（热）实用的语文优秀作文10篇
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的语文优秀作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
语文优秀作文 篇1
教我的老师很多，给印象最深刻的还是我们的语文老师——江老师。
江老师长得胖胖的，鼻梁上架着一副眼镜，一脸严肃，给我的第一个印象是：这个老师不好惹。
但是，我发现，江老师上课很投入。有时还给我们讲个笑话，轻松一下。如果你进步了的话，他会表扬你；如果你犯了错，他会和蔼地教育你；如果你做小动作，他会轻轻提示你……
有一次，我辅导一位同学《基础训练》，到了5点，正要抱怨，无意中看见办公室的灯还亮着，我到嘴边的话咽了回去。啊，江老师为了我们，操了多少心啊！
江老师还一视同仁。有一次，我们班转来了一名单亲家庭的同学，江老师并没有因为他成绩差而讨厌他，反而总是帮助他，还打算让他参加国旗下讲话！
江老师，您像严厉的'父亲，又像慈祥的母亲，您指引着我们走向成功的大道！
语文优秀作文 篇2
[教学目的]
1、使学生了解话题作文的概念和特点。
2、使学生明确并初步学会话题作文的几种拟题方法。
[教学过程]
一、导入新课
导语：同学们，提高写作能力是我们学习语文的重要目的之一。而在写作中，话题作文是近年来出现的一种新题型，因为它不拘一格，形式多样，很能体现学生思维和个性特点，为此，倍受青睐。那么，什么是话题作文，话题作文拟题有哪些简易的方法呢？这正是我们今天要学习的内容。
（板书：“话题作文”的拟题）
二、研习新知
⑴说明事理，感悟新知
1、破题解疑：话题作文是用一段揭示语启发思考，激发想象，限制范围的一种作文命题形式。“话题作文的”话题是谈话的中心，它要求学生根据教师所提供的话题情境和内容范围，写一篇与其相关的文章，或记叙，或议论，或说明，或其它形式都可。
2、举例说明了（出示投影片）：有人说“有两种东西，一旦失去后才知道可贵：一是青春，二是健康。”其实，失去后才知道可贵的何止于此。请以“失去后才知道可贵”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限。
3、揭示特点：由此我们可以看出，话题作文最明显的特点就是内容熟、范围广、形式活。
⑵教师教“法”，学生学“用”
目的：教师给学生具体介绍各种拟题法的要领，并引导学生依此说出具体的题目。通过师生共同参与，使学生体会各种方法的操作过程，并为自己以后的运用奠定基础。
引语：那么，“话题作文”拟题有哪些简单易行的方法呢？下面我们将逐一学习。
板书:
1、扩展法
教师教“法”：扩展法即在所给话题的`前面或后面加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。如以“路”为话题，可拟为《风雪路上》、《回家之路》等。
学生学“用”：学生依据对扩展法的理解和教师提供的范例，自选角度拟题目。如：《乡间小路》、《路途遥遥》、《小路弯弯》等等。
（注：以下几种方法，都是以“路”为主题，设计步骤与“扩展法”相同，故略去）
2、想象法
即由所给的话题想象开去，从而给予独到的题目。如：《如果没有了路》、《假如村村都有高速路》……
3、拟人法
即将所给的话题拟人化，从而拟出人性化的题目。如：《路的自述》、《我是柏油路》、《路与汽车的对话》……
4、引用法
即用与所给话题有关的名言、诗词、歌词对他们加以变通作题目。如：《我们走在大路上》、《条条大路通罗马》、《书山有路勤为径》……
5、引伸
即在所给的话题原意基础上，分析它的引伸义，由引伸义来确定文章的题目。如“路”可进一步引伸为“门路”，由此便可产生以下题目。如：《致富路》、《光明路》、《幸福路》……
6、悬念法
即巧设悬念，拟出能充分激起读者阅读兴趣的题目。如：《这条路由哪里来？》、《这条路将伴他……》
三、能力拓展
拓展（一）
