英语课上作文

时间:2022-04-20 10:50:27 英语作文 我要投稿

英语课上作文11篇

  在现实生活或工作学习中,大家都经常接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家整理的英语课上作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

英语课上作文11篇

英语课上作文1

  今天早上的英语课程上我没有如同往日一般浪费时间,我终于在这还是学会利用时间了!

  不过也是没有办法,这都是因为昨天晚上的时候我没有下作业,而且今天早上英语课之后就是这一堂课程,这就使得我不得不在这时候完成作业。

  这也是因为这个老师的课堂总是十分的无聊,英语课的.所有人认真听讲的没有几个人,大部分同学提早进入教室,为的就是占座,而且是在后面的位置,一般老师还是不会下来转悠的,因此在这好地方随便干什么都可以,一般还是没有人管的,而且英语老师一般也不会理会,这也就导致我们的课堂越来越乱,大多数人都不会认真学习。

  可是没有想到的是今天早上截然相反,我估计大多数人和我一样准备在这里写作业,在昨天晚上的时候就知道今天早上有英语,因此这才放心没有完成作业,如果不是这样谁敢呢?

  不过我觉得的我还是不错的,每一次的英语课我都属于那种不认真学习的人,也都是在这里和大家一起玩手机,因此在这时候学习一下还是算进步了。有时候不在意你自己什么时候学习,在浪费的时间里学习就是一种进步!

英语课上作文2

  这学期,我们英语老师为了锻炼我们的英语口语能力,规定我们每节课有两个人上台演讲。可有些同学连母语都还没学好呢,用英语演讲?那还不就是出洋相!结果是出了不少笑话,现在一想起来我就忍不住,哈哈哈……

  这些笑话,有的是口误,有的就是故意出丑,您就请看吧:

  第一个笑话是彭春林的。那天,英语老师一边改着作业一边喊:“彭春林过来演讲!”说完,就看见彭春林慢悠悠地过来了,刚站好没几秒,我们都还没反应过来,他就开始往回走,咦,咋回事?他不演讲了吗?后来听同学们说,彭春林当时只是说了一句:“Helle!I’mPengChunlin。”然后就下去了。真是的,他还想学彭凯啊?说一句就能得一百分?这么多年的.英语就会了这一句?我看要适应遇到了我们班,学会的也得比他还多!不仅是我们,英语老师也没反应过来,没听见声音,就抬起头问:“怎么了?彭春林,你不上来演讲吗?”全班同学笑做一团,齐替他回答:“讲完了!”“讲完了?你讲的什么?”大家又都抢着说:

  “Holle!I’mPengChunlin”英语老师有点生气,眼睛直钩钩的,要冒火似的直盯着彭春林:“彭春林,你讲这一句就算完了?下节课接着讲!”只见彭春林两手一摊,一脸无奈。嘿嘿,真是活该!

  再说几个有关口误的故事。一天轮到高龙演讲了,他站到台上,开始讲了“Holle!MynameisGao。

英语课上作文3

  有一天,我在路上遇到一只小狗。它全身瘦瘦的,肚子扁扁的,长着土黄色的毛,显得很可怜!这难道是一只被狗妈妈抛弃的流浪的狗?我真想收养它啊!可我现在要去兴趣班学习英语,到底带上它还是不带上它呢?它这么可怜,我决定带上这只小狗。

  我把小狗放在书包里,免得老师把它没收了:“小狗狗,你呆在书包里不要动,也不要叫,不然我就不要你了。”小狗好像听懂了我的话,乖乖地躲在书包里。

  到了学习班,正好上课了。屏幕上投影出小狗的图片,这节课正好学习“dog”这个单词。老师让我们读:“dog,dog……”。忽然,小狗从抽屉里跳出来,对屏幕上的小狗图片汪汪地叫着。我的脸一下红了起来,只想哭,老师一定会批评我破坏纪律!同学们觉得这次上课特别搞笑,都哈哈大笑。Shirley老师微笑着说:“Jim,请你把小狗抱上来,我们一起来学习‘dog’,好吗?”我高兴地把小狗抱上去。我们读一声“dog”,小狗就汪汪汪叫三声。这节课我们学得可认真了,连平时记忆力最不好的'浩浩也记住了“dog”这个单词,这只小狗有“魔效”呀!

