语文作文

时间:2022-05-30 11:28:33 语文作文 我要投稿

【必备】语文作文合集10篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家都写过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪?以下是小编帮大家整理的语文作文10篇,欢迎阅读与收藏。

【必备】语文作文合集10篇

语文作文 篇1

  语文,读你是水波不兴的平静,要有明亮的眼睛,所以我轻吟:爱你不容易。

  语文,听你是娓娓动听的欢快,要有倾听的耳朵,所以我低唱:爱你不容易。

  语文,赏你是鱼浅洄游的自然,要有智慧的心灵,所以我高歌:爱你不容易。

  小学时读你,我的小手在书页上跟着我的小嘴一字字地喊出你的摸样。初中时读你,又是背景,又是层次;又是气息,又是断句;又是写法,又是效果。离开任何一项,读你似乎都不尽人意,你庞大的胸怀让我刚嗅到气息,仿佛又被隔之千里之外。

  初中第一次上课举手读课文,我不知下了多少次决心。可当我把千斤重的手举过头顶,可当我颤巍巍的膝盖撑起我的上肢,可当要放出声来诠释我对你的理解,我的嗓子不知被什么卡住,声音连自己都听不到了。同学们无语,老师无奈,我痛恨自己无能。

  读你,需要自信帮我擦亮眼睛;读你,需要勇气帮我内心平静;读你,需要博学帮我放开喉咙。

  小学时听你,小手背到身后,眼睛看着老师,只要你大声回答“是不是”。初中时听你,什么你的理解,什么你的鉴赏,什么你的感受,什么你的体验,你的收获,你的概括,你的发现,你的疑惑,你的补充……语文好像就是自己的;课堂就得听你的。

  这个举手,那个发言。这组唱罢,那组登场。或引经据典,或娓娓道来。而我,委缩在座位里只能听,又不知听到了什么。老师说“记”!我又不知从何下笔。听你,先要投入我自己。书写颁奖词的作文课,我终于举手亮出了自己的作品,赢得同学赞扬,获得老师认可。这一次,我终于听懂了你!

  听你,需要全情参与叫醒自己沉睡的耳朵;听你,需要独立思考打开自己关闭的心房;听你,需要大胆实践亮出自己尘封的精彩。

  赏你,我懂了李清照“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”的惬意,我懂了李商隐“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池”的'孤寂。从《皇帝的新装》中体会出“自欺欺人常自欺”是人性的普遍弱点,也从《伟大悲剧》斯科特一行人身上感受到人性的伟大光辉。我知道你是如此的高雅,高尚,高贵。每次翻开你,犹如心灵受到一次洗礼。阅尽人间百态,看遍悲欢离合。你,岂是一个“妙“字了得?

  用智慧阅读你,阅读你的博大和坚毅;用心灵倾听你,倾听你的大爱和纯粹;用人生欣赏你,欣赏你的美妙和精巧。

  语文,爱你真的不容易。疲了,倦了,累了,困了,但我永远不会被累倒,偎依在你博大的胸怀中,痛也是一种快乐。

  明明知道你已在我身边,

  却还是为你跋山涉水;

  明明知道你已近在咫尺,

  却还以为你远在天边。

  语文,想说爱你不容易,可我依然爱着你!

语文作文 篇2

  杨老师是我的语文老师,她的脸胖嘟嘟的,很可爱^_^,她有着一个刘德华超级粉丝的名字——杨丽娟,你们可不要把那个超级粉丝当成她哦!因为我们老师才不会盲目的崇拜明星,她是个尽责,爱学生又 带点幽默的好老师。

  没到上语文课,我都不敢看老师那深邃的眼睛,因为我害怕老师叫我起来回答问题,我讨厌举手发言,是胆小,是不相信自己……我也不知道,我总是想让语文课快点过去,久而久之,我也开始讨厌起杨老师 来了。

  初一下学期的语文课后,我被老师叫了过去,语文老师语重心长的说:“丽萍啊,你上课怎么比上个学期发言的少了,作文水平也下降了,你看柳西,上课积极发言,作文也还是好!你要向她学习啊! ”我没说话,像尊雕塑立在那里,一动不动,老师叫我回座位,我坐在那,心想:老师这么关心我,我就不该上进吗?在以后的语文课上,我发现语文课是那么有趣,杨老师是那么慈祥,她真爱学生,我 觉得她不那么讨厌了,看见她那眼睛,我觉得特别有神,手也像棉花一样轻盈,一点也不像以前那“铁”手,怎么也举不起来。

  老师上课会给我们讲有趣的`故事,有一次我们还在那演《皇帝的新装》真是有趣极了!她还发糖给我们班的同学吃,有这么好的语文老师,难道我们的考试成绩不该进年段前三吗?

