语文作文

时间：2024-03-24 11:22:01 语文作文我要投稿

【实用】语文作文6篇

　　无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的语文作文6篇，希望对大家有所帮助。

【实用】语文作文6篇

语文作文篇1

　　作文教学是语文教学的重要方面，也是培养创新思维、创新型人才的途径。它在培养学生创新意识、创造思维、创新能力方面有独特的作用。在新的课程教学理念指引下，作文教学呈现出多种模式，教师应把作文课变成一个丰富多彩的舞台，一个生活的浓缩片段，一个理想展翅的天空，让学生充分挖掘自己的潜能，培养自己的创造力、想象力，从而更好的完成作文教学，通过《语文课程标准》的学习，加之自己十多年来的教学经验，本人认为，小学作文教学应注重以下几点：

　　一、激发情感，激励、呼唤、鼓舞学生

　　殷切地期待学生，坚信学生一定会成功，是真正引导学生开启智慧大门的闪光的金钥匙。只有在教学中真心真意地爱学生，才会给学生创造一个“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的良好成才环境。在课堂中，充分运用语文的教学资源创设情境，引导学生在情境中愉快学习,教师就会捕捉到每一位学生的“闪光点”；多给学生以鼓励，理解他们、公平地对待他们，平易地、诚心地与他们交朋友，从而准确把握学生的情感脉搏。

　　二、注重平时积累

　　作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累，比如好词、佳句、精彩片段等。

　　（一）根据课文内容来积累。很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，在摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用、有话可说。

　　（二）通过写日记来积累。坚持写日记是积累材料最好的.方式，也是练笔的最佳途径，由于日记的内容很广，可写听到的、可写看到的、也可写想到的。总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来，这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。比如：每组织学生一次郊游，参加一次比赛，都可以让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。

　　（三）指导学生多读课外书。在学生的课余生活中，指导学生多读一些有用的书籍，比如：故事书、童话、寓言等，使学生积累一些写作素材，使用起来就会得心应手。此外，还可以多读一些别人的文章，学习、借鉴别人的写法，运用到自己的作文之中。

　　三、充分发掘学生的想象力

　　爱因斯坦说过：想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象概括着世界上的一切，推动着世界的进步，成为知识进化的源泉。学生的创造力主要包括两方面，一方面是创新的精神，另一方面是创新的能力，在想象的基础上让学生发挥创造力，学生最大的乐趣也在于幻想，每一个学生的心都是一个充满幻想和想象的神奇世界。作文教学应着眼于童心的释放，鼓励儿童好奇心的张扬，使创造力和想象力得到发展。

　　四、注重作文的评价

　　教师的评价对学生十分重要。评价得当，能鼓励学生敢于作文、乐于作文，因而对学生文章的评价不能千篇一律，也不能一棒子打死。应根据不同水平的学生给予不同要求的评价：对基础好的学生要有较高的要求；基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应该及时表扬。

　　总之，教无定法，作文教学不是件容易的事，教师必须在教学理论中不断探索，不断总结经验，才能做得更好。

语文作文篇2

　　1、正如设计理念中所言，注重“情性”。整节课围绕一个“情” 字，从学生所了解的总理入手，以朴素而真挚的文情唤激学生的对总理的敬爱之情，然后抓住重点句深入研读，升华情感，又将这一重点句置于不同的时空中反复品读，使文情师情生情三者合而为一。整节课浑然一体，水道渠成。这种情感浸染了学生的心灵。在这一前提下，学生思维与语言实践的生成就显得自然而真实，他们会用心去品，用心去说。语言的内化和表达是建立在情感体验的基础上的，课堂上过早或过多的侧重知识建构、言语实践的生成（显性生成），而忽视课堂整体情感的生成（隐性生成）的语文教学是本末倒置，是没有生命的课堂。课堂情感生成是主线，只有在这条情线的牵引下，学生的思维才会绽放出思维的火花，才会有知识和语言实践上不曾预约的精彩。

　　2如果把一节课的情感生成看作一条涓涓流动的溪流，那么，课堂情感生成过程中必定也有那浪花激越的“情点”生成。听课过程中，当蒋老师出示那张总理工作时间表，升华“总理每个夜晚都是这样工作的”这一主题时，学生震憾了。这是，座我边上一位富阳的听课教师说：“如果把作者写这篇文章的时间——1950年与上表时间———1974年相对照，使学生明白：这二十年中总理每个夜晚都这样工作的。让学生去感悟这厚重的二十多年时间，若能抓住这一“情点”，学生对总理的怜惜和敬爱之情会更浓。”

　　想象体验

　　叶圣陶说：“文章是无形的东西，只是是白纸上的黑字，我们读了这白纸上的黑字，所以会感到悲欢，觉得人物如画者，全是想象的结果。”语言文字本没有可感性，是间接的，是抽象的，当语言文字被赋予了生命后，读者与文本之间的`对话就成了一种生命的交流。

　　评析：在语文教材中，有许多篇章留有“意义空白”，这些“空白”，并不是无中所有，而是文本中“看不见的结合点”。正是因为存在着这些“空白”，才引起读者的思考和想象。对文外之意进行空白的填补，体验就变得更加丰富了。

　　（评析：老师适时地激情引读，在一次次不同方式，不同引语的引导下，学生对周总理的爱戴、敬佩之情，学生内在无比的骄傲、自豪之情通过读一一表达，学文达到高潮，课堂上老师和孩子们共同真切感受着周总理那伟大的人格魅力。）

