初三的作文
无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的初三的作文，希望能够帮助到大家。
初三的作文1
伴着春姑娘的到来，种子弟弟的青睐，我，便在这春天的土地上呱呱坠地，用我细瘦的胳膊抚摸着母亲柔软的肌肤，如今，在这炎炎夏日里，我便带着期待与兴奋的心情步入了初三，便品尝到了榴莲般初三的味道……
果然，初三的生活如同榴莲，让人紧张与苦累，补课不到两天，各科的资料书已堆满我们的书桌，看着老师发书的背影，同学们的哀叹声连连四起，真可谓是四面“边声连角起”啊！同桌高兴的对我说：“哈哈，今天只有语文作业。”没想到话音刚落，只见英语老师拿着一摞资料书站在教室门口，平淡的说道：“今天的家庭作业是从第3面做到……”老师刚说完，全班同学齐声叹道：“唉……”英语老师刚走，数学老师便现身于讲台，大声的说道：“今天的作业是第3面的第1课时，第2课时，第……”还没等老师说完，我们已连连叹到：“天啊！明天又要成熊猫了啊……！”老师一声令下：“做作业！”顿时，我们就变得像一只只乖绵羊，一声不吭，埋头苦做，教室里鸦雀无声。
“叮叮叮……”终于放学了，背着鼓囊囊的书包，拖着沉重的脚步回到了家里，灯光的陪伴，牛奶的香醇，明月高照，繁星满天，田蛙乱鸣，昆虫跳跃，在这美好的夏夜里，我却在埋头苦干……
这让我不由自主的想到了榴莲，初三的滋味正如榴莲的刺，谁也不愿去触摸它；初三的滋味正如榴莲的臭，谁也不愿去接近它；但初三的滋味也正如榴莲的营养与味道，让人留连忘返……
初三不是只有苦的，当然也有甜的时候。当我们解答了一个难题时，心里所产生的成就感是什么也不可代替的；当我们得到老师的表扬时，心里所产生的喜悦比吃糖还要甜；当我们的付出有了成果时，心中的苦累便会烟消云散，伴随我们的只有快乐和无限的喜悦……
爸爸常常买榴莲给我吃，因为他说榴莲有营养，相当于两只母鸡。初三的`滋味不正如榴莲吗？虽然学习很苦，很累，但在初三学到的知识不正是榴莲所具有的营养吗？吸取了这个营养，我们便会快乐的享受初三的滋味……
当你有了足够的磨练，吸取了足够的营养，带着成功踏出这个校园时，我想：你不会说初三的滋味是苦的，你记住的只会是初三的营养罢了，到那时候，“榴莲”就不会是“榴莲”了，而是让你“流连”。
初三的作文2
小草，因为有了理想破土而出；溪流，因为有了理想勇往直前；雄鹰，因为有了理想划破长空；少年，因为有了理想艰苦奋斗。我的理想就是成为一名有成就的文学翻译家。
曾经，我无意中翻开了《绿山墙的安妮》，漫不经心地看起来。可后来，我逐渐被书中的情节吸引起来，心情随着情节发展而此起彼伏：时而悲伤，时而快乐又时而愤怒。看着看着，我便沉醉于动人的故事中了。这时，一个疑问从我脑海中闪过：是谁把这美好的书翻译出来的呢？于是，我便查了电脑，发现是马爱农阿姨翻译的，再看一下《绿山墙的安妮》的原文（全英文）。望着一群密密麻麻的英文，我尽量努力地擦亮双眼，削尖了脑袋想要看懂，却仍是一无所获。这时，我感概万千：若没有这些文学翻译家，我们如何才能读到这些美好的外国名著呢？我想一般的'人是看不到和翻译这些优秀的书籍吧？
从那刻起，我幼小的心灵便萌生了要成为一名文学翻译家。因为在世界文学宝库里，不仅有中国的经典作品，还有外国的名篇名著。而优秀的外国作品，需要文学翻译家翻译。若没有文学翻译家，那所有美好的外国作品，我们都不会接触到吧？那时候，我们也只能“望书兴叹”了。所以，我长大以后要成为一名有成就的文学翻译家，为中国读者翻译更多优秀的外国作品！
然而，仅仅有理想还远远不够，我还要为理想奋斗！我认为做文学翻译家，想象力非常重要。只有自己想象出原作中的一切，看见那些画面，听见那些声音，感受到那些那些情绪，才能准确而有效地把它们传达出来。于是我决定大量阅读文学作品，这样可以锻炼和提升想象力，增强文学的感悟力。而扎实的中英文功底更是必不可少的，虽然好的英语能帮助我准确深刻地理解原文，但还需要深厚的中文素养，才能将它传神到位地表达出来。于是，我决定多练习英语，平时还要多阅读积累。