  打这以后,我一看到小狗的图片就会想起这只可爱的流浪狗。

英语课上作文4

  今天,我去少年宫学英语,为了让我们读会英语单词,老师带我们玩起了“传话”的游戏,老师先把一个单词传给了我,我又把这个单词传给了我旁边的小朋友,就这样,我们一个一个往下传,传到一个男孩处时,他正东张西望呢,站起来后,他张着大嘴,用了好长时间,也吐不出一个读音。老师却没有生气,老师还和蔼地对他说:“以后要认真听课呀!”说完,老师领着他读了几遍,就让他坐下了。

  老师又开始教我们句子了,这一次,我们再没有同学走神了,大家一动不动,目不转睛地看着老师,跟着老师读。读完后,为了让我们记住刚学的'句子,老师又带我们玩“手指”游戏,老师读句子,让我们根据句子的意思,指出相关的东西。轮到季哲凯时,他就指不出了,急得哭了起来,老师就笑着鼓励他,教他读句子,直到他理解了,才让他坐下。

  不知不觉中,我们就下课了,老师问我们,今天的英语学会了吗?我们大家齐声说:“学会了。”老师说:“我没有听清。”我们就拉着嗓子大声喊:“学会了。”老师笑了,我们也笑了。

英语课上作文5

  下午第二节课,英语老师踏着上课的音乐声,迈进了教室。

  面对昏昏欲睡的我们,老师笑语盈盈:“同学们呀,翻开你们的课本,我们一起来学第一单元!”说完,老师出示了一些图片说:“同学们跟着我念,No smoking……”读完,按照课文,把相应的图片粘好,又说:“同学们,看你们背课文都死记硬背的,我接下来会教大家做一个游戏,让你们轻松而快速地记住课文!”班上有些活跃起来。

  老师说:“先请一位来扮演Ben的,有谁想要当的?”……全班静默。“我教四班和你们,四班同学比你们勇敢多了,几乎全举手了。可是,你们怎么啦?是胆子太小了,还是没带来,放在妈妈那儿吗?”全班一片哄笑,但是,已经有几个人陆续举手了。

  “啊!”老师风趣地说,“终于有人把胆子带来了!”全班又是一片笑声。老师说:“我来扮演Ben的表弟,四岁的'杰克……” 同学们七嘴八舌,已经快按捺不住了, “咚咚!”老师拍了拍桌子,超可爱地说:“你们不要欺负我这个外貌二十几岁,但智商只有五岁的小孩子哦!不行的哦!”“哈哈哈哈哈哈……”这次居然有人笑出了眼泪,有的笑着捂肚子,有的笑弯了腰。英语老师也情不自禁地笑出声来。“好,表演正式开始!”……

  这是我度过的最最快乐的一节英语课。

英语课上作文6

  “从同学们的日记中,我了解到我们班英语课和科学课上纪律不太好,影响了大家的听课,虽然这个学期两位任课老师还没有向我反映过,但我已经知道……”午间谈话课上,沈老师又在苦口婆心地教育着我们了。

  下午第一节英语课,教室里出现了从未有过的安静。要知道这是以前每次都是吵吵闹闹的英语课,那时离开位置的离开位置;讲话的讲话;唱歌的唱歌;追追打打的追追打打;搞破坏的搞破坏……可谓“大千教室,无奇不有”。那时的英语课只有你想不到的,没有同学们做不到的。吵吵闹闹的教室称得上是学校的街市,校园的茶馆,没有一点课堂的宁静,怪不得老师会气得吹胡子瞪眼睛。

  此时此刻,琅琅的读书声代替了原先的'吵杂声,听起来是那么舒服;原先在教室里要“大战三百回合”的顽皮同学,也坐在位置上静静的听课,表现得那么安分。虽然偶尔还会传来几声窃窃私语,但能挑战“江山易改,本性难移”的古训,有今天的改变也不容易,希望这是一个好的开端吧!