  在以后想起一幕幕充满欢笑的课,心里也就别有一番风味,想起这个慈祥的语文老师,我们也涌起了一番敬意。

  希望杨老师,一生快乐,平安,幸福。

语文作文 篇3

  升入初中,虽然比小学时忙碌了许多,但同时也变得更充实。新增的地理、历史、生物、政治等学科,开阔了我们的视野,增长了我们的知识,陶冶了我们的情操。但是,在众多的学科中,让我印象最深的就是语文了。如果说小学语文是为了打好基础,那么中学语文便开始让我乐在其中了。

  从山川到大河,从古诗到俗语,无处不在的语文,展现着无穷的魅力。思壮阔,则有金戈铁马,虎烽烟举;想清新,则有小桥流水,江南红杏;说凄婉,则有泪洒潇湘,秦准风月……

  语文,是那么地生动有趣,那么地博大精深,那么地让人沉醉。但是,学好语文却并不是一件容易的事,因为语文的内容都是活的,我们不仅要熟知课本上的知识,还要博览群书,通晓古今诗文,精通习文写作。

  学习语文不是一件能一蹴而就的`事情。古语云“不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。”语文,靠的就是平时的积累,当积累到一定的程度,就会从量变到质变,自己也就会从“苦作舟”到“乐作舟”了。正所谓“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”

  当你绞尽脑汁为数学难题烦恼时,读一篇美文放松一下紧绷的神经吧;当你考试不如意,心情沮丧时,读一读苏东坡“也无风雨也无晴”的人生态度吧。

  学习如诗,或欢快,或悲伤,因为语文,它变得韵味无穷;学习如画,或明丽,或素雅,因为语文,它变得更为传神;学习如酒,或辛辣,或芳香,因为语文,它变得更加醇厚绵柔……

语文作文 篇4

  在我的小学生涯中,有许多教过我的老师,而我情有独钟的还是我的语文老师——雷老师。

  一双炯炯有神的大眼睛随时都放着犀利的小眼神,只要谁上课不听讲,她就可以第一时间发现,并提醒那个同学,使其第一时间改正。一个灵敏的鼻子和一张能说会道的嘴,每次讲起课来都滔滔不绝,我们也听得津津有味。

  雷老师是一个寓教于乐,教学有方的老师。记得三年级下学期的时候,我们有一篇习作叫《观察大自然中的昆虫》,上到这一课的时候,雷老师就带着我们去学校里的`一片草坪上去观察小昆虫。我们上完课后,雷老师还跟我们说了一个关于昆虫之一——蚂蚁的科普资料,以至于我们更好地去写作。

  记得有一次,我们考了试,试题全是选择题,我的答案大多都不对。放学后,我便去问雷老师,雷老师也不嫌我多事,而是耐心地给我讲完,直到我把题目全部弄懂,她最后才离开。

  谈起往事,我深深地感激雷老师,在我幼小的心田里播下了文学的种子。十年树木,百年树人,老师的教诲之恩,我终身难忘。

  彭老师评:雷老师不仅教导有方,而且对学生的指导充满耐心,这样的好老师的确让人难忘。

语文作文 篇5

  蔚蓝的天空藏着几朵白云,眼前滑落由天而降的一两片淡灰色的羽毛,树枝间嬉戏的小鸟,草间玩耍的昆虫朋友们,山间细水的涌出,河中的游动着的.鱼,还有插在池沼中的苇草随风摇摆。这大自然的美丽景色,有着诗人描绘不出意境美,令人陶醉,令人向往,令人迷恋。

  大自然好像一首诗,一首无忧无虑的诗,每个字符都带着快乐和自由,每个字节都带着欢快的步伐,每个句子都带有向往和宁静,笔韵略微精密,却丝毫不是流动感,这首诗总写大自然的风光,这首诗使读者沉浸于大自然的笔画,思索着自然令人沉醉的真谛……

