我的语文老师作文
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的我的语文老师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的语文老师作文1
四年级开学时,我们的班主任和语文老师换成了陈老师。陈老师高高的个子，圆圆的脸，烫着一头长长的卷发，长相不算漂亮，但却有一对可爱的小酒窝，同学们私下里兴奋地说她看起来可亲又可爱。
谁知，开学没几天，她就收起了她亲切的笑容，整天板着脸，让我们几个调皮的男生再也不敢“胡作非为”。尤其是我，作文写得不是很好，真担心哪天作文不合要求被老师喊去重写——我想，那种滋味一定不好受。可是，老天好像有意与我作对。这一天,我们上作文课，老师要求我们以“我的同学”为题写一篇习作。我选择了“我们班的哭鼻子大王——谢宁彦”为写作对象，谁知作文交上去以后被老师劈头盖脸地批评了一顿，并要求重新修改。“哭有多种形式，比如嘤嘤哭泣、嚎啕大哭等。谢宁彦的哭很有特点，你观察到了吗？还有，围绕‘爱哭’，你想一想，她经常会因为一些什么事情哭？她是怎么哭的？她的嘴巴、眼泪、手、脚在哭泣时什么样？这些内容你是不是需要写具体、交代清楚呢？从你完成的作文来看，我的指导你根本没有认真地把它听进去。”陈老师指着作文本，生气地说，“赶快拿回去，认真回忆谢宁彦的那么多次哭，思考修改。”她一边说，还一边在我的作文上圈圈画画。听了她的指责，我不由惭愧地低下了头。是的，老师指导作文时我根本没有认真听，作文又怎能写好呢？
我根据老师的提示添上了一大段文字再次交上去。这一回，我满以为老师会满意了，谁知陈老师又留下了我，指着我写的`“只见她不停地扯着自己的辫子，脸上被她抓得黑一道白一道”一句说：“这一句写得挺生动，只是‘不停地’改为‘使劲地’更符合她的特点。还有，她一边哭会一边跺脚，不时甩两下手说‘我就是生气!’你为什么没有在文中描写呢？……”不一会儿，我的草稿又被老师用红笔写满了各种记号和红字：这边用波浪线画了一大段，稿纸的最上面添加了一大段文字，第五小节还找出许多错别字……
就这样，我来来回回跑了三趟，才完成了这篇作文。不过，一分耕耘，一分收获。最后，我的这篇作文得了优星。看着陈老师欣慰的笑容，我忽然明白了她的严厉。原来，在陈老师凶巴巴的神情背后，蕴藏的是“恨铁不成钢”的关爱啊！难怪妈妈说，陈老师是“刀子嘴豆腐心”，只是我们还小不能理解呢!我不由得开始喜欢这样的“凶”老师了!
我的语文老师作文2
我认识这样一个人，她是我的语文老师。我之所以说成是认识，是因为我和她不很像师生，倒像是一对老友，虽然她大我很多。
对她的了解，全来源于她的课上。她的课讲得很精彩，细致入微。因为我对文学的喜爱与研究，我也很挑剔老师的讲解。但是她却令我折服。不仅仅是因为她有深厚的文学底子，更有她对文学的独到见解。有的'时候，我和她的想法竟不谋而合。于是在她的课上有时我就出神，心里老是想，心里能有这么高深的想法，一定是她对生活感悟的特别深刻。有句话叫做艺术源于生活，我确信这种说法。
在课下，我们了解到她的家庭生活。她很爱家，爱她的丈夫，爱她的儿子。她常常与我们讲起她儿子小时候的趣事。言谈之间，闪现出骄傲慈爱的神色。我是认识她的儿子的，一个看起来很安静且学习优异的男孩子。我想怪不得他这么优秀，在这样母爱的滋润下，恐怕想不优秀也很难。
我这样描述，你会不会在脑海中勾勒出一个柔弱温柔婉约、说话轻言慢语又不肯多言的女人形象呢！那可就相差太远了。我认为她更多的是豪气爽快，又掺着和蔼可亲。她的性格属于外向型。她很喜欢和我们沟通。兴奋时与我们一起开怀大笑。这又让人很难相信她在家是一个相夫教子，又要操持家务的家庭妇女。她哪里来的这充沛的精力呢？并且我从未听过也从未见过她在家里有什么不开心，并带给我们。相反的，她每天上课都很开心。记得有一天她的课，她竟与同学们讲起了她在家搞手工制作——树叶贴的经过，还在黑板上绘出画的情景。弄得同学们各个心里痒痒的，甚至抱怨她为什么不带到课上来做。
