语文作文600字

【实用】语文作文600字锦集五篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的语文作文600字5篇，希望对大家有所帮助。

语文作文600字 篇1

　　王坤一个调皮的小男孩。一次课外活动，做完校园操自由活动，他对我说：“老师，我们到上操的地方去玩‘打敌人’好吗？”我说：“好”。但是接着就有同学说：“老师那里已经有好多同学在站队了。”我看了看也是，就说：“那就别去了，在这玩吧！”但是，王坤却全然不顾我说的什么，自己快速的往前跑去了，等跑到上操的地方，一回头，竟然只有他自己在那，只好又满腹疑惑地走回来了。真是个可爱的孩子。

　　尹翔宇是一个可爱的小孩。最近在学习上有点放松自己了。今天我在他本子上写了一句话：最近尹翔宇找不到北了！让他拿回家签名。可他却笑眯眯地对我说：“老师，我知道北在哪。”说着用手指了指北边。笑的是那么灿烂，真是可爱。

　　陈海龙一个上课很积极回答问题的孩子。一次上课时，我想叫同学们注意“印”这个字不要写错，就随手在黑板上写了个“印”字。可他却举手说：“老师你这个字错了。”我一看，没有错啊。于是就问：“哪里错了”“老师，第三笔的横要稍微倾斜点”。我就又写了一个。“现在对了吧！”“还不对，还不对”陈海龙大声地说。“老师，第二笔的竖提的提应该比第三笔横长一点。”再写一个。我想这次该写对了吧。“老师还不对，右边的.横折钩的横要和右边的竖提一样高”，再次写一个，“这次对了吗？”“对了，这次你写得很好，老师。”看着我终于把这个印字写的非常好看了，心里非常高兴。于是对大家说：“陈海龙同学给我们上一堂怎样写好字的课，现在你们知道怎样观察字了吗？怎样能写好字了吗？如果每个人都象今天陈海龙这样帮老师写‘印’字这样写的话，将来肯定有一大批的书法家出现，让我们掌声感谢陈海龙！”这时再看陈海龙同学，漏着两颗大门牙在冲你笑呢。神气十足. 呵呵，真是可爱。

语文作文600字 篇2

　　新学期，我成了六年级学生。年龄变了，年级变了，但没有改变的还是对《语文》一如既往的爱。

　　一拿到语文课本，我就被封面给深深地吸引住了。封面上有蓝天、白云，在蓝天下是一望无际的大草原，近处有一对牧羊的少男少女在羊群中叫着、笑着……这幅图画让我想到了诸如魅力、翱翔、环境、自由、幸福等词。 爱不释手，随手翻了一页，编写说明——把本册书的内容简要作了说明，编者真的很有心，也很用心。再看目录，层次分明，一目了然。快速浏览完目录，便开始了我的《语文》阅读之旅。 我激动地读着“我们爱你啊，中国”，心中如翻过一条巨浪让我心潮澎湃，爱国的激情在“我们骄傲，我们自豪，我们奋发，我们开拓”的语句中旋转、奔突。在“你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国！”的语句中升华，一泄千里，这般的荡气回肠。我不禁唱起来“我爱你。祖国……五十四个民族是一家……爱我中华，爱我中华……” 我喜欢这豪迈的渲染。 我读“郑成功慷慨激昂地说……”，我读肖邦的“喃喃自语”，我读钱学森、詹天佑，读《船长》，读《爱之链》……不仅只是内容吸引了我，更多的是读出了一份来自祖国对我们这群孩子的`期望。我必须做最优秀的学生，做祖国最优秀的栋梁之才。 一气呵成读完了这册书，也只个把钟头，但书中人物的形象，草原的气息，青藏高原的坚韧不拔，“姥姥”的剪纸，还有那惊心动魄的安塞腰鼓……都一起融进了我的胸膛。 我感受着生活的美好，我品味着人生的味道，我努力着脚下的路。 六年级上册《语文》如同一道闪电在自己的精神上划过，它烧灼你，它震撼着你，它显示出了似安塞腰鼓般气势磅礴的力量。它让我们这些“后生”元气淋漓，它滋养着我们这些“后生”健康成长。 不禁想到刘邦《大风歌》中的一句“大风起兮云飞扬”，好一个“潇潇洒洒”，好一个“自自然然”。

　　这就是我在新学期读完的第一本书——六年级上册《语文》。

语文作文600字 篇3

　　她从远古走来，知识荡涤着尘埃；她向未来奔去，悠久文化回荡天外。她便是——语文。

　　语文作为每个国家文化的基础，已经在中华上下五千年中为我们大中华打下了牢固的文化底蕴。语文就如一位母亲，她无处不在，从古至今、街头巷尾都有她关怀的身影。

　　古时候，人们喜欢饮酒作诗，当作平时无聊时分的游戏。随着时代的`更迭，诗句却成了语文的代表。例如：在登山时，诗句如同摄像机，为人们拍出“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”的照片；在战争时，诗句如一面镜子，“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”反射出当时旧社会给人们带来的痛苦以及戍边士卒的荒凉境遇；在告别时，诗句又如一位画家，绘出“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”栩栩如生的伟大画卷……语文从古代带来的诗句生动地刻画了古时的风土人情。

