二年级作文（精华5篇）
在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的二年级作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
二年级作文 篇1
一天，小猫咪咪正在池塘边玩耍。它看见水里有很多小鱼，就趴在池塘边边上，馋得直流口水，它真想伸出爪子抓小鱼。
突然，它扑通一声掉进水里。小猫正在水里挣扎着，一只大白鹅看见了，飞快在扑过来把小猫救起来了。小猫这才松了一口气，它趴在大白鹅身上休息了一会儿就到岸了。
小猫一上岸就开始吐水，大白鹅笑着对它说：“你真像一只落汤鸡，以后可不能再馋嘴了。”，小猫红着脸，不好意思地说：“我知道了，谢谢你救了我！”大白鹅微笑着说：“不用谢！”
二年级作文 篇2
我家的小狗真可爱呀！
我家的小狗是爸爸买来的。爸爸问什么买它？是因为我一直渴盼着有一只属于自己的宠物。
一天早上，我和爸爸一起去狗市买小狗。走着走着，就听见“汪”的一声狗叫。我回头一看，这只萨摩真可爱：一双长有毛茸茸的白耳朵，一双令人侧目的水灵灵的大眼睛，还有四只胖乎乎的小爪子。它也正聚精会神地盯着我们呢。过了一会儿，它高兴地在地下打滚儿，用两只小爪子撑着地不停地跳呢，那可爱的姿态真讨人喜欢。
我忍不住向前走了两步想摸摸它，它似乎很情愿地用它的小爪子搭在我的肩上，使劲地摇着尾巴，好像在说：“主人，主人，带我回家吧！”我毫不犹豫地抱起了它，吆，好沉呀！它乖巧地偎在我的怀里，用它那挂着口水的.舌头舔着我的脸。我笑了，轻声地说：“小笨笨，真可爱呀，还爱流口水呢。”
这时，爸爸在我的肩上轻轻拍了两下，对我笑了一笑，说：“这狗，你是非买不可了吧？”我拼命地点着头。
就在这时，一位阿姨来到了我们的面前，彬彬有礼地说：“不好意思，我不小心把狗的笼子打开了，它就一溜烟地跑了，没吓着你们吧？”我爸爸摸着小狗狗，笑呵呵地说：“没有，没有，我们想买它。”我也抢着说了一句：“这小狗狗真可爱呀，我们哪舍得不买呀！”那位阿姨也笑了，说：“看你们这么喜欢它，我就卖给你们吧。”她的话音刚落，我和爸爸激动得击掌庆贺了。小狗也汪汪地叫着，仿佛也很高兴的样子。
就这样，我的身边又多了一个好朋友。到了家，我们盛情款待了小狗狗，给它买了很多玩具，还给它起了一个好好听的名字——“球球”。因为它又胖又可爱，还喜欢玩球儿，所以，我们就给它起了这个名。从此，我的家人不再寂寞，自从有了球球，我家成了欢乐的海洋。
通过买狗狗这件事，我悟出了一个道理：只要人们珍爱动物，往往会创造出美好的生活！
小狗长着一身白黄色的毛，一双圆溜溜的眼睛，一对耳朵警惕地听着四周一切可疑的声音。小狗还长着一双锋利的爪子，尾巴翘得老高，显得非常傲慢。小狗也非常凶猛，只要稍微听到什么或看到什么，就会发出“警报”，做好“战斗”的准备！我发现，我家的小狗还特别附有音乐感。有一次，我的收音机开着，让小狗听见了。小狗一开始的表情非常奇怪，但过了一会小狗开始“跳舞”了。一会前爪动一动，一会把后爪动一动，一会尾巴摇一摇，样子真可爱！
我家的小狗很可爱它总是用它那灵活的尾巴，来对。我摇来摇去。表现出很忠实的样子。它很听我的话，有一次我拿着一些小零食看它的眼神，好像是很想吃的样子。于是，我就用手指来转圈，意思是让它打个“滚”，它就给我打了个“滚”，我就给了它一点吃的东西。有了第一次就有第二次、第三次……我每次拿零食吃，它就跟着我，跟到哪也不罢休。