虽然，我现在距离实现这个目标还遥远，但我相信，只要我努力，总有一天我可以实现自己的理想：成为一名有成就的文学翻译家！
初三的作文3
每个人看待问题的角度都会有所不同，比如古人和现代人对秋的看法，多多少少都会有差别！同样的随着时间的流逝看待问题的角度也会随之改变。就像我对秋的看法一样。蝶变
它，是一个卑微弱小的生命体。也许你不会关注它，甚至对它不屑一顾。可它几个月含辛茹苦的蜕变只为的展翅翱翔。它就是——蝶昔日里秋风凉风送爽，可不知怎么的今年的秋风却显得格外的刺骨。我伴着凛冽的'秋风走在枯树落叶中，不禁偏头，看见一个弱小的身躯，它在风中挣扎。我看的出它的努力但在最后一刻它不动了，好像全世界都停止了，我的心微微的颤动了。蝉蜕
曾经的夏日总少不了一种音乐“蝉鸣”。记得小时学的蝉那一课时第一次听老师讲述了蝉的一生。蝉的幼虫生长的时间很长，等到在一年的春天它才开始往上爬。等到午夜它又得忍受身体与外皮的分离。然而这种痛苦换来的只是短短几个月的“快乐”。却因为秋的到来，它的生命即将结束。想到这里我的心又颤动了。
花落
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。花也一样既有花开也有花落。春天它萌芽，夏天它绽放，秋天的再一次的到来夺走了花的美丽，我的心怦然跳动了。
小时无知的我讨厌秋，因为它夺走了蝶、蝉的生命，花朵的美丽。可随着时间的流逝我开始敬畏秋！秋天的到来让我明白了蝶、蝉、花为什么会这么努力的绽放自己。因为它们和我们人类一样有生、老、病、死、快乐和挫折。有些人面对挫折消极对待，而有些人就像蝶、蝉、花一样勇敢的面对困难，即使不能成功但也无悔，至少自己拼搏过。
我想做蝶、蝉、花即使生命短暂也要努力拼搏：即使生活艰难，也要乐观面对：即使祸患降临也要的勇敢战胜困难。我认为人生就如一幅水墨画，有轻描淡笔，有浓墨勾画。所以我现在要直面挫折要让自己的人生轨迹里留下的是浓墨勾画！
正是因为秋让我真正的理解了“人生”于是我开始敬畏秋！
初三的作文4
花儿珍惜每一滴甘露，傲然开放，绚烂了整个春天；蜜蜂珍惜每一朵小花，辛苦采蜜，酿出了最甜的蜂蜜；夏蝉珍惜每一天的生活，尽力鸣叫，留下清脆的歌喉叛……
不懂事的我们迎来了人生的一个转折点——叛逆期。挥舞着青春的旗帜，大喊着：“青春万岁！”做着一切我们自以为有意义的事，殊不知，时间正从我们的指尖，从我们嘻笑的嘴边，从我们的发丝中，悄悄的，如沙子般流向了一个看不见的地方。
初三，意味着什么？是小溪分流的'地方，还是人生路上一个悬崖峭壁？当我们尽力挥洒汗水的时候，是否看到背后父母，老师期盼的目光，是否听到时光在滴滴答答飞快的流逝？
我们经历的不多，在那十五岁的天空中并没有几颗耀眼的星星。但那些我们不曾留意的，像白云朵朵，充斥了整片天空，比如说父母的关怀，比如说同学的友谊，又比如说老师的帮助……
但考试的失意，家人的逝去，同学的背叛……凡此种种，都让我感觉失去了所有，于是我变得更加叛逆，不愿听父母，老师的话。但是，自从上了初二，我发觉我变了，学会了静静地思考，冷静地分析。恍然间，好像我死死地拉住了时间，拉住了即将随我而去的一切事物。有一首歌唱道：“珍惜所有，包括你不曾拥有的。”是啊！我们为何总是抱怨那些痛苦呢？转身看看，我么所拥有的，并不比别人少啊!父亲头上的白发，母亲眼角的皱纹，那是我们所拥有的亲情。健康的身体，坚强的意志，那是我们所拥有的青春和激情。同学的安慰，朋友的鼓励，那是我们拥有的友情。老师的帮助，老师的指导，那是我们拥有的师生情叛……
感谢初三，感谢你让我明白了许多。
感谢初三，感谢你带给我那么多的财富。
感谢初三，感谢你让我多了一分珍惜。
我不知道今后的路会是如何，但我会铭记：珍惜所有，珍惜身边的点点滴滴。
初三的作文5
