【精华】人物小学作文合集5篇
在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的人物小学作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
人物小学作文 篇1
一夜的雨停了，草在发芽，树也在发芽，玻璃窗上淡淡的雨迹一点一点消失了。回首往事，感慨万分，遥望明天，我看到了你-----校园。
走进校园，一座高大的教学楼出现在我的眼前，庄严而肃静。哪一间教室没有芊芊学子们的汗水，泪水与欢乐呢？哪一处没有洒下他们天使般的笑容呢？
哪一处没有他们曾经的身影呢？在这里，我闻到了油墨的芳香，听到了未来对我的悄悄话，看到了理想向我招手！在这里，我在校园这一栏里写下了---忙碌并快乐着！
往前走，一个水池，圆圆的，水舒缓而低婉地流动着，给人以美的.遐想，时不时荡漾出细小的波纹，生动又可爱。瞧，那有一片小树林，整整齐齐地排列成两个方阵，树儿挺拔又健壮，走进这里，安静，时而几声婉转鸟叫，为这份安静加了几笔色彩。坐在树下读书，树叶随风的节奏飞落在我的书本里，和谐，动人。于是，在校园这一栏又添了几笔——美丽并安静！
走进教室，崭新的课桌，崭新的讲台,崭新的一切一切。擦亮我的眼睛，是呀，我也是一名新初一的学生了，我也进入到了高手如云的校园，我也要和高手“过招”，在竞争激烈的地方我要像雄鹰一样，搏击长空，飞向的那片云彩。崭新的书本，沉甸甸的，但我背着它却很快乐，功课从数，理，化，又增
加了政治，地理，生物，劳技负担重了，学业变多了，前途的希望在前方，需要我付出心血和汗水。我苦苦的思索，在校园这一栏谨慎地写下——任重而道远！
来到办公室，敬业的老师们都在认真地批改作业或备课，，你们将给我动力让我飞！你们用一根小小的粉笔，为我们描绘出来前方的道路，你们用一张小小的嘴巴引领我们奋力向前跑，你们用全部的精力让我们搏击风雨!我冥思苦想写下了——敬业而辛勤！
人物小学作文 篇2
中华上下五千年，爱国人士知多少。但在我眼中，最出类拔萃的要属清朝伟大的政治家林则徐了。
四年级时，我们学过一篇课文——《虎门销烟》，这就是描述这位主张严禁鴉片，抵抗西方的侵略，坚持维护中国主权和民族利益，深受全世界中国人敬仰的林则徐大人。
1839年6月3日是个难忘的.日子。林则徐来到虎门海滩，主张销毁鴉片。在这20多天里，林则徐得人销毁鴉片2万箱，约237万斤。啊！这2万箱与237万斤，两个难以置信的巨大数目，所有的中国人都明白了“天下第一剧毒——鴉片”的危害；让腐朽的中国重新振作起来；更重重地打击了英国人极其嚣张的气焰。
林则徐在虎门销烟之前，还严正声明：“若鴉片一日不绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。”这彻彻底底地看出林则徐销毁鴉片的决心已坚定万分。在收缴鴉片的那几个日日夜夜里，林则徐日夜操劳，一丝不苟，共缴获鴉片119万公斤，这也表明了林则徐有着一颗坚忍不拔的中华民族决不屈服侵略的爱国之心。
林则徐虎门销烟这一伟大的爱国壮举，是中华民族抵御外辱的重要开端。有人称赞林则徐为“中国开眼看世界的第一人”。的确，他是中国今后怎样抵抗侵略，解放祖国的重要榜样。
他曾说过：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。我想：正是这句话鼓舞者林则徐不怕任何危险，为祖国的利益，虎门销烟，让中国从逆境中挺身而出，跟敌人战斗到底。
林则徐，一代爱国伟人，爱国壮举虎门销烟，永远激励这我们要热爱祖国，为祖国的建设作出力所能及的贡献。
人物小学作文 篇3
这个暑假我看了一本叫《世界上最闪亮的人物》的书，这本书特别好看，里面有许多伟人的成功事绩：微软总裁、世界首富比尔·盖茨，“篮球之王”迈克尔·乔丹，还有电影巨星史泰龙等等，这一个个故事告诉我一个个道理。
道理明白了不是挂在嘴上的，下面我就来讲几个吧!“只有柏拉图举起了手”这个故事说明了要坚持，不能不守信用;“不想坐在父亲肩头摘苹果”讲了不能依靠别人的力量，一定要用自己的力量去做。
晚上，我睡着了，做了一个梦，梦见了时间倒流到公元后一年。那时有一位大科学家发圾出了时空穿梭机，坐上它最多能反时间向前后各推20亿年，这次为了纪念抗德胜利1亿周年，全世界搞得热热闹闹的，邮票商推出了珍藏版邮票，商推出了反古武器，我呢，作为一名记者，要去一亿零二年前，去采访一位为抗德作出巨大贡献的大科学-------爱因斯坦，是他，为战场贡献了四百万美元，是他为抗战贡献了许多武器，他是一名伟大的'科学家。
到了，我到了爱因斯坦的实验室门口，我敲开了他家的门，他一见到我怪异的打扮，半天没回过神来，我就自我介绍了：“我是来自未来世界的人，是座时空机来采访您的，行吗?”他说：“不管你们是从哪里来的，采访我最好，顺便给抗战做个宣传。”“太好了，”我们说“谢谢!”