我和小狗不可以分开。有一次小狗把院里的菜挖了，奶奶说：“把它扔了吧，把它留在家里没什么好处，而且还净办坏事。”我便说：“不行。”奶奶说：“不行也得行。”我便哭了起来。奶奶说：“好啦好啦，不扔了，我最受不了这个啦！”
这就是我家可爱的小狗狗，你喜欢它吗？
二年级作文 篇3
今天上完拉丁舞课，我觉得很热，就跟爸爸说我要吃冰淇淋，爸爸说我们回去自己做吧，我答应了。接下来我们就去超市里买了制冰淇淋用的材料，有黑巧克力、白巧克力、酸奶等等。
回到家，我们拿出制冰淇淋的工具：吸筒、小棒、模具、小勺子……制作开始了，我们先拿出五个黑巧克力和五个白巧克力，把它们放到微波炉里加热了两分钟，让它们融化，再把它们放到一起搅拌，然后加入两小杯酸奶再搅拌，要搅拌均匀。接下来用吸筒把它们一起吸起来注射到模具里，这时候小棒要和模具一起放好，我们的冰淇淋模具只有棒棒糖那么大，所以这些材料我们总共做了十个冰淇淋。最后再把它们放到冰箱里冷冻。过了几个小时，我拿出来吃了一个，酸酸甜甜的非常好吃。
我觉得自己做的.冰淇淋比买来的好吃多了！
二年级作文 篇4
今天是一年一度的植树节，想不到学校竟举行了植树活动。可以亲手挖坑、插苗、填土，我们别提都高兴了！下午就可以植树，而且，听说是一棵龙眼树哩！第五节课刚下课，老师就派人去抬树，他们回来时，我们的眼前赫然立了一棵气宇轩昂的龙眼树。
到了操场好一会儿我们才借来了工具，眼看别的班挖坑挖了一半，我们却寸铲未动，于是刚选好地方就开始热火朝天地“叮铃哐啷”起来。
在挖坑的过程中，我们遇到了两个比较大的困难。不过论难度，就非第二莫数了：它是一个不折不扣的石堆，很多大大小小的砖块让我们的'铁钎毫无立足之地，偏偏那石头又顽固，任凭女生焦头烂额想破脑袋的指点，男生花费蛮力大汗淋漓地砸挑，也还是纹丝不动。有时石块会偶然地挑起一点儿，正当我们准备欢呼时，又轻轻地躺下去，扬起的一点灰尘像是在嘲笑我们。泥土松落，慢慢地又把石块掩盖住了。正当我们愁眉不展，满脸懊丧,体育老师来了，有些同学请求他帮助我们，另一些则坚决不同意。我呢，支持后者，因为我觉得，老师帮忙虽然能减少完成时间，但我们并没能感受到自己战胜困难时的快乐。果然，老师虽然轻而易举地把石块都挑出来，但同学们并没有像第一次我们自己解决时的那样欢欣和喜悦。
经过几番周折，战胜几次困难，我们总算把树苗端正地插在了坑的中央，看着这将于我们共同成长的小树，我们喜不自禁地互相泼洒起手中的水。小树啊，虽然我们明年将不再在同一所学校里共同沐浴阳光雨露，但我一定会在每年的这一天，回到母校来看你的！
二年级作文 篇5
学用《弟子规》，弘扬真善美。
我喜欢《弟子规》的一句话：“己有能，勿自私，人有能，勿轻訾。”
意思是：自己有能力，就不要自私，应该用来济助天下人；别人有能力，也不要故意说人家的坏话。
这句话教导我们：每个人应该大公无私，把自己的才能奉献给社会，还要养成不说别人坏话的优良品德
我也喜欢《弟子规》的这句话：“勿谄富，勿骄贫，勿厌故，勿喜新。”意思是：不要讨好富裕人，也不要看不起贫穷人，还不要喜新厌旧。这些都是不好的品德。
三国时期，有个人名叫全琮。父亲为官，家境富有。有一次，父亲让他带着几千斛大米到江浙一带赚钱，他却把这些大米救济了哪里的.穷苦人。中原大乱时期，他又拿出所有财产救济无家可归的人。并且，不管是富人还是穷人，他都以礼相待，与他们同甘共苦。从此，归附他的人数以万计，他的好名声传遍四方。
这个故事告诉我们：一个受到拥戴的人既要有才能，还要有美德。我们国家还有不少贫困人家，我们要像古人那样，用自己的才能和爱心去帮助他们。
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