竹林小学作文
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的竹林小学作文，欢迎大家分享。
竹林小学作文1
我的家乡在一个小山村——方山。那是一个竹子的世界，山顶上、山腰间、山脚下，有的人家甚至连屋后也有一片竹林。
这片竹林是我们村庄的“掌上明珠”。它常年错落有致地挺立在山上，好似一位位整装待发的士兵正在等待命令。郁郁葱葱的叶子长在竹子那坚硬又笔直的身上，显得那样精神，那样富有活力。向上望去，好似要把那无边无际的天空都遮盖起来，才足以展示自己的“能耐”。要是到了炎热的夏天，竹林是孩子们的游乐的“天堂”、乘凉的“胜境”。
捡竹叶编草帽，荡秋千做飞人，爬竹竿比高低……只要你喜欢，欢乐无处不在。夜晚的竹林更有情趣，月光朗照，树影斑驳。沙沙的竹声与蝉鸣声交织在一起，好似合奏曲，令人陶醉；听 夜 风轻奏，似缥缈仙乐，给竹林有蒙上了一层神秘的色彩。
然而令我“竞折腰”的还是它那种顽强的生命力。有一天晚上，突然下起了暴雨，外面黑乎乎的一片，我以为竹子肯定“截腰断头”了。第二天天一亮，我马上去“看望”它。谁知竹子竟“抬头挺胸”，丝毫没有受损的样子，还长出了许多新叶子，枝干变得更粗壮了。这是一种多么顽强的生命力啊！
哦，家乡的竹林，你让我懂得了很多很多……
竹林小学作文2
有一次，杨老师对我说：“忻肖，你和章立晨一起去打扫小竹林吧！”
“好！”我爽快地答应了。
章立晨拿着夹子，说：“你打扫那边，我打扫这边。”
“可以。”我同意了。
让我觉得不可思议的事发生了。我看到一枚银光闪闪的小铁片，“铁片？”我自言自语道。可走近一看，发现是一枚一元钱的硬币。我感到很高兴，叫来了章立晨。“一元钱，太好了，可以买两包方便面，平分。”章立晨高叫道。
可我不想这样做，可是看着章立晨兴奋的样子，心想：如果他知道我交给老师，说不定会和我绝交。我心里很矛盾。这时，章立晨说：“忻肖，下午去买！”我回应：“我觉得不好，还是交给老师吧！”章立晨很生气：“两包方便面好，还是一盏绿灯好？你想想看！”
我想：如果过了嘴瘾，就失去了诚信，如果交给老师，说不定老师会表扬我们。于是我对章立晨说：“不行，我要交给老师！”章立晨大怒，说：“小心我和你绝交！”我更生气，“你敢！这钱是我捡的。”我居然把这句话说出来了。
章立晨马上说：“绝交！”
那冷冰冰的两个字令我无比伤心，我将一元钱塞进口袋，默默地走回教室。
中午，章立晨厚脸皮地找到我，说：“算了，你是对的，交给老师吧！”我小心翼翼地说：“那不用绝交了吧？”章立晨大声宣布：“和好！”我的心里一下子温暖了许多。
我把钱交给了杨老师，并向杨老师说了这里面也有章立晨的一份功劳。老师表扬我们拾金不昧的好精神，我高兴地笑了一下，章立晨却羞得满脸通红。
点评：
在学校小竹林里，我们看到了一对纯洁、诚实、可爱的孩子。他们的思想纯真朴实，没有任何一点杂质；他们的对话简短清晰，又很富有童趣；他们的心理犹豫不决，却又在情理之中；他们的神情阴晴不定，但又令人忍俊不禁。这真是一篇充满童真、童味、童气的佳作。
竹林小学作文3
阿姨家周围青山环绕，山中呢？是一片片茂密的野竹林。
这天，阳光明媚。姨丈见天气不错，决定带我们到山上去挖冬笋。
