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写诗人的作文600字（精选38篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的写诗人的作文600字，仅供参考，大家一起来看看吧。
写诗人的作文600字 篇1
一日偶得《百家散文》，百无聊赖中随手翻阅，《上林湖之绿》一文忽地跃入眼帘，难不成是我家乡的“上林湖”？在好奇心的驱使下，我细细品读了《上林湖之绿》，让人顿生豪情，只恨“身无彩凤双飞翼”，不能飞临湖面，掬清水以为眼，一览彼处仙灵之气。
上林湖真就这般的美吗？这次，我终于有幸来到了我魂牵梦绕的地方。
“有山无水不精神，有山有水才入神。”上林湖的景致有别于西湖逼人的明艳，更迥异于太湖恹恹的神态。湖水碧绿，明如玻璃，四周是连绵不断的山峰。
清晨，船行在湖中，人倚在栏边或甲板上眺望，周围、目光所及之处，都是绿。只见得，那轰鸣的气垫船切开滋润的空气与大片簇拥在四周氤氲的绿意，整个湖面像笼上了一种青瓷的釉光，显得轻盈而恬静。只听得，那马达的声音在无人的山谷、在漾动的波光与波光之间，就像是萨克斯的旋律在悠扬地向深处传去。
过了一会，太阳从云层里钻了出来，阳光撒在湖面上，像碎金子般闪耀个不停，湖面上袅袅的氤氲也散了开来，依稀可见如无暇的翡翠般的湖水。偶尔有小风拂过湖面，均匀而密集的`波浪一层一层追赶着，映着透过轻纱细雾的的阳光，像无数个银梭沿水面向前飞奔。小船驰过后，水面又恢复平静，朵朵白云，青青山影倒映于湖面，山光水色，融为一体。大大小小的鱼儿在水中穿梭，好像是在崇山、白云之间游动，使人仿佛置身于仙境。
这境界既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，就想坐下来低吟一首奇丽的小诗，久久回味，心头自然升腾起“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然与自得。
写诗人的作文600字 篇2
书，就好像是梦的翅膀，带着我飞翔在知识的天空中。很小的时候，我就喜欢听妈妈给我读书里面的故事。上幼儿园后，我喜欢看一些插画故事书，里面那些精美的图画，好像有一股魔力，总是深深地吸引着我。后来，我上了一年级，认得的字越来越多，我更喜欢看书了，开始的时候是买一些带拼音的书，渐渐地没有拼音的书我也可以慢慢地看下去了。如果有一件漂亮的衣服和一本好书让我选，而且只能选一样的.话，我会毫不犹豫地说：“我要选那一本好书！”在我们班上，同学们都叫我“小书迷”，因为只要他们有了什么好书，我都会向他们借来看。
最近，我又迷上了一本好书。它就是金波爷爷写的《点亮小橘灯》。我最喜欢书里面《蝴蝶诗人》这个故事。这个故事让我非常好奇，蝴蝶怎么能读诗呢？我去找爸爸，问爸爸，爸爸也不知道。后来，我去问妈妈，妈妈也说不上来。我想呀想，想呀想，终于想到办法了。我捉来一只蝴蝶，把蝴蝶夹在一本诗集里。
过了几天，我打开诗集，发现蝴蝶死了，我就明白了蝴蝶是不会读诗的。可是为什么金波爷爷写的，夹在诗集里的蝴蝶诗人能读诗，还写诗呢？看来这个问题，我一时是想不明白了，也许等我再长大一些，读更多的书之后，才会明白吧！
高尔基爷爷说过：“书籍是人类进步的阶梯！”我很感谢书籍，因为它让我的知识变得更加丰富。好书，让我的生活更加绚丽多彩。好书，你是我的好老师、好朋友，谢谢你，一路伴我成长！
写诗人的作文600字 篇3
“嘎”味诗人是谁？哦，我可以告诉你：他叫杜小乐，是我的goodfriend。它不但思想好、成绩好，还喜欢即兴作诗。他的诗“嘎”的很，善意地批评那些不够文明的人或事。听了他的诗，同学们会在笑声中明白、理解其中的道理，改正自己的缺点。