据说她经常这样陶冶自己，放松自己。在家看看书，听听音乐，增加自己的内涵。早春到来的时候，去踏春，寻找春天的气息；初夏的时候，漫步雨中，赏赏雨，甚至有时候她们一家三口一起去。老师是一个多么善于寻找生活乐趣的人啊！我感觉我找到了她每一天快乐，家庭和谐的秘密。因为她懂得生活，善于调节生活，就像一个手艺高超的厨师，把生活这道菜调理得有滋有味。一个家庭有这样一个人感染着，怎么会不和谐呢？
我确信是这样，一个真正懂得生活，享受生活，感染生活的人，一个真正珍惜生活、热爱生活、丰富生活的人，使家庭不枯燥，使工作不无聊，这才是真正的活着。用一个词来形容我的语文老师，那就是——睿智。
我的语文老师作文3
早上，她早早的来到学校，整理我们的作业；中午，我们在休息的时候，老师还在为我们批改作业；下午，人们都陆陆续续的下班回家了，而老师还在督促我们修改作业，这就是的语文老师。
我的语文老师个子不高不矮刚刚好，有着一头弯弯曲曲的卷发，有着一个小巧的鼻子，小小的嘴巴像一颗熟透了的红樱桃。一双眼睛炯炯有神，那双眼睛总能发现我们作业本上的错题，让我们细心的改正。
上课的时候，如果我们有不会的难题，老师总会拿出她那本翻了又翻的教科书，细细的给我们查阅资料；我们学新课的时候，老师总会为我们搜集资料和图片，让我们开拓一层知识面。
在平常的小事中，杨老师也非常关心我们，如果我们电脑出现一些问题，杨老师会坐下来，尽自己全力帮助我们。今天黄奕龙的电脑打不出字来，杨老师帮黄奕龙修理了一下（让黄奕龙重启一遍），就能打出字了。
杨老师很关心我们，有一次体育课，我们捣乱了，杨老师给我们停了一次课，让我们写了一篇作文，我知道杨老师为什么要给我们停这一次体育课，如果杨老师让我们上这一次体育课，男同学就会打成一团，比罚写作文还惨，杨老师是对我们好，可是有些同学却在抱怨老师。
有一次，杨老师生病了，那个时候我也发烧了，我第二天到学校才知道，杨老师上课的`时候都无精打采的，而且杨老师每天上午都要去打针，打针的时候都是其他老师代课，那个时候我太想杨老师了。杨老师一连几天都去打针了，当时我相信老师的病一定会快点好起来的，果然，没过几天，杨老师的病就好了。
杨老师很关心我。二年级的时候，我一次期中测试才得了91分，于是杨老师给我的妈妈打了一个电话。打完电话后，妈妈问我:“你知道杨老师找我有什么事吗？”我摇了摇头。妈妈意味深长地说:“杨老师跟我说这次考得不理想，主要原因是不理解题型丢了分，杨老师让我嘱咐你多做点题。”“噢，”我说，“我也觉得我这次考得不好，我也决定自已要多做点题。”“嗯，不错，能自己意识到不好就行。”妈妈说。经过这件事以后，我知道老师多么关心我。
有一次我的作业错了一个字，杨老师把我叫过去，给我讲了一下这个字的正确写法，然后让我回去改，我改完以后，杨老师对我说：“以后要细心一点，知道了吗？”我点了一下头，“回去吧。”杨老师说。
这就是我们的语文老师，我爱我们的语文老师。
我的语文老师作文4
开学两个月了，我只知道语数英三门科目老师的姓，但迄今为止语文老师在我心里留下的印象最深刻。
开学第一天，就是语文早读，数学和英语老师都已经见过了，我对语文老师的相貌和学识很是好奇。在班长的组织下，我们开始早读。好奇心胜于一切，语文老师走进门，我就偷偷观察。我看她脸圆圆的，怎么看都不会感到呆板。可是我向来是很讨厌驼背，觉得这样的身姿不够挺拔，可是，唉，语文老师居然有点驼背。这样一来，她在我心里的印象分可减掉了一大半。
可是，不管我对她的外形有多么不满，不管她长什么样，无法反驳的是，她上课的内容绝对不无聊。老实说，几天下来，我在上数学课、英语课时都有犯过困。尽管我不想，可是没办法呀！我这门学科不好是一个，主要是我学得慢，一时间难接受新的知识。但是，我可以保证，语文课我从来没有犯困。罗老师不常生气，但是脾气很暴。有一次我竟把“学而时习之"的“时”译为“时常"，我反应到不对，抬头一瞄，她犀利的眼神凝注视着我，就说了个“嗯？，我立马说“按时”。当时，我认为她的眼神可以把我杀了，后来她竟放过了我，没有做什么点评，叫我坐下，我心中顿时涌起一阵感激与惭愧。这样一来，她在我心里的印象分提高了不少。