我们一行人兴奋地来到山上，阳光透过密密的竹叶，在山坡上撒下点点金色的光斑，让我想起上学期学到的一副对联：“一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱”目的地到了，扛着锄头的爸爸、妈妈还有姨丈分头行动起来。只有我一人，手中拎着个黑纸袋，呆呆地站在原地，一步一也不想走，因为地上到处都是泥土、野草和水坑。但是，我既然跟来了，总得要有些收获吧，我可不愿意认输。接着，我东瞅瞅，西瞧瞧，也努力寻找起来。
找呀，找呀，过了半个小时左右，我一株笋都没找到。一无所获的我闷闷不乐地跑去请教姨夫，姨夫告诉我：“冬笋可没有春笋好找，春笋今天来找，找不到，如果我们明天再来找，它便已经从地下探出尖尖的小脑袋了。再来说说冬笋吧，找冬笋可不是件容易事儿，靠的是仔细，你必须仔细观察草丛中的土堆上是否留有裂开的痕迹，如果有，那么下面一定藏有冬笋。”
我掌握了找冬笋的窍门，果然，几分钟时间，我就找到了两处土堆上的裂缝，连蹦带跳地跑去找爸爸帮忙。挖开来后，我发现冬笋是土黄色的，表面有层细毛，可爱极了。不过，不久就得成为我的盘中餐了。
这次的挖冬笋活动真有趣呀！
竹林小学作文4
又是一个周末。我的脑海里浮现出无数个计划：我想去杭州，上次没去真可惜；我最喜欢吃石榴了，让妈妈给我买“100”个，让我吃个饱……正当我犹豫不决的时候，忽然来了电话，是蒋圆。
“露露，我们去竹林里玩。”
我一听举手赞成。
一阵的颠簸，终于看到了竹林。我马上跑到竹林里，林间鸟鸣阵阵，阳光透过竹叶，洒下点点光影，好美呀！竹子的颜色绿得那么新鲜。一阵风吹过，竹杆弯弯“腰”，绿叶随着风跳起舞来，就像绿色的蝴蝶翩翩起舞，更像一个舞者在风中飞扬。
“快一点，快一点！”伴随着我的催促，我的那两个好朋友终于跟上来了。我们三人在林中寻找好玩的！忽然，我眼前一亮，惊喜的呼喊：“你们来呀，这里有一匹马。”
“哪里有，哪里有？”
“看。”
她们漫不经心地瞟了一眼：“不就是一根竹子，哪里来的马。”
“你们听我说，这竹子一弯，不就是一匹马吗？你们瞧！”
我找了一根细长的竹杆，轻轻一弯，“小马”就低下了头。我顺势一垮，骑上“马”背。她们俩也跟着上了“马”。那“马”不停地奔跑，我们紧紧地抓住“马儿”。可是，坐在我后面的蒋幼媛，一个不小心，就摔下“马”去。顿时，我和蒋圆笑得前俯后仰，都快合不拢嘴了。“马”也随着我们的笑声缓缓地停了。
我们接着往前走。“好累呀！”我终于忍不住抱怨起来。蒋圆灵机一动，说：“我们来做一个秋千怎么样？”
“好呀！”
我从竹子上使劲地拉下一根又粗又长的枝干问：“够长了吗？”
“够长了。”蒋圆说。
“谁会爬竹子，然后把左邻右舍的竹子的‘腰上’打一个结？”
“我！”蒋幼媛举起了手，“但我有一个要求，你们先把我抱上去。”
我们点了点头，使劲把她一抱。她快速地在竹腰上打上了结。我们就这样坐在秋千上，你推我坐，我推你坐的玩耍着。
天色已晚了，我们带着快乐的心情对竹林说：“再见！”
竹林小学作文5
我家乡的美景许许多多，比如淙淙的小溪，金黄的菜花田，落英缤纷的桃花林，但我更喜欢家乡这片青翠的竹林。
春天，竹笋宝宝在雨丝中钻出地面，竹笋胖胖的，头尖尖的，像锥子一样，还穿着许多衣裳。竹子妈妈觉得衣裳穿得太少了，又给竹笋宝宝穿上一件又一件的衣裳，多次叮嘱：“别着凉了。”春雨滋润着竹笋宝宝，阳光拥抱着竹笋宝宝。
