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有关小学写作文1000字集锦9篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的小学写作文1000字9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学写作文1000字 篇1
快起来快起来”。“老妈你就让我再睡会儿吧！”“你今天不是要领精灵吗？”“对耶老妈你怎么不早一点叫我啊。我要迟到了？”我先走了88。
说完我跑到了，捷克博士那里。“回忆”谁在叫我？原来是傲天。“等我一下回忆”“傲天你也去领精灵吗？”“是啊早就想要一只火龙王了。”“切，要的话就要雷龙王。”正当我们争执不休的时候。已经到捷克博士家了。”“捷克博士”我叫到“还有没有精灵啊？”“哦刚好还剩两只。他们不识货，最好的两只都不要。一只是火系，一只是电系。他们都只有一级。”我选了电系结果是一只雷龙仔。傲天选了一直火焰仔。“还有一件事，你们的精灵初级进化是20级，高级是40级，超级是60级，终极是80级，如果100级了就拿到我这里来超进化。另外送你们一个精灵图鉴10个初级精灵球5瓶血药。还有一个宠物背包。”
我和傲天一起打开宠物背包“哇！”我的雷龙仔好可爱哦。他像个可爱的小婴儿一直说饿。而傲天的火焰仔酷酷的。一直想变强。“对了”“又有甚么事，我叫到。”“这是4021个精灵币他可以打工挣哦。还有5个桃子1个增加20xx经验哦。”“哦”我和傲天2话不说马上把所有的桃子给自他们。哇我的雷龙仔21级了进化成狂雷龙了。而火焰仔也21进化成了火焰龙了。“哇好酷哦”我和傲天叫道。
捷克博士说：“你们还要掌握战斗本领。”你们2个打一场吧。”开打了哇！我的.狂雷龙是极品血200滴（解释一般21级只有150滴血）可是傲天的210滴血应为他的宠物好升一些。我出了一个雷龙啸减了他29滴血。他一个火眼减了我50滴。怎么会这样？捷克博士解释道：“应为他暴击率比你高，一般宠物暴击率百分之20。可火系是百分之40。”“看来我赢定了。”傲天叫道。“不一定哦”用怒气。瞬间我的共计提高了很多。他又用了火焰牙减了我149滴血啊！还剩一滴血了。“是时候了。”用绝招雷神的咆哮。瞬间在火焰龙的头上画上了狠狠的-300。我赢了。
傲天叫道：“这是怎么回事？”捷克博士说道：“怒气满100就可以发绝招攻击别人得25怒气被别人攻击也得25怒气，有些技能得怒气。看你们这么有天份。就再送你一只精灵吧！”这儿有小狼仔和豹仔。”我要了小狼仔。傲天要了豹仔。对了旁边有卖经验果的你们去看看吧。我们来到了精经店。问老板：“你们最好的经验果怎么卖？”“1000”“哦”加多少精验呢？”“8000”反正我会砍价我说“老板800卖吗”“不卖”傲天对我说：“他个老油条真是古板。”“唉没办法”“我们来8个”。
我给了2个给小狼仔20级了进化成逍遥狼了。2个给了狂雷龙36级了。我又偷偷的打了几个小怪。40级进化雷龙将军。傲天把1个给了火焰龙。火焰龙30级。3个给了豹仔，豹仔30级进化黄金豹。
回到捷克博士那里，捷克博士对我说：“现在给你们一个任务去冰雪村打败冰龙王并获得他的蛋。完成任务你们将获得1只冰龙宝宝8000精灵币一套冰龙装6个月VIP。”
话还没说完我已经出发了冒险现在开始。
小学写作文1000字 篇2
