实用的描写的小学生作文汇总八篇
在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的描写的小学生作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
描写的小学生作文 篇1
说到三孔，哈哈，不知道三孔是什么东西了吧，接下来我就和你说说吧。三孔是山东省曲阜市的孔府、孔庙、孔林。
先说孔府吧。我刚开始不知道孔府是孔子的住处，后来听导游说才知道。孔府里面好大啊。里三层外三层，看得我眼花缭乱，我最喜欢的是孔子家的后花园，有好几百米宽呢。
看完孔府，接着来说说孔庙吧。孔庙这是蔚为壮观，庙里共有九进院落，有殿、堂、坛、阁460多间，门坊54座，是一座庞大的建筑群。
最后就是孔林了。我猜是孔家的森林。结果时孔家人死后埋葬的地方。导游说：墓碑是平的埋的是平民；有一点弯的，是小官；弯大点的是大官；上面雕龙的'是皇帝的亲戚。
现在知道三孔是什么了吧。这里面名胜古迹可多了，还是请你们自己去走一走，玩一玩吧。
描写的小学生作文 篇2
星期天，我和爸爸妈妈来到大明湖畔的花鸟鱼虫市场，想买几条鱼来装饰我家的大鱼缸。
先走进大门，哇！真是太漂亮了，我仿佛走了进海底世界。大鱼缸里有几条金龙鱼在威武地游来游去，它们像一位位王者，主宰着这块领地。灯光一照，它们穿着金色的恺甲烁烁地放着金光，美极了！小鱼缸里，有一对对的接吻鱼在玩对对碰呢！地图鱼就像流动着的一幅幅的小地图；七星刀身上扛着几颗小星星；罗汉鱼像个寿星佬，头上鼓着一个大包，它太自私，只能一个人居住，没有朋友。还有许许多多喊不出名的五彩斑斓的小鱼。我都不愿走出去了。最后，我和爸爸挑了几种小鱼带回了家。
回家后，爸爸先把小鱼放在盆里呆了一会儿，让它们适应一下环境吧！到了下午，小鱼们都放到了大鱼缸里。它们一到缸里，都很害怕，睁大眼睛不停地游来游去，我站在鱼缸前对它们说：“你们不要怕，以后这就是你们的家了，我会好好的疼你们的。”它们好像听懂了我说的话，速度慢了下来。我给它们取了好听的名字，一条银色的'身上带有蓝色花纹的曼龙，我叫它“蓝色天使”，另一条受龙，我叫它“黄色王冠”。慈头慈脑的大黄冠，我叫它“大笨瓜”、“小笨瓜”，还有一对红色的鹤鹉，我叫它们“小红帽”和“大红帽”。爸爸说：“以后它们就交给你了。”我“噢”地一声蹦起来。
我最喜欢的就是给它们喂食了，每天我放学回家，第一件事就是看看它们。“今天乖不乖啊！该吃饭喽！”我喜欢“蓝色天使”和“大小红帽”，所以每次都把食撒在它们一边，可它们还没等张嘴吃，“大笨瓜”和“小笨瓜”就会霸道地把它们赶到一边，自己吃起来，它们要是敢动弹，“大笨瓜”就会咬它们，等它们吃饱后，“蓝色天使”它们才能吃一点儿，我生气时就会用小棍赶“大笨瓜”，它瞪着眼看着我，好像在说：“为什么偏向着它们，不喜欢我。”我就心软了。在我细心的照料下，我的小鱼们都长大一些了，“大笨瓜”更笨了，“蓝色天使”更漂亮了，只要我往鱼缸前一站，它们就像听见号令的战士，立刻向我靠拢，像小狗见着主人一样，摇着尾巴，撒着娇，等我喂食呢！
每当我学习遇到困难时，我就会站在鱼缸前，看看我可爱的小鱼们，它们也游到我跟前，调皮地冲我眨眨眼睛，努努小嘴，我的烦恼就会抛在脑后，重新回到课桌前。我爱我的可爱的小鱼们。
描写的小学生作文 篇3
六一庆祝会因为非典型肺炎在我国大量传播，所以我校决定分班举行六一庆祝会。今天，我早早地来学校，为9点钟的庆祝会做好最后一步准备。我等班干部们来的差不多时，就开始发果冻，本来一人要分两个的，可没有那么多的果冻，所以我们一致认为，表演的好的在分几个跟他们。9点钟到了，庆祝会开始了，第一项是唱国歌与唱队歌，我快步走上讲台，有节奏地打起拍子来。第二项是发奖状，王老师大声念道：樊美慧，杨诗琪……