那个夏天的风，夹带着桅子花的芳香。那些曾以为忘却的回忆，不经意间又掠过我的心底。才发现，有些记忆当你极力想守住却已悄然忘怀，而有些记忆当你想抹去却深深埋在心底。
那些人，那些事，那些纯真的笑容，那些年少无知的诺言，就像散场的电影，似梦，但又如此真实。
如果这是梦，那么我记忆背包里的笑容，那些曾经的幸福又是谁的呢
记忆倒带，那些走过的路被添上背景，花篮的水还有细碎的阳光，淡淡的，闪烁着迷离的光芒，延伸到看不见的地平线的尽头。曾经的那些人呢，为什么陌生得恍若隔了一个世纪，曾经的那些事呢，为什么变得遥不可及我记得我只是做了一个梦，梦醒了，什么都不见了，难道真的是一梦千年
我不相信。于是我沿着那些路去寻找—小路依旧，却找不到回忆了，就像划过天际的流星，在漆黑的夜空中留下一个闪亮的尾巴，却再也没办法回到最初的位置。只听到一个男孩在唱：“闭上眼睛还能看见丫你离去的痕迹/在月光下一直找寻/那想念的身影……”
时间仿佛在这一刻静止。
我站在那里，像个迷路的小孩，仿佛世界只剩下了黑暗，那么无助。
我不知道该回到现在还是应该继续寻找，在十字路口徘徊。我害怕，怕曾经的回忆不会重现，过去的轨迹也会消失不见。
因为，路有尽头；轨迹，也有断点。
突然很想念那个扎羊角辫的`年华，十指相扣，蓝天草地，一群年少不更事的孩子就这样手牵着手唱着已经耳生的童谣走在岁月的阳光里，到最后让我无奈地看着他们走向远方。优伤，淡淡的，弥漫在走过的轨迹里，幻化成白的雪片，粉的樱花，灿烂而悲壮地飘落，那些记忆那些幸福就这样湮灭了。
泪水夺眶而出，毫无预兆地滴落在脸颊。如果所有的悲伤都可以化作泪水流逝，那么，就让那些失落的回忆流尽吧！
风依旧，吹干了泪痕。美丽的回忆，就让它永远封存在过去吧！童年的故事，没有了结局，也没有了找寻。
“只有流过血的手指，才能弹出人间的绝唱。”我斩断回忆的轨迹，把目光投向远方，坚信经历磨难，挣开束缚，终能破茧成蝶，拥有一片飞翔的蓝天。
初三的作文6
在六年级时，我班突然转来了三个学生，其中就有我的一个好朋友姚伟一，他是一个男生，个子我差不多高，人很开朗，性格也很好。
他一来，我俩就认识了，继而关系很好，还让我没想到的是，我来还在一起上英语补习班，所以就走得更近了。
刚开始，我、杨玉峰和602班的鲁腾对他蛮好的，一下课，不是说说笑笑，就是打打闹闹，或是一起边聊天边去买吃的。时间长了我们便发现姚伟一有点“傻”，容易中计，所以我们决定要耍耍他。
一天我们课间休息，我们补课老师家旁边有栋高层，我们几个商量着给姚伟一说：到高层楼顶去玩，我们三个在六楼下面，让他到楼顶喝西北风去。商量好了后，我们就该姚伟一说：“小姚，咱们到那边高层楼顶去玩，一人乘一架电梯。”说着，来到了高层楼下，开始实施计划，我们几个到六楼，下了电梯到楼下见面。我们见面时看了看对方都笑了，这时老师正在叫我们回去上课，说：“姚伟一呢?”我们都说不知道，我们在写单词时在想：这小子在干嘛?在哪?正在这时，姚伟一突然气喘吁吁地冲进了教室，指着我们说：“你们也太‘好’了，你们……”他话还没有说完，我们说：“我们怎么呢?”他无言以对。还被老师批评了一顿。下课后，我们三个说起这事还乐个没完。
从那以后我们感受到了耍他的'“乐趣”，所以从此以后我们经常耍他。
我万万没有想到，姚伟一他刚上完第一学期就要转走了，当我得知这一消息时，立即跑到他家敲门，他刚开门，我就说：“你要转学了吗?”他说：“嗯”。我问：“转到哪去?”他说：“老家。”我说：“不转还不行吗?”他说这是他爸的主意他也没办法。之后我们俩聊了很多我们之间的事。他走的那天，我强装着笑说：“姚伟一，你虽然要转学了，但咱们还是好朋友，以后在qq上聊。”刚说完，他爸爸就催他走，他一步步地远去，但他还不时地回头看我，我一直看着他的背影消失在茫茫人海之中。
现在，每当我想起他，我的心中就有一种悲伤之感，也会浮现出我与他之间美好的事情，不管姚伟一现在身处何方，可我们之间的友谊我永远会珍惜。
初三的作文7
炎热的暑假到来了，因为游泳可以锻炼身体，所以我报名参加了游泳班，我要学的是蛙泳。
