喜欢语文的作文

精选喜欢语文的作文汇编六篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的喜欢语文的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

喜欢语文的作文 篇1

　　在读书的生涯中，总有一个学期，一个年头，是自己印象深刻的。也许，它不是最珍贵的时刻，但它却是最温馨的时刻。因为那里有你最喜欢的老师，有你成长的印记。

　　她——我的语文老师，兼班主任：一个40多岁，头发微白，性情温和的女人。

　　作为一名文科生，不得不说：跟着她学习是荣幸的。我很喜欢她。

　　首先，是她的教学方法：每一堂课前，都会给学生“更新”新闻，引申到人生哲理，备用为作文素材;每一篇新课文，都会给我们带来听觉上的“盛宴”——用最适宜的音调将课文朗读一遍;每一次作业，都有认真批阅，并且写好评价……

　　我喜欢她，但并不只仅限于她教会了我“唐诗宋词”等的知识;还因为她告诉了我，什么是成长。也就是她，陪着我从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明。

　　刚毕业的我，带着对高中生活的无限美好憧憬，来到这所高中，成为了她的学生。

　　在高中生活开始后的第三个月，我遭遇了沉痛的打击：父亲由于意外，落下残疾，下肢终生瘫痪。

　　我在家庭变故中迷失了自我，找不到通往胜利港湾的航道;我将他人的评价当做衡量自己行为的尺寸，在自我检讨中懊恼;我在听取一个问题的五花八门的答案时，一头雾水，一篇茫然……

　　她从来没有袖手旁观，而是耐心地开导我，不及厌烦地鼓励我。她就是一个指南针，引导着我从一路坎坷中走出来。

　　她为了我，向医生咨询过我父亲的病情;她为了我，在谈话中流泪了……我知道，她忧心着我的心态;她害怕着，我会一蹶不振，因此而堕落。

　　我应该庆幸，她给我的爱会这样无微不至。她是温暖，是三寸阳光，深深烙印在我的心房。她又让我看到了我的与众不同——能写好文章。她每批改一篇文章，她都会给我留有评语：是指导，是鼓励，是称赞。我都认真地去读懂。

　　我找回了自信，尽心尽力去学习。与此同时，把写文章，做手工当成一种乐趣。我才发现，我是多么的幸运!

　　是她让我看到了希望，是她让我知道生活的美好。

　　我能做到的，是用行动向她证明：我长大了，能够坦然地面对一切。我能让生活更充实，让自己及家人获得快乐!

　　我将带着她赋予我的光芒上路，相信，没途一定会有最美好的风景。

　　我喜欢她，我的语文老师——亲爱的Miss罗。

　　开学已经有了这么久，看到别人的大学生活都紧紧有条的，而自己却还处在迷茫中，还在摸着石头过河瞎忙活，不知所措。我想我在这样下去，我的大学可能因为我的盲目而毁之一旦。

　　想想曾经在高三那段地狱般的生活，自己也挺过来了。每天过着“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的枯燥而乏味的三点一线生活。每天有做不完的试卷，如炮一样轰炸的考试，每天固定的思维，固定的动作，晚自习静悄悄的教室，都在埋头苦读。晚上笔走龙蛇，奋笔疾书，挑灯夜读，常常奋斗到凌晨一两点。

　　想想那段难忘的岁月，虽然比较苦却也磨练人的意志。至少我们懂得了人生的任何战果并非快速就能得到，它需要我们通过自己的努力，自己的争取才能得到。高三是战场，充满弥漫的硝烟，使我们时时紧绷着弦，生怕自己会在这个战场倒下。我们如《钢铁是怎样炼成的》中的保尔.柯察金一样不畏炮弹的.威慑，一往无前的朝着我们的目标奋进，纵使前方有波澜，有荆棘丛生，我们却不曾后悔，高考我们不在乎结果，在意的是奋斗的过程。只要我们尽了我们最大的力量去追逐高考这个人生的第一个分岔口，我们就不会遗憾。