1、教师引题：阅读下面材料，根据要求拟题：（展示投影片）有人认为，幸福意味着拥有财富；有人认为，幸福意味着获得地位；有人认为，幸福意味着享有声誉……也有人认为，拥有财富，并不意味着幸福……
请以“幸福”为话题写一篇文章。
要求：题目自拟，文体不限。
2、自我解读：学生自己阅读、分析材料，感悟其中道理，思考文章题目。
3、交流共享：学生自由发言，共同分离彼此思考成果，开拓思维，受到启迪。
拟题估计：《感受幸福》、《什么是幸福》、《幸福的回忆》、《有钱就是幸福吗？》、《幸福就在你身边》……
开拓（二）：
1、教师引题：阅读下面材料，根据要求拟题。
一个和尚挑水喝，
两个和尚抬水喝，
三个和尚没水喝。
一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；
两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；
三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。
两首童谣，叙述了两种截然不同的结果。“三个和尚”之所以“没水喝”，是因为不负责任，互相推诿；“三只蚂蚁来搬米”之所以“轻轻抬着进洞里”是团结合作的结果。从这“人不如蚁”中你得到什么启示呢？
请以“协作”为话题，写一篇文章。
要求：①要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。②文体不限，题目自拟。
2、读题感悟：学生自己阅读、体会、思考并构思题目。
3、沟通合作：学生前后桌四人分成一组相互交流看法，推敲题目。
4、共享共进：听取个别小组拟题情况，通过师生对话交流，在分享彼此成果的同时，互相启迪，激活思维，产生灵感，从而拟出更好的题目来。诸如：《谈谈协作》、《协作的力量》、《三个和尚新说》、《分工协作》、《如果没有协作，那么……》、《三个臭皮匠，顶个诸葛亮》等等。
四、小结升华
课堂结语：同学们，话题作文命题的方法灵活多样，不拘一格。今天我们只学习了其中的六种，望各位认真领会，学以致用，并在以后的学习中勇于探讨，不断开拓，相信会有更多更好的法子不断涌现。
语文优秀作文 篇3
丑小鸭变成白天鹅后，就要离开了它从小生活的鸭群，将到一群与它同样美丽的天鹅家庭中，丑小鸭对未来生活是充满向往的，同样对刚刚告别的鸭群也还有丝斩不断的牵挂。
记得它临走时，鸭妈妈和其它的兄弟姐妹都依依不舍，虽然过去大家都曾视它为异类，那是因为大家不知道它的真实身份，现在它突然要走，大家便都想起它在时的种种好处，毕竟，一起生活了这么久，一同玩耍嬉戏，感情还很深厚的。
鸭妈妈对它叮嘱：“丑丑，到了天鹅家族，要对别人客气一些;千万不要任性，如果呆的不顺心，就再回来，我们大家随时都欢迎你”。丑丑当时心想：“我是去我应该去的地方，一定会过得比现在好，才不会再回到这儿”。这些话丑丑当时没有说出口，他怕大家生气。
初来天鹅家族的丑丑并没得到他预期的待遇，曾经没想到无数遍的欢迎场面也并没有出现，看上去大家已对他的到来都很冷淡，最美丽的天鹅小姐美美还对他致以鄙视的眼光，渐渐地丑丑感觉到，他与别人是那么的格格不入，大家都疏远他，有什么活动，也从不邀请他参加，天鹅首领还几次莫名其妙地训斥他，好象他的一举一动都不合适似的。丑丑初来时满腔的欢喜都象泡沫一样破碎了，消失的无影无踪.
丑丑想起鸭妈妈的话，决定自己主动与大家交往，也许时间久了，大家会喜欢它。
一日，丑丑看见几个与差不多大的天鹅在一起嬉戏，他便走过去，对最活泼的闹闹说：“我来和你们一起玩吧?”谁知他刚一走近，大家便都散开了，闹闹还横他一眼说：“什么玩意，还充当我们天鹅呢?”其他天鹅也附和说：“就是，就是，快离我们远点，别给我们身上染上了鸭臭味”。
丑丑很难过，也明白了大家都嫌弃他的出身，但他想通过自己的努力改变在大家心目中的印象。此后，丑丑便凡事都积极去做，飞很远很远的地方帮大家找食物，找栖居的地方。遇到危害，也总是最后一个离开，可结果怎样?