  大自然好像一首曲,一首无边无际的曲,每个音符都带有动听的音律,每个音节都带着欢快的节奏,每个音段都带有柔美和安适,歌曲自然而不失感点,多似水中有动的鱼儿,自由,愉快。这首曲载着倾听者无虑的梦想,使倾听者感受曲中大自然的鸟语花香,大自然的多彩芬芳,思绪沉沦在大自然如此令人向往之中。

  大自然好像一道菜,一道色香味俱全的菜,每一种味道都夹有大自然的气息,每种色彩都带着大自然洋溢的色泽,每品尝其香,那来自大自然产物的香味,美食家评论此道菜为天下佳肴,美食家称赞这道菜的奇特,继而品尝着大自然的产物如此让人迷恋。

  让我们感受大自然的无忧无虑的魅力,倾听大自然的魅力,它创造了一幅永远存放在人们心里的完美图画,让我们用真诚的心感受大自然,用期待来抚摸大自然,让我们面对大自然的魅力,大声骄傲的喊出:我爱大自然!

语文作文 篇6

  鲁迅先生的百草园是他儿时的乐园,那里的生活给他无限乐趣。而我的乐园并没有那么优雅的名字,我经常说的一句话就是:我要去“杂七杂八”那儿,怎么屋后的门又打不开啊!

  “杂七杂八”其实是我随便叫的,它就在家的屋背后,那块被房子挡住阳光的地方,一年四季都阴凉凉的。不过“杂七杂八”这一说法也不是随意捏造的,因为这里的每一棵树,每一株草,都是自然而生的,没有经过任何人工的栽植与修饰。最西边有一棵比两层楼房还高的桑椹树,是我最钟爱的。可惜的是我对树龄还没有深入的.研究,一直不清楚它来到这个世界到底有几十载了。每年的五月,桑椹树就要结果子,紫黑色则是果实成熟的标志,每每这个时候,我早上起来的第一件事就是看看桑葚能不能吃了,就算明明知道青果的酸涩也想尝一下,就算大人板着个脸说吃了肚子里会长虫子的也想冒一次险。

  这块地“种”的最多的是狗尾巴草,到处都可以瞧见它纤细的身子在风中摇曳。那刺刺的圆柱状纤毛是捉弄别人的好道具,我就常常在狗尾巴草中东看看西找找,寻一根大约能到我胸前那么高的狗尾巴,那样总有一种成就感。大约在狗尾巴草遍布的中央位置有一棵梨树,这棵树长得很是奇怪,最底下的主干还挺正常,竖直朝着天,后来一个主要分叉长着长着就斜到与主干成90°去了,之后这棵树就一直沿着这个90°的趋势往那长,乍一看,这不像是正压着腿的芭蕾舞演员吗?这棵树结出的梨个头很小,还没我拳头大,它的味道也不算香甜,解渴倒还有用。

  为了让这块地不至于荒废,家里人还种了些香瓜,于是除了找狗尾巴草,我的“工作”还多了一项找香瓜。这些香瓜“躲猫猫”的技术顶好,它或许在硕大的藤叶下面,或许在狗尾巴草聚集的地方,或许就在梨树后偷笑,也或许就在一块空地上躺着吹风,以此来验证什么叫最危险的地方就是最安全的地方。

  还有很多不知名的花花草草也爱往这儿冒,黄色的五个瓣的小花就经常借着它外表的鲜丽吸引我的注意力,不过没准在其中一瓣上正隐藏着一只可恶的毛毛虫,还是小心为妙。

  太阳落山时会有一点光洒在这块地的边上,但那儿反倒没多少植物。谁说没有阳光就不能存活,这些植物——我的朋友们,一样可以像阳光下的同类那样生存,从发芽开花到结果。

  在一块没有阳光的地带生长着的生命,它们的灵魂也许更加可贵。

语文作文 篇7

  “朋友一生一起走,那些日子不再有,一句话,一辈子,一生情,一杯酒”听着这首周华健的招牌歌,我不禁想起了我的好朋友“王小明 ”,想起了他那颗金子般的心。 那是一个下午,在我快上完最后一节课,准备回家的时候,老天爷竟无情地下起了大雨,我后悔极了,不应该不听妈妈的话。就在上学之前,天气晴朗,天空一碧如洗。我背上书包,准备去上学了,妈妈叫住我说:“寰驰,今天的天气预报说下午有可能下雨,要带把伞去。”我说:“今天的天气这么好,不会下雨的,我还要去上学呢,先走了。”于是,我马上向学校奔去。唉,要是我有听妈妈的`话就好了。