第一次来到游泳池，我的心里既兴奋又紧张。游泳池里的水蓝蓝的、清澈见底，和蔚蓝色的天空互相映衬着，美极了！看到小学员们像小青蛙一样在水里自由自在地游来游去，我真羡慕他们！于是，我下定决心，一定要学会游泳！我迫不急待地下了水。
第一天，教练先教我们闭气和吸气，他让我们脸朝下浸泡在水里，越久越好。第二天，教练让我们脸朝下，用手推水里的墙，手和脚伸直在水面上漂浮着。第三天，教练教我们做脚的动作，收翻蹬夹，我们和教练一起喊着口令一起做动作。第四天，我学会了手的.动作划并伸。以后我们每天都要练习这些基本功。教练让我们在浅水区里做手和脚的动作。我的脚的动作做得比较好，经常受到教练的表扬，我学游泳的劲头就更大了。
第五天，教练叫我到深水池里游，当时我看到水那么深，我害怕了，不愿意过去。但教练说不到深水区里就学不会游泳，我没办法，只得硬着头皮走过去。教练就站在离我大约两米远的水里，他不断地催促我游过去，我害怕得都快哭了，但在教练和老师的鼓励下，我鼓起勇气，终于下水了。我怕自己游不到教练站着的地方，怕教练不托起我，怕我紧张极了，拼命地划水蹬腿，可是怎么感觉身子往下沉，喝了很多水，呛得直咳嗽，我拼命挣扎，心里很后悔报名来学游泳。当教练托起我时，我哇哇大哭起来，妈妈说：看！其他小朋友都很勇敢，他们都没有哭。勇敢些，思榕，只要你把在浅水区里的动作做出来，你一定行的！如果你能游回来，我奖励你一支甜筒。这时，教练让我独自游回池边。我不好意思地看看周围的小朋友。为了甜筒，为了不让小朋友笑话我，我对自己说：我一定要游回去。我终于独自游回池边。耶，我会游泳了。我不由得欢呼，妈妈也会心地笑了。以后，到深水区里练习游泳，我不再害怕了。
暑假就要结束了，我由于某种原因还没学会游泳，但我克服了深水区的恐惧心理，战胜了我自己，这是我更大的收获。
初三的作文8
初三时多彩的，初三时可爱的。
从初一开始，代小涵的脸便色彩纷呈，变幻莫测。开学没多久，这个来自长春的丫头，一张比姜军还要标准的大白脸，一下子映入了张诗遥的眼帘；她的敏锐，才思，善辩，一下子诠释了她的白。因为冷静，因为智慧，因为自信，课上，从李老头一张大黑脸上，放射出两道幽蓝幽蓝的眼神里，我们分明读得出来；代小涵的点评是让他最为欣赏的！老头子似乎在说：真正称得上大白梨的，才不是扎扎乎乎的姜军，而是淡定如常的代小涵。
初二，代小涵的脸一下子红到了脖子根，而且是天天如此，甚是鲜艳，学习也没了往日的平稳，安详。忽高忽低，忽冷忽热，一向多言的嘴也一下子沉默了。张诗瑶的聪明头脑终于派上了用场，不禁疑惑：难道对我产生了好感！斗胆试探，几番下来，碰了好几鼻子灰，才幡然醒悟，根本没那么八宗事，人家市里人，根本没看上咱这土包子！哭了三的张诗遥脸色铁青,至今不变。
其实，只有冷眼旁观的沈大小姐才最清楚，是蒸蒸日上的成绩，让代小涵寝食难安，昼夜难眠……
初三了，代小涵的脸一下子又反了，甚至可与白面小生崔伯维相媲美，不同的是，她的眼睛红了，甚至可与老头子一比高下。尤其是上课的时候，对同学毫不理会，对老师怒目而视。在眼睛下面，两道横肉的映衬下，很是怕人；分明是要将老师所讲的'知识全部装进她那宽广的胸膛。我暗暗担心，如果换做体育课上，代小涵这副模样跳上姜军的大绳子，就连黑的超群的王志允恐怕也要狼狈逃窜。而接连几次测验下来，代小涵的分数令人目瞪口呆，这下红了脸的，应该是柴颖了。
代小涵的脸偶尔会泛出绿色，更为可爱。那便是前桌冷思宇回头聒噪之时，代小涵回头憋了她一眼，似乎在说：闭嘴吧，死八哥！不知死的鬼冷思宇晃了晃那灶坑门似的陈真发型，露出两个小黑门牙，用那标准的天山童姥地狱之音回敬了一句：管不着。于是，一抹淡淡的茉莉似的绿色，笼上了代小涵的面颊，这时我总疑心，许是她的苦脸被气破了！
这就是我的后桌代小涵，她是那样的丰富，那样的可爱；让我的初三无比多彩。他年之后，我定会常常忆起，我多彩的初三，可爱的初三，那个多彩的时代，那群可爱的孩子!
