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宝峰湖游记作文
在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的宝峰湖游记作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
宝峰湖游记作文1
我去过波涛汹涌的北戴河，去过水平如镜的西湖，去过“甲天下”的桂林，也去过高耸的天门山，但我最难忘的是游览张家界风景秀丽的宝峰湖。
我和好朋友们一起，粗略的游览了宝峰湖的四周，沿着石阶走到湖边，登上了一条有浓厚土家族风格的游船。我快乐的想，啊，快乐的游湖开始了。
我仔细的观察了船窗，发现边上虽然看着不高，但是一坐下来就发现似乎永远够不着，我只好打消了把手伸出外面的念头。不过，很快我就被窗外的景色迷住了，只见水面碧绿，不时有几条黑影掠过，可能是调皮的小鱼找不到回家的路了，也可能是几条随波飘荡的野草。水中，虽不如西湖那样清可见底，却也是十分清澈。随着船体的移动，一圈圈水波有规律的散开来，打破了湖面的平静。水面上，有几座绿色的小山，导游阿姐则时不时的让我们猜它们像什么。我看到了一座小山，左看右看，也没觉得它像什么。忽然，我看见了一块突出的岩石，那不是猪八戒的鼻子吗？“鼻子”上还有个洞，那不时鼻孔吗？“鼻子”上面还有几颗树，不正是眼睛吗？我在左看右看，活脱脱一个猪八戒！这时，我又在它的旁边发现了一个东西，那个东西似乎是钉在了“八戒”旁边，一个长长的.柄，九条齿……那不是九齿钉耙吗？我迅速揪出一个想象脑细胞，想象了一个又一个故事……
愉快的游湖在导游阿姐的精彩讲解中结束了，望着身后的小船、热闹的码头、“猪八戒”、“九齿钉耙”……暗暗的下了决心，下一次我一定还要来，因为，还有很多的风景……很多的想象……
宝峰湖游记作文2
张老师，她是我们全校二年级最美的老师，也是最会说故事的老师，更是记性很大，忘性也很大的老师。为什么我这样说呢！因为有一天她说完了“门神”的故 事后，告诉我们今天是中元节，接着又把中元节的由来兴高采烈的说着，最后提醒我们，今天回家要请爸爸妈妈中元节普渡大拜拜。放学后，我三步并作两步的跳着 回家，告诉妈妈这个大消息。“中元节不是明天吗？”妈妈疑惑的说。
第二天，上健体课的时候，隔壁班的老师提醒张老师说：“今天要拜拜！”张老师马上说：“昨天不是中元节吗？我已经拜好了！”全班一听到老师搞错了，都捧着肚子哈哈大笑。
下课的时候，我都和同学一起讨论卡通影片的人物，说到“史上最强兼一”时，大家都大吼大叫的你不让我，我不让你的'争着想要当男主角“兼一”，最后，我们想 到一个解决的好方法，那就是每个人都取有“兼”的字。“兼包”、“兼饼”、“兼蛋”、“兼头”，哈哈…….，取完名字，我们大家笑到肚子痛得受不了。
“看我泰拳的厉害！”“小心我的空手道！”在学校天天都好有趣。
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