；它，清新高雅；这就是我家的蝴蝶兰。 蝴蝶兰的样子非常像一只漂亮的大蝴蝶，可能这就是蝴蝶兰名字的来历吧。 它的叶子又长又宽，碧绿碧绿，像一把大扇子。用手晃它几下，它就翩翩起舞，像一只只飞舞的.蝴蝶。红的，白的，粉的&&一朵朵，一簇簇，真是艳压群芳。 每当给它浇水的时候，一颗颗晶莹剔透的小水珠，就洒落在蝴蝶兰上，闪闪发光。有的像调皮的孩子，乘着滑梯落到了泥土里；有的却恋恋不舍地离开了花瓣，用它最慢的速度下滑，好让它多欣赏一会儿；还有的像颗颗钻石、珍珠，镶嵌在蝴蝶的翅膀上。 它，默默地装点着我的家，给我的家里增添了几分色彩，增添了几分幽雅，增添了几分生机。 它，带给我轻松、愉快的生活，让我在快乐的家里长大。 我对它有着一份特殊的感情。
蝴蝶的小学作文4
看着花从中飞舞的蝴蝶，斑斓的翅膀在空中划出曼妙的曲线，引得路人不住对这边投来赞赏的目光。
蝴蝶不仅美丽，而且自在。虽说他们生命短暂。望着蝴蝶，我涌起了许多感叹。
蝴蝶的今天是美丽的，可谁又能想到，在这之前，它只是一只讨厌的虫子，遭受了许多人的唾弃之后，自己在茧中度过了漫长的时光，最后终能破茧而出，成为一只美丽的蝴蝶。在这之中，没有人能够帮它。
蝴蝶的一生坎坷，这不正象我们的人生一般吗？在成长的路上，我们有无数大大的挫折，这些只是我们旅途上的磨刀石，只有战胜它，才能够让我们成长起来，走向更辉煌的未来。
遇到了困难，这并不可怕，可怕的是我们连战胜它的勇气都没有。如果我们丧失了这种勇气，就好比一个懦夫上了战场，不敢去搏杀，迟早会被人给杀死的。
蝴蝶的`精神是可贵的，但也有人不如一只的虫子，遇到困难转身就想跑，要不就躲到别人的身后，做一株温室中的花朵，到风雨来临之际，也只是不堪一击。
“不经历风雨，怎能见彩虹？”歌词在心中响起，我久久的沉思着。一只的蝴蝶给我带来无穷的启示。
蝴蝶的小学作文5
那一年，我回家乡的时候，在一个小树丛里发现了几条毛毛虫，还发现了几只蛹，于是我把其中一只蛹捡回家了。
我一直盯着它看，想看一看蛹是怎样变成蝴蝶的，突然里面破了一个洞，然后里面钻出一个像蚂蚁的头，慢慢的一个大洞形成！于是里面伸出2只腿，这只蝴蝶在奋力挣扎，身体突出了一点，这已经花了他半个小时，如果要是整个身体突出岂不是要半天了！我可没这个耐性了，可是，那又有什么办法呢？时间一分一秒的过去了，那蝴蝶一伸一缩，如果它稍一松劲，又得重新来过了，这使我想起了一个成语，就是不能半途而废，这只蝴蝶最终坚持到底！当蝴蝶还有一点没伸出时，我脑海中闪现出一句话……
瓜熟蒂落，水到渠成！让蝴蝶在痛苦挣扎中成长，不然他的双一时不会强壮的'，我命人又何尝不是呢？要经过磨练、挫折和挣扎才能长大，如果父母早为你铺垫好了，你是永远不会成长的，我们要相信自己能背负重担，一步一个脚印地走，稳稳地走，人生才会走的精彩……
蝴蝶的小学作文6
星期日下午停雨了，我和几个小伙伴来到花园里捉蝴蝶。我们各自分工后，捉蝴蝶活动开始啦。