　　时光匆匆，岁月荏苒。到了现代，语文又在各种歌词流行词汇中有所体现。像现在流行歌曲《生僻字》中，作词人把大家平时不用的字编成词唱出来，受到了广大民众的喜爱，充分体现了中华文化的博大精深、渊源流长。再如现在流行词汇的“锦鲤”，意思是幸运的人，因为中国通常把锦鲤当作万事如意的代表物，所以我们把幸运儿叫作“锦鲤”，蕴藏了中华人民对美好的向往。

　　在饮食文化中也藏有语文。如：著名陕西小吃肉夹馍，明明是两个馍夹肉，怎么叫“肉夹馍”呢？这就要从语言方面说起了，因为关中那里方言把“馍”读成“没”，如果叫作“馍夹肉”，那听起来就像“没夹肉”似的，让人毫无食欲，所以自热而然改成了“肉夹馍”。

　　中国的语文就如一条巨龙，不断翱翔在这片土地的上方，我们作为炎黄子孙应当永远传承这文化，让语文流淌在我们的血液中。

语文作文600字 篇4

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”良师可以成为我们的益友。

　　她是个让我印象深刻的老师。去年九月初开学的时候，我们与她初次见面。她剪着利落的短发，戴着一副黑色镜框的近视眼镜，手指上留着长指甲，真叫人害怕。她的眼神仿佛可以和你交流，但你必须要有勇气。

　　她是一位富有教学经验的老师。从认识她到现在，我不知道她为什么会有一种神奇的”魔力”，班上的捣蛋鬼都被她管的服服帖帖。她的板书总是满满的，有时候就像飘逸洒脱的“草书”。她每一次都能按照我们的薄弱点做出强调和巩固。同学们总是不留心眼儿，老师一再强调，她常常跟我们说，我都嫌自己唠叨了，你们能不能细心些。

　　她是一个负责任的.老师。上学期的期末考试，我们班的语文成绩可想而知，简直是让人“惨不忍睹”。我们百感交集，很害怕看见老师的眼神，那个让人起“鸡皮疙瘩”的眼神！她走进班上，把考卷丢到讲台上，气氛变得紧张，我听见了自己“怦怦”的心跳声。“我们班这次期末考总的来说是不理想的……”她每一次都会在考后给我们分析卷面存在的问题和扣分较多的地方。我抬头，望见她蹙起的眉，满脸的憔悴，是因为昨晚为我们熬夜看考卷造成的。我的心里酸酸的，真的很愧疚，辜负了老师对我们的期望。老师严格地要求我们为的是让我们成为优秀的人，我们对老师少了理解。

　　时间就这样不知不觉地随着秋风，冬风，春风，夏风消逝了，我们的六年中最后的时光敲响了尾钟。

　　我们熟悉了这儿的一切，可是我们就要离开了，离开仅仅认识了一年的语文老师，离开了待了六年的母校。我的心里空落落的。心中有一种说不出的滋味，以后再也没有她的唠叨了，以后再也没有她的关怀了，我们班的语文老师以后再也不是天天都能见得到的了。

　　老师谢谢您陪伴着我们，那最后的时光美好而令人难忘，谢谢您的谆谆教诲，师恩永远难忘！

语文作文600字 篇5

　　语文世界中有许许多多奥妙等着你去发现，探索。语文中有好玩的谜语，一些标点符号可以牵拖出许多不同的意思的句子。

　　在我学习语文的世界中，我深深的被它吸引。但是在这种种兴趣中还是或多或少的有些烦恼。比如：有的不懂的地方会烦恼，考试不理想了......可是你受了很重的打击就不好好的努力这是不对的。我们一定要再接再励，把种种困难克服的勇气！好好打败烦恼！努力的进步！

　　以前，都不懂如何写作，就算写也只是一篇流水帐。可是，现在不同了。随时间的一起成长，学习着各种各样的词语，句子，文章特点。文章也随之变长了，变的生动了使我受了许多文化的'熏陶。在写作中慢慢可以体会到中华的奥妙，让我们更有知识，更聪明，更有主见。让我们一步一步对世界，对社会更有了解。

　　语文学习中是有许多东西是让我们探索的。许多文章内并没有写出它想表达的东西，但是你看了之后就可以领悟出一种道理，而且会被深深的震撼。这就事语文的魅力，语文的特色，语文的妙处。写文章还有几种方法：举例子，列数字，比喻，打比方，拟人，首尾呼应，对比等等手法，能把文章写好。你们不妨也试试吧！

　　可是要学好语文也要能吃苦耐劳。你一定有许多酸甜苦辣吧！每一个人在学习语文的过程中肯定都经历过的。像没学好，父母老师的批评呀，同学的嘲笑就是酸。考试好了，得表扬拉就是甜咯。而苦就是你得天天上学，天天练。辣呢，我认为就是你得受批评才能进步！

　　希望大家能够继续努力下去！勇敢的面对酸甜苦辣，一直进步下去！

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