通过学习多元互动评价作文教学法，我在我的教学中得以验证，现在回顾学生的习作教学成果中，我深感这一方式的教学给学生带来了无限的收获，学生们在这种多元互动的习作中，相互学习，相互帮助，共同提高，真正做到了取长补短。
一、 评价激发了学生们写作的兴趣。
我们都知道一般的传统作文教学评价模式是“学生写作，老师审批改正”。只是教师的单方面评价。教师要花很长时间在审批改正上，结果到了最后，学生看了老师的一大堆评语，依旧还是内容空洞，不敢说，不敢想，写作水平仍旧不见提高。自从我观看了小学生语文写作能力评价实验课题后，大胆的在我的教学活动中实施学生自主性评价等多元评价，这样大大地激发了学生的学习兴趣。学生担当了“小老师”的角色，理所应当就有一种神圣的责任感，没有一个学生愿意永远落后与别人。
二、 多元评价的同时，应提倡实施个性化评价。
我班学生作文水平是参差不齐的，有基础水平、智力水平、生活经验、认识程度、表达能力等方面的差异从而产生不同的写作水平。因此我必须从多方面正视本班学生的写作差异。
对于写作较差的学生来说，一句表扬的书面语言，一次面对面的真诚交流，都可以激起学生的写作热情。在对学生的作文评价中，尤其是后进生有进步的作文给予肯定，并当众肯定，对其具有激励促进作用。
以前的评价，我只注重“主题、选材、语言”等几个方面笼统评价。可现在我学生的`写作评价中，注意评价的个性化。通过学习目标，对不同学生提出不同层次的要求，我通过这一阶段的作文教学，深感对不同层次的学生，要从实际出发，善于发现每个孩子在写作中的闪光点，让他们创造属于自己的成功，体验快乐，收获自信。
三、鼓励学生摘记优美语句。
学生在帮别人改作文时，找出自己觉得比较好语句，记录下来。同时也把自己认为写得不够好的记录下来，亲自到作文的作者那说出你的想法，这样既锻炼了学生的纠正能力，又提高了他们的沟通能力。这样双方都有一个发挥的平台。如果能够引发他们的一起探讨，那就是最理想的效果了。
教学反思：
一、 课程资源何其多，但不是所有的材料都可以为课堂所用，在选择材料时可以遵循以下原则：需要性原则、教育性原则、适应性原则、优先性原则。这样，我们就可以灵活地在生活中选取语文课所需要的材料，而不仅仅停留在语文教科书上。一段音乐，一个故事，甚至一道数学题，一副画，都是课程资源。
二、 小学阶段不一定只遵循写整篇作文的模式。适当地给学生增加一定的片段练习。在形式上也不一定只拘泥于记叙文，还可以让学生尝试写诗歌，填宋词。形式多样化的同时，学生的兴趣也日渐浓厚。
三、 现代教育更充满人性美。重视了学生的能动性，积极性和创造性。教育中如果没有了“人”，就是毁灭的教育。本课中学生精彩而质朴的灵气是这堂课上一道道亮丽的风景。
四、 因时间关系，本课只能让学生初步感受排比句的语言魅力。还要靠老师在以后的教学中继续利用课程资源，增加练习机会，以加深学生对排比句的印象。
小学写作文1000字 篇3
“一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我。一把雨伞遮在我的头顶上，雨水打在妈妈身上。啊！妈妈的爱是遮雨的伞”每当我读到这首诗，我便想起了妈妈对我那无私的爱。
