1000字老师的作文

1000字关于老师的作文

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　　【一】：我们班的“奇葩”老师（1000字作文）

　　说起咱们班那个滕老师啊，说起来得滔滔不绝咯。滕老师戴着一副粉红色的眼镜；身材十分“庞大；”还有一个未老先衰的脑子，常常忘记许多东西。我们老师有三点，一是好“问，”二是锐利，三是幽默，你们是不是觉得很奇怪？哈哈，让我来一一介绍吧！

　　好“问”

　　“这个字怎么写？谁能教一教我？”“查字典！我们也不会。”“好，全班打开课本，在课桌上用手指写十遍！”“别别别别，我们会写。”你们猜猜怎么了？哈哈，告诉你们，滕老师又要好问咯，在上课问我们许许多多的字怎么写，我们不得不一一告诉这个好问宝宝-滕老师，我心想：那么为什么滕老师不去查查万能的字典呢？况且他手上还拿着课本，里面不就有吗？于是我问：“滕老师，您可以查字典啊！”“太麻烦了，来，来上来帮我写吧，我不会”滕老师一脸无奈的对我说。我心想：完蛋了，这字那么难，我怎么写啊，又得在班上出丑啦！

　　等等，我先看看课本，哦，这么写啊。我信心满满的上去，快笔疾书，刷刷几声就把字给写完了，我心想：嘿嘿，看滕老师能把我怎样？我回到了座位，迫不及待的等待滕老师表扬我，可是滕老师就好像忽然记起来一样，给我了一个圈，一个叉，我十分奇怪，这明明就是正确的答案啊，我一翻课本，果然是？错的！没想到滕老师还是真聪明呢！

　　锐利

　　“有的小老鼠又在抽屉底下偷吃东西了啊，注意啊，别以为我看不见，我的背后可是长眼睛的啊”滕老师的眼神老厉害了，她每一次都能准确无误的找出是谁吃的零食，是谁看的漫画，多老练的人都会被“四眼”给抓个正着。记得曾经我的同桌是一个书虫，几乎每时每刻都在看书，她太喜欢看书，有时候在上语文课，她也在那孜孜不倦，废寝忘食的看书。那时她正在那看书，忽然滕老师在上课，似乎在板书，可她的后脑勺好像有眼睛一样，边写边说：“小包子，别再看啦，快点做笔记，等会要检查的噢。”我瞬间呆若木鸡，十分奇怪，心想：怎么可能，滕老师明明是在板书啊，怎么可能能看得见呢？滕老师简直是神了！

　　幽默

　　“好，今天的作业就那么多了。”滕老师说完。一名男同学说：“啊，作业那么多啊，看来今天玩电脑的机会没啰。”“骗你们的，愚人节快乐！”“耶！”你们猜猜，怎么了？猜不出来吧？让我来告诉你吧！滕老师刚刚布置了如山堆高的作业，可前脚刚出教室门，可又马上回来，说这是骗我们的，这让我们可真是有点受宠若惊啊！

　　这还是我认识的滕老师吗？那一个传统、端庄、严肃的语文老师形象吗？好吧，虽然滕老师上课有自己的方法。可是我们依然敬佩她。

　　【二】：给老师的一封信（1000字作文）

　　给老师的一封信600字亲爱的季老师：

　　季老师您是一位好老师，您培育了我，让我成为一棵茁壮成长的桃花心木，您教我如何扎根土地；让我成为一棵能够独立自主的桃花心木；白天，您陪伴了我，让我成为一棵经得住生活考研的桃花心木。最后。您可往我们成为百年大树。

