深夜的初二作文

精选深夜的初二作文

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　　以下是由作文网小编推荐的《精选深夜的初二作文》，欢迎大家阅读交流！

　　【一】：深夜的陪伴（初二作文）

　　窗前的桂花随风飘落，好像花瓣组成的窗帘一样，一瞬而落。空气中散发的幽幽的清香，深吸一口气，游向窗外望去。映入眼帘是一轮皎洁而明亮的月牙儿。像仙女的玉坠一样光滑，发出皎洁的银光，铺遍大地。

　　一声咳嗽声惊醒了我看月景的心，疲惫是父亲好像苍老许多，但他还目不转睛地看着我已经写好的作业，仔细检查，一个字也不放过。我立马加快了写字的速度，并劝他回去睡觉，我自己检查。但被他厉声阻止：“你能检查的好？错别字一大堆！”一瞬间我的泪水不知怎的留了下来，不知是因为他的训斥还是因我的作业，而不惜劳苦。

　　父亲白天工作已使他疲惫不堪，只有吃饭的那一会才休息。为了方便父亲检查我的作业，并让他早点回去睡觉，我就快速并认真的把作业写好。看着他那认真的神情，我也不甘落后，更加认真的去学习，每次看到他那慈祥的脸颊和弯弯而陡峭的山路般的眉头都让我有种说不出的酸楚。

　　父亲的学历并不高，但是为了能教我不会的题目，他都会提前学习我的课程，学的比我还认真，有不会题目都会想方设法的弄明白。

　　初晨遥远的天际被霞光笼罩着，启明星还在闪烁着，迟迟不肯离去，不多时，一束耀眼的光芒从地面、从树梢、从云霄中升起太阳出来了，它洒下万缕金光，在树下投下一片斑驳，这么美丽而绚烂的日出，我却无心欣赏。因为父亲病了，是因长期熬夜累坏身子，我的心情郁闷，都是因为我而使他生病，而他却轻松一笑。

　　在深夜的孤独是很多人无法体会的，就是因为他的陪伴，使我不在孤独，我要去努力完成我的梦想，用那成功带给父母快乐，用汗水和血泪为梦想会画上美丽而健壮的翅膀，用坚持不懈的动力，使其可自由翱翔。

　　我第一支钢笔是父亲收藏已久的老古董，从来没有用过，平时我们连碰一下都不让，但他就因为一道题而“草率”的送给了我。那天父亲在看资料，看到了一个自认为很难的题给我做，我也是绞尽脑汁才把它想，父亲高兴的满脸开了花一样，就把那支他最爱的钢笔送给了我。

　　父亲的教诲使我一生受益，而他的努力和陪伴，让我在这漫长岁月中永不遗忘，正是因为他我才能快乐成长，他的陪伴，也让我在深夜的心温暖无比。

　　【二】：深夜忆恩师（初二作文）

　　夜深了，我还独自坐在窗前，若有所思地仰望着漆黑的夜空，任思绪信马由缰。眼前浮现的，是小学王老师的那张既严肃又略带喜感的脸庞。

　　我第一次认识王老师是在报告厅里听讲座的时候，那时他还没有教我们班。我与班主任坐在最旁边，就在我准备认真听讲座的时候，耳边突然传来了一阵骂语声，我扭头一看，原来是王老师在骂学生。那时候我还不认识王老师，当我看到他一脸凶相，眉头紧锁，嘴巴一张一合不断吐出一个个骂学生的字，手一上一下，差点就打到那位学生的身上了；我就想：这老师真凶，五年级千万不要教我们班到了五年级，我发现他就是教我们数学的老师，当看到这个消息的时候，我心里先是咯噔一下，随后一惊，再是七荤八素的，过了几分钟才想：完了完了，怎么还真是他教我们，这么凶

