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共赢作文
内容简介：古代与现代，在不断地碰撞下，它们之间的边界，似乎已变得模糊不清。即使饱含历史的沧桑，也掩盖不了它们之... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：共赢（初二作文/800字）
古代与现代，在不断地碰撞下，它们之间的边界，似乎已变得模糊不清。即使饱含历史的沧桑，也掩盖不了它们之间的共赢。
一幅画，一张照片，千年汇聚而成的墨彩与闪光记录下的图片，似乎有着天壤之别，在我眼中却又无比紧密。
他热爱摄影，喜欢盯着那一个小小的镜头，一动不动，让我十分不解。对着那满池的夏意绘画，却听到了他对我画的荷叶过于瘦长的评论。正欲反驳，只见眼前那一片翠海，那伸展的荷叶正如冰洁的玉翠，映在金光之下，涌动着绿意，仔细一看，那荷叶不正如他说的那般扁平吗？那万物之景的复刻，如今看来，原来是如此的清晰，夹杂在浓绿中的那轻描淡写的一点粉红，低垂的柳条轻抚起一圈圈的波纹，波光粼粼下那若隐若现鱼的身影。这图片中的景致倒比我眼前的景致精致了许多。因为他取景的独特视角的图片，才将我带回了现实。我正欲道谢，他却说我画中流离的虚幻，给了他更多关于虚实融合的灵感。
古代的书籍，现代的书籍，似乎是两样永远不会相交的东西，含蓄的字符与那激烈的文字如水火一般不可交织。我读古籍，他读小说，闲暇之余，我们交流着想法。他欣赏小说中的跌荡起伏的情节总是能抓住人的内心，却又感叹缺少了几丝灵魂的味道。我品读古书，从古人那里汲取智慧，领悟那纷争的年代中珍贵的人生哲理。引人入胜的故事固然是好的，但是，即使是醇香的美酒也要留有几分甘甜难忘的回味，才称得上是好酒呀！一个完整的躯干再加上一个灵魂才编织成了一本好书。他思索了许久，竟然也拾起了一部《论语》来读。其实，新与旧并非水火不容，只不过千年的隔阂让它们变得疏远罢了。作业完成之际，捧起一部古经与拥有一部小说一样可以共赢。
细细品读那一字一句的推敲，抑或感受那宏大篇章的情感，都是一种无上的享受。我吟那典雅质朴的古诗文，他诵那豪情壮志的诗篇。我说他不懂音律之美，他说我不懂文字力量的震撼。描绘着诗中绝美的意境，却又听着长诗中诗人灼热的情感。一柔一刚，竟谁也打不赢。不过，却在这文字间的打斗中，感悟到了许多别样的东西，这便是共赢吧！
即使我们相隔着许多，一古一今，却不断地交融，一齐进步着，达到共赢。
第二篇：共赢（初三作文/600字）
在午后的阳光中，我和爷爷坐在沙发上，其乐融融地谈着他过去的事，仿佛这不是一次作业，而是享受亲情、倾听诉说的机会也许，这也是一种共赢。
自从历史老师布置了口述史作业，带着好奇地，我就迫不及待的“采访”上了爷爷，俨然同个小记者。我平日与爷爷交流不多，爷爷留在家中只为照顾我。我上学时，爷爷总孤独地呆在家里，只能与奶奶通电话，像个渴望陪伴的孩子。借这个机会，我也希望与爷爷愉快的谈天，一同体会温暖的亲情。
“要自然，不要刻意，不要把这当作作业完成”，我默念着老师的嘱咐，开启录音机。
“爷爷，我们来聊一聊票证制度吧”。“好呀”！爷爷两眼放光，一下子精神起来，腰板也挺直了，就跟和我一起赢得弥足珍贵的可以相互伴着谈天的时光似的。