  或许我们班可以从“老师见了老师怕的班级,变成老见了老师爱的班级。”你可别不信!一切皆有可能,更何况我们班人才济济,尤其是沈老师说的话同学们还是很在意的,不是吗?

英语课上作文7

  一想起开学第三个周的英语课,心中就会泛起一阵深深的懊悔,它时刻提醒着我,做事一定要做好充分的准备。

  “叮铃铃”上课铃响了,“同学们,这节课上英语,请大家把2a和3b做完,做完的举手。”因为我在寒假预习的时候做完了,所以我“嗖”的一下举起了手,老师看了我一眼,紧接着说:“好,那由你来讲解和提问吧。”我立刻就后悔了,感觉像被雷电击了一般,身体也像灌了铅一样沉重。

  当我走上讲台,看到台下的同学们时,我的手脚冰凉,手心也出了汗,在裤子上擦来擦去,“请苏雪菏讲第一题”正当我准备叫下一位同学时,老师说:“子涵,你可以适当地加几句评语,评价一下各位同学的讲解。”可因为是第一次经历“当老师”这个事情,一连试了几次都没成功。

  到了最后一个问题的'时候,我心急如焚,心想:平时会那么多词语,怎么现在就不会了呢,这次可一定要说对呀。这时我看到老师对我笑了笑,我能感受到是对我的鼓励和期待,再看向同学们时,一双双眼睛也一样充满了鼓励,这无声的鼓励让我倍受鼓舞。阳光透过窗户,洒在黑板的一角,它是那样温柔。我深吸了一口气又叫了一位同学,最后评了一句老师经常在课堂上评价鼓励我们的话。我走下讲台,如释重负。

  成功需要不懈的坚持和努力,就像海燕只有经过狂风暴雨的洗礼才会到达大洋的彼岸一样,这就是我那节英语课上的经历。

英语课上作文8

  “tall,tall,更高的……”教室里,同学们正在认真的的早读,突然一声高分贝的尖叫,打破了这朗廊的书声。四十九束目光一齐投向了那个角落。

  原来,一只小鸟从小吴的袋子里飞了出来,几位胆小的女同学被吓得尖叫连连。教室里一下子炸开了锅,同学们个个议论纷纷。有的同学不时东张西望,似乎在寻找鸟儿的去处;有的同学托着腮帮子,一脸严肃,好像正在思考着什么问题;有的同学则一脸惊慌,不时环顾着四角有没有那只不请而来的鸟儿。正在同学们沉浸在自己的想象中时,老师的一声令下,将同学们从美梦中拉了出来。重新开始上课了。

  中午,回到了寝室,我梦到了那只可爱的小鸟。它飞得很慢,很低,但它那小小的身姿又是那么地勇猛、矫健。它的小尾巴露在外面,三根带着小斑点的'羽毛,像片小花瓣,颜色虽不鲜艳,样子却还看。那玛瑙似的小眼,圆得像珍珠,机灵地探视着四周,脖子上像戴着一个银色的项圈,黑嘴巴上还有一个小白点,好像粘上了一颗饭粒。

  下课铃声一响,同学们从椅子上蹦起来,像搜救队似的开始搜寻起来,终于在书柜旁的角落里找到了小鸟,同学们把书柜前围了个水泄不通,那只小鸟在缝隙里一蹦一跳,有只脚一瘸一拐地,应该是受伤了,同学们七嘴八舌地议论着,催促着鸟儿赶紧出来。