盛夏，竹叶苍翠欲滴，细得像针一样，竹芯展开成为一片片翠绿的叶子。竹子长得可高了，小竹笋也长高了，这些竹子个个都直直的，像卫兵一样守护着那棵最高的竹子，那棵应该就是它们的国王吧！小竹子虽然比大竹子矮小，但它们却比其它竹子更绿，叶子比它们更细，那翠绿的枝干像伞架似的，细嫩的叶子像绿色的羽毛一样。竹林里空气清新，还很凉爽，是个避暑的好地方。
秋天，竹子被人们砍了下来，编成了手链、篮子、吊饰……各种手工艺品。
寒冬，北风无情地刮着，但竹子依然笔直，竹叶依然是绿色的，像是在说：“我不怕你，我可不是那么容易就被吹倒的.。”
我喜欢着四季常青的翠竹，喜欢这高大挺拔的竹子。
竹林小学作文6
星期五下午班队课，老师带我们去野外踏青。
今天的天气真很热啊，虽然还是春天，可是气温达到了30多度，好像已到了夏天，有点反常了。游走了一圈，我们女同胞哪能受得了太阳的炙烤，都纷纷钻进竹林里面去避热。看，地上到处都是密密麻麻的竹笋，真可爱，老师嘱咐我们千万不要把人家的竹笋踩坏了。
过了一会儿，老师口哨一吹，大家都在这片竹林里集合了。我们不知接下来该搞什么活动了，不知老师葫芦里装的是什么药，等到大家静下来后，老师宣布是诗歌朗诵，要声情并茂，同学们又是诧异又是兴奋，都要跃跃欲试。在大家唧唧喳喳的议论声中，古诗歌朗会正式拉开了帷幕。
“解落三秋叶，能开二月花……”咦，这是谁在背呢？循着那声音飘来的方向望去，原来是陈志雨啊，只见他不慌不忙、像模像样地走到人群中间，嘴里念念有词，还手舞足蹈的，他那滑稽的动作惹得我们哈哈大笑，最后大家给了他一阵热烈的掌声；“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新……”接着出场的是班里的“大嗓门”鲁继航，他背得声情并茂，惟妙惟肖，犹如一位古诗人再现在眼前；平时默不作声的杨倩也放开嗓门：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知……”表现异常出色，让大家刮目相看。最后，集体朗诵《钱塘湖春行》把活动推向了高潮。
很快活动就结束了，我们也依依不舍地离开了那美丽的田野、脆绿的竹园。
竹林小学作文7
1、以饱满的激情，描写了……
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
14、文章想象合情合理。
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
23、文章将…写得细致入微。
24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
26、喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味. 对…的比喻用得妙。
27、运用多种感官,描写十分仔细. 发挥奇妙想象,运用精妙比喻。
28、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩. 这段描写读来令人感动。
29、心理描写细腻,比喻句用得好, 以味诱人,意境深远。
30、比喻贴切,用词生动. …以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
竹林小学作文8