我从家里拿来了一个小盒子，就开始捉起蝴蝶来，说真的，不认真寻找还真难找。忽然，我看到三、四只蝴蝶在吊兰上飞，我心里很高兴，就挑了一只又大又漂亮的蝴蝶捉了起来，等蝴蝶停下来后，我走到它的身边，用手一抓，这只蝴蝶突然一下子飞走了，停在白菜上。这次，我蹑手蹑脚地走到它的后面，手还没有抓住它的翅膀，这“死家伙”好像后面长了一双眼睛似的，悠闲地飞走了。我却气得要跳起来，几个来回下来，累得我喘不过气来，等我平静下来后，调整方略，又走到了蝴蝶身边，用力一抓，蝴蝶的翅膀就被我给抓住了，这只蝴蝶可真漂亮呀！黄里带白的'翅膀，上面带着黑色的斑点，两只小眼睛警惕地瞪着我，好象在说：“你捉我干嘛，我又没惹你。”
我拿着自己的战利品，高兴地回家去啦！
蝴蝶的小学作文7
那一年，我回家乡的时候，在一个小树丛里发现了几条毛毛虫，还发现了几只蛹，于是我把其中一只蛹捡回家了。
我一直盯着它看，想看一看蛹是怎样变成蝴蝶的'，突然里面破了一个洞，然后里面钻出一个像蚂蚁的头，慢慢的一个大洞形成！于是里面伸出2只腿，这只蝴蝶在奋力挣扎，身体突出了一点，这已经花了他半个小时，如果要是整个身体突出岂不是要半天了！我可没这个耐性了，可是，那又有什么办法呢？时间一分一秒的过去了，那蝴蝶一伸一缩，如果它稍一松劲，又得重新来过了，这使我想起了一个成语，就是不能半途而废，这只蝴蝶最终坚持到底！当蝴蝶还有一点没伸出时，我脑海中闪现出一句话，瓜熟蒂落，水到渠成！
让蝴蝶在痛苦挣扎中成长，不然他的双一时不会强壮的。
我们人又何尝不是呢？要经过磨练、挫折和挣扎才能长大，如果父母早为你铺垫好了，你是永远不会成长的，我们要相信自己能背负重担，一步一个脚印地走，稳稳地走，人生才会走的精彩……
蝴蝶的小学作文8
春天，你去公园时，一定会看到几只可爱的精灵--蝴蝶吧。五彩斑斓的小精灵们在花丛中翩翩起舞，红的、绿的、蓝的，各种颜色的蝴蝶应有尽有。可是，你对蝴蝶又有多少了解？
蝴蝶的家乡有好几个，比如云南的西双版纳、巴西、荷兰等，唉，只可惜这些地方我一个也没去过。
蝴蝶有很多品种，有燕尾蝶、菜蝶等品种，其中，一种叫尖翅蓝叶蝶的蝴蝶还是巴西的国蝶呢!
蝴蝶，它一生经过三个阶段：蛹、幼虫、成虫，最后产了卵，它的`生命就结束了。
对了，蝴蝶的幼虫就是我们常见的毛毛虫，它很爱啃咬菜叶，是不折不扣的害虫，可蝴蝶却是传播花粉的益虫。
蝴蝶虽然生命短暂，只能活几个月，可它却为花传播花粉了。我们也一样，生命虽然有限，但勇敢去面对，就可以过得快乐，有意义。
蝴蝶的小学作文9
我家有一只小猫，它叫“蝴蝶”。它的毛色很特别，眼睛旁的毛是黑色的，就像戴了副墨镜；嘴巴和鼻子部位的毛是白色的，一双水汪汪的大眼睛和一个小小的、粉红的、三角形的.鼻子。真是可爱的不得了！
它温柔可亲。记得有一次，爸妈都出去了，我一个人孤单地趴在床上看书。“喵——”响亮的叫声从门口传来。我一看，原来是蝴蝶，只见它跳上床，趴在我身边，还时不时地蹭我的手，枕在我手上休息。多亏有了它，我的孤独在此时被抛到九霄云外啦。
蝴蝶的吃相也很有意思。有一次，妈妈给它准备好了猫粮，我趁妈妈不注意，在里面拌了米饭。蝴蝶吃的时候，把米饭拱开，把猫粮全吃了，弄得嘴巴胡子全是米饭，成了“米胡子”。然后蝴蝶又甩甩头，把米饭弄得到处都是。我们被蝴蝶的吃相逗得哈哈大笑，妈妈却又气又笑。
有了蝴蝶的陪伴，我的生活不再孤单。