  终于,在上课铃声的催促下,同学们只好回到了座位上。

英语课上作文9

  这是寒假才结束没几天,新学期才开始的一星期。因为英语老师假期给我们布置的几样作业,想检测一下我们寒假的学习效果。星期一上英语课时,英语老师忽然让我们演唱在寒假中学习的'英文歌曲。

  当一听到这消息,班里可炸开了锅。大家都互相推举对方,而没有一个百告奋勇的。老师见此状,就只好使出拿手招数一抽签,我心里在默默地祷告,老天爷保佑,千万别抽到张,千万别抽到我,老师拿出一个签,只听同学们齐刷刷地喊"王泽园",唉,第一个就抽到了我。我十分紧张地站起来,没有办法,只好硬着头皮上去了。刚上去的时候,我的脑子一片空白,根本没想好要唱什么。过了一会儿,我才想到了学过的歌,于是就起来。唱完了,就听掌声响起来,我自认为我唱得很难听,声音也不怎么大,但等我唱完之后,老师还是满意地点点头,说我唱得很好。我便十分自豪地走了下去,大家也都夸赞我,而之后也没有人能上去并完整地唱出一道首英文歌。

  当然,英语学习水平的好坏并不是一首歌就可以决定的,学习英语主要还得大量地阅读积累,光学会一首歌是远远不够的!

英语课上作文10

  下午第二节课,英语老师踏着上课的音乐声,迈进了教室。

  面对昏昏欲睡的我们,老师笑语盈盈:“同学们呀,翻开你们的课本,我们起来学第单元!”说完,老师出示了些图片说:“同学们跟着我念,No smoking……”读完,按照课文,把相应的图片粘好,又说:“同学们,看你们背课文都死记硬背的`,我接下来会教大家做个游戏,让你们轻松而快速地记住课文!”班上有些活跃起来。

  老师说:“先请位来扮演Ben的,有谁想要当的?”……全班静默。“我教四班和你们,四班同学比你们勇敢多了,几乎全举手了。可是,你们怎么啦?是胆子太小了,还是没带来,放在妈妈那儿吗?”全班片哄笑,但是,已经有几个人陆续举手了。

  “啊!”老师风趣地说,“终于有人把胆子带来了!”全班又是片笑声。老师说:“我来扮演Ben的表弟,四岁的杰克……” 同学们七嘴八舌,已经快按捺不住了, “咚咚!”老师拍了拍桌子,超可爱地说:“你们不要欺负我这个外貌二十几岁,但智商只有五岁的小孩子哦!不行的哦!”“哈哈哈哈哈哈……”这次居然有人笑出了眼泪,有的笑着捂肚子,有的笑弯了腰。英语老师也情不自禁地笑出声来。“好,表演正式开始!”……

  这是我度过的最最快乐的节英语课。

英语课上作文11

  今天早上,我和表弟来到了英语教室,快上英语课的时候,我们发现老师换了。

  这个老师虽然好看,但是十分的凶。上课了,老师教我们单词“Monday”的时候,她的'电话响了,让我们自习,我和我的队友读好了,有一单词不会读,我问另外一组同学,他们说:“我们也不知道,我们问班长吧!”我们随后问班长,她却说:“去死吧!谁会告诉你怎么读?”我的同桌说:“告诉我给你一块钱!”班长说“好。”我的同桌说:“去死吧!谁会给你一元钱啊!你是不是想钱想疯了?”班长发火了说:“是你自己说的,而且我又没疯。” 我的同桌没好气地说:“真疯了,你去偷钱吧,偷个一千一万元,都不关我事!”班长说:“你说,我和老师说。”同桌说:“如果你偷。我找好了地方——罗云家。”这时罗云也火了,说:“去别人家偷,我家没钱。”听他这么说,同桌和班长真发大火了。开始发起了“战争“了,最后,班长输了。她哭了。

  她哭得十分响,把老师都惊过来了。一场毫无必要的战争,扰乱了一堂课,影响了多少人的心情,真是无理取闹啊!

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