“在我年轻的时候，购买物品不仅需要钱，还需要各种票证，有两票、布票、日用品票”，一向严肃的爷爷顿时打开了话匣子，倾吐着历史，“票证就像工资一样，每人每月定数”。
突然，爷爷意犹未尽之时，我却不礼貌的打断了：“好了，那么可以出高价购买商品代替票证吗？”
爷爷皱了皱眉，没有理睬我。我忽然意识到自己的无礼，连忙道歉道：“您先说吧，我不该打断的”。
爷爷更加滔滔不绝，“物资是公有制，私人不得买卖，公家商店价格统一至于你的问题，这是不可以的”。
窗外洒金温暖的日光，饱经沧桑、经验丰富的爷爷向我倾诉着历史，我在旁边尊敬的聆听者爷爷内心深处的话语。或许，爷爷半辈子的经历正待吐露，渴望着陪伴，渴望着分享心声。看着爷爷渐渐上扬的嘴角，我“啪”地一声关闭了录音机之间，我收获了历史知识，更体验了亲情。或许，这也是一种共赢吧。
第三篇：共赢（初三作文/700字）
在上小学时，我一直被身边的同学称为学霸，但是我自己清楚语文这一课目是我的弱项。
一次语文考试失利，自然地被老师叫到办公室接受“批评”。谁知，老师旁边站着我们班另一位同学，她是我们班这次倒数第一。班里同学总是拿我和她作比较，“一个天上，一个地下”，嘲弄完还总是捉弄她。即便我从未这么做，但她看我时的眼神让我感觉总带有一种恨意的错觉。
我爱面子，所以我不想让别人知道我的弱项，我抬起头看向她，她的眼神好象一把刀子一样很快就看穿了我心里所想的。我撇过头看向老师，老师开口说道：“正好，你们俩都在，我今天也把握得想法表达出来。”后面的话我没仔细地听，只知道老师一直在强调让我询问她的写作方法，我来帮助她的数、英之类的。这个想法很快就在我心里给否决了，但我还是表面上点头答应。而接下来的一周我都没对她说过一句话，又要有交集的时候，我都找各种办法避开她。对于作文我尽我最大努力去学，只为证明不需要她我依然能行。
又一次上交作文，我的作文又被发了下来。课上，老师严厉的批评我。下了课，只见她拿着一个作文本向我缓缓走来，走到我身边，她停下脚步。我假装不理会她，他把作文本轻轻地放在我桌上，又屁颠屁颠地坐回她的位置上。
回到家，我拿着她的作文本仔细品味，读着读着，我忘记了这本作文本的主人是谁，在她的作文里，我好象感觉到我与她在心灵中彼此互相交流着，我还不时地抄下一些好词好句。她在我心目中留下了深深的好感。
为了感谢，我想起老师让我辅导她数学、英语这两科目的事来。我认认真真地把数学、英语的基本概念在书上划了圈，我还时不时地出几道题来考验她，夜深了，我依然在为她出题。
早上，我们解决着互相的疑问，晚上，我们为对方努力着。
又一次成绩栏上，我的成绩虽仍在第一名，但是让我有了前所未有的踏实和心安理得，同样，她的成绩也不甘落后，在前几行就看到了她。
我想这就是共赢吧！
第四篇：共赢（初三作文/800字）
雪下了一整夜，今天的北京算是入冬以来最为寒冷的一天。推开小区的玻璃门，冬日独有的寒冷与我撞了个满怀。我把口鼻塞入毛茸茸的围巾中，眯起眼睛看向不远处的那个报亭。
不知何时，我已经站在报亭门口。恰逢老板娘王阿姨从报亭中穿着军大衣出来，她看见了我，连忙邀请我喝杯热茶“快过来姑娘，外面多冷啊，来，喝杯热茶吧。”还没等我答应，一杯热气腾腾的绿茶便已塞入我手中。“快喝吧，刚泡的，绝对暖身子。”她笑着说道。米白色的纸杯上方飘动着袅袅清烟，纸杯因茶叶而由内而外散发着清香。我轻轻地吹了口气，看到几片茶叶在水中转动，别有一番韵味。拿起茶杯，开始细细品尝。“哎？阿姨，这一大早的您是要去干什么呀？”我问道，“这不是下雪了吗？我正好也没事就为人民做点贡献，铲点雪再撒点融雪盐这不也能让那些环卫工人少做一点事嘛？”顿时，我心中对王阿姨的敬佩油然而生，她总是这般为他人服务，让我们这些身处其中的人感到幸福。