初三的作文9
一片森林，在团结中成长，眺望它，自然会生出团结的巨大力量。
没想到一场模型制作比赛的结果。一些笨手笨脚的学生做的模型远远超过了我，但他们做的模型不得不让我吃惊。这次比赛，老师曾经让几个同学一起做，但我固执地认为我的手很好，不想和别人合作。我自己用彩纸做了一个小花篮。当然一个人的速度还不如一大群人。我只是匆匆忙忙地完成了这个花篮，一点也不精致，只是“仿佛是”。看看牙签做的小房子，和我的花篮很不一样。那些“笨手笨脚”的学生就是这么做的吗？不敢相信自己的`眼睛。我不得不用谎言安慰自己，“他们不是自己做的”，但事实打破了这些谎言。是的，他们为什么不能？我记忆的大门突然打开，他们努力的一幕幕浮现在我脑海。刚开始制作的时候，大家聚在一起，很努力。大家做的事情很简单：糊胶水，一个人放几根牙签，然后拉直，打好基础。这么多东西，也不过十分钟，被整齐有序的做成一个精致的小木屋。他们取长补短，共同努力，然后把这个一等奖送给大家。“荡，唰，唰，”在名单的最后一页，我终于在最后一排找到了自己卑微的名字。有那么一瞬间，我抬不起头来，热泪盈眶，仿佛在失败的深谷里徘徊了许久。
在家里，我眺望着森林，努里的每一棵树都在生长，一起汲取着明媚的阳光。没有人鹤立鸡群，无忧无虑的从上面拿走阳光，嘲笑自己辛苦的同伴，不屑一顾，自以为是，实际上在退步。这样的树最终会倒向最深的峡谷，很难再爬起来。只有当他们一起前进时，他们也会在同龄人的帮助下一起朝着太阳成长。
眺望森林，想到失礼的地方，我真的会失败，再也爬不起来吗？没有！也许我会继续“孤注一掷”地“靠自己”，摔得更惨。但是，如果正在向上爬的同学把我拉出来，一定会走出失败的深渊。
有人可能会赞美孤树的力量，但一棵树撑起的天空，永远比不上一片森林。如果个人是鱼，那么集体就是海。
初三的作文10
知道花腹驼鹿吗?它生活在寒冷的西伯利亚，极其耐寒。它的腹部布满了不规则的花纹，异常美丽。
知道美丽的花纹是怎么形成的吗?每年的秋季，母鹿会带领小鹿找一片荆棘丛生的地方，然后不断跳跃大片荆棘丛。幼鹿个子矮小，因此腹部被划出了一道道渗血的伤痕。因为这伤痕，小鹿不能躺下休息，只好站着拼命进食，这样就储存了足够御寒的营养和能量，使小鹿度过了寒冷的冬天。这些美妙绝伦的花纹，其实都是伤痕留下的标记。
纵横的伤口都能形成美丽的花纹，帮助驼鹿度过寒冬。在人生的旅途中，我们何尝没有寒冷的冬天呢?一些人胆小懦弱，冬天还没来临他却在落叶缤纷的深秋转道而走。但是，人类中也不乏勇者。
海伦·凯勒，恐怕早已妇孺皆知。一场疾病夺走了小凯勒光明的世界和嬉闹的生活，她听不见，也看不见。你能想像她的内心是多么渴望光明吗?在这寒冷又黑暗的冬季里，她曾经狂怒过，哀伤过，痛苦过。但是，最后她用一颗勇敢的心去面对困苦。她从不放弃对生活的信心，对世界的热爱。她勇敢地跨越这道黑暗而又无声的大门。她追求、她奋斗、她向上，她无时无刻不在挑战冬天，她的内心坚信：冬天来了，春天还会远吗?她历尽磨难，尝尽艰辛。终于，她的努力使春天到来，所有的痛苦，所有的伤痕，在经过考验后，变成她身上的闪光点，无人能及。
勇敢地去面对人生中的每一个冬天，理性地去看待人生。你应该懂得：为什么现在总有那么多的`话题出现在“富二代”身上，为什么有所成就的人大多是出身普通或者贫穷，因为他们从小在泥潭里滚爬过，他们知道烈日炎炎下劳作的疼痛。但是，农家的倔强让他们从不屈服。他们有勇气去面对生活的疼痛，也正是这些痛苦，让他们之后的人生更充实。中国古人说的“吃得苦中苦，方为人上人”就是这个道理。
伤痕留下的是花纹，是美丽，并不是疼痛。即使命运刺了你一刀，你只要有足够的勇气去面对和搏击，伤口同样能绽放出另一种无比绚丽的美。