她文学修养很高，也有点与众不同她和别人不同。她会在我们的作文旁边标问题或提建议。她还特别会赏析，不管是名人名篇，还是我们写的'幼稚的作文，她都会认真看完，并在文中圈画，然后写出缺点和优点。
就比如，我曾经写过的一篇作文《我们是一家人中》，她就圈了一段爸爸给我吃肉，但我不想吃，但我为了不让他伤心，我硬吃了下去。我明白她一定是看上了“硬”这个字，因为这个字写出我的幼小的心里不情愿。虽然我的作文仍然不好，但是。我知道了一个方法---用一个字、一个词或一句话写出心理的变化。在这时，罗老师在我的心中已经加了很多分了！
我对她的印象越来越深。不只因为她因为驼背而显得慈祥温和，更因为她的教学能力。
我的语文老师作文5
我的语文老师姓李，同学们都称他为李老夫子。李老夫子个子不高，身材到了中年发福，总是挺着一个啤酒肚，里面仿佛装着无限的知识。他圆乎乎的脸上架着一副眼镜，因为高度近视，他的眼镜片足有瓶底那么厚，这副厚重的眼镜后面一双眯着的小眼睛，眼睛里常常透露出锐利的光芒。他最有特点的是下巴上一撮较长的胡子，他有时会摸着胡子陷入思考，因此得名“李老夫子”。
李老夫子充满了智慧却一点也不死板，他上课总是很幽默。
一天，李老夫子夹着书本来到了课堂上，同学们却还沉浸在下课的欢乐中，丝毫没有要上课的意思，教室里闹哄哄的。李老夫子慢慢悠悠地走上讲台敲了敲黑板，清了清嗓子说：“我是眼睛近视而不是耳朵‘近视‘，同学们不必这么大声地欢迎我了。”说罢，同学们纷纷笑了起来，也都明白了李老夫子的意思乖乖安静下来准备上课了。“今天，我们找几个同学听写。”老师点了几个学生到讲台上去写，其他则在自己的座位上好好写。我们班里的“调皮鬼”李小军每次总是会捣乱，这次点到他上黑板听写，他想着李老夫子眼睛不好，故意将“睛”写成“晴”，写完之后他得意洋洋地看了看李老夫子，不由得笑了。听写完毕，李老夫子对讲台上听写的同学做点评，没想到他竟然一眼就看出李小军将“睛”写成了“晴”，但是他并没有直接批评李小军，而是摸了摸下巴上的胡子说：“这是哪位大侠的手笔啊？”李小军坐在座位上吐了吐舌头，故作鬼脸。李老夫子看了看李小军说：“来，让我看看你的眼睛。”李小军有些疑惑不解，李老夫子看完之后说：“我看你这眼睛圆溜溜的`啊，怎么就把睛字写成了晴呢？”同学听完之后纷纷大笑起来，李小军则害羞地红了脸。
李老夫子不仅课堂上风趣幽默，而且还是一个厉害的“心理辅导”老师。
一次，我的语文成绩没有考好，而且由于马虎大意错失了许多分数。当我看到成绩的那一刻，我崩溃大哭起来。李老夫子听说了我的情况很是亲切地将我叫到办公室里说：“一次分数并不代表着什么，考试的作用不再于成绩的多少，而是让你们能够适时查漏补缺，下一次能够有所进步。”听了李老夫子的话，我的心里豁然开朗。我擦干了眼泪，再次总结卷子上的错题和错误的原因，找清了错误的原因之后印象也更加深刻了。后来的一次考试中，我果然没有再犯同样的错误。
我们的语文老师李老夫子就是这样一个智慧而且和蔼的人，他热爱教育事业，也同样热爱关切每一个学生。他让我们在知识的海洋里遨游，同样也在学习中成长。
我的语文老师作文6
他，是我的小学语文老师——朱老师。他个子高高的，头上宽下窄，波浪似的眉毛总会让我们知道他的心情怎么样。
那是一个天气晴朗的星期一，第一节课是语文课。“我们来讲评一下周末的作业”老师对我们说。我与同学都拿出了作业本。小沈同学，把第一道题选择读音的答案报一下。“我心里一惊，站了起来：“哎呀，怎么就交到我了呢?完了完了，要吃批评了!老师教我们做这道题之前是要查字典的，我之前为了节省时间，只是凭着自己的判断随便选了几个!怎么办?“我只好硬着头皮把答案一一报了出去。“你在做这道题目之前查字典了吗?”朱老师的眉毛弯了下去，邹起了眉头“结果已经知道，我错了好多个。”我……我没有。“我吞吞吐吐地挤出了这句话。”给我站到教室后面去!“支老师此刻那严厉的目光正盯着我，我只好低下头，不敢看他。”我真不知道你是因为什么原因才不查字典的。“我的心如跌入了万丈深渊，因为我从来都没有“享受”过这个位置。同学们不约而同的向我投来目光，有嘲讽，有讥笑。有的同学甚至还在讨论“看啊，这不是我们的好学生吗，他也有今天啊。“”真奇怪，学霸怎么会连基本的事也不做到呢?“