杜小乐配合“五讲四美”的活动作的诗可多了，现在我举几个例子。我们班有位同学不大讲卫生，受压、脖子呀黑不溜秋的。有一天，杜小乐装作很吃惊的样子说：“哟--哟！这位同学没洗手，脖子黑的像车轴。我看不是本人懒，怕是他家水如油。”同学们听了“轰”的一声笑了起来。笑声中那位同学立刻冲回了家把手脸洗得干干净净。以后再发现没洗净手和脸了，别的同学就会当着她的面朗诵小乐的诗。后来，我们班不讲卫生的现象越来越少了，就连我们班里外都打扫得十分整洁。因此，学校那面“流动红旗”一直挂在我们班。
再比如，我们学校的学生离家都不远，可是有的家长偏偏每天用自行车接送孩子上下学。有是还没到放学，就有些家长已经在学校说说笑笑了，有的就在教室外走动，有的就在大声讲话，又有的.就把头伸进教室东张西望，害得那些学生都没心思上课了。为此，杜小乐就做了两首诗，贴在教室门口。一首诗是：“家长要自觉，应当守纪律。不要乱说话，不让请出去。”另一首是：“我们不当小皇帝，何必送来又送去。如果有着闲工夫，不如在家织毛衣。你把孩子当皇帝，奴仆就是你自己。皇帝不会敬奴仆，子孙不孝气死你！”家长们看了这首诗后，有的会心地笑了，有的悄悄地走了，接送孩子的家长倒是越来越少了。
同学们，你们说，杜小乐这个人和他的诗到底是“嘎”还是不“嘎”？
写诗人的作文600字 篇4
月考终于结束了！路旁边是久违的油菜花，一片片，在四月的春风摇曳下开得正旺，那是多么诗意盎然的明黄呀！暖风送着着花香，熏得我不由得沉醉起来。生活便是这样，当你结束一段旅程，达到目的地时，你便又站在了另一段的起点，所以，有人说生活便是一段长长的征途，而我们所收获的是沿途的风景。面对着生活中的美丽的`风景，我为何不像诗人一样生活？为何不能诗意地栖居于这尘世之中呢？
像诗人一样生活，光是轻轻咀嚼生活的滋味，便觉得诗意在心中弥漫开来，荡漾成了温暖的海。畅饮时，是李太白“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”的豪情满怀；歌唱时，是“我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来”的洒脱与豪迈；独处时，是“深林人不知，明月来相照”的幽静辽远；思念时，是李清照“帘卷西风，人比黄花瘦”的淡淡哀怨
那一位位远去的诗人，以他们诗一般的性情生活，永远地活在不朽的诗篇中。人间四月芳菲天，看着那姹紫嫣红开遍在枝头，这不禁又让我想起了另一位诗人海子，轻轻吟诵起他的诗句：“我拥有一座大房子，面朝大海，春暖花开。”
像诗人一样生活，在离别时，轻轻一挥衣袖，不带走一片云彩；在伤心时，无须在高处展望千年，只需在爱人肩头痛苦一晚；在绝望时，仍能告诉自己：“冬天来了，春天还会远吗？”
像诗人一样生活，用黑夜给予的那双黑色的双眸去寻找光明；像诗人一样生活，用一双赤脚去敲打春天的胸膛；像诗人一样生活，撑一支长篙，向青草更青处漫溯
我背起行装，一路走过去，虽说是过程，但总会有结果。月考结束只是一个短暂的休止符，未来，还有生命的交响曲需要我去奏响。我所能做到的，只是像诗人一样生活，去发现生活的诗意，去把那生活的诗意轻轻吟唱，去把生活中的美好深深地镌刻在心上
写诗人的作文600字 篇5
“伟人与家世之间从来就没有符号，时代铸就一个伟大的灵魂；不是家族使个人高贵，而是使家族高贵。”这样的结论出自于一位有史以来，世界上最伟大的诗人但丁。这位诗人与一切名人都有所不同，他是孤独的，也是伟大的，他的一生都受尽了无穷的冤屈。
在《世界名人百传之十大文豪》这本书里，它向我展现了但丁的'一生。他生活在一个宗教文化占统治地位的时代，他从骨子里主张入世，因而有了从政生涯而没有遁入书斋作无益的苦思冥想。然而当时的佛罗伦萨又是一个吃人的世界，阴谋、野心、党争、势力等等将把他一口吞下，但他心如铁石，偏偏不肯与世俗同流合污，于是，佛罗伦萨这个小世界又把这快消化不了的“顽石”吐了出来，并冠之以“狂人”、“小偷”、“骗子”、“贪赃枉法”等罪名，使他在人生中很难找到知己。他从政被逐、被流放，就如步入黑暗的森林，失去了自己的孤独具有崇高的美学意义，但丁作为一个生命的个体，他为自己所定的目标是精神文化而非物质文化，所以他的孤独具有超功利的特征，是希望用自己有限的、不完满的精神去枸建一个无限的、完满的精神世界，所以它留下了一个永恒的、形体上的痛而孤寡。孤独又意味着对曲音的呼唤，希望举臂一呼，应者如云，使整个宇宙响遍至善的和谐之声。