一个人只有在艰苦的条件下成长，留下过血淋淋的伤痕，才会留下美丽，才会留下绚烂。
初三的作文11
当我双脚踏上厦门的土地时，内心只有一个声音正在呼喊：“大海，我来了！”
这是我第二次到海边游玩，不同地方的海自然有着不一样的风情---有的含蓄宁静，有的热烈奔放。那么，对我而言还是个谜的厦门的海，正悄悄潜入我的心底，勾起我的好奇。
我是在一个早晨站在它的面前的。
是的'，就那么站着、望着，体会这大海中蕴藏的无穷无尽的力量。
东方旭日的光辉一点一点洒在海面，海里时不时翻出几个小浪花。沙滩上的游客不多，大都站或静坐着看向大海。相比上回所见的那汹涌奔腾的大海，这一次所看到的海似乎多了一份宁静美。
对，宁静。水天一色，蓝天白云悠闲地躺着，大海惬意地游着。没有喧嚣、没有吵闹，仿佛进入了一个无声的世界。
就连海风也很温柔。轻轻地拂过我的脸庞，轻轻地托起我的发丝，又轻轻地从我身旁溜走。贝壳也被滋养得很不错呢，每一个弧度都恰到好处的优雅，每一点色彩都有说不出的赏心悦目。
旁边有一处卖风筝的小摊。天蓝色的风筝被放长了线，在空中飘舞，那可人的模样引得游客纷纷购买。看着沙滩上快乐奔跑的孩子，看着天上不甘寂寞的各色风筝，仿佛掉进了一个梦里，一个柔软、蓝色的美好童话故事。
当阳光渐渐撒满整个金色的沙滩上时，往海边来的人也渐渐多了起来，空气中多了一份轻松的氛围，宁静的美好正慢慢褪去。
我也该离开了。
我起身看着大海，闭上眼睛，张开双手，静静感受着仅存的一点美好，脑海中突然浮现出了海子的那句诗：“面朝大海，春暖花开。”哦，当时那位诗人一定也是想到了我现在身处的这种意境，才能写出如此妙不可言的诗句吧。花开在哪？花开在有美好出现的地方，花开在每一个静心体会美好的人的眼前和心里！
第二次看见大海，看见了不一样的宁静的海，体会到了不曾有过的美好体验。那份宁静在我回忆时至今难忘。
谁说初见最美？只要怀着体验美好的心，次次遇见都是美！
初三的作文12
初二第一次月考好来势汹汹。但是，知道知识就是力量，我们就准备走了，我们所有人都在用知识武装自己。怎么才能武装自己？来看看我剪掉的镜头！
镜头1:早上好
过去，我在春天的这个早晨醒来时心情轻松，卧床休息的习惯已经被学生们消除了。现在最流行的是，天一亮就能看到单词的时候，一大群学生从温暖的被窝里出来，趴在光源旁边，要么做作业，要么复习课本和试卷。宿舍里时不时冒出来一句：“你去一点！”“你压我！”“往旁边挪一点好不好？”.诸如此类。早餐时，一堆同学坐在一起边吃边讨论难题。
镜头二：下课了
自从知道要参加月考，一些同学就放弃了课间的闲暇时间，开始把周的试卷摊在桌子上，不是分析错题，就是做题。连值班的同学都去店里监督，手里还拿着社会课笔记。虽然有些学生不愿意放弃运动，但他们并没有放弃学习。中午，一个同学一手拿着球拍，一手拿着英语书，问：“这本书是干什么用的？”回答：“休息的`时候可以看看……”"(?)~晕”
镜头三：夜自习
考前晚自习，同学们都很忙！教室里除了努力写作的声音什么都没有，所有人都在汗流浃背地写着试卷。“你为什么不在夏天去！"上课时感情此起彼伏，一个男同学无奈地说：“记住英语单词，记住我要吐了！”一个女同学马上回答：“那你没办法，看看别人，老师说她效率很高！”“你知道为什么吗？”我旁边的小偷笑着说：“内幕是……”“是什么？”“其实她学英语累了，就会把做数学题当消遣。当她厌倦做数学题时，她会把背诵语文当作娱乐。当她对中文感到厌倦时，她会把科学当成一种放松。当她厌倦了科学，她会把历史当做休息。如果历史累了，就.回去再学英语！”我敬佩的看着小公主。“这种才学怎么会不好？”再看看那两个同学，已经被我搞糊涂了，有点冒汗！?‖?