还记得一个晴朗的早上，我迈着轻快的步子来到学校。完成了一天的功课，受到了老师的表扬，但天有不测风云，正待放学时，老天却跟我作对，似乎有意刁难我：刚刚还是晴空万里，霎时，乌云密布，狂风大作。哗啦啦——一道闪电劈了下来，轰隆隆——一声闷雷打了下来，整个世界似乎都被吓的颤抖起来。接着，大豆般的雨点又开始使劲的敲打着大地。轰隆隆、哗啦啦、嘀嗒嗒的声音交织在一起，再加上电闪雷鸣，宛如正在演绎一场恐怖协奏曲。被吓得哆哆嗦嗦的我这才记起没带伞！我只好在学校里避雨。十分钟、二十分钟时间慢慢地流逝，周围的同学一个一个地被家长接走。妈妈在上班肯定不会来接我了，我的心中有一种说不出来的感觉。时间越来越长，希望也越来越渺茫，还是冒雨回家吧！看着外面的倾盆大雨，我似乎也看到了被淋成落汤鸡的我站在雨地中的可笑情景。在庞大的教学楼里，我一个人显得异常孤独，我决定以最快的'速度向家冲去。突然，我的头顶上多了一个遮挡物，一个熟悉的身影映入了我的视线。啊！是妈妈！顿时，一股浓浓的亲情笼罩了我的全身。此时，我有一肚子的话想倾诉给妈妈，有一肚子的问题想问妈妈。可是，我却什么也说不出来。我和妈妈共打一把伞，一路上，她把伞全部打在我的头上，而她自己身上却被淋湿了。我木讷了、惊讶了、彷徨了。回过神来，我悄悄地将雨伞朝妈妈的头顶推去。妈妈和蔼的望了望我，一边把雨伞推到我的头顶上一边说：“孩子，你衣服穿的薄，别淋感冒了。”我摇了摇头，嘟着小嘴说：“女儿感冒妈妈也会感冒呀，女儿妈妈都不要感冒！”妈妈摸了摸我的头将雨伞递到我的手上，带着命令的口吻说：“乖孩子，把雨伞拿着，快点回家喝点热开水。妈妈只请了一会儿假，还得赶去上班。”说完，她就打车回公司了。望着汽车飞驰的方向，我心中一阵澎湃。一刹那，一滴晶莹的液体从我的眼角流出，是泪。“嘀嗒”泪水顺着脸颊落到了手中的雨伞上，我凝望着手中的雨伞，这哪里是一把普普通通的雨伞？它分明就是凝聚着母爱能够为女儿遮风挡雨的温暖港湾！
这就是母爱么？这不是诗中的情景吗？这不是人们口中常说的伟大的母爱吗？母爱又一次浮现在我的眼前。
还记得一个酷热的夏日傍晚，小区又停电。成群结队的蚊子与难忍的炎热一起袭击着我，我怎么也睡不着。好不容易睡着了，也会一会儿就被热醒。这时，妈妈摸着黑点燃了蚊香。然后她一只手不停地给我扇扇子，另一只手忙着为我喷花露水。一会儿给我讲故事，一会儿给我唱歌。在妈妈的关怀下，我渐渐睡着了。那一夜，我睡得比平时还香还甜。不知是梦境还是现实，冥冥中，我看见妈妈一直在给我扇扇子......早上，我一觉醒来，发现妈妈竟倚靠在床头睡着了。我知道，妈妈一定为我熬了整整一夜，也许整晚眼都没合一下。妈妈太累了，应该让她再睡一会儿。于是，我拿了一块浴巾，轻轻地盖在她身上。母亲一惊，醒了。一双布满血丝的眼睛又黑又肿。妈妈揉了揉双眼，声音沙哑地说：“宝贝，你醒啦！想吃什么？妈妈去给你做。”
母爱是伟大的，母爱是圣洁的，母爱是无私的。在母爱的关怀下，我渐渐的成长了。如果你让我描绘出母爱，我会告诉你“谁言寸草心，报得三春晖？”是啊！母爱何尝又是能用言语表达的呢！
小学写作文1000字 篇4
我爷爷什么都好，他很疼我，可以说是十全九美，可是他的第十美就是达不到，那就是爱抽烟。
我决定要说服爷爷禁止抽烟，可是爷爷耍小孩子脾气，不听我的劝告，他总是抽着烟坐在沙发上悠闲的吐着烟气说“饭后一支烟，赛过活神仙”还是管自己抽着，我只好失望地走了。
有一次，我趁爷爷不注意的时候，把他的那包香烟藏好了。
一大早，爷爷刚起床，就想在抽屉里拿香烟抽，看到香烟不见了，这下他可急了，翻箱倒柜了大半天也没有结果毅然决定再去买一包，这回我可是真的没辙了。我真担心爷爷的身体啊，所以我决定……
