【精华】小学的作文3篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的小学的作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学的作文 篇1
我的太姥家有一只小猫，它的头圆圆的，身子胖胖的，爪子上好像有一小块肉乎乎的垫子，尾巴长长的像一根粗绳子。
它生长在城市，所以没有吃过老鼠，也没有见过老鼠。它吃东西的时候东瞅西瞅生怕别人抢走似的。
一次，我看见咪咪上树了，怎么弄也弄不下来，它死死的抱着树干，姨奶不知从哪里拿来一根很长的杆子，好不容易把它够下来，过了几个小时它还在颤抖着。我想这只猫真淘气呀！
它睡觉的.时候要先看看四周才安心的睡觉。我们玩耍的时候妹妹喜欢用笤帚扫它，它也会咬住笤帚满地打滚，这只小猫真可爱。
小学的作文 篇2
在一个菜园里。生长着黄瓜，豆角，西红柿………当然，还有埋在地下的小土豆。
“瞧！这嫩嫩的黄瓜！”小土豆很羡慕地上的蔬菜，因为，它生长在地下，人们看不见小土豆，所以，小土豆得不到人们的赞美。这个时候，小土豆想到了一个办法。于是，他钻出自己的家，来到地面，好让别人也赞美他。
“啊！我出土了，我一定可以得到别人的赞美的！”小土豆高兴的说。可小土豆在地上等了好久，没有人看见它并赞美它。于是，小土豆滚到了黄瓜的旁边，心想：人们一定会注意到我的。”小土豆越想越高兴，这时，传来了一种声音。“瞧！黄瓜看上去好好吃呀！”小土豆听到人们的赞美声，使劲地挺着身子，等着人们对他的赞美。可人们一见到小土豆，就把他踢走了。
小土豆孤零零的待在地上，看上去很可怜。它知道，在这个地方，是不会有人去赞美小土豆自己的。于是，它抱着一线希望，来到了西红柿的旁边。“啊！这里的西红柿红红的，大大的，真不错！”小土豆又听到人们的赞美声，心里又重新升起了希望。“哪来的土豆？走开，走开！”那个人一脚把小土豆踢的眼冒金星，全身难受。小土豆伤心极了，不想要赞美了，只想回自己的.家。
这时，一个小学生发现了小土豆。把它重新埋回土里，好让小土豆快快长大。
这回，小土豆不急于出土了。不是因为它放弃了得到赞美的希望，而是他明白了：“每一种蔬菜都有自己的生活地方，那有属于自己的地方，都有自己的成熟时间。等自己成熟了，一定会得到别人的赞美的。
小学的作文 篇3
在我的身旁有许许多多的文明使者，让我最难忘的是我们家附近的一位公交车司机。
每次当我坐上B10公交车，都会朝驾驶室一望，因为有一位令人难忘的司机就在B10路车队开车。
那是一个炎热的夏天，我要乘坐B10路公交车去上补习课。来到始发站，已经有一辆车发动着正候客。看着一位位乘客陆续上车。他的脸庞浮起一丝亲切的微笑。
这时站在后车门的是一位阿姨和一个小男孩。车没开两站，小男孩的脸色越来越难看。他吐了地板上一摊呕吐物，呕吐物又散发着臭气，大家都手捂鼻子，纷纷扭转身体。阿姨也显得有些尴尬了，皱起眉头怨起小男孩来。司机发现了这一情况，在下一站公交车停稳后，赶紧离开驾驶室，拿起拖把，一边把呕吐物拖干净，一边安慰道：“小朋友不是故意的`，别说他了。小朋友下次要当心点哦，吐在袋子里就可以了，车厢环境要维护好的。哪位乘客给孩子让个位子吧。”
几站下来，车厢空了不少。一位老奶奶拎着大包小包上了车，一时没法刷公交卡，司机叔叔特意把车开慢，叮嘱道：“慢点，别摔倒了，先把东西放在后面，再过来刷卡好了。”
到站下车后，我脑海中海回想着刚才的一幕幕。司机的善良深受大家的欢迎，他的一言一行，都在教育我们助人为乐，尊老爱幼。虽然道理我都明白，但什么时候真正做到过呢？他是平凡的人，也是可敬的人，一个令我们难忘的?值得我们去学习的文明使者。
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