我的小学作文

时间:2023-07-31 08:19:34 小学生作文 我要投稿

实用的我的小学作文

  在平时的学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编整理的我的小学作文3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

实用的我的小学作文

我的小学作文 篇1

  我是一个乐观的孩子,对任何事情都保持着乐观的态度。

  有一次,我考试的分数很差。我觉得我又要挨打了,心想:“这下可糟了,爸爸妈妈肯定不饶我了。”我很害怕,觉得妈妈会打我,我不想告诉妈妈我的真实分数。但是又一想:“还是告诉妈妈吧,我要当一个诚实的`孩子。这次没考好,下次努力,争取一个好成绩。”于是我把真实的分数告诉了妈妈,想不到妈妈和蔼地对我说:“没关系,这次考试不成,下次接着努力。”

  还有一次,我生病了,要输三天液。我既高兴又害怕,高兴的是不用再上学了,害怕的是打针疼,而且要两个小时才能输完液呢。我安慰着自己:“不要害怕打针,打针的时候虽然很疼,但是能治好病啊。”有了这个想法,我就不害怕了。

  扎针的时候,我一点儿也不觉得疼,还拿了一本漫画书看,不知不觉中,点滴就打完了。

  我是一个乐观的孩子。时刻用乐观的精神鼓舞着自己!

我的小学作文 篇2

  在我的眼中,每个色彩都有它的独特之处。白色,石灰的勇气;绿色,草儿的顽强;蓝色,天空的宽容。

  纯洁的白色

  “粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”于谦的这首《石灰吟》,用托物言志的方法,写出了石灰在经历千万次后,才能将白色永存人间。可以想象,在经历磨难时,他也曾想过退缩,但是为了能使自己在人间谋得一席之地,他不让,因为他知道,他一放弃,就会前功尽弃。石灰以他的勇气与执着的个性告诉我们:我虽是白色的,我不屈,我要向别人证明,白色也有他的勇气。石灰,以他的勇气谱写了一首坚强之曲。之后,每当我退缩想放弃时,我总是对自己说:看看墙上雪白的石灰吧,他是那么坚强,那么地有勇气,难道你连他都不如吗?不,我要有勇气,我要超越他。石灰,你告诉了我那一份属于白色的`勇气,谢谢!

  茂盛的绿色

  “野火烧不尽,春风吹又生”白居易的这首《赋得古原草送别》形象地写了小草为了生存下去,不断奋斗,不断坚强。春天,小草吐出新芽,那一根根嫩绿的小根,这是她新生命的象征。夏天,她变得更茂盛了,能够尽情供人们踩踏。那时,她尽情地向人们展示她那母亲般的怀抱。秋天,树叶纷纷落下。草儿也从母亲变成了年迈的祖母,她也没有再多的精力供人们玩耍,她弯起了腰。步入冬天,熊熊大火燃烧了她,但那烧的只是他的身体,烧不灭的是她的灵魂和精神。待春风吹过每一片地平线,草儿又以它独特的力量,冲破土壤,调皮地探出头来和我们打招呼呢!草儿,你的一生都在顽强奋斗,因为你知道,只要你一放弃,你就会从这个世间消失,永远地消失。草儿,你告诉了我那一份属于绿色的顽强与坚持,谢谢!

  宁静的蓝色

  记得有人曾经说过:“世上最宽阔的是大海,比大海更宽阔的是天空”。天空之所以宽阔,因为他会包容,会包容任何风吹雨打,会宽容太阳的遮掩,所以白云将天空点缀得如此美丽。包容了空气的污染,无私地将污染放入自己的怀抱中,毫无怨言。正是因为这种包容,他拥有无际广阔的空间。当有人惹火我时,我总会想到:看看天空吧,你会宽容别人的。天空,你告诉了我那一份属于蓝色的宽容,谢谢。

  世间万物,均有色彩。我眼中的色彩很多,他们都有自己的特点,他们告诉了我人生的道理。

我的小学作文 篇3

  今天,我们开车来廿七都周村,四辆车结伴而行。车窗外有山,有水,有各种可爱的动物。但我最喜欢山。这里的山跟我所见的山不一样,它们高低不一,有的山顶随处可见云团,有的山怪石多。

  山路盘曲而上,又直转往下。如果不是本地人,真可能迷路。“快看!”我转过头,指着边上的山对同伴说,这山高高的,上边雾多,山的边线若隐若现,跟别的山混在一起了。好像和我们捉迷藏哩!

  不一会儿,车就开到高处,我往下看,有座山真怪,我看过的山很多,但这样的山是绝对没见过的,从山头不知为什么突出一根长长的木棍,上面长着植物。你可能不知这突出的是山还是大树。

  一路上,天空飘着几朵乌云,大多在山的后面,从远处看。就像火山喷出的烟,极其壮观,美丽,因为路一上一下,我们看的.角度,远近也变了,越远,乌云越小越黑了。我们像是逃难的人,或是叫人快走的好人。这时我想到一句话“当局者迷,旁观者清”,我们的情况不正好印证了这句话吗?

  有些山下有梯田,这颜色和山的颜色真配。你再看远处的山,颜色变淡,最后和天的颜色一样。大自然就像魔法师,山也是它的儿子。

  我喜欢这些山,它们是那样奇形怪状。让我深深陶醉其中,以后我想我还会再来这令我流连忘返的廿七都。

  点评:作者选择了山作为描述的重点,通过整体描述,局部描述,并借助“乌云”等景物写出了山的美,大自然的鬼斧神工。观察再细致些,语言再传神点就更好了。

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