　　大道至简，然言简而意丰。在语文教学中，我们应该始终本着“为学生语言发展服务”的宗旨，用明确的目标、生动的内容、简约的环节、简便的方法，扎实、有效地教给学生语文知识，传递对于母语、对于阅读的热爱。

语文作文篇3

　　为官当“知恶能去”

　　东汉章帝时，窦宪倚仗皇后的.庇护而横行无忌，甚至低价强夺沁水公主的田地，并威胁众人缄口。章帝得知后，怒责窦宪，说他比指鹿为马的赵高还要嚣张。然而，章帝碍不住皇后说情，仅让窦宪把田地还给公主，却不治其罪。此后，窦宪更加无所忌惮，甚至图谋篡权。司马光对此评价：“知恶而不能去，人主之深戒也。

语文作文篇4

　　“地球是我们共同的家园，是我们共同的母亲，保护地球是我们的责任，我们应该来保护我们美丽的家园，不能让它受到破坏！”这是大家的心声。

　　现在我们拥有许多美好的东西：豪华而有朝气的房子、又平又宽的公路、一片绿油油的田野、宽大的体育馆，但这又有什么用呢？人们一次又一次地砍伐树木，使美丽的森林变成光秃秃的了，用来做筷子、椅子、桌子、铅笔、床……在那附近的城市可能会遭到沙尘暴或者台风暴雨的袭击。所以，我们不要滥砍乱伐，过分的砍树，不止大自然受到破坏，还有许多小动物们也失去了温暖的家，我们要爱护大自然，给小动物们一个温暖的家！

　　我曾看过一个电视节目叫做《科学世界》，这个电视节目叙述的是科学家推测500年后的北美洲海洋，因为地壳运动的变化，陆地和陆地互相碰合，造成海洋被封锁，海水不能流动，那里因为天气炎热海水才容易蒸发得快，过不了多久全部的海水被蒸发了，变成了干旱的`土地，一些动物因环境的变化慢慢地进化成了另一种形状，就连性格也改变了，一只性格温柔的松鼠竟变成了性格凶猛狡猾的松鼠了……

　　我还看过一本新编的《十万个为什么》，里面说：“自古以来，古人们都会节约用木头，即使他们去砍树来烧饭做菜也会利用树木，他们只是砍掉一棵树的顶端部，使树木不会断绝生机，让它们还会继续生长，这样就不会毁坏大自然。可是到20世纪90年代初，全球本来100﹪的树木却一瞬间用去了25﹪的树木，那个时候还剩75﹪的树木。从那起，人们就开始疯狂砍伐树木，弄得树木越来越少。美国和英国每天砍伐树木约80亩，这样一来没过多久，全球的树木要全被砍光了！”

　　听了我那么多的介绍，同学们！这些种种事情，难道还不能给我们教训与启示吗？哦，还有全世界的叔叔阿姨、爷爷奶奶、哥哥姐姐、弟弟妹妹、伯伯你们都知道应当怎么保护大自然了吗？大自然中还有更多需要我们去保护的地方，不仅是大自然需要我们的保护，环境也需要我们来保护！让我们一起来保护大自然吧！作文

语文作文篇5

　　今日第三节课，是咱们期待已久的语文课，伴随着上课的铃声的响起，语文课也拉开了前奏，这是咱们与教师一同预备的一堂独具匠心的语文课，这节语文课以“浓浓思乡情”为主题，向咱们展现了思乡的不同表达形式，为了这节语文课的正常打开，同学们都做了足够的预备，接下来就让咱们一同来看看这堂独具匠心的语文课吧。

　　“ 叮铃铃叮铃铃”上课的铃声响起了，伴随着教师的声响，这堂独具匠心的语文课拉来了帷幕。第一个节目是建帅和康臣同学的.精彩朗读，他们朗读的内容是余光中的《乡愁》，“乡愁是一枚小小的邮票；乡愁是一张窄窄的船票；乡愁是一方矮矮的坟墓；乡愁是一湾浅浅的海峡”这是我最喜欢的几句话，它非常生动形象地向咱们描绘了乡愁，余光中经过诗的方法表达了满满的思乡思念之情。紧接着进行扮演的是亚轩和愉童同学，他们两个别离带来了两首好听的歌曲，别离是亚轩同学扮演的《我的我国心》和愉童同学扮演的《梨花又敞开》，《我的我国心》由黄沾作词，王福龄作曲，张明敏在春晚首次演唱，这首歌感动了很多的炎黄子孙，表达了我国同胞的爱国之情；《梨花又敞开》由周峰依据谭咏麟的歌曲从头填词而作，表达了浓浓的思乡之情。第三个节目是旭阳同学以《又见山里红》为背景音乐跳的鬼步舞，经过歌曲的方法表达了对故土的留恋，思乡感动之情溢于言表，一起思念旧韶光。最终，这堂语文课经过泽慧，奕雯和益萱同学跳的拉丁舞画上满意的句号。

　　这堂语文课上的每一个节目都蕴含着深入的道理，一起，咱们也都为这次语文课做了充沛的预备工作，让教师和家长看到了咱们的成长与努力。

　　这一节语文课过的飞快，“叮铃叮铃”下课铃声按时响起，意犹未尽的咱们期待着下一堂语文课的打开。