我只好听从老师，站到了后面。我如木头一般，麻木的站着，无比难堪。
“叮铃铃……”下课铃声响了，可是朱老师并不打算就这样放过我，非要给我一个教训才罢休：“到我办公室里来，小沈同学。”我已经做好心理转呗，迎接一场风雨。
我走进了办公室，朱老师先开口了：“我觉得你是老师可以信任的好学生，最近你的考试成绩在不断上升进步，我很为你骄傲，但是‘谦虚使人进步’我们不能因为作业本上的第一题看似简单，而只是随便选一个就行了，而放弃了查字典的过程，不能对自己太有信心。你是老师眼中的好学生，我希望你能吸取这次教训，从而在不断进步，老师相信你可以成功。“我听完老师的`话，深有感触，下定决心，努力学习，一丝不苟，一点一点的进步，不会辜负老师对我的期望。
我是我感激的老师——朱老师，他通过一次严厉的批评让我努力学习。
我的语文老师作文7
今天我跟大家一起说说我的语文老师她姓郑。
她长着一双又大又亮的眼睛，乌黑的秀发下有一张端庄秀丽的脸，脸上总挂着亲切的笑容，严肃中透着慈爱，有着一张能说会道的嘴巴。
郑老师有一双火眼金睛，上课有一点小动作都会被他发现，如果三秒内没有看见郑老师那么可不好了呢。
郑老师有几个习惯：就是上课前大组长要发课前听写本，听写词语而且词语要带拼音，平常课上写生字和在摘抄好句……这些课堂作业，郑老师都会打分。还为了让我们学习更有进步并让我们积分，积到100可以向老师换奖品。郑老师的要求是书写工整最重要。
郑老师批改我们作业的时候认真、仔细。有一次我把妈妈检查过的作业交了上去，发下来的时候发现有个错别字，被郑老师瞅出来了。
郑老师平时布置的作业都很少，但要是不认真完成就要翻倍。记得有一次，老师只布置了一项作业：预习第八课。我们兴奋极了，第二天。语文老师开始讲第八课，她出了一个问题，但是全班只有几个同学举手。郑老师非常的生气，就让我们下午回去把这篇课文抄一遍。于是，那天下午我们继续上第八课，举手发言的`同学越来越多。终于，这次能够把这一课完整的上完。
郑老师开学的时候就和我们有个约定，如果她在教室里有同学说话她可以原谅，但如果老师不在教室你有没说话那么郑老师不会原谅。
郑老师总是喜欢给我们讲各种名言道理。有一次，她对我们说："饭可以一日不吃觉可以一日不睡书不可一日不读！听到这句话我越来越喜欢看书。也可见语文老师积累了不少名言。
语文老师对我们班非常负责。记得有一次班级你有同学把钱带来分给其他同学。被语文老师发现了，把那几位同学叫了出去并骂了一顿。第二节课，上语文课语文老师进教室的时候就开始讲了这件事，说道："君子爱才，取之有道。来形容人品是无价的，我们都很认真的听着。值到我们每个人多听明白，郑老师才开始上课。
我很喜欢郑老师！她让我们成为了一个个出色的学生，你们喜欢吗？
我的语文老师作文8
我和语文老师相处快一年了，我们几乎成了最好朋友。
记得刚上六年级的时候，我们的语文老师刚刚大学毕业走向工作岗位。她个子不高，眼睛也不大，但看上去很有神，她长着一头飘逸的长发，显得既精干又潇洒。那时我们一帮调皮小子在私下里悄悄地议论：“一个黄毛丫头，有她好看的。”
新老师开始给我们上课了。她先向我们进行了自我介绍，然后就是告诉我们一定要好好学习，遵守纪律之类的。我们一帮商量好的在她讲的时候做鬼脸，发出怪声对她进行干扰，不时打断她的讲话。一开始我们的'新老师还和声细语地规劝我们，再往后是警告。随着我们恶作剧的加剧，引得全班同学发出一阵阵哄堂大笑，到后来年轻的语文老师哭了，气呼呼地跑出了教室。过了一会儿，我们的校长来了，狠狠地批评了我们，班里安静了。新老师又开始给我们上课。
随着时间的推移，在语文老师上课的时候我和几个调皮蛋仍旧捣乱，但语文老师不再像一开始那样拿我们没办法，而是想办法把学生的注意力吸引到她的讲课上。下课后她总会把我们几个叫到办公室了，耐心地对我们进行教育。她性格温柔，很少发火，对我们总是那么和蔼。她不厌其烦的谆谆教诲，使我们几个真正认识到了自己的错误，商量着以后语文老师再上课我们一定要认真听讲不再捣乱。
