语文作文600字

时间：2022-06-03 12:57:58 语文作文我要投稿

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【推荐】语文作文600字集合7篇

　　在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的语文作文600字7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【推荐】语文作文600字集合7篇

语文作文600字篇1

　　其实，你不必想太多。你不必为暂时的溃败而懊恼伤心。倒是应该反思，应该警惕暂时的胜利给你带来的欢快。胜利给你带来的是某种自豪和骄傲，但如果你真的因一时一地的胜利而飘飘然，那么失败真的离你或许就不远了。不必为了谁而舍弃自己，不必为了能够获取什么利益而出卖自己，不必为了能够让身边的人都活得开心，千万别把自己给钻地窖里去。

　　你不必你真的不必。不应该果断，不应该做出什么抉择。或许什么都是对的，又或许什么都是错的!什么东西都是需要自己慢慢适应的，而当自己做出了决定，什么都已经不再重要!人，要追随的.无非就是属于自己的荣华富贵。给自己一条路，看自己怎么走?并不是无路可走，也不是真的不想向前，当某些无奈、忧伤强加在身上，只能够的反复做某些无所谓的事情。抽烟喝酒伤身体，你不应该沉醉在这样的日子里，否则伤了自己的身体!什么东西都可以尝试，但是必须得有个度，万不可什么东西一直追随不放，那种习以为常的娇生惯养模式不可行!

　　其实，你不必不必为自己不喜欢的人付出，不必为某些自己不爱做的事情荒废青春。其实，你应该为自己的梦想打拼。“爱拼才会赢”相信自己，什么东西都是一样的，二分靠才华，八分靠机遇!走自己的路，任由别人怎么说?不能这么做，要走别人的路，让别人无路可走!现在这个社会就是竞争太过强烈，做人必须有智。其实每个人都一样，他的人生都是在给自己修一条路，该怎么修该怎么用材料全由自己安排。开始给自己的人生铺路，或许选择的材料不是最好的，但是可以让铺下的路无限延长!

　　给自己一条路，看自己怎么走?自己的人生，自己来决定!

语文作文600字篇2

　　今天我们上了一堂有趣的语文课，让我认识到了学习并不是枯燥无味的，你应该把学习当作一种快乐的事情，这样，你的学习成绩才能步步高升。

　　“叮铃铃，叮铃铃！”上课铃声一响，老师就满面春风地走了进来，兴高采烈地对我们说：“同学们，今天我们来上一节口语交际课，好不好呢？”“好！”我们齐声说，大家眼睛里闪烁着兴奋的光，真的是好期待呀！

　　老师紧接着说：“同学们把课外书都拿上来，咱们做成一个小书店。”同学们听了，有的慢吞吞地在书包里找书，有的以迅雷不及掩耳之势从书包里抽出一本书迅速放在讲台桌上。不一会儿，讲台上就堆起了小山似的书堆。

　　“好，现在我们请几位同学来饰演这个口语交际游戏中的人物。”老师说“谁愿意扮演，就毛遂自荐一下。”大家一听都把把手举得老高，我当然也不甘示弱，举起了手。老师随机挑选了几个，我有幸参加了。

　　“那么现在请韩小咩同学当小主持人，张瞻宇同学当总经理。”老师宣布。韩小咩走上讲台，拿着演讲稿，信心十足地说：“今天，我们班的‘向日葵’书店在老师和同学们的资助下，开张了，现在有请张总经理给大家讲话。掌声欢迎。”我大步流星地跨上讲台，兴冲冲地说：“今天，在我们‘向日葵’书店开张的大喜日子，本店将全场打八折，请大家多多惠顾。另外，本店将评选出开业最佳营业员，希望大家都能多多支持。”

　　“下面，请王旭刚同学当顾客来购物，黄圣杰当营业员”。老师宣布。王旭刚问黄圣杰：“有适合六年级的'读物吗？”黄圣杰一听，急忙说：“有有有，看这本《我们身边的好》，里面写了作者听到的、看到的、摸到的、闻到的，增强六年级的初中生的见识，而且价格也很实惠，才十八元，怎样？你一定满意吧？”“嗯，不错。就买这本。”“顾客”王旭阳满意的说。