　　毕竟青春无悔!进入大学以后，感觉是进入了另一种天堂，在这里，没有诸多规则束缚，没有诸多课程和作业，也没有父母的时常唠叨，我们可说是从地狱般的高考跳跃到了天堂般的大学。我们上课都是流动上课，并不是高中固定的课堂和教室，有时我们想偷懒不想去上课，亦可找人代课或者冒名顶替，反正老师也不会过多深究。

　　以前曾听说过;"大学里有三件事最要尝试，一是挂科，二是逃课，三是恋爱，没经过这三重境界的人算白呆了大学。”听着这句话，我心里心潮起伏，难道传说中的大学竟是这样的没有秩序，这样的潇洒自由吗?我想我的大学可不能这样。因此一进大学就给自己定了目标，并分步骤的慢慢靠近它。我想，我们这个学校，金融专业是最偏弱的，又不是该校的主导专业，如果自己不能在这个领域有所凸显，那以后的就业就将面临严重的考验，可能一毕业就意味着失业，这句话一点也没说错。大三几年的美好年华如果在不能好好把握的话，可以想象我们以后的人生将会是多么的悲惨，在黑暗中度过，找不到前进的方向。

　　在高考时我们已经输人一筹，如果在大学几年我们依然不努力，那毕业以后我们与他们的差距将是天渊之别，可能就是一个天下，一个地下。但是

喜欢语文的作文 篇2

　　呵呵美好且悲哀的回忆其实写记叙文只要完整讲述一件事就可以拿一定的分值了你是初中的吧！！初中只要这一点基本是可以拿基本分了在加上一些词藻修饰就可以了初中作文只要多看书卖弄文采就OK了我自己找了一篇较好的文章你借鉴一下套进去

　　生活中处处有语文，语文课无处没有，无时不在。

　　——题记

　　放学前，语文老师给每个同学发了一个蒜头，要同学们回家栽到盆子里，每周观察一次蒜头的变化。一个月后，到班级汇报蒜头的成长情况。

　　同学们都奇怪了，语文老师怎么不务正业，干起生物老师的行当了？但要我们动手实验，谁不愿意？于是全班同学各自回家悄悄忙开了。

　　一月后，同学们把栽蒜头的盆子搬到了班级。小张同学实验失败了，因为他把蒜头放在瓶子里，瓶子里有水没有泥土，蒜头埋在水里，还盖上盖子，蒜头在瓶子里烂掉了。我的实验成功了，而且我栽的蒜头长得最好，嫩嫩的，绿绿的，直直的`，自豪地从泥土中钻出来。失败的，心情沮丧。成功的，心情喜悦。但无论失败了，还是成功了，同学们每周观察的记录写得都很具体、生动、精彩。

　　老师问我们：“为什么今天大家写的文章都很成功？”

　　我们各抒己见，贪玩的小王说：“我们没有交作文的压力。”

　　好动的小明回答：“这是我们喜欢做的事。”

　　我也争先恐后地答道：“写我们亲身经历的，当然会生动。”

　　老师又紧跟着追问：“那么，我们过去经历过许多事，但写得却不生动呢？

　　语文科代表振振有辞：“许多事我们虽然经历了，但没有留心，没有积累，所以我们虽有生活，但大脑里没拥有生活素材。”

　　老师笑了：“对，这就是语文，它从我们身边悄无声息地走过，我们要学会留心观察，认真思考，真切记录，才会学好它。”此时，我才恍然大悟，老师让我们栽蒜头，原来这呵！

喜欢语文的作文 篇3

　　叮铃铃，叮铃铃……”熟悉的上课铃声响起了。我们的语文老师缓缓走进教室，但奇怪的是徐老师并没有拿课本，她笔直的站在讲台上，手扶了扶眼镜，微笑着说：“同学们，今天我们不上语文课，我们来举办一场吃苹果大赛，好不好？”同学们一听，高兴极了！有的拍手叫好；有的连连点头；还有的甚至摆出来“OK”的手势。