一晃几周的时间过去了，在不知不觉中，我和语文老师成了好朋友。几乎每天早上来到学校后，语文老师都会把我叫到她的办公室里，问我早上吃的什么，吃饱了没有；作业做完里没有；回家帮妈妈做家务了没有；这段时间和爸爸妈妈交流的怎么样；近来和小伙伴们的关系怎样等等。我感觉我们的语文老师是那样的亲切，她是把我真正当成朋友一样的对待。每当这时我和语文老师总是无话不说，就像和我的伙伴们在一起交流。
时间过得真快，年终考试我的成绩非常好，老师表扬了我，爸爸妈妈还专门给我买了礼物对我奖励。想想自己以前的做法我真得感到非常后悔，是年轻的语文老师改变了我。
语文老师，我——爱你！
我的语文老师作文9
李老师有一头乌黑的秀发，浓浓的眉毛下，有一双大大的眼睛，像两颗黑葡萄。蒜头鼻子下有一张不大不小的嘴。正是那张嘴巴，传授给了我们无穷的知识。
遇到困难时，李老师总会耐心地鼓励我们，遇到难题时，李老师总会和我们切磋研究，这样一来恰恰使我们在讨论中获益不少。
记得有一次，班里有几位同学没有考好，十分伤心。李老师见了风趣拍着他们的小脑袋安慰道：“没事儿，失败是成功之母，我相信你们下次一定能行，加油！让我们分析一下错题吧！”说完之后，李老师就开始耐心地辅导。
记得有一次，李老师讲到了几个填空题，在讲解过程中，她告诉我们，这样类型的题考的是基础知识，只要我们把日积月累背熟、会写，就一定不会丢分。
李老师经常给我们讲阅读题，她很有经验的告诉我们，这种类型题是经典的捉迷藏，答案都在文中，你只要细细读短文就可以找到答案。每道题都有切入点，找到了切入点，在文中画个圏，答案就在它附近”
对于写作文，李老师更是经验丰富，她告诉我们：作文是我们丢分很大的一项，在写作文的时候一定要紧扣主题，可以用“总分总”这样的结构来写，事例要具体，文笔要细腻，不会写的字，要用拼音代替，不要写错别字或同音字。
李老师讲解特别细致，每次考试后，她总是总结这次同学考试作文丢分的原因。“枳汐，你写奶奶勤劳，动作描写少，文章就不细腻。小李，你作文没有语言描写，全是你在叙述，属于典型的流水账。小军，你的作文虽然非常流畅，但是错别字特别多，希望你下次注意＂老师耐心细致地讲解，让我们真正学习到了知识。
正因为有了这样的.老师，我们才取得了分局联考第一的好成绩。我真的为有这样一位语文老师而骄傲，更为有这样的老师而自豪。
从一年级到三年级，李老师带着我们度过了许多快乐的时光，她对我们的教导深深地刻在我们心中。听说李老师马上要退休了，我的心里感到非常的不舍。
在这里我真的想说，如果把李老师比做阳光，她普照了一棵又一棵稚嫩的幼苗；如果把李老师比做园丁，她培养了一批又一批的栋梁；如果把李老师比做雨露，她滋润了一棵又一棵的小树，让他们茁壮成长。我就是这一棵棵幼苗中的一员，在李老师的精心呵护之下，我们快乐健康地成长。
我的语文老师作文10
她，长得不太高，圆圆的脸上一双明亮的大眼睛好像会说话，一笑起来还有两个小酒窝呢！她就是我的语文老师——李静洁。
李老师讲的课生动有趣，她那幽默的讲解总是让我们听得津津有味。记得一次阅读课上，我们欣赏的是鲁迅的作品。“鲁迅小时候的.生活是怎样的呢？那时他也是个调皮的孩子，你想知道他如何顽皮吗……”当我们急于想知道答案的时候，李老师却笑着说：“答案就在这本书里，同学们看了就会知道了。”这本书吊起了我们的胃口，激起了我们阅读的积极性，让我们跟着她一步步从书中寻找答案。为了让我们更加了解鲁迅笔下介绍的故乡的风土人情，李老师还让同学现场演示，她让吴琦双脚分开站立，双手插腰，扮“剪刀阵”，而蔡文骏则左手插腰右手抬高，扮“茶壶状”，两个人脖子还一伸一缩扮吵架状，逗得我们全班都乐翻了天。
李老师不但讲课有趣，脾气也非常好。她遇到我们不懂的题目，她一遍遍给我们讲解，直到我们弄懂为止；要是我们违反了纪律犯了错，她不是粗暴的训斥而是耐心地给我们讲道理。记得有一次，因为一个同学拿了我的书不还我，我就搞恶作剧把这个同学的笔袋藏了起来，害得她上课时没有文具用。结果李老师知道了这件事，把我叫到教室外，我忐忑不安地耷拉着脑袋，心想：“完了，这下惨了，李老师一定会狠训我一顿，说不定还会告诉我妈妈，说不定我回家还会挨一顿女子‘单打’，说不定……”我的心在纠结着，可李老师却亲切地抚摸着我的头，语重心长地对我说：“我知道你是和同学开玩笑，可开玩笑也要适可而止，不然，就会伤害到其他同学，影响他人学习，这可不是一个优秀少先队员做的事呀……”老师的一番谆谆教导让我后悔不已，我明白了对人对事要宽厚大度，即使有错的不是我也要学会宽容，这样才能做个品德高尚的人。