在学校右边的操场旁，有一片幽静的竹林，在竹林间铺了一条用鹅卵石布成的小路。这是一条幽僻的路，白天也少有人走，夜晚更加寂静。一天，借着雨过初晴，我想到去这条石子路上走一走。
路的入口，被两杆枝繁叶茂的竹枝掩盖着，不太引人注目。雨后阳光透过密密的竹叶，洒下点点细碎淡黄色的斑点；路上的鹅卵石可真多啊：大的、小的、宽的、窄的、黄的、白的、黑的……它们经过了雨的洗礼，闪耀着明亮的光泽，像是换了一件崭新的衣服。微风拂过，竹叶“沙沙”作响，滴下几颗残存在叶子上的雨珠，发出“啪啦”的声音，使小路显得更加幽静。
我走进林中，坐在路旁的石凳上，头顶是密密的竹杆，从竹杆间长出重重叠叠的竹叶，构成了一把巨伞，隔开了操场上的喧闹，仿佛进入了另一世界里。迎面吹过的清风，混着青草味儿，还有各种花的香，使人感到丝丝的凉意。脚下，小草也在雨后探出了娇嫩的小脑袋，虽然不怎么样明显，但是远远地望去，原本灰褐色的土地上已经变成了一大片一大片的新绿。看到此景，我不禁诗兴大发：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”
竹林小学作文9
何诚一个阳光明媚的星期六，我和几个朋友一起去山沟沟玩。到了山顶，一下车，就感到这儿的空气特别清新，使人心情格外舒畅，简直和城市是天壤之别。我们来到竹林深处，展开了竹林寻“宝”。我找了一个地方，拿着铲子在竹林中收寻着“宝物”--鲜嫩的竹笋，但我一点经验也没，根本分不清竹笋和草，但我一点也不灰心，还是拿着铲子剥开草丛，寻找着竹尖。好不容易找到了一颗，我慢慢地蹲下来，心中特别兴奋，想：终于让我找到了一棵。我先用水把泥土浇湿，然后把手伸进土层，轻轻地剥开土，为的是不让下面的笋受到伤害，当我挖了一阵后，又拿起了铲子，把笋周围的土都挖了开来，当然，我必须把握好轻重，不然就挖不到一只完整的笋了，这害得我手上满是泥，还划出了几道口子，血也一滴滴流了下来，可我没灰心，还是充满信心，笋终于露了出来，我开心极了大叫起来：“我挖到笋了，我挖到笋了--”，并把笋根弄断，放到袋子
里去。这一来，我可得到了不少经验，接二连三地把笋给一一挖了出来，最后一比，我胜出了。这可对我来说是第一次挖笋，虽遇到了不少困难，可我顽强地克服，这不仅仅是对我的考验，而且更重要的是对我的一次教育，告诉了我们：不管做什么事，都不能灰心。
竹林小学作文10
早晨，太阳把一缕缕灿烂的阳光洒向大地，风中夹带着露水的气息，蔚蓝的天空下有一个温暖美丽的家园——竹林文武学校。
我爱我的家园！
我爱这里的花：那娇嫩的花瓣，那纤细的花蕊，那深浅镶嵌的碧绿嫩叶，在微风的吹拂下翩翩起舞，像一个妙龄少女穿着舞裙一般。
我爱这里的草：小草悄悄地从肥沃的土地了钻出嫩芽，露珠滴落在叶子上，好似一颗晶莹的珍珠，闪闪发光，把小草点缀得更加美丽。“野火烧不尽，春风吹又生”，小草那顽强的生命力难道不值得我们学习吗？
我爱这里的树：它那浓密的树叶遮挡住了天空，强壮的枝干多么结实。不论风吹雨打，它都笔直地站着，不正像坚守岗位的老师吗？
我爱这里的老师：学习上遇到困难，老师总是竭尽全力帮助我们克服困难；生活中遇到挫折，老师总是鼓励我们，增强我们的信心，让我们自信心的航帆无阻地前进。老师就像一位慈母，无微不至地照顾我们，袒护我们，给予我们无私的爱。我真想对老师说：“老师，您辛苦了，感谢您的栽培，您的呵护，谢谢您！”