　　吃苹果之前当然得先削苹果，徐老师拿出事先准备好的苹果和小刀，那硕大诱人的红苹果，真是芳香四溢！令我们台下这群“小馋猫”垂涎三尺。瞧！班里的“小算盘”们又工作起来了，最终有6个人被这群精明人推上了削苹果的“宝座”上，我也是其中的一个。老师一声令下，我们赶忙削起苹果，唉！可怜的'苹果啊！竟被我们像土豆一样削，削好后的苹果真是惨不忍睹。

　　之后，班里的“吃货”们要大显身手了！这可真是典型的“坐享其成”啊！没等老师喊开始，他们便迫不及待地吃了起来。看！小陈和小蔡同学吃得多猛啊！一开始便狼吞虎咽，大口大口地把苹果往嘴里塞，弄得汁水四溅，他们的小嘴巴鼓得像塞了几个汤圆是的，而且由于塞得太多，咽不下去，最后还得全吐了出来，搞得狼狈不堪。而小孙同学却和他们大相径庭，她一开始细嚼慢咽，之后马上加速，把剩余的苹果都吞进了肚子里，轻松地赢得了第一名，真是巾帼不让须眉啊！

　　正当兴致盎然之时，徐老师让我们以这堂课为主题，写一篇作文，这对我们可是小菜一碟了，刚才的每一个场景我们都清晰地记得，写作，自然容易许多。最后的20几分钟里，教室里鸦雀无声，大家都聚集会神地写着作文，有的一丝不苟地写着；有的正在托腮思考；有的全神贯注地品读着自己写的文章……

　　快要下课了，我们还沉浸在欢乐中，感到意犹未尽……这难忘的一课，令我深刻地明白什么叫：因快乐而学习，因学习而快乐。

喜欢语文的作文 篇4

　　她是教语文的，她上脸的表情很严肃，她也喜欢笑，他对我们也非常负责，比如说哪天早上某某同学忘带作业了隆老师就会让那个同学打电话叫他的家长送过来，如果他没写作业那隆老师就会让那个同学的家长来跟那个同学一起补作业她重来不会放弃任何一个学生，不管他的成绩有多差，隆老师都不会放弃他，比如说我的成绩非常差，但是隆老师很少骂我反而经常鼓励我，经常会说，没事慢慢来、不要跟别人比，比自己，自己进步就够了。不要把自己变成一个学习机器。她读文言文的语气很豪迈、有气质、有立体感。她在课堂上很少发脾气，我们班也没有一个人不听她的。我觉得她很和蔼可亲。她就是我们班的语文老师隆老师。

　　记得七下的时候我们学过一篇课文《木兰诗》，我看班上的同学都能背下来，我只会背两段，不服气，那天晚上我一段一段背居然背下来，并且默下来了。当时我也没想到。我还一直记得隆老师说过的一句话。一个人的考试成绩差不可怕，可怕的是明明就知道自己成绩差还不是进取的人。第二天早上我把我默写的拿给隆老师看，隆老师看了，很开心。隆老师还叫我背了一遍，我背了，只是有个地方不太熟。隆老师让我在下午的班会课上背一遍，我说好。那天下午，我背了，只是有个地方忘记了。老师和同学们都鼓励我让我继续加油那天下午，我很开心

　　还有一件事，那是七上的一节阅读课班上又吵又闹班干部又管不了这么多人，又没有老师在班上。班上下位的、随便说话的'、写黑板报的应有尽有。这时我听到了高跟鞋的声音，也看到了一个熟悉的身影，隆老师来了，她一来酒吧作业本扔在地上然后大吼吵够没？我检查了十二个班，别的班都没有老师在，但只有你们班才会这么吵。难道你们的自觉性就这么差吗？你看看你们，这还是一节阅读课吗？这明明就是一节活动课。就算是活动课也不能这么吵。阅读课是用来安静的看书的。而不是用来写作业的，更不是用来讲话的。以后的阅读课，任何人不能以任何理由发出任何声音。留堂。