等老师念完后，我高高兴兴的走上讲台领奖状。领了奖状后，我还和大家一起照了一张相呢！接着是我表演的独舞<大红枣>，我沉住气，不慌不忙地拿着花篮走上去，把带子给了凌老师，随着优美的音乐翩翩起舞，同学们，老师们看着看着，似乎着了迷，我也越跳越顺。虽然只有短短的几分钟而也，可我觉得能给全班同学与老师表演我很高兴。舞跳完后，我博得了热烈的掌声。节目一个一个的进行着，有十分感人的小品<真情>，有十分可笑，语句滑稽的<武松打虎><小偷><产妇>等。这一种种的小品让我赞叹不已。庆祝会在同学们的笑声中，在同学们的掌声中结束了。这真是一次别开生面的六一庆祝会呀！喜上加喜今天是一年一度的六一儿童节，也是我爷爷的`73岁的生日呀！这不是十分凑巧的吗？
今天我们一起来到奶奶家，一进门，一个两层大寿星生日蛋糕映入我眼前。我走进屋里，看了一会儿的电视，我们就开始吃午饭了。我和妹妹各拿了一杯汽水笑嘻嘻地对爷爷说：爷爷，祝您生日快乐！说完，我们又唱起生日歌来了。爷爷听了乐得合不拢嘴。吃过饭以后，我和妹妹拿着彩带往爷爷身上直喷，弄得爷爷手上，身上，腿上到处都是五颜六色的彩带，爷爷也笑着来喷我俩。我想：爷爷今天肯定要洗一个晚上的澡呢。想着想着，我也被顽皮的妹妹喷的满身都是，我可没想到妹妹会来喷我。我们就这样一直玩，玩到了晚上8点左右，我们开始吃蛋糕了。但是，好好的蛋糕又被我们拿来糟蹋了。哎！我今天我和妹妹就浪费了不知多少钱呢？没办法，我们太高兴了，所以就不知不觉地乱玩起来，弄的我俩也像刚从垃圾堆里钻出来一样。看来我们今天才要洗一个晚上的澡呢？
今天真好玩，我希望我们全家天天都能这样的开心，无忧无虑的生活下去。
描写的小学生作文 篇4
“六一”节早上，我穿着崭新的白衬衫去上学。一路上，小鸟在树枝上唱歌，花儿对着我微笑，想到上午我将在“六一表彰会”上发言，我的心激动起来，不由得脸上漾满了笑意。
不知不觉，我就来到了学校，我刚拿出课本准备读书，我的同桌李明就急匆匆地奔了进来，他一路小跑地来到座位上，气喘吁吁地对我说：“让一下，让一下，我的语文作业忘记做了。”我一边往旁边挪动着身子，一边不屑地说：“活该！谁叫你不好好记着呢！”“你别幸灾乐祸！”李明一边说，一边手忙脚乱地从书包里掏出文具盒、课本，作业本。只见他“啪”的一声打开文具盒，飞快地从里面拿出钢笔，拔下套子。就在拔套子的一刹那，蓝色的墨水一下子飞溅了出来。我见势不妙，赶忙回避，但一切都晚了，几滴墨水像蝌蚪一样地爬在了我的胸前，我望着雪白的衬衫上染上的几个蓝点子，又气又急，脸涨得通红，指着李明的.鼻子骂道：“你这个坏蛋，你给我赔，你给我赔！”李明一边摇手，一边连连道歉：“对不起，对不起，我帮你洗！我帮你洗！”“洗个屁，马上我怎么上台发言呢？”我越想越气，越气越恨，拿起他的文具盒狠狠地往地上一惯，便头也不回地走出了教室……
上数学课时，我做错了题，习惯性地把手伸到李明的文具盒里拿橡皮，猛然想起早上发生的事，便缩回了手，向别的同学借了块橡皮。这时，我突然想起李明的诸多好处来：别人欺负我时，他总是像大哥哥一样站出来保护我；中午打饭时，他总是同时打两碗汤，给我一碗……想着想着，我不由后悔起来，心想：李明把墨水溅到我身上是无意的，而我授他的铅笔盒是故意的，我应该向他道歉。我侧过头瞥了瞥李明，发现李明也正向我看，我慌忙扭过头，装作若无其事地做作业。可毕竟心里有事，作业总做不下去，向他道歉吧，实在不好意思，不向他道歉吧，实在是我做错了，就在我胡思乱想的时候，下课铃响了。
我没有心思出去玩，好几次想张口对李明说“对不起”，可话到嘴边，总是又咽了回去。我偷偷地看看李明，发现他正在摆弄他的文具盒，我鼓足了勇气，终于说出了“对不起”三个字，令人想不到的是，李明几乎是跟我同时说出了“对不起”，我俩相视而笑，两双手紧紧地握在了一起……
失去的友谊又回到了我们身边。
描写的小学生作文 篇5
我们学校门前有几棵枇杷树。