第二天我郑重其事地在小卡片上了一张邀请函。名为“许叶琦个人报告会”。被邀请者：我亲爱的爷爷；时间：随时地点：客厅。我将这张邀请函放在爷爷枕边。晚上，爷爷到我房间,“今天你要给我我开什么报告会啊？”爷爷一脸狐疑。我笑着说“快去客厅吧，等一下你就知道了”我拿着我精心准备的报告来到客厅。
爷爷静坐在沙发上。“许叶琦个人报告会——现在开始，今天的主题是烟。爷爷你知道香烟是什么吗？”爷爷满脸堆笑说：“烟可是好东西啊”我立马说“错，烟是毒药，一个每天吸15到20支香烟的人，其易患肺癌，口腔癌或喉癌致死的机率，要比不吸烟的`人大14倍；其易患食道癌致死的机纺比不吸烟的人大4倍；死于膀胱癌的机率要大两倍；死于心脏病的机率也要大两倍。吸香烟是导致慢性支气管炎和肺气肿的主要原因，而慢性肺部疾病本身，也增加了得肺炎及心脏病的危险，并且吸烟也增加了高血压的危险。”
我一边作报告。一边观察爷爷的脸色。我发现爷爷的脸色越来越凝重。于是我继续发表自己的高论。“烟的烟雾特别是其中所含的焦油是致癌物质——就是说，它能在它所接触到的组织中产生癌，因此，吸烟者呼吸道的任何部位包括口腔和咽喉都有发生癌的可能。尼古丁能使心跳加快，血压升高，烟草的烟雾可能是由于含一氧化碳之故，似乎能够促使动脉粥样化累积，而这种情形是造成许多心脏疾病的一个原因，大量吸烟的人，心脏病发作时，其致死的机率比不吸烟者大很多。”
“大多数吸烟者喜欢将一定量的烟教养吞下，因此消化道特别是食道及咽部就有患癌疾的危险。肺中排列于气道上的细毛，通常会氢外来物从肺组织上排除。这些绒毛会连续将肺中的微粒扫入痰或粘液中，将其排出来，烟草烟雾中的化学物质除了会致癌，还会逐渐破坏一些绒毛，使粘液分泌增加，于是肺部发生慢性疾病，容易感染支气管炎。明显地，“吸烟者咳嗽”是由于肺部清洁的机械效能受到了损害，于是痰量增加了。烟是害人的！爷爷，以后别在抽烟了”爷爷仔细地听着边点头边说“嗯，有道理，不愧是我的孙女，好我答应你，以后再也不抽烟了”我们两个都开心地笑了。
戒烟计划成功！
在此，我要告诉大家，告别抽烟，虽然，生命是我们自己的，我们可以好好利用它，也可以白白糟蹋它，但是我们还是不要让它失去，让我们一起来珍惜自己的生命,让它一直陪伴在我们的人生之中！
小学写作文1000字 篇5
不得不说了，现在这个社会上真的也出现了太多的白眼狼，我只能冷眼相对，也觉得很无奈。什么叫白眼狼呢？也就是说，你对这个人付出了很多，可他从来都不会回应你，哪怕你把自己的整颗心都扑在了他的身上，但是不好意思，因为他已经习惯了你的爱，所以他就会觉得你做的一切那么就都是理所当然的，你必须要做的事情就是对他好……
多么可笑呢？那么白眼狼多吗？我可以毫不犹豫的回答你，非常的多，可以说据统计，中国人假如有10个人，那么8个人都是白眼狼。几率是非常的高，我不否认这个世界上，有很多孝顺的人，但是我们也从不能否认这个世界上白眼狼的人也同样的多啊。那么为什么会有那么白眼狼的人呢？就是因为中国人现在因为物质条件好了，对待自己的孩子也当然就好了，哪个孩子不是自己父母宠着疼着的小宝贝啊？所以自然是有什么好东西，也都会给自己的孩子了。这里就要注意了，现在的你替孩子做了太多，甚至书包都帮他背好，红领巾每日替他系好，替他拿好衣服，孩子却总是心安理得享受着。为什么会心安理的呢？就是因为孩子原本是一张白纸，他什么都不懂，可你替他做了太多，让他有一种自己会是king的感受， 先不说这个孩子将来的性格，为人处世的方式如何。就说说现在吧，现在的`你替他做了那么多，可他却从不感恩。就没有父母觉得有什么不对味的地方吗？