　　“好，我宣布：本年度最佳营业员是黄圣杰！”伴随着同学们的热烈鼓掌声，这节综合实践活动课圆满结束了。

语文作文600字篇3

　　又是一场雨，从阳台向外望去烟雾那般朦胧，我定是记不起这是我见过的多少场雨了，雨总是烂漫的撒在成长的路上，冲走了许多，亦留下了许多。

　　随着一条长长的闪电，大地被那“轰”的一声雷声震悚了。我和表哥分别在客厅中紧抱着爷爷奶奶，每当天空突然被闪电照亮我就急忙捂紧耳朵，恨不得生出三头六臂来。过了许久，天放晴了，村里的大人都聚在一起谈论谁家的树被风刮倒，谁家的水管破了。而我却不管不顾，抛开刚才发生的一切，尽情的'在水洼间跳跃、嬉闹。这是我记事以来第一场暴雨，我当时还未上学。

　　我坐在小学二年级的课堂中，望着窗外的雨，雨水顺着屋檐慢慢流下形成一条条小指粗的白线。老师突然点起发呆的我。我先是一愣，然后慌乱的站了起来，支支吾吾的半天都没回答上老师的问题，却还是直勾勾的望着那连绵不绝的“白线”，似乎是没见过世面的娃娃。到下课时，终于是可以活动一下手脚了，我又和往常一样在走廊上和同学们一起嬉戏、玩耍。不时地被飘进来的雨“击中”却感觉神清气爽，仿佛是久违的好友久违的问候。由于贪玩，爷爷还让我留了一级，毕竟他也是教书的，他哪能看着孙子不堪入目的成绩而不采取措施呢？

　　光阴似箭，不知不觉中我踏入了青春期，坐在书桌前望着窗外蒙蒙细雨，滴滴的小雨点好像伴奏着一支小舞曲。我不禁被窗外的世界所惑，又低下头看看繁忙的初中功课，不禁摇摇头继续努力“工作”。

　　雨冲走的童真与欢乐再也回不来了，但它也给我们留下了一份成熟与睿智。

语文作文600字篇4

　　也是一个中秋佳节，与学生们坐在花台子上披星戴月地吃月饼、赏月别有一番乐趣。

　　在心烦的教室里坐了很久，总算使我们体会来到释放压力的觉得，另外也出乎意料地学得了语文知识。望着那一轮金黄色的圆月，想起大大家常说的桂花树、嫦娥奔月这种小故事，使大家深陷了深深地的思索

　　举头望明月，低头思故乡。不知道到底是谁低声吟道。想到学这首诗的场景，教师使我们想到一轮明月的场景，可一直那麼枯燥乏味，那麼枯燥。殊不知，大家今日坐在月光下感受这首诗的妙处别有一番格调。在这里亲临其境的情况下，大家也竞相作起了诗，因此，一首一轮明月当空照，大家坐在月下笑你一言，我一语就生产制造出来一首不可以发布的诗。

　　这诸多体会，这句句古诗词，这随处平仄，难道说能够从小小教材里、诗词中体会出吗？即便诗人的水准再高，文学家的创作再好，也不一定及能得上自身的亲自体会。李白所作的`《静夜思》大家早就广为人知，我想他也是在真实经历下写的这首诗吧！望着圆月上的环行山，看见周边的星星眨着眼。这一切的一切是一幅多么的的美丽的画卷啊！我曾经一次次写中秋佳节，曾一次次写月亮，曾一次次写星辰，曾一次次在日记里表达自身的体会，但有哪一次像今日那样仰望天空吟诗绘画呢？在赏月中我用学过的语文知识写成了自以为是较为得意的一首诗――《中秋赏月》：中秋月甚圆，