我最喜欢的还是李老师的微笑，她的微笑就像阳光般温暖、春风般和煦、清泉般甘甜。当我们胆怯时，她会微笑着鼓励我们；当我们取得进步时，她会微笑着给我们加油。以前，我是一个胆怯的女孩，但李老师鼓励的话语、微笑的眼神给了我很大的勇气，增强了我的自信心，现在我能勇敢积极地参加班委竞选，参加现场作文比赛，参加书写比赛……
“感恩的心，感谢有你……”每当我听到《感恩的心》这首歌，我就会情不自禁地想起李老师。谢谢您李老师，谢谢您的谆谆教导、循循善诱；谢谢您的无微不至，细心体贴，谢谢您——我的语文老师。
我的语文老师作文11
我的语文老师李老师人可凶了，就像一个恶魔。明明只是责备一个人，结果却把我们全班都骂趴下啦。
那天，我们刚上完第一课，交了练习册。结果李老师发现有那么几个人做得很糟糕。怒气冲冲地跑进教室冲我们“理论”。高跟鞋把地板跺得“咚咚”地响。这可把正在下课休息的我们吓得够呛。一个个悻悻地回到自己的座位，胆战心惊的等着暴风雨的来临。
李老师阴沉着脸，说：“刚刚作业没做好的，自觉一点儿！”那几个“虾米”灰溜溜地走向讲台。我们都低着头，没敢吭声，也没敢看。一阵“噼噼啪啪”的声音后，那几个“虾米”的眼眶里噙满了泪水。李老师似乎懊悔自己下手太重了吧。叹了口气，走出了教室。
我一直都认为李老师是一个名符其实的“恶魔”。可有一件事改变了我对她的看法。
那是一天早上的自习课。大家都在教室里叽叽喳喳地说着小话。突然从一个角落里传来了“嘤嘤嘤……”的哭声，大家一下子安静了。六十多双眼睛在这个教室里搜寻着哭声的'主人。啊！是杨昱莹。她光洁的额头上不知何时多了个核桃般大小的难看的青包。我来不及多想，就和蔡雨君一起把她扶起来，向老师的办公室走去。
当我们走进办公室，李老师见了。着急的问：“怎么了？”那语气，就像慈母在关心自己的儿女。说完，他吩咐我们：“白铭筠，你跑快点儿，去食堂取冰块。她的包需要冰敷。蔡雨君你扶着她在这儿休息一一”李老师话还没说完，就转身跑下楼了。只听见走廊传来“咚咚咚咚”高跟鞋鞋跟与地面猛烈碰撞的声音。当我从食堂
找回冰块，马不停蹄地跑回办公室，却不料和李老师撞了个满怀。原来李老师刚才箭步如飞地去药店买来了碘酒和棉签。李老师用碘酒将棉签浸湿，然后轻柔地擦洗着杨昱莹额头的青包，一边轻轻地擦，一边温柔地吹着气，心疼地问：“好些了吗？痛得厉害吗？过一会儿应该会好点儿……”擦洗了好一会儿，李老师又用纱布包好我取来的冰块，轻轻地放在杨昱莹的青包上，小心翼翼地摩挲着，动作是那么轻柔，那么协调，那么舒缓……这时我才看到李老师的额头渗出了豆大的汗珠，我知道：这汗珠凝聚着李老师的奔波与劳累，凝聚着李老师对学生的关心，凝聚着李老师对学生满满的爱。望着李老师慈爱的眼神，我的心里泛起内疚和自责：原来她如此疼爱自己的学生，我错怪她了。
李老师，你不是恶魔，你是爱生如子的天使！
我的语文老师作文12
一头秀发扎成马尾，一本教案从不离身，一支粉笔写下万千心血，一根教鞭指点课本的河山。三尺讲台是您的领土，我们的心中，您永远闪耀！这，就是我的语文老师，也是我最尊敬的一位老师。她的年龄不大，却刚好能与我们玩在一块，她的经验不多，但却能给我们带来最为生动的课程。
还记的那是我们刚刚进入初一下学期的时候，因为原来的语文老师有事，我们会来一个新的老师。当时的我们就非常的好奇，新的语文老师会是怎么样的呢？会是严厉的`老教师？会是讲课有些僵硬的新教师？还是两者之间的，严厉的新教师？可是我们都没想到，新老师踏着欢快的步子走了进来，在我们好奇的目光下在黑板上写上了自己的名字。然后，就这样宣布她会是我们的新语文老师。