　　他的第一节课，我们班原先特别吵的那几个皮猴，就跟被定住一样，全部乖乖的坐在位置上。要知道他们以前上课是特别吵的，可见王老师的气场有多强！

　　我上课也爱动，不一会，我就开始摸手指了。我还没摸几秒，王老师就盯到我了，他朝我这边，眼睛瞪着我，又是那一脸凶相的样子，紧接着他大声说：“有人开始摸手指了！”我抬头一看，发现他在说我，我意识到大事不妙，立马坐端正，然后全班人就看向我这个地方，我只好紧紧地看着白板；偷偷地瞄一眼王老师，发现他还是那一脸的凶样，比上次添加了些严肃的表情，这让人背后一凉，不寒而栗。

　　经过这件事，我以后上课都不敢乱动，害怕类似的事再一次发生，害怕王老师的眼神。我觉得他的眼神非常的恐怖，给人一种说不出的恐惧感，让人不敢直视

　　到后来，快结束小学生活的时候。我回想这六年的小学生活，发现王老师对我们是真的好，他就像大哥哥一样：我们做的不好，他会安慰我们，也会适当地批评我们；当我们不会做某件事的时候，他会细心的教我们，没有一点厌烦的表现；当我们闷闷不乐的时候，他也会讲一些笑话，让我们开心开心王老师外表虽然是一个严肃的人，但我觉得他的内心深处是一个知心大哥哥！

　　有人说，老师似园丁，辛勤地哺育着祖国未来的花朵。可我觉得老师更像杜浦《春夜喜雨》诗句中的那只求付出不求收获，名利的春雨“随风潜入夜，润物细无声”。

　　夜更深了，思绪深沉，对老师的思念在这夜晚堆积得越来越浓厚，所有的思念最终化成一句话，惟愿老师一切安好！

　　【三】：深夜有感（初二作文）

　　夜已深了，人们渐渐入睡，几盏路灯在寂静的夜空中散发着柔和的光芒，宁静安详，偶尔几声虫鸣声，伴人入睡。

　　我躺在床上，转侧难眠，思索着如何面对明天的比赛。“记住，一定要全力以付，争取拿一个好成绩”指导老师今天放学说的话萦绕耳边，“全力以付”、“好成绩”成为最近老师、家长的口头禅，每天总会听上几百遍。

　　成绩很重要吗？

　　很重要。成绩就像是对学习的考验，好成绩证明学习的努力，勤劳的程度，成绩能改变众人对自己的看法，能让我们成为世界至高点，也能让你坠入深深峡谷，无法自拔。

　　老师说，只要飞机做得精致，坚固，飞行时掌握技巧，逆风而行，才会飞得越来越高，时间保持越长，获奖几率就越大，加分的可能性就越大，它们是一环串着一环，如果一步错，下面步步错，走每一步，都要小心谨慎。

　　就像走在峡谷上一座桥，这桥很窄很长，人们将它名为“机会”。峡谷叫“失败”，而桥的对面叫“成功”，你走在桥上，要小心，因为随时都有坠入深谷的可能。

　　步伐轻飘，骄傲过纵，它的结果可以知道，步伐沉稳，谦诚以待，这是幸运常降临之人。

　　但是，飞机总会落下的，不是吗？咸鱼翻身，终究还是咸鱼。加分性大了，并不代表，你就能上一个好的学校，稳扎稳实，脚踏实地，才是正道。

　　成功过桥的人有几个？失败的又有多少个？这两个数永远未知。它在不断地改变，增加还是减少，总有一个道理：成功占少数，失败占多数。

　　我想，成绩需要稳扎，做任何事也需要稳扎，这才能得到幸运的眷顾。

　　我期待着，明天的比赛，等待着、希望着成功的到来。

　　【四】：在深夜浅唱的歌（初二作文）

　　在这个深夜里，我浅唱着，浅唱着对你们的感恩与回报。

　　题记

　　我想用心学习，因为我的爸，因为我的妈。

　　渐渐地，爸有了岁月的痕迹。踏着他一路走过，我偷换了他的青春，回报他一场衰老。我们一个新生，另一个却在消失。原来人生不能同时走出两个春季。一直以来，是爸把我“扛”在肩上，让我成长，让我张望。他说，他不用回报，只要我健康成长。他一心为我打造快乐之天堂，不让我流泪，不让我受伤，不许我难过，不许我彷徨。我无法细数他为我经历的沧桑、凋谢的青春。他为我播种，为我耕耘。