　　万家夜未眠。

　　圆月众星围，

　　这周什么时候回？

　　何如？虽然本诗人的作诗水准不高，但也最能体现本诗人的思家之情。

　　此次赏月竟要我不由自主地写出了这首诗，或许这首诗体现了每名同学们的心里话。正因如此，我又多了一条名言――语文源于生活，生活源于当然。这一点谁可以否定呢？

语文作文600字篇5

　　我的语文老师姓周，他看上去三十来岁吧，可是鼻梁上却架着一副与他实际年龄并不相称的“老花眼镜”。厚厚的镜片下隐藏着一双不大但十分有神的眼睛，大大的嘴巴里传递着十分丰富的情感：有时吐出的字就如炮弹一样，气得人耳朵直喷烟；有时讲出的话就像催泪散，令人感动得抽泣不止；有时开起的玩笑就如相声小品，听了让你笑得肚子生疼。

　　周老师的教育方法十分高超。他天生幽默风趣，常常和我们打成一片。他从来不会限制我们娱乐，但也绝不会耽误我们学习。记得上学期末，悠悠球正风靡全校。别班的老师要么禁止要么严惩，而周老师则不，他特意利用两节课的作文时间，让我们在课堂上尽情展示自己玩悠悠球的绝活。同学们玩的可带劲了：什么“海底捞月”、“猴子上树”、“柳叶旋风”、“环绕地球”等等，真是花样百出，夺人眼球。周老师见了，更是赞不绝口。随即周老师稍作指点，让我们乘着兴致写作文。最后，周老师说：“同学们，这节课，我很开心。你们能把一个普普通通的悠悠球玩出这么多花样，玩的'这么精彩，这说明你们很聪明。不过，玩一样东西，掌握它就行了，不能一味地沉醉其中。马上就要期末考试了，我们应以学习为重，玩悠悠球到今天为止告一个段落，行吗？”同学们一阵欢呼。从那以后，全班同学就再也没有一个在学校里玩悠悠球。

　　虽说周老师跟我们的交情很“铁”，但是我们犯了错误，他也绝不会宽容。前不久，我因体训太累，回到家，就草草地完成了当天的日记。我心想：偶尔偷偷懒也不为过嘛。没想到第二天，我去捧日记本时，周老师一针见血地跟我讲：“昨天日记没认真写啊，下次再不好好写，我就要叫你重做喽！”从那以后，不管是什么原因，我都不敢再怠慢每天的作业了。

　　周老师教我近两年了，他把一个本来语文成绩并不是很好的我培养成了一个喜爱语文、热爱语文，并在多次竞赛中获奖的我。在此，我想真心地对您说“谢谢”。

语文作文600字篇6

　　上课了，老师在大屏幕上出示了一幅神秘的图画，问大家：“猜猜，这是什么？”同学们你看看我，我看看你，七嘴八舌地讨论开了。有的人说像耳朵；有的`人说像压缩饼干；还有的人说像蚕豆，可是都不对，这可难倒我们了，同学们的脑袋上仿佛都出现了一个大大的问号。

　　正当我们想破脑袋都想不出来的时候，老师从门外拿进来了一个盒子，同学们按捺不住心中的好奇，一个个从座位上站了起来，伸长脖子，紧盯着老师手中盒子，巴不得马上打开盒子看一看。可是，汪老师一点也不着急，她不紧不慢地走到王奕然身边，让她拿着盒子闻了闻。王奕然凑近盒子深深地吸了一口气，马上叫了出来：“是芒果！”老师笑着说：“你确定吗？其他同学再试试。”于是，老师把盒子递到了眼前，我凑近一闻，马上捏着鼻子说：“呃……好臭……是榴莲！”老师冲我笑了笑，不说话，又叫别的同学来闻……老师在教室里转了一圈，终于把这位小“贵宾”从盒子里请出来了，我们定睛一看：嗬，原来是芒果！只听老师说：“刚才老师给大家看的图片就是芒果的种子。”“噢……”我们恍然大悟。“看看，芒果像什么？”“像鸡蛋！”“像耳朵！”“像贝壳！”“像月亮！”“像黄色的星星！”同学们争先恐后的叫了起来，老师又让梅好捏了捏它。梅好轻轻地一捏，芒果的皮没有裂开，但表面凹下去了一大块。接着，老师又让叶怡君闻了闻它，只见她捏着鼻子皱着眉头，说：“芒果好臭，”但是我觉得芒果很香。

　　今天这节语文课让我难忘无比。