　　我觉得隆老师是我从一年级到现在遇到过最好的老师，她在我需要鼓励的时候鼓励了我，在我需要批评的时候眼熟的批评了我。

　　我也知道给你的最好的回报就是读好书，学好习，所以我以后会努力的读好语文。

　　隆老师，谢谢你。

喜欢语文的作文 篇5

　　说到我喜欢的语文老师，当然是那位几乎每天脸上都洋溢着微笑，体形似“国宝”的章冬翠老师啦！

　　当我第一次见到章老师的时候，我还有点害怕哩！因为她和我在漫画书里看到的.“严酷老师”很像：胖胖的，穿着高跟鞋。可看人不能光看外表，没过多久我就喜欢上了这位“国宝”老师。

　　章老师虽然体形似“国宝”，但是头脑却精明着呢！语文课上，她一丝不苟，每一个重点，每一道题目，都细心地为我们讲解，大到一篇作文，小到一个拼音，直到我们完全“啃”透了为止。

　　我们可喜欢听她上课了，章老师的语言幽默风趣，我们听着听着就忍不住“扑哧”一下笑出声来。章老师爱把他身边的趣事和我们分享，时不时地逗我们哈哈一笑。

　　最吸引我的当然还是章老师讲课时的“拓展”啦！章老师上课时喜欢“延伸”，她可以从“抄”字怎么写到“吵”“沙”“炒”怎么区分连绵不绝一直讲下去，最后还能回到主题，这让我们崇拜她哩！

　　章老师会将语文融入生活，她知道光是枯燥的背诵对我们没好处，于是就在班会课给我们搞各种语文ppt，成语游戏、歇后语竞赛等趣味游戏，让我们在欢乐中学习语文知识，现在，我们的语文成绩已经顶呱呱了。

　　我非常喜欢章老师，她没有一种让人敬而远之的架子，上课时，她是老师，下课了，她就是我们的朋友。

　　这就是章老师，一位值得我喜欢，平易近人的好老师！

喜欢语文的作文 篇6

　　在一个烈日炎炎的下午，我们班的所有同学都坐在教室里，等待语文老师来上课。

　　“瞧，老师拎了台录音机！”眼尖的小冯大惊小怪地喊着，引得大家都伸长脖子看刚进门的老师。老师走到黑板前在黑板上写了五个大字“皇帝的新装，”挺有趣吧！在幼儿园的时候，我就特别爱听老师讲的许多安徒生童话，不过这个故事我早已听过了，再听一遍也就没有什么意思了。

　　这时候，只听老师说：“这节课，我们着重了解一下课文内容，然后分角色朗读课文。大家都读过安徒生童话，你们知道他是哪国人吗？”我们异口同声地回答：“丹麦！”大家还读过安徒生的.哪几篇童话？你们知道吗？同学们都在静静地思考着。张青打响了头炮：“《卖火柴的小女孩》！”许浩然紧接着站了起来《海的女儿》。《白雪公主》就连我这个平时不发言的人都说出了好几个。接着，老师要我们默读课文。

　　半节课过去了，老师笑容满面地说：“好，同学们都知道了课文的内容，现在我请大家当演员，表演话剧《皇帝的新装》！”这可是个新鲜事，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，都想变成小导演，为话剧挑选合适的演员，角色很快分完了。教室里安静下来，老师按下录音机，从前有一个皇帝……“旁白与国王骗子各表演的惟妙惟肖，正当骗子“猴子照镜子得意忘形”时，没想到他竟被人揭穿了，国王把他们给严厉惩罚了，骗子怎么也想不到自己的高明骗术竟“竹篮打水——一场空。”反而：“偷鸡不成蚀把米。”只得沮丧地回到座位，其他同学继续表演，表演到高潮处，有的同学还加了几个动作，博得大家的一阵喝彩。同学们表演完后，老师对大家的表演给予高度低评价。对这篇课文进行了小结。

　　“叮铃铃……”我平常最盼望，而今天最害怕的下课铃声终于响了，同学们还在兴致勃勃地谈论着今天这节有趣的语文课。我目送着老师的背影，闭着眼睛回味着老师讲的课。这是我最喜欢的一堂语文课了，这节课，不但学到了知识，还对语文课有了浓厚的兴趣，这节课给我留下的印象极深刻。使我改变了轻视语文的错误做法，从这节课后，我喜欢上了语文这门学科。