这时我看到办公桌上堆了一大堆纸，我马上就明白了，问“这就是《运动物体中产生的电动力学》的手稿吧?”他说 ：“是的，我还真不知道有人会出四百万美元，来买几张纸头。”我问了最后一个问题：“您这样做，是不是想谋取什么利益啊?”他的脸色一下子变得凝重起来：“不是，只要抗战能胜利，就算把我全部的东西全卖了也值!”说着，又开始写了，我为了不打搅爱因斯坦，就回去了，到时光机的路上，还能听到爱因斯坦在大喊：“这是一门大炮!这是一百挺机枪!我已经有五百架飞机了……”
这就是故事“纸上大炮”。
爱因斯坦支持正义，这才是真正的爱国精神!
人物小学作文 篇4
教学目标：
1、能够把动作描写刻画准确、细致、生动。
2、描写的动作能够起到突出人物形象特征的作用。
教学重点：描写的动作能够起到突出人物形象特征的作用。
教学内容：
一、根据以下成语做动作：
手舞足蹈抓耳挠腮翩翩起舞 蹑手蹑脚 大步流星 昂首挺胸盲人摸象 东张西望
二、什么是动作描写？
描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，这就叫做动作描写。
范例：6岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶，便调皮地奔过去。有一只蝴蝶停在了一朵花上，她目不转睛地盯着它，躬着背，小心翼翼地踮起脚尖，蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地用双手一捧，可蝴蝶却飞走了，她气得撅起小嘴，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去。
这段精彩的动作描写，你能从中归纳出哪些有效的.写作方法呢？
三、描写技巧：
1.细致观察，准确用词。
2.注意顺序，细化动作。
3.选取典型，巧用修饰。
4.根据场景，妙用修辞。
四、具体练习。
1、写出空白处的动词或修辞语：
天啊！要迟到了。我 开被子，从床上 下来， 地 过校服， 上鞋子，几步进卫生间， 上牙膏，在嘴里胡乱地了几下，然后， 下毛巾，在脸上 了两把，飞快的出屋子。
温馨提示：
①在描写人物动作时，不仅要写出他在做什么，而更重要的是描写他是怎样做的。
2、通过人物的动作描写，表现人物的性格特点和精神面貌。
2、片段训练：
1、斯文女士的吃相。2、粗鲁男士的吃相。
3、胆小的他放烟花。4、妈妈炒鸡蛋。
人物小学作文 篇5
我有一个聪明的老爸，他善于思考，在我眼里没有他解决不了的问题。老爸戴着一副精致的眼镜，眼珠子在镜片后面常骨碌碌地转，好主意不时地会蹦出来；我们笑他肚子太大，他却打趣说：我的肚子 里左边装天文地理，右边装语文科学，不大怎么可能装得下？
爸爸的聪明首先表现在生活上。他烧得一手好菜，荤素搭配，有炒有汤，色、香、味、形俱全，大家都很爱吃。特别是烧鱼、炒黄瓜，那可是爸爸的拿手绝活，周末给我煮面条是他的“保留节目”，因 为我很喜欢吃面条，所以老爸每个双休日，只要不加班，他都得给我烧。爸爸为什么能烧出如此好吃的菜呢？那是因为他善于学习，别人拿手的菜肴，他能如法炮制。呵呵，很厉害吧！？
爸爸的聪明更表现在他的学习上、工作上。他很爱学习，文章写得非常好，小说经常获奖。师范学校毕业的他，现在已是单位办公室负责人，经常写材料到深夜，他写的材料经常受到领导的表扬。我在 原来学校就读时，他两次参加了学校举行的征文比赛，两次都获了奖，一篇是《成语大战》，一篇是《我的教育智慧故事》，我和老妈都像吃了蜜一样甜。前不久，有一道数学题我做不来，老师也一时 做不出来，而老爸冥思苦想了一晚上，第二天早上继续开动脑筋，终于把题目做出来了。
爸爸让我最感动、印象最深刻的，则是在危急关头表现出来的智慧。在一个大雪飞舞的夜晚，老爸因为加班很晚才回家，路上行人稀少，脚踩在冻住了的.雪块上“喀嚓”“喀嚓”地响。突然，他发 现前面的高坡上有一团黑影，走进些看似乎是人影。老爸想：不会是死人吧？他很勇敢地靠近，一股很浓重的酒气扑鼻而来，原来是一个酒鬼躺在雪地里，正香甜地打着鼾呢！酒鬼头朝下，脚朝上，看 样子很危险。老爸灵机一动，连忙掏出手机拨打了“ 110”，又掏出“酒鬼”衣兜里的手机，回呼了他朋友的手机，叫那人赶快赶来。没过多久，警察赶来了，酒鬼的朋友也赶来了，把那酒鬼带回了家 。我想，要不是老爸及时出手相助，那酒鬼就这样一直躺到天明，难说会不会被冻成冰棍。
我的爸爸不论在生活上，还是在工作上、学习上，时时处处都表现出了他的聪明智慧，我很敬佩他，我相信我长大也会成为一个聪明的人、对社会有用的人。
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