其实当时的我并没有什么太大的感触想到：“只是语文课而已，谁教不都是一样的吗？”可她却打破了我对语文课的印象。我本以为在新老师上任后，紧接着就会开始讲课。可没想到，老师居然从讲台底下拿出了一箱早早就准备好的奖品，并说：“接下来我们举行演讲比赛，大家有一节课的时间做准备，这些就是这次的奖品哦！”听到了有奖品，大家的心思也被带动了起来，在接下来的一节课中，都在积极努力的准备自己的演讲。说是演讲，其实也非常的简单，并不需要说的太久，只要将自己的意思表达出来，就可以得到不错的评价。
但是还记的在颁发最终奖品的时候，老师却犯下了一个有趣的错误，也让我们多给了她一个马虎的标签。我们班上全体投票选出了最后的优胜者，可是看着最后的优胜者来领奖，老师却犯了难。上台的是男同学，可老师从箱子里拿出的最后的奖品，却是偏女生的礼物。她不好意思的说：“我还以为因该会是女生赢的。”但是男同学还是只能接下了这份奖品，这也承包了我们一节课的笑点。
她的课也一样的非常有意思，老师总会给我们在课上讲着讲着遇上一个关键点，就会和我们说这段话，这个词有什么含义，又有那些来历。她讲的妙语连珠，我们听的也入了神，往往还没讲完，就已经下课了。可我们，也从老师的故事中，学到了很多的知识和道理。
老师的讲课非常的有意思，她的活动也往往能让我们倾心。她是我们的好老师也是我们的好朋友。这份师生的情谊，我们会一直的记得。
我的语文老师作文13
记不清是哪部电影曾经说过：“人生就是不断地相遇和离别，幸福之处就是不期而遇的见面。”在青春年少，学生时代，最重要的相遇，莫过于遇见一个合适的老师，而纪老师就是我生命中极为重要的相遇。
当清晨的阳光洒下大街上，早早出门的我们会发现路上行人稀少，只有少数匆匆赶路的人，而这群赶路人中就有纪老师。如果是纪老师的早读，你肯定会看到老师的发型是乱的，眼边总有一圈黑，像是被哪位艺术家画上去的，种种一切都说明了老师又熬夜忙于自己热爱的教育事业了，早上便急着出门赶去学校上课。
纪老师面相儒雅，风度翩翩，鼻梁上架着一副黑框眼镜，皮肤黄黑，胡子剃得很干净，一看就是一个文化人。纪老师也确实很有文化，在杂志上发表了很多优秀的散文，让我们刮目相看。
纪老师的上课方式很特殊，课堂氛围是幽默而又严谨的。说其幽默是因为老师经常用文学知识造出来一个富有内涵的笑话，常常引得同学们捧腹大笑。在我看来，老师是很有魅力的，跟同学打成一片，幽默轻松的课堂，并不是每个老师都能做到的。
说老师上课严谨，并不是你回答错问题就责备你，骂你。而是老师从来不接受无意义的插话，或者任何不经过大脑思考的，纯粹为了搞笑的答案。哗众取宠的同学在语文课上是没有市场的，他们到了语文课上就会乖乖地闭上自己的嘴巴。“语文也是严谨的学科。”老师经常这么说。
亦师亦友的语文老师很少，愿意把自己的空余时间大多都放在语文上的则少之又少。有很多同学害怕写作，但在纪老师的帮助下，大家慢慢都放下了对写作的恐惧，爱上了写作。纪老师为了提高我们的作文水平，特地创建了一个公众号。老师帮我们修改作文，并发到这个平台上给同学们借鉴、学习。在老师的鼓励下，同学们也相继发表了自己的文章，班上刮起了“写作旋风”。
我对每个同学都刮目相看，惊讶于他们那高超的.写作技巧，精湛的用词生动的描写都是我望尘莫及的。我觉得这是一种很好的激起学生写作兴趣的方式。我每次都想找一篇不错的文章发给老师，但是左翻翻，右翻翻，我发现我连拿的出手的文章都没有。即使一时兴起，思绪如文思泉涌也会因自己的积累不够而不知该从何下笔。因此我决定多看书，多阅读去提高自己。
纪老师，谢谢您对我们的关心。您给我们树立了榜样，我们都能看到您对我们的付出和努力。
遇见您，是我的幸运。
我的语文老师作文14
在我记忆深处，有一个人我记忆犹新，她就是我的语文老师——林老师。林老师是一级教师，教学特棒。一头乌黑发亮的秀发，一双炯炯有神的眼睛，微翘的鼻子，可漂亮啦！微笑时刻挂在她脸上，是个平易近人的人。