有一次，丑丑飞了一在终于找到一片丰饶的'水草地，他想，这里面肯定有许多的虫子可以让大家吃个饱，他赶紧飞回去报信。恰巧在这时，树丛中有只狐狸发现了他，便招现同伴，跟着他来到天鹅家族休息的地方，多亏被子哨兵及时发现，才免于遭到伤害。逃离危险后，大家都怀疑是他故意引来的敌人，纷纷责怪他，美美还说，“总有一天大家会死在你手里，如果你不滚的话”!其它的天鹅也都同意美美的说法，闹闹还过去赶他，丑丑伤心地被赶出去了。
丑丑离开天鹅家族无处可去，只好回到鸭妈妈的身边，鸭家族没有人嫌弃他，丑丑有时甚至想自己要是从来没离开这该多好。
语文优秀作文 篇4
读语文，我读出了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想；读语文，我读出了古仁人“不以物喜，不以己悲”的阔达胸襟；读语文，我读出了文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”的壮志豪情；读语文，我读出了刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，病树钱头万木春。”的慷慨激昂气概；读语文，我读出了龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神；读语文，我读出了杜甫“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”的济世情怀……语文的美丽，无处不在！
语文之所以美丽，她记述着历史，让人记住历史，她陶冶着人们的情操，升华着你我的情感。
语文给我们记载了一个有关于范仲淹的故事叫《范仲淹有志于天下》。范仲淹在一个贫苦家庭出生，在他两岁的时候，父亲因患病去世了，这给这个本不富有带来了巨大的打击。这时，母亲带着范仲淹艰苦的生活着，迫于无赖，她改嫁到常山的朱家，也带着儿子。范仲淹长大以后，知道了自己的.生世，含着眼泪告别母亲，去应天府的南部学舍求学读书，他日日夜夜都认真读书。五年中，他竟然没有脱去身上的衣服上床睡觉，有时夜里感到昏昏欲睡，他就把水浇在脸上，他常常白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。就这样，他领悟了“六经”的主旨，后来又立下了造福的志向！
这个故事深深地打动了我，使我对范仲淹有着更深的敬意，并激发我学习向上的动力，我认为，在我们这如花般的岁月里，在我们这如此优越的条件下，应该倍加努力学习，成为有用之才。同时，也使我爱上语文，迷上了历史人物事迹。
这就是语文的魅力，语文的杰作，她事人类的大功臣，我鉴定了她的美丽！
语文优秀作文 篇5
从古至今，人类一直都在探索着“人类起源”，从而最先出现了“神创论”认为人类是由上帝直接创造出来的，但还是被达尔文的“进化论”否定了。可是，近代却出现了一些“进化论”无法解释的现象，如：发现了一块（六）（五）万年前的头盖骨，经分析，这块头盖骨所代表的人的智商是我们人类的几千倍，人类再聪明也不可能达到那种程度，况且还是远古人类的时期；在一块断壁的图案，绘制了一个人与地球生物结合的真实写照——这些现象全把矛头指向“人类起源有外星人的干预”，于是便出现了“外星人说”这个人类起源的说法。
首先，我要先肯定，外星人是一定存在的，在那茫茫宇宙中，像银河系一样的星系就有上亿个，更别说像太阳系这么大的'了，在这么多的星系中就没有像地球一样的适合生物生存的星球么
回到正题上来吧。我认为“外星人说”是具有一定道理的，因为人类的祖先是两种猿类，然而人类却没有找到这两种猿类共同的祖先的化石，对“进化论”产生了质疑。但是，如果外星人加以干预，这种现象便说得通。
“外星人说”的主旨是：一群外星人来到地球，由于种种原因，使他们不能长期在这里活下去，他们便设法使一个智商较高的母猿受孕，从中加入自己的基因，在地球留下自己的后代，而他们所产生的后代，慢慢的变成了现在的人类。
而我对这种说法表示质疑，因为无论智商再高的人类也是由肉体构成的，不是钢铁的，而在太空飞行中所承受的压力是十分大的，一般人类都承受不了，即使承受得了，从地球最近的一个有生命的星球出发到地球，即使是光速也要走几百万光年，就算人愿意等，机器也“等”不了呀！反正，外星人亲临地球的可能性非常小，更不可能在地球上创造人类了。