大人其实都明白，别人对你好那都是要有付出的，可你自己知道，你却从不告诉孩子。让孩子却从小养成了，别人对我好都是应该的，我也没有必要感谢这样的心理，那么这个孩子不止会祸害你们一家人， 甚至会去社会上祸害别人。那么罪过可就大了，现在这个白眼狼也是越来越多了，他们觉得你现在替他们买了手机，电脑，那么以后他们甚至连房子，车子都会让你们来买吧。自己首先不说，都不愿意努力了，认为有父母什么事情都没有了，怎么可能呢？这个世界上什么都要自己努力啊，如果孩子想要的，父母不去给他，那么这个孩子从小被娇生惯养的性格也一定会觉得父母不满足他了，就会心生怨恨，因为这就是父母教会他的啊，因为从小被溺爱，甚至连基本的做人道理都不懂，真是可悲啊。再说说父母吧？这就是典型的啃老族了可这啃老族，还不是父母自己作出来的呢？如果从小告诉他一些做人的道理，并且告诉他做人要独立，一个好好的苗子又怎么会变成这样呢？都是父母的原因啊，有时候好好的一颗小树苗长歪了，有人怪风雨的自然界，可错了，如果精心呵护，如果园匠肯再用心一点，又怎么会发生这样的事情呢？
请父母对自己孩子的教育，少一点溺爱，多一点严厉，少一点纵容，多一分严格，让孩子少一分娇惯，多一分独立。只有真正独立的人才能好好的生存在这个社会上，如果是为了你孩子的以后好，那么就请对他们理智的教育，让白眼狼越来越少吧，世界上更需要有孝心的人的出现，有孝心的人，才有一颗很好的良心……
小学写作文1000字 篇6
不少同学谈起学习，自怨自艾，总是责怪自己脑子太笨或是缺少天资，总是在阴影笼罩之下，结果浑浑噩噩，碌碌无为。这是缺少自信的表现，大家一定听说过《丑小鸭》的故事吧，丑小鸭因为一生下来长得丑，人们和动物都不喜欢他，还常常受到别人欺侮。寒冷的冬天，他在森林里受尽了折磨，没人帮他，最后他靠自己的努力，终于渡过了艰苦，变成了一只美丽的自由飞翔在天空中的白天鹅，这就是安徒生的童话《丑小鸭》的故事。
丑小鸭变成白天鹅，靠的正是自信，是对自己的未来充满希望，不放弃，相信自己一定能成功的信念。
其实，一些同学学习成绩差真的是脑子太笨，缺少天资吗？我看未必。在荷兰，有一个刚初中毕业的青年农民，来到一个小镇，找到了一份替镇政府看门的工作，他一生没有离开过这个小镇，也没有再换过工作。也许是工作太轻闲，他又太年轻，他得打发时间。他选择了又费时又费工的打磨镜片作为业余爱好。就这样，他磨呀磨，一磨就是六十年。他是那样的专注细致，锲而不舍，他磨出的复合镜片的放大倍数，比专业技师的都要高。借着他研磨的镜片，他终于发现了当时科技尚未知晓的另一个广阔世界――微生物世界。从此，他声名大振，只有初中文化的他，被授予了巴黎科学院的头衔。就连英国女王都到小镇拜会过他。创造这个奇迹的小人物，就是科学史上鼎鼎大名的荷兰科学家万？列文虎克。“致力于每一个平淡无奇的细节的完善，终于在他的细节里看到了他的上帝，科学也在他的细节里看到了自己更广阔的前景”，虎克的例子告诉我们自信能创造奇迹，勤能补拙的真理。其实，不放弃自己，相信自己一定能成功，最后实现从“丑小鸭”变成“白天鹅”的远不止虎克一人，像试图以身体孵鸡蛋的爱迪生，捏出“最糟”泥板凳牛顿，还有“一定要争气”的童第周等等，莫不是现实生活中的“丑小鸭”传奇。的确，又有谁生下来便是天才呢？对于天资和勤奋的'关系，我国现代著名文学家郭？若曾做过一个形象的比喻：有几分勤学苦练，天资就能发挥几分天资的充分发挥和个人勤学苦练是成正比例的。由此可见，自卑、消沉，自甘落后都是大可不必的，重要的是相信自己。