但丁是摔倒过，他蒙受到了无耻的诬陷并因此被终身放逐，然而他并未因此而悲观沉沦，裹足不前，而是努力奋斗，自强不息。他的母亲曾在梦中看见但丁摔倒之后，站起来变成恶了孔雀。事实上当他再次站立是，他没有成为孔雀，他仍然是一个人是一个人人都想把他列入自己国籍的伟大的人！
写诗人的作文600字 篇6
“嘎”味诗人是谁？哦，我可以告诉你：他叫杜小乐，是我的goodfriend。它不但思想好、成绩好，还喜欢即兴作诗。他的诗“嘎”的很，善意地批评那些不够文明的人或事。听了他的诗，同学们会在笑声中明白、理解其中的道理，改正自己的缺点。
杜小乐配合“五讲四美”的活动作的诗可多了，现在我举几个例子。我们班有位同学不大讲卫生，受压、脖子呀黑不溜秋的。有一天，杜小乐装作很吃惊的样子说：“哟--哟！这位同学没洗手，脖子黑的像车轴。我看不是本人懒，怕是他家水如油。”同学们听了“轰”的一声笑了起来。笑声中那位同学立刻冲回了家把手脸洗得干干净净。以后再发现没洗净手和脸了，别的同学就会当着她的面朗诵小乐的诗。后来，我们班不讲卫生的'现象越来越少了，就连我们班里外都打扫得十分整洁。因此，学校那面“流动红旗”一直挂在我们班。
再比如，我们学校的学生离家都不远，可是有的家长偏偏每天用自行车接送孩子上下学。有是还没到放学，就有些家长已经在学校说说笑笑了，有的就在教室外走动，有的就在大声讲话，又有的就把头伸进教室东张西望，害得那些学生都没心思上课了。为此，杜小乐就做了两首诗，贴在教室门口。一首诗是：“家长要自觉，应当守纪律。不要乱说话，不让请出去。”另一首是：“我们不当小皇帝，何必送来又送去。如果有着闲工夫，不如在家织毛衣。你把孩子当皇帝，奴仆就是你自己。皇帝不会敬奴仆，子孙不孝气死你！”家长们看了这首诗后，有的会心地笑了，有的悄悄地走了，接送孩子的家长倒是越来越少了。
同学们，你们说，杜小乐这个人和他的诗到底是“嘎”还是不“嘎”？
写诗人的作文600字 篇7
世上，有两种人，一种看似来过，却又不曾来过；另一种看似未至，实则真真实实地在人们的记忆里活着。
李长吉似乎兼二者于一身。
山水纵横，旷野接天的昌谷是荒野的，这是令年少的诗人无比向往的“我有迷魂招不得”，肆意绽放的游离的灵魂在蛮荒的山水间玩弄着文字的神蕴，亦或是文字的神蕴玩弄着游离的灵魂。一抔荒豖，一棵枯树，一池死水，一只哀鸟，一瞬迷离，皆可入诗。诗意在病魔中游走，才气在白发间催生。昌谷的生活是如梦的，恍惚的，依稀的，迷离的`，甚至混沌的，可“长爪”少年不在乎，有诗，有酒，有母亲的宠爱，够了。“且贪少年”，只因年少，就是个最好的理由。
再长的梦也会有终尽的，梦到该醒是总要醒的。韩先生诗一瞥，一大惊，一召见，一赞赏，几乎是毫无疑问的，长大了的人在长安进行科举，酒是不可少的，迷醉也是不可少的，今朝的“春风得意”并非空有虚名，只不知“花”是指真花，还是“巧笑倩兮”的佳人。落第，是不太可能的。
但人生如梦，梦中的一切不合乎情理都是合乎情理的。沉重的心骑驴归去，去哪儿？远方。落叶飞落零，雾霭起，青绸飞，心愁落，光刺目。李长吉口吐病态美，一声声空前绝后，透荒冢石坟，越茫茫天际，中唐出名篇，内心的野心在燃烧，在泄泻。
或许久经几进几出，受命运折磨的病体，又怎能再受摧残。
二十七岁，已故。同王勃一样。
算了吧！人的一生何必去做人中梦，又何必去做他人的梦中人呢！只做一个诗人吧！纯粹的诗人！简简单单，明明了了。
写诗人的作文600字 篇8
在我的心里，诗歌像一幅笔墨优美的画，像一首首婉转动听的歌，像一片片飘逸自由的云，总能将我带入快乐和幸福的境界。
小的时候，躺在院子里，细细的数着天上的星星，不由的想起爷爷教我的诗句。吟诵着“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”，眼前仿佛出现了牛郎织女男耕女织的画面，吟诵着“床前明月光，疑是地上霜”，又好像看到了李白想念家乡的身影。
