语文老师作文

时间:2023-11-30 09:48:08 语文作文 我要投稿

语文老师作文精品4篇

  在学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家收集的语文老师作文4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

语文老师作文精品4篇

语文老师作文 篇1

  在我眼前,时常浮现出那张熟悉、亲切、令我永远难忘的脸庞,她便是给我印象最深刻的,我的小学老师——周利君。

  那时,我才读三年级,那时的我任性、骄傲、爱耍小脾气。有一次语文测试,我得了全班第一名,听到这个消息,我高兴得不得了,拿着这张试卷到处炫耀。班长让我办黑板报,我心里乐滋滋的,让同学们都为我拿粉笔,递黑板刷,如有一点不顺意,就会乱骂一气。渐渐的同学们都不理我了,就连和我玩得最好的“铁哥们”也不愿意跟我玩了。

  这时候,周老师来到我身边,对我说:“湖之所以宽阔、博大,是因为它包容着所有的小水珠,它不会轻视其它小水珠,所以它十分快乐,一点也不孤独。人也是一样的,不能没有朋友,而朋友需要你自己去寻找,其实全班七十几个同学都是你的朋友,只是你没有去好好珍惜,才会一个人这样孤独。”

  自从那次老师和我谈心之后,我明白了许多,也使我重新拥有了拥有了朋友,懂得了真正的'友谊。在学习上,祁老师也常常支持我、鼓励我,陪我渡过了人生的一道道桥。

  我为有这样的老师而喝彩!

语文老师作文 篇2

  王老师是我班的语文老师,别看她脑袋小,却装着许多“金点子”。上课时,她总会使用许多“花招”,使我们听得津津有味,下面我就选“两招”给你们瞧瞧!

  语文课成了表演课

  一天上午,王老师伴着清脆的铃声,精神抖擞地走上讲台,她环视了一下我们,然后一脸神秘地说:“同学们,今天,我们用一种新方法学习第17课《登山》。”什么新方法?老师又会使什么招呢?我非常好奇。她接着说:“以演课本剧的形式学习。”“耶!”我们欢呼雀跃,王老师随后又补充:“要表演就要熟悉课文内容,请大家一边读课文,一边想:课文写了一件什么事?好吗?”“好!”我们异口同声,然后兴致勃勃地读了起来。几分钟后,小手如林,老师叫了平时寡言少语的陈茜起来回答,没想到她答得很准确,看来,老师这一招,同学们都喜欢。

  “自由组合,利用已有的学习方法,在共同分析、理解课文内容的基础上排演!”老师话音一落,我们立刻投入到小组排练中。

  “同学们,排练好了吗?”“yes!”“谁来演?”老师话音刚落,各小组的`学生已把手举得老高,跃跃欲试,都想露一手。“周以恒,你们组来演!”“哎!”我们一个个像泄了气的皮球,“评论家才是最了不起的角色,谁想当?”“我!“我!”我的劲头又上来了,老师微笑着说:“我们都来做评论家,仔细观看表演,结合自己对课文的理解评论,看谁是最佳评论家。”

  表演开始了,班长简单地画了背景,黑板作为峭壁,一棍粉笔画的线当成了小路。我伸长脖子,睁大眼睛看着:只见周以恒扮演巴果茨基,双臂伸开,扭转了头,用碎小的步子向前移动着。“哇!真像在悬崖峭壁边走险路。”就在这时,一声“往回走”吓了大家一跳,定睛一看,列宁双手抱头,精彩的表演在热烈的掌声中结束了!激烈的评论又拉开了序幕:“周以恒,演得真像,突出了列宁的害怕,小路的险。”……

  “丁铃铃……”下课铃响了,可我们还在演,还在评,老师这招,真灵!

  “修改病句”成了“看病”

  以前,我最不喜欢上复习课,因为我觉行复习课太没意思了,老师天天就在“炒剩饭”。这不,老师又要讲一大堆修改病句,我便无精打采。突然,王老师面带笑容地对毛广华说:“毛广华医生,你来给这句话看病。”多有趣!引来了一阵哄堂大笑。这时,我浑身来劲了。“修改病句就如看病,先看一看它有什么病,再开‘药方’”。老师补充到。毛广华把那句话改对了,王老师走过来拉着毛广华的手说:“毛医生医术高明,上谈‘经验’吧!”又是一阵哄堂大笑。在笑声中,刺耳的铃声又突然响起。

语文老师作文 篇3

  告别了暑假,我们迎来了新的学期!

