我的语文老师作文合集(4篇)
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的我的语文老师作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的语文老师作文 篇1
刚刚升入中学，对我最难忘的是语文老师，那就让我给大家介绍我们的老师吧!
我的语文老师个子中等，烫着娃娃似的卷发，眼神中露着一股严肃，从外表看老师从不矮小，总是板着脸，但我知道她的内心是纯洁的，她是为了让我们的学习有进一步的提高。
虽然老师很严肃，但在同学们回答问题时，有可笑的地方，她还是会捧腹大笑的`。但是，老师的严肃还是让我们害怕的，怕挨到她的批评和训诫。
记得我刚上第一次语文课时，由于有几本书放在课桌上，而没有语文书。当时老师走进来，第一眼就看着我，那时我非常紧张，因为我不知道这节课是语文课，老师的眼睛直瞪我，严肃地说：“你的语文书呢？”这时我才恍然大悟，知道了是语文课。不过亡羊补牢，为时不晚。老师问我你是第一次上语文课，我说：“第一次。老师知道我是第一次上课，不懂规矩，便让我坐了下去。心里那绷紧的弦突然放松了，感到无比的幸运。她说：“咱们以后要数桌上直白语文书，不许有其他书在课桌上。”
这就是我的语文老师，有人说老师像山，因为高山巍巍，使人崇敬，还有人说，老师像海，因为大海浩瀚使人崇敬。“请给我一点时间”让我试着接受我们的老师。
我的语文老师作文 篇2
第一个传授给我知识的就是我的语文老师——冯老师。
冯老师是一位年轻漂亮的女老师，可是她为了我们，长期批改作业，现在眼睛已经高度近视了，戴上了眼镜，可她却一如既往地呵护着，关心着我们，从来都没有改变过。
记得有一年冬天，冯老师手捧着一大叠习字册走进教室，温和地对我们说:"同学们，今天天气非常冷，我希望大家能战胜寒冷，写好习字册，好吗？“老师和蔼的笑容就像给我们能打了一剂强心针，让我们立刻全身血液沸腾，顿时手脚都暖和起来。大家拿起笔，埋头认真地写起字来，可是好景不长，不一会儿，我就觉得有股冷气沿着脚趾一直往上爬，冻得我身体发颤，手也开始不听使唤的抖动起来，老师察觉了我的问题，便过来轻声问我：”陈彦祺，你怎么啦了？是不是哪里不舒服呢？”我打了个寒战，哆哆嗦嗦地说：“没········没有！”刚一说完，我牙齿也开始“咯咯"地打起架来。可是我怎么好意思开口呢!我的手都生冻疮了，裂开来了，这么冷的天，我连抓笔都很困难，怎能写好习字册？真是有苦难言呀！老师见我只写了一行字，便担心地说：”怎么回事？“她摸了摸我的手，”这么冷？“立刻把我的手放进她的大手中，啊!真暖啊，这是世界上最暖的”暖手宝“呀。我的'手立即暖和起来，我深情地望着冯老师：”谢谢，冯老师。”
这就是我的语文老师，一个细心呵护我们的好老师。
我的语文老师作文 篇3
她，一髻棕黄色的长发背后，是急切的关怀和盼望；严厉的面孔背后，却是慈蔼和可爱；瘦小的身躯背后，却是格外的严谨和细心。她，就是我初中的语文老师——高老师。
我最喜欢看她批改作业的字迹了。每次随笔一遇到好词她便在底下轻轻点圈，优美的句子便用轻盈的波浪线淡淡勾勒，末尾用行书写下成绩、日期。龙飞凤舞的大字令人激动、振奋。但有时老师的评语也会让我胆战心惊。一次文言文小测，我上课溜号走神，没认真按老师要求改错，她检查时便写下一行大字：你也太粗心了！上课没有认真听讲，赶快订正！我怔住了，周围的一切都感觉黑压压的，“没认真听讲”像鬼影一般在脑海中回荡。自此以后，我再也不敢上课走神了。
她批评我们时，表情十分严肃，一针见血指出我们的不足，常用那炯炯有神的眼睛盯着犯错的我们，这眼神十分透亮，像阳光一样直照在我们内心，使我们感到内疚和自责。
但讲课的时候，高老师却又是那么温柔。我特别喜欢听老师讲古诗词。她先介绍作者，用洪亮的声音朗读资料，通读全文。之后带我们领悟全诗的情感，挖掘诗人的内心世界。“长风破浪会有时”中李白的.豪情壮志，“寻寻觅觅，冷冷清清”中李易安的无奈，“七八个星天外，两三点雨山前”中辛稼轩的怡然自得，都被她讲得栩栩如生，幻化成真实的故事、歌曲，已不再是历史长河中冰冷的石块。“我希望你们能用心体会诗人的情感，了解诗人本身，才能读懂他们的诗。”这句老师平常说烂了的教诲，已深深镌刻于我们心中。老师爱诗词，更爱我们。
学习完古诗词，年级自然会举办赛诗会。我很幸运地进入了年级的决赛，在面对刺眼的灯光和密密麻麻的观众时却因紧张意外失利，损失了二十分的成绩。后来……后来就什么也不记得了。只记得在第二天早上语文课前和队友讨论当时激烈的赛况，看到老师迎面走来。我顿时脸红了起来，心脏狂跳。“老师，对不起，我没有争取拿到好的成绩，您……不怪我吗？”“这有什么好怪的，这次比赛说明了你的能力还要需提高，继续努力学习诗词吧，相信你会越来越棒！”老师拍了拍我的肩膀，竖起大拇指，充满信任的面孔上泛出一丝笑意。
这就是我的语文老师，一位严厉又不失温柔、细心又严谨的老师。每当我面对繁杂的语文知识不知所措想要放弃时，想起她那炯炯有神的目光和大拇指时，总会打开台灯，翻开书籍，继续为未来而奋斗。我相信，我们之间的故事，仍未完待续。
我的语文老师作文 篇4
我是个沉默寡言、性格内向的女孩，读了四年小学，从来没有举手发言过。其实，我知道答案，也很想发言，可是手像灌了铅一样，却沉重得举不起来。久而久之，我已经变得越来越不敢举手发言了。
自从范老师教我们的语文以后，我才有了改变。那是五年级上学期，我们班换了一位语文老师。我刚见到范老师，竟然喜欢上她了。她总是带着阳光般的微笑，说话的声音很好听，朗读课文更是引人入胜。
语文课上，在范老师的鼓励下，好几次，我似乎又有了发言的冲动，却一时没有举起手来。那天放学的时候，范老师交给我一个信封，让我回家再打开来看。我一到家里，就迫不及待地打开它，原来是她写给我的：
亲爱的盛祎婷同学：
你好！收到我的`信一定觉得很意外吧？你是班上唯一收到我的信的孩子，不要认为自己幸运，我在这么多孩子中选择了你，因为我想和你聊一聊。
给你们上第一节语文课，我就记住了你，你全神贯注、认真听讲，真的很喜欢你这样的孩子。后来，我发现你虽然认真听讲，却不积极的发言，我多么希望你举起自己的手，听到你充满自信的回答。我相信，你一定可以做到……
我怀着复杂的心情看完了范老师的信，意外、感动、感激……什么也不用说了，我决不能让她失望。从这封信以后，我发言的次数越来越多，同学们也都说我像变了个人似的，其实，只有我和范老师知道，范老师的信改变了我，谢谢她给了我自信和勇气。
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