面对着无垠的苍穹，冥冥中，从遥远的天空传来一声问语：“想做诗人吧，做一名怎样的事人呢？”是啊！我应该做一名怎样的事人呢？
我想做一名像李白一样自由洒脱的诗人。我向往他那种“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豁达与自信，向往他那种“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的浪漫与豪情。当然，我更欣赏他在宫廷之中，敢于让杨贵妃磨墨，让高力士脱靴的那种豪放不羁。
我想做一名像杜甫一样情系苍生的诗人。我要体会他“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的忧国忧民的情况，更要学习他“安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜”的宽广胸襟。
我想做一名像文天祥一样心系民族的诗人。我希望自己能像文天祥那样，充满雄心壮志，铿锵有理的.吟诵“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。
我想做一名像岳飞一样的诗人，我希望自己能像他一样，手握长剑，让祖国的江山在自己的剑下恢复那美丽的光彩，并高兴的“壮志饥餐胡虏肉，笑啖渴饮匈奴血”
做一名诗人，固然要学习前人，最重要的是做好自己。在世的世界里，我一定能够找到属于自己的灿烂的一页。
写诗人的作文600字 篇9
若将文化比作一条璀璨的银河，那么诗人就是银河中一颗颗闪亮的繁星，我认为，最闪亮的非王昌龄莫属。
无论是那句刷爆网络的“青山一道风雨，明月何曾是两乡”，还是那句让人热血沸腾的“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，还是那句“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，亦或是那句“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，不论是哪一首都出自于“七绝圣手”王昌龄之手。王昌龄，字少伯，是“四大边塞诗人”之一，有“诗家夫子”之称号。
公元724年，王昌龄27岁，王昌龄过阳关，出玉门，远赴西域边关。边疆的天空格外明亮，皎洁的明月，雄伟的城关，感慨之下，一首《出塞》涌上心头——“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”
“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”这首诗好像带着我来到了唐朝的`战场，让我看到战火四起，黄沙漫天。让我看见浴血奋战的士兵和在阳光下闪闪发光的战甲。千百年来，无数的诗人都在讲述战场，即便是“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”都不及王昌龄的“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”
尽管千年已逝，王昌龄的诗篇从古至今依然是熠熠生辉，年少贫苦，却能勤学不辍；陈海沉浮，却能不忘初心，所谓的“七绝圣手”，圣的不仅仅圣在诗，圣的更是王昌龄那高洁挺拔的人格。
大唐诗人，或温暖，或豪迈，每一个名字都是一颗闪亮的恒星，每一个名字背后都有一个动人的故事。在这些恒星中，我最喜欢七绝圣手——王昌龄。
写诗人的作文600字 篇10
世上爱是有千千万，母亲的爱最伟大。今天老师让我们创作一首关于母爱的诗，我坐在座位上，思绪飘向遥远我深深想起了很久以前的事情。