但是发现那个是地球人的智商得几千倍的头盖骨改作何解释呢？我想，外星人无法亲临地球，他的解释只有一种了，那便是：那种外星人，具有超高智商，已经掌握了信息实体化的技术，他将自己的遗传基因编成代码，让代码搭载光发射出去，光是不会死的，所以，不管经过多长时间，这束光也还在，当它走过几百万光年后，来到地球，利用地球上的物质或生物，生成和提供这一信息的外星人一模一样的人类，成为了实体，他便开始与母猿结合，使他的后代进化成人类，并绘制了那幅图案，记录了当时的情景，然而他智商再高也有死的时候，他的头盖骨便成了我们现在发现的那块智商极高的头盖骨化石了。
“外星人说”是一种极具科幻性的说法，估计人类很难验证了，只有等待人类的智商极高后再验证吧！
关于人类起源，人们还有许多说法，如：海猿说，海陆双祖先复合说，等等。这些都是人们的猜测，还无法验证。可是，人类是不断进化的，我们只要保护好自己的地球，我们总有得到答案的一天。所以，人类现在的任务，就是在进行研究的同时加强注意保护我们现在唯一的家园─地球。
语文优秀作文 篇6
我的语文老师姓王。三年级的时候，他就是我们班的语文老师兼班主任。他虽然个子不是太高，但是他长得非常美丽漂亮，一头乌黑发亮的秀发，一双炯炯有神的眼睛，显得非常有精神。
他对我们的要求非常严格，讲课生动细致，批改作业特别认真。记得有一次，我的作业做的不太认真，字写的有点儿潦草。他让我重新的做了一遍，我很不情愿的又做了一遍，他批改的时候发现有几个字写又写错了。他又一次，耐心的教我怎样写。直到我把字写好，作业做对为止。有了这一次的教训，我从此以后写字，也总是认认真真，再也不敢写马虎了。我的学习成绩也一次比一次好。我的语文老师的胳膊有毛病，写字的时候总是抬不起来，但总是忍着疼痛认真板书。有时候看到老师写字的`时候总是捅的满头大汗，我心里别提多难过了。我想老师这么痛还坚持为我们上课，我们应该好好学习用优异的成绩报答老师。
今天是教师节，我想对我的语文老师和关心关爱护我们的所有老师说一声，老师节日快乐！辛苦了！谢谢你们！
语文优秀作文 篇7
每个人都有犯过错，然而并不是每一个错误都会造就失败，也许它能为你带来成功，成为一个精彩的错误。
在美国的某个小镇，镇长乔治的儿子是大家公认的天才，小乔治一直引以为豪。而山姆大叔的儿子却恰恰相反，在全小镇人的眼里，他是一个不折不扣的笨蛋，他也因此而常常感到苦恼和自卑。一天，镇长乔治和山姆大叔一同带了自己的儿子去了城里一家测试智商的医院去做测试。很快，他们俩的分数就出来了，结果却让全小镇的`人包括他们自己大跌眼镜。一向被公认为天才的乔治竟然只有80分，才刚刚达到标准而已，而被当作笨蛋的山姆却有120分，是普通人的1。5倍！
从那以后，两个人的性格变得截然不同。一向骄傲的乔治如今变得谦虚了起来，对平时的每件事都做得一丝不苟，无论事大还是事小。要是以前，他必定会因为自己是大家公认的天才而做事马马虎虎。而现在的他，即使有了一点成就，也会不断地告诫自己：“自己不是一个天才，而不过是一个普通人，只有脚踏实地才能成功！”而山姆也与以前大不相同。曾经的他，是一个自卑的孩子，总是认为自己是个笨蛋，做什么都不行，可如今，他开始自信了起来，认为自己是个天才，一定可以成功的！很快山姆找到了自己的兴趣——油画，他开始为此而不懈努力着，坚信自己是一个天才，一定可以在油画方面成功。
多年以后，镇长乔治的儿子已经成为了一个企业巨人，他的餐厅已经有了相当的规模，每年的收入都是过亿的。而山姆也成为了一个著名的油画家，一幅画随便一出手至少也值几百万。
后来，两人又去检测了智商，结果，又令人大吃一惊，原来乔治的智商才是120，而山姆的智商才是80。原来是当初的医生给弄错了！
细细想来，正是医生疏忽造成的错误，改变了两个人的命运，聪明的乔治从此谦虚谨慎，而自卑的山姆自信地开辟油画事业，这一错误反而成就了两人非凡的事业。
其实，错误造就的未必非是失败，有时它也有可能造就一个非凡的传奇，成为一个精彩的错误！
语文优秀作文 篇8
“李白的云帆，点缀了沧海，辛弃疾的双眼，迷离了剑光。”在语文中，我认识了你。
在语文中，我认识了你。李白。我知道了你的思念与向往：“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”我读懂了你的想念与孤寂：“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”