蝴蝶的小学作文10
国庆节期间，赣州书城举办了蝴蝶展。10月3日一大早我迫不及待地来到了书城，那里展出了各种各样的蝴蝶，十分漂亮。
蝴蝶是自然界美丽的昆虫。它优美的身姿，轻盈的体态，深深惹人喜爱。它飘舞花间、溪畔、泉边，被喻为“会飞的'花朵”。在大自然，它不断地为植物传播花果粉，让世界鲜花以锦，甜果累累，同时也维持了自然的生态平衡。不但如此，更重要的是，蝴蝶给人们很多科学启示，科学家们已经模仿了蝴蝶翅膀上的鳞片为人造地球卫星和宇宙飞船设计了一种自动控温系统，解决了航天上的一大难题。
蝴蝶展上展出了各类大小珍稀蝴蝶有3000多只，大约700个品种，12个科。其中，来自大洋彼岸南美洲巴西亚马逊河流域热带雨林中的世界名蝶“光明女神”特别引人注目。它钻石般的翅膀上闪烁着耀眼的莱姆绿和天蓝色亮光，被公认为是世界上最美的蝴蝶。
猫头鹰蝶，是南美洲热带地区特有的一种珍稀蝴蝶，翅面上的颜色和花纹和猫头鹰的羽毛很相似，尤其是后翅上的眼斑几乎和猫头鹰的大眼睛一模一样，看上去更象一只凶悍的猫头鹰，令许多小动物望而生畏……
当置身于这幻影般的色彩中，我仿佛走进了一个童话世界，我热爱美丽的蝴蝶，更热爱美丽的大自然！
蝴蝶的小学作文11
这天，我在楼下的花丛里发现了一只白蝴蝶。这只蝴蝶的翅膀有大半部分是白色的，还有许许多多芝麻大的小黑点。
我踮起脚尖，猫着腰，一小步一小步地走了过去。那只白蝴蝶好像发现了什么，扇了扇自己的翅膀，好像要飞走了。我立刻停下脚步。过了一会儿，蝴蝶没有发现什么可疑的人物，便合起双翅，继续休息。我这会儿不敢大意了。只见我屏住呼吸，小心翼翼地一步一步地往前挪动。白蝴蝶完全没有发觉自己的处境十分危险，仍旧停留在那朵花上面。只见我伸出两根手指，慢慢地让它和蝴蝶的翅膀相对，两根手指猛地一合拢，就夹住了那只蝴蝶。蝴蝶现在就像被五指山压住的.齐天大圣，逃不掉了。可它毫不肯屈服，不断地挣扎，最后还是败下阵来。
“耶！白蝴蝶被我捉住了！”我兴奋地大叫了起来，声音大得连树上的小鸟都给震飞了。
蝴蝶的小学作文12
早上，天气晴朗，我和小伙伴们展开翅膀，打算去找花儿姐姐和蜜蜂弟弟们玩耍。
我们来到了一个美丽的大花园中，这里的花儿可美了，有海棠花。、牡丹花。 、丁香花……放眼望去，真是一片花的海洋。蜜蜂弟弟比我们还来得早，真是勤劳的'小蜜蜂！我们飞过去跟花儿姐姐和蜜蜂弟弟们打招呼：”你好，花儿姐姐！你好，蜜蜂弟弟！你好，小草哥哥……“蜜蜂弟弟忙着采蜜，没有时间陪我们玩，我最喜欢牡丹花了，所以我赶忙朝我的牡丹花飞去，我们在花儿姐姐身边跳起了舞，花儿姐姐也时不时弯弯腰、点点头，与我们共同完成了一段段美轮美奂的舞蹈。我们一直玩到夕阳亲吻大山，才依依不舍地离开大花园。我们展开美丽的双翅正准备回家，这时，一对在花园散步的母女看到了我们，小女孩兴奋极了，拉着妈妈的手哭着喊着要捉我们。我们害怕极了，大家四处逃散，可是我还是没有逃出他们的手掌，我被他们装在一个没有空气的瓶子里面，我惊恐万分，拼命挣扎。小女孩睁着大大的眼睛看着我，估计也怕我死掉，不知道为什么，她竟然把我放了。我飞回小伙伴的身边，用最快的速度离开了这个危险的地方。