我也有从“丑小鸭”到“白天鹅”的体验。记得有一次，一道数学思考题难住了我，打了两张草稿纸也没算出来。当时我真觉得自己是一只丑小鸭。我正准备不做并想让妈妈告诉我时，我想起了《丑小鸭》的故事，“不能总依靠大人，要对自己有信心”。想到这里，我就继续做了下去。可答案始终做不出来，我正想瞎编个，可一想这种做法只能是自己骗自己。我就拿出教科书，复习起来，突然灵光一闪，马上在草稿纸上验算起来，谁知结果还是错的，我的心就好象是一堆刚生起的火，被一盆水浇灭了。我冷静地想了想，把先做的一一比较，找出规律，经过测算，总算做出来，我长长地嘘了口气。看来只要努力“丑小鸭”一定会变成“白天鹅”的。
让我们勇敢地直面人生，正视现实，牢牢地把握今天吧！从“丑小鸭”到“白天鹅”的故事一定会在我们身上实现。
小学写作文1000字 篇7
《渡汉江》，唐代宋之问的名作。近乡情怯，不敢相问的复杂情绪孩子们能解得了吗？在教学这首诗之前，曾有过一丝犹豫——要不要跳过去。然而，想试一试的念头还是占了上风。
挂出小黑板，绝大多数孩子读都读不下来。岭、断、复、历、怯，这几个字孩子们不认识。于是一句句边带着读，边标出平仄。我喜欢和孩子们一起给新诗标平仄的感觉，那种“知其所以然”“明其来处”的清明感，带给孩子们的安然以及随其生成的成就感是事先标好平仄不能带来的，虽然那样做会节省课堂时间。
几遍下来，诗已混了七成熟，生字也认得七七八八。师生玩大小声游戏，男女对诵，分组赛诵，如此这般，诗已诵得流畅而自然。只是，孩子们一脸茫然的样子让我明白——其实，他们根本不懂诗的意思。诗意，还是要讲讲的。
如何讲？以什么形式讲？当然，是故事。
“岭外，是一个地方，有一年，宋之问在这个地方呆了好久。那里很落后，交通不方便，和家里断绝了书信来往。”
“老师，他为什么不打电话？”清澈的眼睛一片迷惑不解。
“哦，孩子，那时还没有电话呢！”
“那他一定很想收到家里人的信，‘书’字很长。”聪慧的程卓妍一副恍然大悟的样子。
“是啊。他在这里呆了多久了？读第二句。”
“经冬——复历春——”很奇怪的`，几乎所有的孩子在诵“冬”字时，都微微地摇着头，而在诵到“复”“历”这两个入声字时，则慌不迭地点着头。一句诵完，张博霖小声说：“好长啊！”
小家伙们看着他，都笑了。六岁左右，小小年纪，正是少不经事的时候，指望着他们体会与家人音书断绝的痛苦，太难。然而，通过诵诗时平声的拉长，他们还是明白了时间的久远。这是读诗做不到的。
“老师，怯是什么意思？”坐在最后排的栗佳慧扯着嗓门问道。
“怯，就是怕。离家越近，诗人觉得心里越害怕，知道为什么吗？”本想把话题自然转到下一句——不敢问来人。没想到一年级的孩子根本不理会我的不停顿，坚定而自信地喊着：“他怕遇到坏人——”“坏人会骗他，会把他拐走。”“可以告诉警察。”
……
教室里一下乱成了一锅粥。
只有等待。在这种情况下，高声镇压完全无用，不管你的声音多大，想盖过几十个正拼命喊叫的孩子，完全不可能。
大约两分钟过后，“笑渐不闻声渐歇”。