　　在一次作文中，我欺骗了额您，因为那一次也是以这种方式写给您的。作文中我曾写到过这样一句话：“老师，虽然您的女儿不在您的身边，可是我们五十四位学生都是您的儿女！”写完作文后，您在第二天就问起，那句话是不是我写的，我犹豫万分地摇了摇头，然后低着头希望您不要再说下去了。果然，您也不再多说。下课之后，我那就是迫不及待了，现在看来，我必须告诉您真相，，那就是我写的。没有告诉您的理由是：我希望以此能让您每天都在想这个问题，并且每天都能感到自己被自己的学生爱着。今天我告诉您，我也无法欺骗您了，在这我即将离开之际我告诉了您同时我也道歉自己没有告诉您。

　　您前几天告诉我，您要看看我妈妈，可是在三月十五日十八点四十四分，妈妈乘火车去了沈阳，就这样离开了我，我十分不舍得因为小时候我七岁的时候与妈妈离开，后来的日子我没有跟妈妈在一起过一年了。我十分渴望母爱，时间的增长让我无法得偿所愿。可是我每天来到学校都是开心快乐的，因为有您和我的好朋友们啊！每次看到您让我感受到您心中的母亲的浓浓的爱让我十分希望自己的妈妈就像您一样啊！可是您跟我妈妈相离太远无法相见。

　　季老师，再次让我深情地对您说一声：“老师，您辛苦了！老师谢谢您！”

　　祝

　　身体健康！

　　给老师的一封信600字

　　亲爱的季老师：

　　一位好的老师，可以让他的学生一辈子感激不尽。是啊！季老师，您曾经种下了多少桃李啊，而他们都已经长成了参天大树，我也是您亲手栽种的桃李中的一棵，不过我还没长成参天大树。我的萌芽与生长，无不沐浴着您的阳光雨露。

　　在三年级那年，您当了我们的班主任，一见到您，我的心里就想：这不是张宸铭的妈妈吗？她叫我们班了！太好了。

　　在一天的早晨，我一来到教室里，就看见了张宸铭在吃茶叶蛋，“你好啊！”我一挥手“砰”茶叶蛋掉在了地上，我惊呆了“你干嘛啊！”她叫了一声，便去告诉了您，随后您便来到了教室，对我说：“没关系的，张一汐，下次小心点就行了。”我忐忑不安的心情顿时安静了下来，这时，一只大手抚摸着我的背，是多么温暖啊！

　　随着时间的流逝，会餐的日子就要到了，我们几个怀着快乐的心情到了您家。一进门，就看到了您正在炒菜，吃饭时，我们异常安静，您也不住的说：“真安静！”

　　老师，这些小事也许您已经忘记了，可我永远也忘记不了。

　　祝您

　　万事如意！

　　【三】：我的最美老师——李文卿（1000字作文）

　　感动是一种力量。教师做的是“润物细无声 ”的育人事业，或许不会有感天动地的丰功伟绩，但正是这份甘于清贫、坚守寂寞和默默无闻的奉献，才更加令人钦佩、更加真实可感。她就是这样一位普通的青年教师，她一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实……她就是我的老师——公园巷小学青年教师李文卿。

　　自从选择了教师这一平凡而伟大的职业，丰富多彩的课堂和那些天真无邪的学生就成了李老师的迷恋和牵挂！她是学生们眼中亲切而温柔的严师，她对学生的爱是朴实的、无私的。她每天都早早地来到学校，督促学生早读；课间，她总爱多留在教室一会，跟学生谈心、了解他们学习或生活上的问题；为了辅导那些中午不回家的学生，她常常放弃午休的时间……她还非常尊重学生，总能用欣赏的眼光看待学生，我常常能在办公室听到她称赞自己的学生，她总是自豪地向办公室老师讲述她的学生所做的令她满意的事，然后会欣慰地赞叹：“这孩子，真是不错！”

　　李老师性格谦和，生活中待人接物温文从容，使人如沐春风，老师们都乐于和她相处。但对待教学却十分执着，一丝不苟和精益求精是她一贯的工作作风。她总是那么认真地备课、上课，忘我地批改作业，她的桌面上每天都有一摞摞堆积如山的听写本、作业本、练习册……这一座座小山常常让她没有时间抬头，经常延误进餐和休息时间，甚至晚上回家后还要继续挑灯夜战！