在语文中，我认识了你。王维。在你千篇一律的诗篇中，我看出了你：“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”的寂寞与孤单。
在语文中，我认识了你。杜甫。你的：“正是江南好风景，落花时节又逢君。”牵引了我的情思，让我明白了时间一去不复返的真谛和友情的宝贵。
在语文中，我认识了你。赵翼。我认识了你，还不禁轻轻赞美你和重重敬佩你。在他人眼中，李白与杜甫为诗仙和诗圣，他们的诗，可以说为“百看不厌、百读不倦。”只有你能用“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。”来表达自己的真实想法。你的直白坦率，不得不让我佩服。
在语文中，我认识了你。吴均。你的：“鸟向檐上飞，云从窗里出。”让我体会到了诗中的优美和诗人的细心。
在语文中，我认识了你，我悄然无声地，不知不觉的`认识了你。
我认识了你们笔下的优美与磅礴；认识了你们笔下的眷恋与思念；认识了你们笔下的不舍与孝心。
激明月之满杯，举酒觥之高远，我徜徉在你的诗词中，看落红化作春泥，叹国破山河，赞东篱之采菊，唱绝顶之豪情。
在语文中，我认识了你。我心中最伟大的偶像——诗人！
语文优秀作文 篇9
有一种感动叫坚持，它就像春日穿梭在人间的蒙蒙细雨;它就像夏日跳跃在湖面的最后一抹夕阳;它就像瑟瑟秋风中紧紧抓住树干的枯叶;它就像冬日阳光下最后一片闪光的白雪。排比句开头，文采逼人
一份坚持，造就了一个生命的奇迹。丘索维金娜在儿子病重后，毅然决定继续参加比赛。忽视了运动场上的挥汗如雨，忘却了练习时的体力透支，只因为心中的那个信念：要赚钱，给儿子治病。多么坚强的母亲!33岁，还在运动场上挑战身体极限的母亲!她用自己的坚持打败了儿子身边的死神。她相信：只要坚持，一切都会好起来的。
一份坚持，圆了一个爱国的梦想。郭晶晶在雅典奥运会上已经拿到了该拿的金牌，得到了应有的荣誉。但是她没有停下来，而是冒着眼角膜脱落的危险，四年如一日，坚持训练，只因为下一个奥运会在中国，在自己的'家门口，我们一定要赢。金牌属于胜利者，郭晶晶没有辜负大家的期望，她那优美的一跳赢得了世界人民的喝彩，不愧是我们民族的骄傲!
一份坚持，创造了一个有一个的辉煌。菲尔普斯，谁敢说他不是游泳史上的传奇?在被人重重否定之后，没有放弃自己的梦想，仍然坚持训练，不断参加比赛。雅典奥运会上，在人们惊愕的目光中，他夺得了七枚金牌，但他没有留恋这次成功，而是继续训练，比以前更加努力。北京奥运会他大放光彩，创下了个人包揽八金的记录。
多些坚持，让曼妙的人生多一份刚毅，就像熊熊烈火过后又生机勃勃的野草;多些坚持，让刚毅的人生多一份感动，就像纷飞大雪中傲然挺立的红梅。多些坚持，不要让冬日的寒气禁锢我们奋笔疾书的双手;多些坚持，不要让丛生的荆棘阻挡我们前行的步履。两组对称整齐的句式总结颇具文采，紧扣“坚持”，逐层延伸。
一个生命的延续，一个美丽的梦想，一个绚烂的辉煌，只缘于心中那份令人感动的坚持。结尾扣题简洁利落
语文优秀作文 篇10
只要你细心、耐心的观察生活.你会发现,生活处处有语文.语文是教育.有的人从小处于农村,十二岁就抽烟、喝酒、玩游戏,样样都干过.但自从十四岁上了初二后,听到老师那富含深刻哲理的话,经过反思、反思、再反思,他觉得也不无道理.于是下定决心,除去这些不良行为,经过三个月的努力,他改邪归正,在学习上取得了惊人的优异成绩.语文是文明.一个原来对人彬彬有礼的男孩,因长久上网吧聊天,学会了不少脏话,而且句句畅通、句句难听、句句易懂,使人厌恶,但最终上网吧的情报被他妈逮住了,恶狠狠地教训了一顿.小孩知道了、认识了自己的'错误,从此端正学习,恢复原状.语文是灵药.语文是一种解除不愉快的灵丹妙药.在孤独时,他成为你的好伙伴,促进相互的友谊,彼此沟通.在遇难时,他是舍己救人,帮你出主意的得意帮手.在哭泣时,它是一块毛巾,把那一颗颗晶莹透亮的泪珠轻轻的擦去.语文是一股清泉.在人心干涸的时候,它便主动涌上心田,滋润着那幼小的心灵;语文是一面镜子,乐观者从镜子中看到神采飞扬的我,悲观者从镜子中看到呆若木瓜的我.要想成为生活中的强者,就必须学好语文,因为它是生活中不可缺少的基本条件.更因为它是人与人沟通的桥梁.
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