  我望着天空,等待着雨停下来,走廊上的人越来越少,雨却越下越大。我急得向热锅上的蚂蚁,在走廊里走来走去。这时,王小明走了过来,对我说:“没带伞吧,我们一起走吧。”我高兴地说:“好哇!”在路上,王小明尽量把位置让给我,把伞往我这边靠。我知道,这一会淋到他自己的,于是,我把雨伞推过去了一点,而不过一会儿,他又把伞推了过来,走着走着,终于到了我家,我冲进家门,回头想跟他说声谢谢,而我却看见了他半边的衣服都被雨淋湿了。啊,他有一颗金子般的心。

  第二天,我发现他们来上学,老师到诉我们,王小明发了高烧,这几天不能来上学了。我知道,他是因为我才生病的,多么感人啊!我把这件事告诉了同学们,他们也和我一样十分感动。老师说:“王小明这种乐于助人的品质,是我们班全体同学学习的好榜样。”

语文作文 篇8

  我想是这几个原因而导致这个成绩的:

  第一就是平时上课光顾着记笔记了,并没有完全参入到课堂里,所以学起来不仅吃力、还没有什么效果。今后上课多举手回答问题,顺着老师问题的思路走,笔记可以下课补记,只要这一课听明白了,也就掌握了。

  第二就是巩固练习不够,平时学完之后,做完练习,这一课就算过去了。之后并没有进行温习什么的。只是快考试的时候再看一看。上面许多的重点也都忘记了。以后多温习温习,学完后把重点、主题思想再看一遍。深刻的记在脑中。

  第三就是复习时没有抓住重点。每次考试时复习都是大致的看一看主题思想,并没有把某些句子、词语之类的理解赏析透彻。连每课的作者简介也一定要记住。这次考试就是作者没写出来。在考试复习时一定要抓住讲学稿上的重点进行复习,再对照着点击的错题温习一遍,效果就会好得多。

  应该来讲这次的卷子并没有太多的难题,只是做题目时太马虎,太虚心,而且基本上都是半错,也就是问题没有回答完整,总是差那一点,所以以后回答问题要完整,看题要仔细。

  第四就是我的作文总是写的枯燥,缺少细节描写和修辞手法等一些精华之处,就是简单的叙事,记流水账。此外,我的课内阅读也没有全对,这是不应该发生的,这说明我对文章的理解不够深刻。另外,我的课外阅读扣分较多,这一点同样十分重要,这表现出我的课外知识缺乏,对语句的.理解不够透彻。

  经过这次惨痛的教训,我明白了一些关于学习的方法。以后,我应该在作文方面多加功夫,多看一些课外书,增加自己的知识,丰富自己的词汇,并且要在写作文的时候多用些修辞和细节描写,增加文章的精华之处,不再是一篇流水账。其次是加强对文章的理解,不是简单地背答案。最后是加强课外文章的理解,要联系全文理解文意,做题时不要仅仅看句子的前后,而是要仔细阅读全篇文章,这样不仅能加快做题的效率,而且还可以增加题目的正确率,可谓是一举两得。

语文作文 篇9

  赣州市二模(校五模)考试语文作文

  20.阅读下面的文字,根据要求答题(15分)

  《包身工》一文开头描写了“包身工”起床的情景,写得很形象、具体,给人留下了深刻的印象。请你借鉴这段文字的写法,选择一个适当的角度,描写一场紧张而热烈的球赛。

  要求:(1)有场景,有人物;(2)采用点面结合的写法;(3)至少有两处运用比喻的修辞手法;

  (4)不少于200字.

  【原文回放】

  已经是旧历四月中旬了,上午四点过一刻,晓星才从慢慢地推移着的淡云里面消去,蜂房般的'格子铺里的生物已经在蠕动了。

  “拆铺啦!起来!”穿着一身和时节不相称的拷绸衫裤的男子,像生气似的呼喊,“芦柴棒,去烧火!妈的,还躺着,猪猡!”