　　三十几岁，正是上有老、下有小的时候，李老师瘦弱的肩头上也承担着家庭的重担。两年前，她最敬爱的母亲被查出患了癌症。每天放学后，她都要匆匆赶到医院送饭、擦洗、值夜，照顾病重的母亲。作为女儿，她真想能多点时间守在母亲病床前尽尽孝道啊！但强烈的责任心却使她不忍心耽误学生一节课。

　　李老师当时有一个上小学三年级的女儿，和办公室老师聊天时，她常说很愧对女儿，因为教学工作繁忙，还要照顾老人，陪女儿的时间实在太少了，对女儿的照顾也不够细致和耐心。不能全心全意照顾女儿常让她感到内疚和自责。

　　繁重的工作压力，家庭的琐碎事情，使原本就文弱瘦小的李老师时常感觉疲惫不堪，她的声音嘶哑了、体重下降了，即便如此，她却从未因私事请过一天假，没有耽误一节课！她默默无私的奉献也同样得到了学生的爱戴、同事的尊重和家人的理解，因而，在从教之路上，李老师走得愈发坚定从容了！

　　栀子花开，不张扬、不炫耀，只是悄然地绽放着淡雅和清香！李老师就如那静静绽放的栀子花，是的，真正成功而芬芳的人生，不见得要张扬和炫耀的！

　　五年级：王成怡

　　【四】：我跟朱老师学习语言艺术（1000字作文）

　　新学期我有一个愿望：希望自己能在语言艺术方面受到正规训练，提高语言表达能力和增强自信心。于是，爸爸妈妈就帮我报了名，送我去桂城朱老师家参加语言艺术培训。因为今晚是第一次上课，所以我们早早赶到培训地点。“咦，怎么连一个人也没有？”这才发觉原来自己是第一个到的小朋友。只见这个用车库改成的简易“教室”里灯火通明，房间横梁上贴着“金嘴巴”几个大字。你看，这里房间虽然不大，但教学用品一应俱全，当中并列摆放着两张长条形蓝色课桌，门口正对的墙上挂着一块小白板，左下方摆着一台电视机，右下方放置一些蓝绿色的小塑胶凳，特别是右面整幅墙都镶着一面巨大的镜子，也许是老师给同学们训练仪容时用的吧。

　　忽然间人声噪杂，原来是刚才出去接小朋友的老师回来啦，她身后还跟着许多小朋友和他们的家长们。在人群中我竟然发现我们班上的丁希之同学，我高兴地拉起他的手一块走进教室。

　　当我们围着老师分两边坐下来以后，我数了数：一共有九个小朋友，四个男生、五个女生。这位漂亮的女老师先作自我介绍：“以后你们就叫我朱老师好了。”我以前就听明姨介绍过,朱老师具有深厚的艺术功底和丰富的教学经验，明姨读师范时就多亏受到她的亲自指点。这时，我特别留意朱老师的形象：年纪大约四十出头的样子，高挑的身材，一头秀丽的头发，一双有神的眼睛，身上穿着一套红深色的套裙，显得很有艺术气质。

　　开始上课了，朱老师先打开电视机让我们欣赏电影片里的精彩片断。每看完一个片断，她就给大家讲解好在哪里，使我们了解到生活语言与舞台语言、话筒前语言的区别。后来，朱老师还指导我们朗诵一首叫《颠倒歌》的儿歌，让我们在一些加了点的词，要注意读出轻音和节奏，这样读出来的句子使人听起来感觉很优美。她示范后，就开始要求大家自己去练习，边练边体会。