林老师在学校是个家喻户晓的人物，因为她是大名鼎鼎的“教导主任”，所以人人皆知。在三年级的时候，我是个爱“倒数”的孩子。有一次，我语文考试考了个86分，全班倒数第三。上课的时候，林老师总是用严厉的眼光看着我，看得我心里直发毛，不敢正视她。下午下课了，林老师把我单独留下来，用她的宝贵时间给我“加餐”。有一次在课堂上写临场作文，我遇到了困难——开不了头。林老师看到我为难的样子，走过来亲切地说“怎么了？笔不听使唤了？不要紧，下课后你到我办公室，老师给你‘加餐’吧”。多么温柔，动听的话语啊！哎，我这个听贯了训斥的“厚脸皮”，此时倒有点难为情了。下课后乖乖地去了她的办公室。
期中考试，我语文科考了个62分，又是全班第二。面对着这样的`分数，它好象也在提醒我说：“你就等着老师挨批吧！嘿嘿！”。等到试卷发下来的时候，林老师不但不批评我们几个成绩不好的同学，反而自我批评起来：“同学们，对不起，是我辅导不到家，你们才考得不理想，是老师没有尽到责任！”这时，教室里鸦雀无声，您的话语感动了全班同学。这时候的我们，比挨打挨骂还难受……从此，我们几个吸取教训，努力学习。“功夫不负有心人”，在期末语文考试中，我考了个98分，全班第一，给你争足了面子。看着我的进步，您喜上眉梢，乐在心里……
林老师不仅在学习上帮助我们，还在生活中关心照顾我们。
那是上个学期的事情了。一天上午，在语文课堂上，我不知怎地，突然发起了高烧，难受极了，一直趴在桌子上。林老师发觉了我的异常，连忙走过来，摸了摸我的额头，“哎呀！好烫手！”她匆忙吩咐班长管好纪律，马上把我送去医院。经过医生的诊断，终于给我打上了点滴。这时，我悄悄地瞧了一眼林老师，发现她气喘吁吁地陪坐在我旁边，额头上渗出了汗珠。我不禁心头一热，哽咽地说“老师……谢……谢谢您！”林老师抿嘴一笑，拉着我的手，说“没事了。以后要注意点儿，别着凉了，会容易感冒发烧的！”说完，她又出去给我买了一个香梨。看着林老师为我忙前忙后的，我的眼睛湿润了……
一个个被园丁精心呵护的“种子”，一定会正常发育，开出美丽之花！
老师，我爱您！
我的语文老师作文15
从幼儿园到小学，我只有3位语文老师。今天我就来说说教我六年的语文老师——方老师。今天就让我来好好“训训”我的这位语文老师。
方老师，您教了我六年，我对您也算十分了解的了，您有许多优点，不过，看人不能光看好，坏习惯也要给指出来。
首先，就是您说话的习惯。您说话时老是爱说一句话改一个口音，比如说一句“这个同学表现得好”，您也要把“分解”开来，前半句“这个同学”用普通话说，下半句“表现得好”就变成四川方言了。再说了，您对我们说倒没什么。我们是早就听惯了，但是有老师来听课时、开家长会时，您也这样说，就会给其他老师和家长带来不好的印象。每次开完家长会，家长都会说：“你们老师说的啥子话哦，一句话一会说普通话，一会又说四川话。”像您这样讲话，难怪您教了我们六年，这六年里您也就在升国旗后讲话时，只讲过两次，而且两次您的声音都跟蚊子似的，听都听不到。亏您还天天教导我们说话要大声。
二来就是您对同学们的态度。还记得有次您说陈阳上课扔纸条的事吗？当您看到陈阳手上的.纸条时，您什么都不说，就直接把陈阳拉起来打，打脸就算了，还用竹棍子打他的手臂。打完才问事情，陈阳说是杨琪扔过来的，杨琪也承认了，您却不以为然。硬说是陈阳扔的。您知道吗？当您转身离开时，陈阳的手臂血都流出来了，您还要执迷不悟吗？像这样的事还有很多很多……
三是您做了错事却不承认。您总是喜欢教导我们，有一次我们班的男生又闯祸了，您从男生的一些不好的习惯说起，说到了您从来没有打过我们、骂过我们，这不是事实，我们自然反抗，您却又说您打也只是轻轻地打了一下，骂人也只是说一两句。您忘了您把黄盼的手打破皮吗！您忘了您把一位同学的脸打肿了吗！您忘了您把陈阳的手臂打出血吗！您忘了您惩罚人，自己还叫其他老师来看，一直笑吗！把自己的快乐建立在别人的痛苦之上真的很快乐吗！在我们看来，您简直就成了一个无恶不作的恶魔！
本来，我们是想去向校长投诉您的，但又不知道是谁向您透露了消息，您对我们又异常的好，不料我们刚打消了这个念头，您却还是恶习不改。乃至于最后一次教师节都没有什么人给您送礼物了。
方老师！这可能是我最后一次这样叫您了，您一定要改正您的坏习惯哦！
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