学英语作文

有关学英语作文六篇

　　在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的学英语作文6篇，希望能够帮助到大家。

学英语作文 篇1

　　the development of science and technology seems to be increasing distance between people. so how can we show our desire to get closer to people? the answer is by smiling. smiling dissolves apathy and distributes warmth. smiling is an international language. even if you go abroad and dont speak the language, a smile will carry you a long way. try and wear a smile on your face frequently, and you will get an unepected response in return.

学英语作文 篇2

　　My friend We have a new English teacher. His name is Gao Qiang. He is from Nanjing and is 28 years old. He has short hair and big eyes. He is tall and wears glasses. It makes him look very clever. He likes listening to music and sports. He often plays basketball with us on Friday afternoon. He works hard, and we all like his lessons. He is our hero.

　　我的朋友我们有一个新的英语老师。他的'名字是高。他来自南京，28岁。他有短的头发和大眼睛。他很高，戴着眼镜。这让他看起来很聪明。他喜欢听音乐和运动。他经常在星期五下午和我们一起打篮球。他工作很努力，我们都喜欢他的课。他是我们的英雄。

学英语作文 篇3

　　再次翻开姚xx老师的这本《小学英语情趣课堂教学》时，说心里话真的是很痛苦，像是下了很大的决心。过了两个月的无拘束、无压力的生活之后，发现静下心来做一件事很难，尤其是读书。因为是王老师给我们下了死任务，只好硬着头皮去读。事实证明：有压力才会有动力。这句话说的一点儿也不假。我重点研读了本书的第六章。本章节向我们展示了一些优秀的情趣英语课堂教学设计与课例，精心的教学设计，精彩的教学预设，无不体现了编写教师的独具匠心。设计中体现了人文主义，从教学目标到教学过程，都很巧妙地将传统的“要我学”转换成了“我要学”。

　　第一部分以北京师范大学新版小学英语教材四年级下册第十单元 Mc’s stre 6个课时的教学内容为例，展开基于情趣教学思想想的教学设计。阅读的过程中，可以看出编写教师非常细心，把课堂上的每个细节都处理的很到位，包括课堂的一些预设，生成。这一单元是一个阅读课，一提到英语阅读，我的脑海中就是bring, difficult。纵观这六课时的教学设计，教师借助插图、对话，并通过肢体语言、声音、多媒体资源、设置有效情境，挖掘文本固有的情趣，给予学生适时的语言支持和铺垫，帮助学生理解语言，理解故事。一步步地帮助学生把握技巧，培养他们的阅读能力。成功地把阅读变成悦读，使它真正地变成一种乐趣。在今后的阅读课上，我会尽力效仿，使它变得不枯燥。

　　第二部分是姚老师本人执教的'展示课例。就像姚老师所说“情趣教学着眼于对学生学习兴趣的诱导”。在教学设计上，教师立足于激发学生的学习情趣，并通过多媒体资源，为学生呈现多个自然又生动的教学情境。另外，姚老师的板书设计给了我耳目一新的视觉体验，能够立足于文本内容的同时，重难点突出，也符合中年级学生的认知特点。

　　读罢此书，心中感慨万千，作为教师，很佩服姚老师的那份执着，以及对教学认真的工作态度。相比之下,我是差太多了。在教学设计上，我也要有所创新：

　　1.导入部分需要为所学内容做铺垫，不能华而不实。

　　2.适当地体现小组合作的魅力，锻炼学生的语言运用能力。根据学生的能力，在适当时机把主动权交给学生，充分关注学生的主体意识，激发学生主动参与的热情。

　　3.注重教学设计的整体性，连贯性。

学英语作文 篇4

　　Spring is coming. It is the season for planting trees. On Sunday, our teacher let us to the suburb to plant trees. We brought some spades, pails and saplings with us. On arriving there, everybody went into action in no time. We dug square pits first. Then two persons were needed to plant a tree. One held the sapling carefully and the other put the soil in. I wish the saplings would grow up quickly.

　　春天来了。这是植树的季节。上星期日，我们老师让我们去郊区植树。我们拿着铁锨，水桶和小树苗上路。到了那里，大家开始行动在任何时间。我们先挖坑。然后两个人需要种一棵树。一个扶着树苗仔细和其他把土。我希望树苗能快快长大。

学英语作文 篇5

　　my school dayI’m a student. I study in a nice school. I get up early every day. I usually get up at 6:00 in the morning. After that I brush my teeth and have breakfast quickly. My mother often tells me that it’s not good for my health. But I don’t follow her at last. Then I go to school with my best friends. We all enjoy our school trip.

　　After school I always play basketball with my classmates for half an hour. I go home at 5:00 in the afternoon. I usually do my homework at 9:00 in the evening. I often go to bed at 11: 00 at night. That’s my school day. How about you?

学英语作文 篇6

　　现在的生活中已经离不开英语了，比如说：高速公路、铁路的路标下面都注有英语;停车牌都用的字母“P”;公交车上先用中文报站，然后又用英语报一遍……可以说英语已经融入了我们的生活。

　　我的爸爸是70年代的人，以前没有学过多少英语，即使能多少读几句，但读出来的音也非常古怪。针对这种现状，上周星期六我便给爸爸当了一回英语小老师。

　　我先在本子上写了四个字母让他读，他一开始，看见这些字母，非常高兴。他说：“这就是你们所学的英语吗?不就是我们在幼儿园时学的拼音吗?”我大笑起来：“爸爸，你可真没见识，这不是拼音，只是跟拼音的写法一样，读法却完全不一样。”我知道爸爸这是在开玩笑，或是考验我，他不是还能读几句别扭的英语吗?我认真地教爸爸读了这四个字母，接着又教他读“你好”、“再见”等英文单词，开始爸爸和我们在学习一样，觉得很无聊，不想学了。我严厉地对他说：“这学英语可不是一朝一夕就能学会的'，要有一定的毅力去长期学习。”听了我的话，爸爸认真多了，我们又开始学习了许多新的单词。

　　本周星期五回家，我和爸爸重温了一下那天学习的单词。通过检验，爸爸也居然能读能写我教他的二十多个常用英语单词了。我高兴极了，体会到了当老师的无比快乐。