多么温暖的家呀，难道你们不热爱吗？
竹林小学作文11
每个人心中都会有一个无法越过的坎，而想要越过坎，就必须找到它的根源，才能克服它。
傍晚，风呼呼地吹，在竹林里吹响了一支幽凉的歌。我因为打扫卫生而错过了放学时间，天色接近黑暗时，我才满头大汗地走出学校。
学校前门早已关闭，只有通过后门的那片竹林才能走到街上。要知道，白天竹林那青翠欲滴、娇小可爱的样子已经荡然无存了，代替的是一只只张牙舞爪、凶猛可怕的怪兽！我吓得胆颤心惊，全身不停地冒出冷汗，牙齿“咯咯咯”地响，头顶只有一股凉气一直往上冲，直冲到了头发尖上。
我小心翼翼地走进竹林，就在这时，晚风吹过，竹子仿佛知道我来了，更加“热情”地跳着舞，摇身一变，变成了一只只怪物，犹如看上猎物般，饶有兴趣地“哗哗……”吼着。我好像置身在另一个世界中，黑暗就像一只如饥似渴的猛兽，就准备扑到我身上，疯狂撕扯。想到这里，我不禁打了个寒颤，背后仿佛有几万只蚂蚁在啃我，我赶紧加快脚步，从快走到小跑再到狂奔，仿佛每一秒都是财富，只要一停，背后就会发出“沙沙”声，那是猛兽来临的征兆！
不知走了多久，眼前终于看到一丝亮光，我的眼中涌出了一丝希望。加油！还差一步……我气喘吁吁地靠在路灯旁，望着竹林，笑笑，粉碎了一个恐惧。
竹林，是一个假象，真正的幕后黑手其实来源于你的内心深处的那一份恐惧，只要你鼓起勇气穿过去，希望，就在不远处向你微笑招手。
竹林小学作文12
我们学校教师办公楼的后面，有一片茂密的竹林。最近我常和小伙伴去哪里玩。虽然是秋天了，但竹叶依然苍翠欲滴。
这几天，我们惊讶地发现，竹子旁边有许多尖尖的竹娃娃。今天中午，我和李镁又去数竹笋。“一、二、三、四……二十九。”我和李镁一起数。“才二十九棵，怎么回事？”我问。“那是因为许多高竹笋长成了竹子”小博士李镁回答。“我们去看看离教室最近的那棵。”“最好观察的那棵。”“我们最喜欢的那棵。”……我和“小博士”争着说。那一棵竹笋比我妹妹还高，有小手臂那么粗。妹妹不到1米，我们用手量了量这棵竹笋，大约有1米1分米高，这几天，我们一直看守着它，看着竹笋一天天长大，真是一件快乐的事情。
我们今天课间在竹林又发现了3朵蘑菇，我们兴奋不已，我们用手抚摸每朵蘑菇，都好好的，可是最后一朵连根倒下了，我们立刻把它种好。“希望快点长好。”我说。“嗯。”“小博士”也点点头。
小竹林的前方，有一处天然避暑处，那是由圆形一样的树枝围成的。“再长茂盛点就能挡大雨了。”“小博士”蹲在里面说，“要是周围都是竹林，有许多蘑菇，再来一个蚂蚁洞就好了。”“小博士”突然说：“这儿有个老鼠洞！”，一边说一边用手钻洞。我仔细一看，原来是一个树洞。大树妈妈旁边有几棵刚出生的小树，树叶居然有红色、黄色、绿色。“哇！好漂亮！”我大叫起来。后来我们觉得该给它取个名字，叫五彩树、绚丽多彩树等。最后决定叫五彩树了。
竹林附近我们又发现了箭头一样的草。“这一定是指路的！”我高兴地叫。“应该是给蚂蚁回家指路的！”“小博士”补充道，“就叫它指路草吧。”
小小的竹林，居然有这么多好玩的秘密，我爱这片小竹林。
竹林小学作文13
回想起以前放假时去的那片竹林，就让我怀念起来。
那些竹子是那样苍翠欲滴，高大挺秀。走进竹林，一股清香就刺入鼻中，摸着竹子，它是那样的润滑。一股微风吹来，风吹过竹叶，整个竹林就奏起了音乐，那声音真好听。有时，在竹林里蹦出一些小动物，它们可爱极了，我总是喜欢抓它们，可每次都扑了空。