树上有许多分叉的树枝，树枝上长着许多的枇杷，它圆溜溜的身子很像黄色的皮球身上还有好多好多的毛。摸上去毛绒绒的，剥开皮我看见了黄色的果肉我并不想伤害它，我经过了一番犹豫后我下定了决心。终于，咬上了一口哇！好甜呀！再咬一口再咬一口，不知不觉中枇杷很快给我吃完了。
听妈妈说,枇杷还有止咳的作用呢，枇杷叶煮水喝也有止咳祛痰的'作用。
我很喜欢门前的那棵枇杷树。
描写的小学生作文 篇6
夕阳染红了西边的天空。一片片晚霞，倒映在清澈如镜的小河里，像开了一大朵一大朵鸡冠花。不知谁往河里丢进一颗小石子，激起的浪圈追逐着夕阳的余辉。河两岸的柳条像一丝丝的绿绸，在春风的吹动下轻轻摇曳，好像怕惊动了静静的河水似的。柳林下洗衣姑娘的影子倒映在水里……
河两岸是炊烟袅袅的农舍，不时飘来诱人的饭菜香味。，劳累了一天。这会儿也该歇歇了吧。
南山上那湛蓝的天空中，翱翔着几只“雄鹰”，飞舞着几只“蝴蝶”，还有大眼睛的'“蜻蜓”……啊！那是孩子们在放风筝哩！听吧，从山上传来孩子们的欢笑声：
“哟，我的蜻蜓一下子蹿得老高！”
“你看，我的蝴蝶多好看呀，像仙女起舞一样。”
“哎呀，哎呀，小牛的老鹰栽下来了！”
他们站在南山顶上，手儿灵活地拉着风筝线，头仰着，眼紧盯着飘曳在蓝天上的风筝……
在半山腰，有一个少年骑在牛背上吹响了悠悠的柳笛。还有个胖小子趴在牛背上，愣愣地看着心爱的牛儿吃草，你瞧他那个样子，好像他也想跳下来吃几口那鲜嫩的青草呢！你再听听，那边传来“伊哩阿拉”的声音，于什么来着？哦，原来是位十三四岁的姑娘，把牛拴在不远的树旁，正在树阴底下认真地读着英语呢……
这时，夕阳还舍不得将最后一线余辉收回去，继续从西山顶上探着半个脸儿，伴随着这美丽、沉静而又活跃的山村。乡村的傍晚多么使人陶醉啊！
这时，最后一缕晚霞已经隐去。孩子们收拾起书本，有的牵着牛、有的收起风筝，互相招呼着向山下村子走去。河水平静了，河里的鱼儿也好像睡觉了似的。整个乡村沉浸在一片恬静的气氛中。
描写的小学生作文 篇7
今天的科学课上龚老师给我们准备了一杯满满的`水，还有一盒回形针。老师把回形针一个一个地放在水里，只见水里冒起一串串小气泡，回形针无声地沉下去了。()杯子里的回形针越来越多，水面越来越高，可是杯子里的水始终没有溢出来。这是怎么回事呢？老师告诉我们，这是因为水有张力。有一半同学猜到了这个结果，另一半人没猜到。最后大家分组重新做了一遍这个实验，有的同学不小心，水还是冒了出来，看来张力的作用也是有限的。
描写的小学生作文 篇8
同学们，水不光构成了生命，还能帮助我们干很多事。比如说睡能帮助人们维持生命，洗衣服等，更另我们欣慰的是水还会给我们很多启示，因此，我欣赏它，赞美它。
我们知道水能包容一切。每当我们把脏的小脸、小手放入那干净的清水中，手脸上的污垢全部都融入水中后，小手圆脸都变得干干净净，可是那一盆清水由干净变为肮脏了，但水却毫无怨言。水的胸襟真是宽广呀，它让我们也学会了包容。这不，我们同学之间的矛盾已很少了。
我们知道水是无私奉献的。每当人或动物渴时，第一时间想到的就是水。水养活了无数生命，它牺牲自己却毫无怨言，默默无闻，从不要求任何回报，可见它的品格是多么高尚啊！我们的'老师也是这样的，日复一日，年复一年，他们培养了无数人才，也没求任何回报。
我们知道水是坚持不懈的。它柔软的身子骨，却能把坚硬的石头打穿。也能把有棱角的石头打磨的十分光滑。这难道是一时？一日？一月？就能完成的吗？这不正体现了水的坚持不懈吗？我们学子也是这样，只有坚持不懈的人，才会学有所成。
水是一个普通而又不普通的东西，不仅是生命的源泉，还是我们的老师。它教会我们许许多多的知识，让我们懂得不少的道理，我们一定要珍惜水，让它永远鲜活，永不枯竭。
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