  七尺阔、十二尺深的工房楼下,横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。跟着这种有威势的喊声,在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面,她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。打呵欠,叹气,寻衣服,穿错了别人的鞋子,胡乱地踏在别人身上,叫喊,在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。成人期女孩所共有的害羞的感觉,在这些被叫做“猪猡”的生物中间,已经很迟钝了。半裸体地起来开门,拎着裤子争夺马桶,将身体稍稍背转一下就会公然地在男人面前换衣服。

  那男人虎虎地在起得慢一点的“猪猡”身上踢了几脚,回转身来站在不满二尺阔的楼梯上面,向着楼上的另一群生物呼喊:“揍你的!再不起来?懒虫!等太阳上山吗?”

  蓬头、赤脚,一边扣着纽扣,几个睡眼惺松的“懒虫”从楼上冲下来了。自来水龙头边挤满了人,用手捧些水来浇在脸上。“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚,但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。十五六岁,除了老板之外,大概很少有人知道她的姓名。手脚瘦得像芦棒梗一样,于是大家就拿“芦柴棒”当做了她的名字。 “上午四点过一刻”,“鸽子笼一般”的住房里,包身工起床,开始了一天非人的生活。

  21、阅读下面的文字,根据要求作文。(50分)

  英国哲学家培根说:“知识就是力量。”

  北师大的一位教授认为高学历者贫穷意味着耻辱和失败,因此在微博中他告诫学生说“当你四十岁时,没有4000万身家(价)不要来见我,也别说是我的学生。”

  读了上述材料,你有何感想?请就此写一篇读后感。

  要求:(1)立意自定,题目自拟;(2)不少于700字;(3)不得抄袭,不得套作。

  如何写好读后感 ?写读后感应注意哪些问题呢?

  归纳起来,有以下几点:

  (1)吃透原文 有感而发 要写好一篇读后感,需要具备两个条件:一个是对原文的基本内容有比较深刻的理解;另一个是有一定的文字表达的能力。

  (2)抓注重点 精心立意 近几年中考作文平分标准都提出了“立意新颖”的要求。

  (3)联系实际 议而不空 凡是写过一些读后感的人,大概都有这样的体会:读了一篇,在某一点上有深刻的感触,便很自然地联想到与之有关的许多事情,许多问题。

  (4)夹叙夹议 以议为主 读后感既然属于议论文的范畴,那么它的主要表达方式当然是议论和说明

语文作文 篇10

  匡老师是我的初中语文老师。他个子不高,没有高大威武的形象,但是他的文学才华,却让大家十分佩服。

  匡老师知识渊博,教学经验丰富。上他的课总我们感到生动、活泼,轻松、愉快。虽然有时他也会因同学违反纪律而恼火,但依然很风趣。我喜欢上他的课,尤其喜欢上他的课。他讲作文,总是滔滔不绝,妙趣横生,使我们盎然,让我们逐步懂得写作的技巧。记得在七年级时,有一次作文课,他带着拿着书本慢慢走进教室。随着师生互相问好的声音,便进入了正题。听说又要写作文,起初有些同学便露出畏难之色。只见匡老师一笑带过,在讲述了本次作文基本要求之后,接着便施展了他的文采,首先教我们写作要一个好的心态,要相信自己,善于用文章表达自己的所见所闻,所思所感,用文章和他人交流;接着教我们怎样给文章增色的方法,例如要有一个精巧的构思作文吧,要有一个亮丽的开头,要有一个优美的片段,要有一个完美的结尾,词汇要丰富,适当引用名言警句画龙点睛等。他还举例让我们学习怎样巧用排比句。他侃侃而谈,排比句在他口中就像一本《史记》,说不完,也谈不尽,一组组优美的句子,一个个令人回味的'思维,一份份拔动心弦的情感,逐渐把课堂气氛推上了顶峰,同学被他那精妙的深深吸引了,脸上也洋溢起了笑容。到后来,大家都得有话可写,写起作文来也是妙语连珠,很多同学得到了好评。就这样,经过他的教学,我的作文水平明显提高了许多。

  匡老师上课也很耐心,字字句句都精益求精。有时,一道题目,一个知识点要讲好多遍,我都听烦了,他却说不厌。唯恐我们领会不了,所以我们对语文知识的掌握很到位,这都亏了他的“辛勤劳动”。

  我喜欢匡老师,是他开启了我智慧的大门,引导我走向成功的彼岸。

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