而王阿姨的一切付出却也是有了回报。她在每个寒冷的冬日又或是炎热的夏日会为人们送上热茶和冰毛巾。她在刚下完雨的冷秋，会为清晨来来往往的人们送上一杯免费的热豆浆；在人们都感到聒噪，蝉鸣此起彼伏的炎日为邻里送上花露水，电蚊拍，而也是因此，使人们不再会因此烦躁不安。她为大家做的这一切，所有人都看在了眼里，在人们收获便利的同时，她也由于自己的付出而招揽了很多顾客，环卫工人因为她每次的帮助而每天去她那里买报纸。她由于自己的奉献而受到了周围人们的尊敬，在去年邻里合作奖里她当选了助人为乐代表。
而令我印象最深的是那一次，有位顾客把钱包落在了报亭。她凭借着包里的名片找到了顾客把钱包还给了她。后来，顾客还特意送去了锦旗。还有那次，妈妈给姥姥买了一部新手机，姥姥可谓是对它爱不释手，边走边研究，但是由于全家人都很繁忙没时间一点点教姥姥，这时王阿姨看到了，每天都抽出一点空余时间教姥姥，由于她的耐心使姥姥学到了很多，而王阿姨便也就这么收获了一个“粉丝”。从此，姥姥也买王阿姨一家的报纸了。
王阿姨也像是邻里之间的磨合剂，当邻里的“和事佬”帮助大家解决矛盾。现在，小区内大家的关系也更加和谐融恰。
在王阿姨为来往人们奉献付出，当人们接受她的付出而感到幸福的时候，她也收获了赞美和称誉，连生意也变好了很多，这大概是“共赢”吧！
第五篇：共赢（初三作文/600字）
爷爷奶奶都是普通得不能再普通的设计师，但他们教给我的，让我一生受用。
小时候，每每到了冬天，在我出去和小伙伴玩雪之前，爷爷总会火急火燎的塞给我一瓶热水，在我疑惑的目光下却说：“给楼下的环卫工人带过去，大雪天的，他环卫也不容易。”他年近半百，无妻无子，仅仅靠着每天扫地赚取微薄的工资来养活自己，生活十分困难。送水给他，不知道是他的听力不是很好还是什么，我总要喊上一嗓子。他拖着扫把来了，用冻得瑟瑟发抖的双手接过热水，旋即眼眶变得红彤彤的。“太谢谢你了，你爷爷真是个好人。”一瓶热水，在一个寒冷的冬天，温暖了他的心。
奶奶是一个特别善良的人，院里有许多流浪猫，无家可归。尤其是雨后，路上十分泥泞，往往能看见原本雪白的猫变成黑猫。奶奶每次买完菜后，总会找几个纸箱子给那些流浪猫搭建一个遮风避雨的窝。儿时我不懂为什么，而且这样做还耽误了回家做饭。直到后来，我和奶奶从超市回来，看到那些流浪猫舒服的躺在奶奶搭的避风港时，奶奶的嘴角露出了欣慰的笑容。仿佛是感受到了奶奶的目光，那些流浪猫都站了起来，冲着我们摇尾巴。那一刻，我仿佛知道了奶奶的心思。
在大部分人看来，爷爷奶奶的这种行为特别傻。自己的事情都没弄利落却要操心别人的事。但他们一直在做。每当看到环卫工人那感动的红红的眼眶，每当看到流浪猫向奶奶摇尾巴以示感谢，我都有一种难以言喻的自豪之感。
受到帮助的人和动物得到了抚慰，在某种程度上我们也得到了收获，来源于精神，这种不愧于自己的良知，助人为乐的本分，让我在精神层次得到了充实。而我就在这耳濡目染下，慢慢长大。
我想，这也许也是一种共赢。
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