我和语文的故事小学作文

时间:2022-06-20 20:28:45 语文作文 我要投稿

我和语文的故事小学作文4篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编精心整理的我和语文的故事小学作文,希望对大家有所帮助。

我和语文的故事小学作文4篇

我和语文的故事小学作文1

  刚入小学,我就徜徉在你的海洋中。你是歌,唱响大江南北;你是调色板,调处赤橙蓝绿;你是钥匙,通向智慧的大门。

  我喜欢与你徘徊在花丛中,认识了古代文明创造的文字,喜欢与你漂泊在风空中一齐翱翔。你如星辰一般神秘,如宇宙般宽广,我是那么的喜欢你的神秘,你的'宽广。

  在春天,夏天,秋天,冬天直到现在,你仍然不离不弃地陪伴我。你用优美的文字感化我,每一个文字都从一个音符敲进我心,使我感憾许久。

  你是物质文化的精华更是非物质文化遗产的诠释。

  我知道,你会一直陪着我,一直当我人生的一盏明灯照耀着我。

  我们的故事还有很长,让你、我共同勉励,一起走完这段旅程。虽然没有长征那么刻骨铭心,但你仍旧是我璀璨无比的瑰宝!

我和语文的故事小学作文2

  从小学开始,我的语文成绩就跌宕起伏。还记得,以前写作文是那样的痛苦,如同挤开膏一般,写完老师看完后就被气就把我揪过去重写。

  初中,我遇到了罗老师,我想:这个老师或许能给我的语文带来光明吧!能把我从作文的深渊中拖上来吧。语文,一个曾令我痛恨的学科。

  作文,我慢慢地向她迈进,罗老师牵着我们,向她走去,从挤牙膏,接字教到思缩奔涌而出。以前,望着那字数,还有50个,还有10个,快了,现在是眼睛也不眨地慢慢超过字数,做出一道数学题,是一种成就感,但是,写作文,更是一种无比的成就感。

  再后来,我的作文又上升了,从低分,到高分,我心中有感觉,跟随罗老师的.脚步,我的脚必能继续向前迈。

  虽然,我的成绩迟迟上不去,心里虽然是不上劲,但我坚信,我能上去。语文,我与她的故事在这作文中。它把我说不出的话,不好意思写的话,透露出来。我的情绪,我深深地被这所触动着。

我和语文的故事小学作文3

  你是诗,感叹天上人间;你是歌,谱写喜怒哀乐;你是舞,上演悲欢离合。——题记

  我和你仿佛有着莫名奇妙的渊源,我对你十分好奇,你是我们中华的精华,我与你不可以分割。

  在“停车坐爱枫林晚”的秋天里,我们相识。带着对小学的向往,我开始了我的小学生涯。上学的第一天便认识了你:“a”、“o”、“e”。我被你绕得舌头打成了结,从那时起,我便下定决心,一定要解开这个“结”!最终,你终于被我解开了。

  在“二月春风似剪刀”的春天里,我们互助。一眨眼,岁月把我带到六年级,我正在为小升初烦恼时,你却给我带来了李白、杜甫等诗人们,我体会到了知识的魅力,从他们的熏陶下,我悟懂了:“人问君能有几多愁,恰似一江春水向东流……”我再也不会为了人生而烦恼,因为我有了你!

  从相识到互助,我读懂了你,认识了你——语文。我与你的'故事,我会铭记在我的脑海中,我想那并不仅仅是我的记忆,更是我的精神财富……

我和语文的故事小学作文4

  “在哪?在哪?”从房间里传来熟悉的声音——我在找新买的《古文观止》。事情是这样的.——

  今天早上,我在新华书店里买了一本名为《古文观止》的书。那时,我正照着刘老师说的,一有空就往书店跑。可是,我一直找不到心仪的书本,突然,我想起刘老师说:“我们有空可以读一读古文。”,便买了一本《古文观止》。

  这不,给我弄丢了。我翻翻床,弯弯腰。正准备不找的时候。这本书又奇迹般地出现在我面前。我开始读书了,这是我的读后感——

  钱钟书先生曾说,古代相当于人类的小孩子时期,古代是幼稚的,经过几千百年的长进,才慢慢地进化到现代;读《伊索寓言》可以增进我们对现代文明的骄傲,《伊索寓言》中好多浅薄的见解非加以纠正不可。最近我重读了一遍《古人观止》,也觉到古人真是幼稚得可爱,那些正儿八经的散发着头节气的见解,如不加以纠正必“贻害”后人。

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