　　快下课时，朱老师邀请家长们进入教室听小朋友朗读。她在一旁敲着桌面打节拍，规定用“开火车”方式轮着让我们每人读一句。当轮到我读完“河里石头爬上坡”的时候，老师示意停下来并指出我在读“河里”的“河”字不用念着太长，提醒我注意“里”字轻音要读得又轻又短。当我运用正确的方法又重新念了一遍，这时朱老师满意地直点头。最后轮到丁希之读的时候，也犯了同样的毛病，在朱老师的帮助下很快纠正了错误。

　　晚上，我做了一个甜美的梦，梦见自已当上的小主持人，身穿华丽的演出服装，手里拿着一个金色的麦克风，嘴巴在说着一些好听的话，正在主持全校师生参加的大会呢。

　　（二[3]依岚）

　　【五】：陈老师，一本我爱读的书（1000字作文）

　　老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师是园丁，不厌其烦地为我们除草施肥；老师是石级，承载着我们一步步踏实的向上攀登。但在我眼里，陈老师却更像一本书，一本内容充实的书。

　　在严肃的课堂上，陈老师像是一本蕴含着丰富知识的《十万个为什么》。他站在三尺讲台上，让我们阅读、思考，时不时提一个有价值而又可以令我们费心思考的问题，当我们迷惑而又找不到答案时，他又耐心地一一为我们讲解，直至我们懂了才肯罢休。他将似甘泉一样的知识浇灌在我们求知若渴的心中，将我们心中的谜团一一地解开。陈老师独特的教学方法，深深地吸引了我们。

　　我模糊地记得，有一回上公开课，同学们既紧张又害怕，不敢举手发言。陈老师为了解除没人举手的尴尬，眼珠一转，脱口就说：“真是众里寻他千百度，蓦然回首，那手却在努力挣扎处，别害怕，别犹豫，高举手，你会发现一个全新的自己。”听课的老师们都忍俊不禁，纷纷笑了起来。课堂气氛一下子活跃了起来，大家都争先恐后发言，陈老师更加兴致勃勃地讲着这时候，陈老师就像一本风趣幽默的《笑话大全》，带给我们无数快乐。

　　在课堂外的世界中，陈老师更似一本《思想品德》，时刻为我们做着榜样，讲述着道理。第一次踏入教室，就看见他弯着腰打扫着教室，是陈旧的教师变得焕然一新。每天中午来到教室里，他也会仔细地观察地面，看见垃圾就捡起。他时常教育我们：“看见垃圾就要弯腰捡起；自己周围的墙壁要保持整洁干净；不要随意扔纸屑垃圾”这本《思想品德》教会了我们道理，用自己的“以身作则”来做我们的榜样，激励我们前进！

　　在生活中，陈老师更似一本《福尔摩斯》，什么事都逃不过他的“法眼”。班上无论谁抄作业，谁上课讲话，谁排路队不守纪律，他都能一语点破。我们对他真是佩服得“五体投地”！记得有一次，公地打扫不干净，被扣掉了很多分。于是陈老师在上课前严肃地说：“xx同学扫地不认真，扣除德育分2分！”我们都被他的神机妙算镇住了后来我们才知道，陈老师早已暗地里经过了调查。嘿，这招真灵，让同学们都十分敬畏他！

　　陈老师，你就像一个魔术师，在各种情节里变换着不同的书本。但是，无论你变成什么书，我都爱读！

　　初二:刘欣怡

　　点评：本文别出心裁的使用了借喻的修辞手法，将与老师相处的日子比喻成了读书，老师帮助我们的过程就是一个人读书的过程。

　　在上课时，读的是《十万个为什么》，说明了老师的知识渊博；公开课时老师像一本《笑话大全》化解了尴尬的气氛；教育我们，指点迷津像《思想品德》；班级生活又好像是《福尔摩斯》，每个比喻下来，非常形象贴切，引人入胜。

　　为作者的创意鼓掌。尤其是结尾处，“但是，无论你变成什么书，我都爱读”更是极为突出的表达了对老师的一片深情。

　　点评老师：马娟娟

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