那里也是捉迷藏的圣地，只要随便一躲，就找不到了。每次，我们一吃完饭就直奔竹林，选好人之后，我们便到处躲藏。在竹林靠右边，有一个小池塘，小池塘上有浮在水面上睡懒觉的荷叶，荷叶上面，有一个可爱的小姑娘在懒洋洋地晒太阳，池塘里的小鱼长大了好多，以前这里的小鱼还是喊着要吃的小淘气包，现在它们还冲着我笑哩。池塘旁有个水磨坊，我常常躲在这儿，也没人发现。我无聊的时候就到池塘里捉蝌蚪，蝌蚪身上那么滑，哪里抓得到，要么就是差点栽到水里，要么就是抓一手水，幸亏我聪明，摘一片荷叶，直接就把小蝌蚪捞上来了，那小蝌蚪脑袋圆溜溜的，尾巴小小的，真是萌死了。
在临近黄昏的时候，人们就出来砍竹子，这都是为晚饭做准备，爷爷说，这是要做竹筒饭。我看着这些被砍的竹子，还真有些心疼。
在夕阳下的竹林火红火红的，似乎都要被太阳烧了，在火红的天空上，我看到了我和小伙伴那甜蜜的笑容。
竹林小学作文14
竹林中，真是美妙啊！
我的老家在山区，春天到来的时候，我常常到老家和表哥或表弟一起去挖笋，这对于我这个一向生活在城市里的孩子，到现在都还对这乡村的一切存有新奇之感。
每次来到外婆家，第一件事就是放下书包，拿起挖笋用的锄头，拉着表哥和表弟一起去竹林。还没进竹林，就可以见到那一根根竹子旁逸斜出，还能闻到一阵来自竹林的新鲜、清香的空气。
清明节前后，也就是3月底，4月初的时候，笋就特别多，躲在地下的笋几乎都钻出了被雨淋得松软的土地，见到了雨后的第一缕阳光，远远望去，就像一个个好奇又胆小的孩子们，将头探出来窗户。
放假这天，我来到外婆家，看到院子里的一角，堆放着很多笋，我就争着说要去剥笋。这笋不光鲜美可口，其中还蕴藏着一些“不为人知”的秘密呢！我一边剥，一边把剥下的笋壳一张又一张地整齐地摆好，放在地上，接着又剥了第二个，第三个……最后数了一数每一个笋剥下来的壳，都是40张左右。这使我记起：有一次，我和表哥表弟在竹林里挖笋时，仔细数了一下竹子从底到顶之间的节数，几乎没支竹子的节数都在40节左右，知识竹子的节与节之间的距离不同罢了。我向哥哥请教，哥哥说：“你知道笋的节数为什么和竹子的节数差不多吗？那是因为笋长大后就是竹，素以笋节也就是竹节了。”
竹林中，真是美妙啊！
竹林小学作文15
家乡的竹林，四季常绿，无时无刻不散发着淡淡的清香。
春天，春姑娘驾着绿色马车从天而降，用细嫩的手指抚摸着笋芽，用蒙蒙的细雨滋润着笋芽。雷爷爷敲响了那一听就让人不寒而栗的大鼓。“咚咚咚”的声音把美梦中的笋芽吵醒了，笋芽们伸了伸懒腰，成群地从土里探出头来。
夏天，骄阳似火，太阳无情地烘烤着大地，我和小伙伴们坚持不住了，一齐奔向最翠绿的竹林。一奔进竹林，你肯定会忍不住发出一声惊叹——哇，好凉快啊！在竹林里走走，不时可以看见山羊、母鸡、小白猪等一些动物，不时还可以听见从山顶上传来的砍柴的声音，有时还可以听见小鸟“叽叽喳喳”的声音。
秋天，小草枯黄了，树叶慢悠悠地从树上落到地上，溶到泥土里，希望给大树提供一些养料。可竹林里依旧一片翠绿。走进去，时常会看见孩子们玩耍时奔跑的身影。
冬天，白雪一片。我最喜欢冬天，雪停了，我和妹妹穿上厚厚的棉袄，带上软和和的手套，来到竹林。这时的竹林，大雪给它披上了白袍，雪精灵给竹子裹上了一件紧身衣……到处都是白色。