“来，孩子。”顺手拉起身边的程杰鑫，扶正他的肩头，与我面对面。“你现在是宋之问，我是你家乡的邻居。你问我，‘我爸爸妈妈身体还好吗？’”
“我爸爸妈妈身体还好吗？”小家伙照瓢画葫芦，抬了小脸问道。
“哦——你爸爸去年就死了，你妈妈的身体也不行了。”
教室里一下子静了，所有的孩子都愣住了。这个答案出乎他们的意料，一下子不能接受。
“你还想问什么？有关家里的。”
“房子，房子倒了没？”王晨钰的问话明显带着些迟疑。
“恩，倒了。”我惨忍地点点头。她的眼神一下子暗淡了。
不能再演了。不必再聊了。那么读读诗吧。
“近乡——情更怯，不敢问来——人——”再诵后两句，孩子们的声音里多了此滋味。沧桑？痛苦？思索？或许，这就是成长吧。
亲爱的孩子们，诗中百味，你们有长长的一生去品去悟去思去想，今天，我们就聊到这儿吧。近乡情怯背后的苦痛，我们浅尝辄止。
后记：这几日分外忙碌。但那日《渡汉江》一诗的教学在心头徘徊不去。我知道，只有把它记下来，心，才是安的。
小学写作文1000字 篇8
勇者在同学们的心目中顾名思义就是勇敢，具有某种顽强品质的人，而在我身边也有一位勇者，她就是——朱紫龙。
一头乌黑浓密的短发，炯炯有神的大眼睛里散发着柔和的目光，个子适中，平日里也并没有什么出众之处，但她总是默默无闻地为班级里做了许多事。我很早就与这个看似平凡的朱紫龙结为了好友，但自从上次的一次小矛盾后，我便打心底里地佩服她，觉得她是一位真正的勇者。
就在一次期中考试之后，我与朱紫龙进行了一次打赌游戏，赌谁能在这次期中考试中夺冠。这本来只是一次简单的增添乐趣的游戏，可是却因为我们都觉得自己猜得是对的，而起了争执，吵得不可开交，谁也不让谁，最后本来很美好的友谊就这样破碎了。可是吵到最后却是一场空，我们谁也没有猜对，但这并没有代表我们友谊就能得以重建，反而是愈吵愈烈，只要一见面才说几句话就吵得不可开交，谁也不愿意向对方认错，所以导致事情只能一直拖下去。
在之后的几天里，我感觉十分不自在，每天放学只能一个人孤零零地回家，路上没有了一个交流心事的伙伴。体育课和体活课上只能自己一人玩耍……总之感觉十分不爽，虽然事后我曾想要与她和好，但却总是开不了口。
直到有一天，只见朱紫龙手中拿着一个精美的盒子，走到我的课桌前，我顿时感到紧张万分，埋头开始写起了作业，只当作什么也没看见，但是朱紫龙的脚步一步一步地向我逼进，我心里感到忐忑不安，难道她是来和我正式绝交的吗？虽然我们之间发生了一些小矛盾，但也不至于闹到这个地步吧……
然而不等我想完，朱紫龙那修长的手指已经落在了我的肩膀上，顿时一股暖流涌遍了我的全身，我停下了手中的笔，头慢慢地抬了起来，顷刻间，我的目光与她进行了一次短暂的对视，但就是这么一瞬间，我从她的.眼里读出了她的勇气，她那白褶的脸上带着坚定，紧接着朱紫龙那樱桃般红润的小嘴中却吐出了几个让我意想不到的字：“潘依霏，我们和好吧！”
虽然那几个字轻得似乎一阵风吹来就将会被带走，但是我感受到的却是那如同钢铁般的坚定，那句看似普通平凡的话语，却如同钢针一样深深地印在了我的心中，但是那一刻我的心震撼了，那个平时看起来极其普通平凡的朱紫龙竟然可以有此勇气来向我和好，那一刻，我把心目中这个勇者的称号无疑给了她。我抬头仰望朱紫龙，那还是与我平时亲密无间的好朋友朱紫龙吗？为什么我觉得那么陌生？不，她是的。因为在她的心中隐藏着一个比她的外表还要强大一百倍，一千倍，甚至一万倍的自己，甚比人们心中的大英雄。她有着敢于承认的勇气，她是勇者，而我不是，但是我相信每个人都能做到，和这样的人交朋友，真是太值了！