镜头4:睡觉
同学们依依不舍地告别了教室，却“一群书亮了”，课本被——捧在手里，有点沉重。上楼后，洗完澡，我坐在床上。我没有忙着躺下。我拿出课本复习。我还没有表达我的敬意。“哦！”宿舍大妈提前关灯，引起很多抱怨。
值此月考之际，各位，让我们以李小龙的标准姿势摆姿势：“啊哈！”承受月考风暴！
初三的作文13
炊烟袅袅，白云冉冉，陪伴是最长情的告白。——题记
静穆的时光里，几盏泛黄的纸灯，一把宽大的摇扇，女孩跪在老人怀里，手捧一本古书静静地翻阅着。老人脸上挂着慈祥的笑意，时光冉冉，那一份陪伴依然。
还记得那个时候，女孩天天放学都能回到老人家。老人替她摘下书包，她便咧着嘴，嚷嚷着要吃老人做的桂花糕。老人便匆匆赶去端一盘摆在女孩面前。女孩抓起桂花糕，风卷残云般吞下，她没有发现，老人的脸上添上几道蜿蜒的痕记。
老人年轻时是作家，在文坛远近闻名。女孩因此从小就受了不少熏陶。她喜欢在秋日静谧的午后，蜷在老人怀里看书。老人家里收藏的都是古书。女孩还小，她看不懂。老人便执笔批注，一字一句翻译着念给她听。女孩说林黛玉好傻，“飞花谢花花满天，红消香断有谁怜”，只会寻一些花花草草哭哭啼啼，老人议黛玉看戏葬花，他说：“戏如人生，曲终人散。”女孩没有注意老人眼中有化不开的`愁绪。
后来女孩上了中学，她不再是以前那个爱撒娇的小姑娘，不再整天黏着老人，她喜欢把自己关在房间里看书。她同样喜欢秋日的午后，可她不再喜欢怀抱的温度。她喜欢那份静谧与凉爽，她喜欢翻阅小说的声音，她对老人关上了心灵间的那扇门。
后来，救护车的鸣叫声划破了秋日的寂静，扬起尘土，落叶飞旋，可谁也没想到它带走了老人。女孩发疯般的赶往医院，跪在病床前，握着老人的手，泪水早已润湿衣襟。那天，同样是一个秋日里静谧的午后，老人摸着女孩的头安慰她，他让她坚强起来，宽心地生活与学习。可她做不到坚强，她后悔——后悔自己为什么不多陪伴老人，与他共享每一个美好的午后，为什么不让两人心灵之间没有阻隔。秋日的落叶随风飞舞，追忆着明亮的春光，但再也编织不出昔日的美好。
后来，女孩做到了宽心地生活和学习，但她仍然挂念着身患重病的老人。她将星星点点的希望化作祝福，用满载着期待和泪水的信笺寄出。她望着细细的雨丝，勾勒出烟波缱绻的画卷。她想起老人所说“陪伴是最长情的告白”，可何时才能一起吃桂花糕，一起看书呢？那时，她一定是翻译给老人听。
后来，病房里多了一个身影，与老人依偎，共阅一本书。冉冉时光中，炊烟袅袅，白云冉冉，那一份陪伴依然。
初三的作文14
20xx年7月16日，我和妈妈、还有舅舅一家来到了位于湖南省宁乡市大沩山——峡溪漂流。
峡溪漂流全程有9公里，21处急流险滩。听着人们阵阵尖叫声，我越发迫不及待了，赶紧让妈妈买票。随后，我们穿上救生衣、戴上安全帽，登上了漂流船。
开始，我们是在一个大水塘里，因为不会划船，所以老是在原地打转，就是划不过去，碰巧，来了一阵风，把方向调正了，才顺利到达了第一个险滩旁边。这时，工作人员打开围栏，第一个把我们 的船送了下去，由于这条道是像滑梯一样，两边有护栏，船又不稳，左碰右碰的，下面还有石头，弄得我屁股好疼呀，还好没翻船，但喝了好几大口水，船里进了好多的水，一身的衣服已经湿透了。水 像海水一样，一浪一浪的，我们的船也跟着浪的高低，一上一下，好玩极了。