  新学期新气象,我们班来了一位新语文老师,从邻村的学校调过来的。第一堂课,我仔细观察了他:戴着眼镜,长得黑瘦,说话语速很快。尤其奇怪的是,他在黑板上板书时会不由自主地翘起兰花指。随后的日子我就发现他很阳光,讲课幽默风趣。工作上,他也很负责任,每次上课他都会提前几分钟来到教室,站在那里静静地等待上课铃响起。

  上课的时候,他总能使原本枯燥无味的课堂变得生动有趣。记得学《核舟记》这篇课文,讲到舟首坐着三个人时,他邀请了三位同学上台摆出三个人物的不同姿势。稍胖的郑建明自然是佛印不二的人选,有些书生气的郭德先和郭宇堂就是苏轼和黄庭坚的扮演者。演与讲结合,教室里哄笑一片,却引来了隔壁教室的.老师,他以为我们班发生了什么冲突呢。事情虽已经过去很久,我却记忆犹新。这得益于老师采用了灵活的教学方法呀!

  语文老师有一个习惯,每次到我们班上课,第一要事就是检查地上有没有垃圾,有的话就叫值日生扫掉,或者捡了丢到垃圾桶里去,直到教室干净了才开始上课。上周他值周,没事就会到我们这栋楼转悠,尤其爱到我们班上,卫生检查是必不可少的。记得他曾说:“整天与垃圾待在一起,小心自己都变成垃圾了!”他可是为了我们好呀!

  他还很细心,每次我们写了作文,他都会仔细批改,挑出写得好的,让同学们重新修改,然后打印出来贴在教室的墙上,让我们互相学习,还说准备向一些报刊推荐我们的习作呢。可惜一开始,大家都没在意。后来问我们看了没有,在得到否定的回答后,他幽默地说:“你们真是太让我伤心了,我为这个,就差没把眼睛弄瞎了!”大家都笑了。后来,在他的鼓励和指导下,有几位同学的作文还真发表了,甭提我们有多高兴了。这可都是他的功劳呀!

  他就是这么一位阳光、幽默、有责任心的好老师。看,他又夹着书本走来了……

语文老师作文 篇4

  我有一个好老师,可敬可亲,她中等个子,所穿的衣服都很美丽,老师每天都梳着好看的头发,一双眼睛炯炯有神,一张能说会道的嘴,讲起课来滔滔不绝,这就是我们语文老师。我们都非常喜欢听她讲课,余老师对我们要求可严格了,特别是考完试的错题,一定要我们订正,直到懂了为止,余老师的教学既注重知识性又注重实用性。一方面,她要求自己必须为学生夯实基础知识,让学生获得扎实的语文功底。

  另一方面,她会指引你打开眼界,去接触优秀的文学作品,汲取相关的课外知识,她会引导你展开想象的翅膀,去创作属于你自己的美丽篇章。余老师的课堂是丰富多彩的:有时她会带你进行一次惊心动魄的`旅行,让你在探险的快乐中开阔眼界、收获知识;有时她会向你展示一幅美不胜收的古代画卷,让你在美丽的想象中将唐诗宋词熟记于心;有时她会将悠远的历史故事向你娓娓道来,帮助你理解一条成语、一句古训包含着怎样的意义和智慧;有时,她还会带领大家齐读一首诗、一篇文甚至引吭高歌,让你领略语文的美感与伟大。老师对每个学生都非常的关心,有的同学病了,她会特别注意。

  我们的余老师真好!用我妈妈的话说:“打着灯笼也难找!”我爱我们的余老师。

【语文老师作文】相关文章:

语文老师作文06-28

语文老师作文06-15

语文老师的作文06-15

语文老师作文06-16

语文老师的作文06-15

语文老师作文06-17

语文老师作文12-07

语文老师作文【经典】09-02

语文老师作文(经典)09-02

(经典)语文老师作文09-02