蝴蝶虽然很美，但是我们也是生命，我们热爱大自然，我们希望人类不要伤害我们。
蝴蝶的小学作文13
一个阳光明媚的早晨，我在阳台上写作业。突然，妈妈走了过来，拍了一下我的肩膀，我吓了一跳。妈妈对我说：“我要出去，你在家里写作业。”过了好一会儿，我作业做好了，坐在椅子上无所事事，不知道干什么。
忽然，空中飞来了一只美丽的蝴蝶，黄白相间，我一拍脑门，想：不如就来做一个手工蝴蝶吧！
我先拿来了一张卡纸，画了一个蝴蝶的形状，又小心翼翼地把它剪了下来，再把它对折，用两把尺子分别贴在蝴蝶的两个翅膀上面，接着用两根木棒粘在两把尺子的上面。然后把彩色纸剪成一条一条的，贴在蝴蝶身上，蝴蝶身上就出现了的条纹，怪好看的.。最后用不同颜色的彩色纸剪成一个个小小的圆圈，贴在蝴蝶的身上，蝴蝶的身上就点缀上彩色的花斑。再剪两条像猪尾巴似的小条条贴在蝴蝶的头上，当蝴蝶的触角，一只可爱的蝴蝶就这样做好了。我拿着蝴蝶上的两根木棒一上一下地摆动着，蝴蝶就翩翩起舞了。妈妈回来后，看见我做的手工蝴蝶，高兴地说：“这个蝴蝶真漂亮！”
妈妈的表扬让我心里像吃了蜜一样甜。
蝴蝶的小学作文14
一天，蝴蝶穿着七彩衣裙来到了“天使世界”。安琪儿看见了，连忙上去迎接，还对蝴蝶说：“请您上这儿的最高档房间，以表示上帝和这儿的所有天使成员对您的.敬意。”蝴蝶听了这些话，心里美滋滋的：哈哈！连上帝和这儿的天使都把我当作贵宾，那我不就可以永远远离蜜蜂那家伙了吗？！蝴蝶正想着。
突然，一个打扮华丽的“人”走了过来，蝴蝶连忙跪下，对“人”说：“尊敬的贵宾啊，请接受我吧！”这时，“人”把蝴蝶扶了起来，蝴蝶觉得这“人”像蜜蜂，定睛一看，可看不清楚。蝴蝶便试着问：“喂！你不就是我的手下败将——蜜蜂吗？怎么跑这儿来得瑟啦？！“
忽然，蝴蝶被踢走了。蝴蝶正纳闷儿时，天上传来了一个声音：“骄傲的蝴蝶，你下凡吧！上帝不需要你这样的小人！！！！！”“不——！！！！！”天空中回荡着失望的声音……
蝴蝶的小学作文15
这是个晴朗的早晨，我从睡梦中醒来，轻轻地梳理了一下五彩缤纷的翅膀，从郁金香中飞了出来，扇动着翅膀，到处寻找食物。
我飞到一个花园里，自由自在地在花丛中来回穿梭，用“吸管”轻轻地把花粉取到篮子里，
累的时候便停歇在君子兰的叶条上，取出花粉慢慢地品尝，每一次只用手沾一丁儿花粉，在嘴里舔着,啊!甜极了。篮子装满了，我便哼着自己最喜欢的.歌曲飞回家，郁金香笑着张开了“嘴”，让我躺在它那柔柔的花瓣中，好好地睡个懒觉。
中午，花蝴蝶来敲门：叮咚!叮咚!我从一层层花瓣中探出头来，与她聊会儿话，真是悠闲自在。下午了，我又提着篮子，在花丛中采蜜，顺便到小青蛙的小池塘里逛逛，与那一个个淘气的孩子嘻戏，玩捉迷藏，一会儿带它们在树桩上转圈圈，一会儿带他们到清澈的小河里洗把脸，真是有趣极了!
我希望做一只蝴蝶，过这种快乐清闲的生活，过这种平平凡凡、无忧无虑的生活!这是多么有趣的事啊!也许蝴蝶的生活就是这样快乐吧。
我梦想着变成一只美丽的蝴蝶，为这个世界增添一分色彩，哪怕是最渺小的一部分。
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