到了第二个险滩，对我来说没什么，可是我们前面就有一个漂流船来了个“底朝天”。
我们又向前漂流了一段路，这一段路程，相对来说比较平缓，我也有时间来看看周围的`风景了，顺流而下，两旁的高山上长满了树木，郁郁葱葱，正在欣赏着风景，一不小心，一个急流涌来，我们 的船来了个360度大转圈，吓得我一下子就尖叫了起来，好刺激呀！
我觉得第三个险滩最刺激。看着高高的滑道，我闭着眼睛，不敢看，船一下子就冲了下去，浪花劈头盖脸的扑了过了，好过瘾呀！这时船里都是水 ，我不得不边漂边舀水了。
在到达终点之前，我们遇到两次被水流所逼，差一点就漂到别的道上去了，还有一次，船搁浅了，我和妈妈只好下来，把船拖到滑到上来。
惊险、刺激的漂流，让我体会深刻：人的一生像漂流一样，有急滩、有平缓，免不了坷坷坎坎，也许前面一段一帆风顺，后面就不一定了；也许前面艰难的走过来，后面也就顺当了。因此，不管是艰辛 还是平坦，我们都应坦然面对，迎接每一个挑战。
初三的作文15
挫折是什么？依赖的人说：挫折是高不可攀的山峰；懦弱的人说：挫折是无法跳出的黑暗；而我要说：挫折是令你振奋的强心剂；挫折是能激发你潜能的法宝。
那是在我上小学二年级的时候，班主任给我一个锻炼的机会，让我当中队的学习委员，我可高兴了，整天神气活现地戴着“两道杠”，可是不久我就感到了压力，因为我有一个缺点就是马虎、丢三落四。不仅自己经常忘带作业，有一次还弄丢了同学的作业。为此老师非常生气，当着全班同学的面严厉地批评了我。
下课后，一些淘气的同学也来挖苦、讥讽我，他们喊着要撤了我的学习委员。我又羞愧又气恼，强忍着夺眶而出的泪水跑出了教室，一个人孤零零地蹲在花坛旁，想着老师失望的表情，想着同学刺人的话语，我真不想当班干部了，却又有些犹豫，毕竟我喜欢为大家服务，渴望成为老师的'小帮手。
就在这时，我无意中看到脚边的花坛上爬过来一只黑亮的不知名的小甲壳虫。若是平时我一定会把它抓住，放在火柴盒里饲养，但今天我可没有那样的好心情，便用手指把它弹到一边，它先是把身体团成一个球，不一会儿，又探出头和几只细细的腿，停顿片刻，又慢吞吞地从原路爬了过来。这不知趣的家伙，没看我烦着吗？这次我搞恶作剧，索性把它翻了个个儿，让它来个八脚朝天。那小虫真是倔强，小腿不停地又蹬又揣，最后借助一个小土坷拉才翻过身，居然又径直地向原路奔去，原来花坛上有几粒米，它一定把米粒当成自己的午餐了。
这次我不忍心阻止小虫了。看着它如愿以偿地抱住米粒，又顶着米朝着大概是它家的方向爬去。小虫终于实现了它的愿望，一只小虫还能为实现自己的愿望而不懈努力，我碰到这么点挫折，就承受不住，真丢人。此刻我的心境如雨过天晴般开朗起来，我昂起了头，不再委屈和气恼，因为我知道只要坚持，我一定可以像这只小甲虫一样不畏挫折，实现理想。
现在我高兴地告诉你，我仍然是班干部一个称职的、细心的、有威信的班干部。
经历了这件事，我明白挫折并不一定是坏事情，特别是对于我们这些一帆风顺的孩子，挫折可以把我们磨练得更坚强，让我们勇敢地成长。相信我，不久的将来我们这些经历过挫折的孩子将成为国家的栋梁。
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