丝丝的凉风轻轻拂过我的脸颊，但我的内心是温暖的，我的内心是火热的，我的内心如同一把火在燃烧着。
我轻轻点了点头，接过了那个精致的盒子，打开一看是两个小女孩手拉手在一起合好的情景，下面写着一段小小的字：友谊是珍贵的。我笑了笑，连朱紫龙都有此般敢于承认的勇气，我还有什么不好意思的呢？我拉住了她的手，笑着说：“我也有错！从现在开始咱们仍然是那亲密无间的好朋友。”接下来就是重新和好的喜悦。
做有勇气的人，说它难其实也不难，但说它容易也不容易，只要朝着这个方向努力，那你终将能成为别人心目中的勇者。
小学写作文1000字 篇9
昨天，老师布置了一道特殊的家庭作业：为妈妈洗一次脚。不就是洗脚吗，这是多么容易的一件事啊，作业这么简单，我不由得暗暗自喜。然而，老师接着说：“这次为妈妈洗脚，要用心去感受、体会，做完后要写一篇作文，在文中要写出自己的真实感受。”一听到写作文而且要有真实感受，我便傻了眼。
吃过饭，我端着一盆热气腾腾的水走到妈妈跟前，妈妈正坐在沙发上看电视。见我这样，便说：“哟，这么早就打算睡了啊？”我朝她笑笑，又摇摇头说：“给您洗脚。”妈妈一听便说：“别，我不要你洗，别！”我才顾不了那么多，试了试水温，就把妈妈的脚一下子按进了水里。妈妈见此状况，便没说什么了。我用我的手轻轻地摩挲着妈妈的脚，不由得一惊，妈妈的脚上布满了茧子，还有几处甚至裂了口，我的手轻轻地挪移着，摸着妈妈的脚，数不清的感受涌上心头，我百感交集此刻，我突然认为这茧是为我而长，有几处口是为我而裂。此刻我已经忘记了这是一个家庭作业，我不是抱着完成作业的心态为妈妈洗脚的，我是在用心做。此刻我也明白了老师的一番苦心，这时我仿佛觉得这个房间是最温暖的，因为这个房间里充满了爱，在不知不觉中，一滴冰凉的泪滴进了水里，我这才发觉到水温已经变低了。我抬头看着妈妈，妈妈的脸上露出淡淡的微笑，泪珠还挂在妈妈的脸上。当她意识到我在看她时，便轻轻地对我说：“你看你，不是说不要你洗吗？”妈妈虽然这样说，但其实我深深地知道，这丝毫掩盖不了妈妈的`喜悦与欣慰，遮掩不了妈妈那幸福，惬意的笑。
我为妈妈擦干脚，便把水倒掉了。我又回到房间继续做作业，这是我第一次认为写作业是如此的容易。因为我是用心去做的，我终于明白，无论什么事，只要用心，认真去做，就一点也不乏力了。
事后，当我回想起自己摸着妈妈粗糙的脚时，霎时间意识到妈妈的不易，霎时间意识到我该为妈妈分担一些事。是啊！没有一种给予是理所当然的——来源于妈妈的爱也不例外。难道妈妈为我们所做的一切都是情理之中的吗？难道我们不应该用自己的行动去感激妈妈，回报妈妈吗？帮妈妈做家务，自己认真学习，考上一所好初中，不让妈妈为自己操心，这些都是我们力所能及的呀！
妈妈是太阳，照耀着我们；妈妈是肥沃的土地，养育着我们；妈妈是雨露，滋润着我们。“谁言寸草心，报得三春晖”。妈妈对我们来说是多么重要啊，我们对于妈妈而言更是多么重要啊！今天我仅仅为妈妈洗了一次脚，这仅仅占妈妈为我洗脚次数的几千分之一。然而，妈妈却为此激动不已，这可见妈妈为我们负出了太多太多，我们回报她的却太少太少。我们是妈妈的唯一，更是妈妈生命的接力。每一个妈妈都是望子成龙，盼女成凤。因此我们一定要奋发图强，担负起那沉甸甸的责任，不辜负妈妈的期望，让妈妈觉得她是世界上最幸福的人。
让我们喊出长久以来埋藏在我们内心深处的一句话：“妈妈，我爱您！”