　　还有妈。有着半是喜悦半是悲哀的慈母情怀。盼望我的成熟，却又怕成熟了的我离她远去。她的一举一动都表达着对我的爱意，不必言语，早已心会。她教我海阔天空地想，脚踏实地地做。她用青春托起我的成长，为我放弃了很多梦想，凋谢的很多美丽。她为我付出太多太多，我享受了她全部的阳光。

　　是他们，让我不再追寻那些无际的梦。

　　爸，我想送您一盏茶，茶的成份很繁多，有关心，有好好学习，有不朝三暮四，有脚踏实地，有执着坚强，有您希望我做到的，有您必须让我做到的，我给它们总的起了个名字回报。回报您，为我的付出。

　　妈，我想送您一朵花，花的养料很充足，有为您倒水，有帮您做家务，有不再让您操心，有好好学习，有考个好成绩，有努力拼搏，有不再浮躁，有做个乖女儿，有您希望我做到的，必须让我做到的，我给它们总的起了个名儿回报。依然是回报，回报您的用心良苦。

　　政治老师说了，回报父母从点滴做起，从日常做起，光过节送个礼物那叫虚情假意，再难听点就是欺自己、欺父母、欺天下，你花谁的钱买礼物？

　　爸，妈，若你们是礁石，我便回报你们一沧海，若你们是溪流，我便回报你们一“长江”，若你们是白鸽，我便回报你们一蓝天；若你们单纯只是父母，那好，我回报你们一为之骄傲的女儿！

　　【五】：深夜里的那盏灯（初二作文）

　　三尺讲台，三尺舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

　　题记

　　回忆被翻到五年前我们第一次见面的时候。那是，你身着灰色的长裙，脚上是一双有些年份的皮鞋。然而，与之不协调的是手上的那根让人寒毛竖起的长教鞭。放下教鞭，你清了清嗓子道：“大家好，我姓马，你们可以叫我马老师”，说着，给了我们一个大大的微笑。

　　在那之前，我一直都是一个害羞，不爱说话，上课连手都不愿意举的学生。

　　一天上午，你提了一个问题，但班上没有人知道，我也不例外。班上沉默了许久，我也渐渐地把头越埋越低。突然间，我的眼神对到了你的眼神，是那种温暖，信任他人的眼神，我怦然心跳，既兴奋，又紧张。果然，你推了推眼镜，喊到我的名字，说：你来试试。我的心头一颤，在慌乱中连忙起身，脸一下子就红了，抬头望望你，你的眼神里包含了信任，鼓励，仿佛在说：加油，相信你自己！于是，这种眼神汇聚成一股巨大的力量，促使我大声地把自己的答案说了出来。半响，教室里都没人敢说话。我的心像一叶扁舟在波涛汹涌的大海里航行，我听见它咚咚地响着，却握不住，控不了！终于，你放下书，鼓起了掌，顿时间，全班的掌声如海浪席卷而来。

　　直到后来，我才知道我的答案有多荒谬。

　　期末考试即将来临，我们那时也不例外地做了模拟考试，我几下就做好了题，检都没检查就将卷子交了上去，那是，你还给了一个满意的微笑，我也回了一个开心的微笑，可是，当卷子发下来时，我就笑不起来了。

　　后来，你把我叫到了办公室，我埋着头，不敢看你。“先坐下吧”。你终于开口说话了，但从你的表情上可以看出你的不开心“现在，我不是以一种命令的口吻和你说话的，而是商量，让我们谈谈，谈谈怎样提高你的成绩以及你学习上面临的难题。”你开始帮我找方法，找技巧；你开始为我析试卷，析难点；你开始替我定目标，定目标。再次，我从你期待的眼神里读出了你的鼓励，信任。于是，我又乘上了勇气的翅膀，向前飞翔。

　　夜深了，你还在那盏白炽灯下批改作业，批改着那“改不完”的作业，但我说，那是你对我们剪不断的关心。

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