记得在八、九岁时，我们正在教室里上课，老师正在提问，刚问到：诗人表达了怎样的情感？这时，几个小手高高举了起来，还有着老师，我！老师，我！的声音，突然，教学楼摇晃了起来，我们赶紧低下头，此时，广播响起，老师大声喊：快，快出去。
我们像疯了一样往外冲，这时，一个男生把其他男生拦住说：让女生先走。我们快速向楼下跑去，终于到了操场上，顿时，操场上的人都大声喧哗起来，都在说着刚刚地震怎么可怕。孩子们一脸惊慌失措的样子。老师看样子也是被吓到了，也在议论这件事情，校园里到处都是我们议论纷纷的声音。
突然，大门开了，大门外似乎也有什么声音，听起来比我们还慌张，而且还不停地叫着学生们的名字，我们向大门外望去，看见了很多的家长。我也跑了过去，疯狂地找我的母亲，找了好一会，这时，在人群中听见有人叫我的名字，我寻声而去，仔细一看，是我的母亲。她把眼睛瞪的圆圆的，很激动的样子，我一下扑到了她的'怀里，摸着她乱乱的头发，低头一看，她只穿了一只鞋，我的眼泪止不住的流了下来，心里有一种说不出来的滋味。
这时，我又仔细抬头看了看母亲，总觉得她眼里发着光，还含着泪水，我马上又钻进她的怀里，感到很温暖幸福。
这是一种多么伟大的爱！
于是，我便当了一回小诗人，为那时的情形作了一首诗：
《母亲》
母亲啊！
你的眼睛那么明亮；
你的心灵那么善良；
你的关怀那么温暖；
你的付出那么伟大，
我永远不会忘
写诗人的作文600字 篇11
在我的心里，诗歌像一幅幅画，像一首婉转动听的歌，像一片片飘逸自由的云，总能将我带入快乐而幸福的境界。
小时候，躺在院子里，细细地数着天上的星星，不由想起爷爷教我的诗句。吟诵着“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”，眼前仿佛出现了牛郞织女男耕女织的形象；吟诵着“床前明月光，疑是地上霜”，又好像看到了李白思念家乡的身影。
面对着无垠的苍穹，冥冥中，从遥远的天空传来一声问语：“想做诗人吧，做一名怎样的诗人呢？”是啊！我应该做一名怎样的诗人呢？
我想做一名像李白一样自由洒脱的诗人。我向往他那种“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豁达与自信，向往他那种“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的浪漫与豪情。当然，我更欣赏他在宫廷之中，敢于让杨贵妃磨墨、高力士脱靴的那种豪放不羁。
我想做一名像杜甫一样情系苍生的诗人。我要体会他“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的忧国忧民的情怀，更是仰慕他“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的宽广胸襟。
我想做一名像文天祥一样心系民族的诗人。我希望自己能够像文天祥那样，充满雄心壮志，铿锵有力地吟诵“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。
我想做一名像郭沫若一样敢于想象的诗人。我会像他那样，“不断地毁坏，不断地创新，不断地努力”，对祖国充满无限热爱，对新生活充满无限的向往。
我想做一名像汪国真那样热爱生活的`诗人。“何必想你柔情似水，何必想我伟岸如松，只要情也洁白，只要诗也透明”，那种流动着的青春激情，跳动着的青春的脉搏，能够让我的生活变得纯真与清新。
做一名诗人，固然要学习前人，更重要的是做好自己。在诗的世界里，我一定能够寻找到属于自己的灿烂的一页。
写诗人的作文600字 篇12
我并不是诗人，总喜欢把心中的情感化成文字。
也或许比较自我，无论世事变迁无论季节更换都会一样写尽心中事只为一份情。
回过头看看自己，总觉得满心伤痕，文字总是在凄美的时候更动人。在我的世界文字就如同我自己，爱也分明恨也分明。总觉得人生苦短应该真实。自我，胸怀坦荡，敢爱敢恨。
我不是诗人，回过头审视自己所有的词句莫过一个爱字。不够华丽不够质朴也没有萦绕耳畔的回响。可是我会依然很执着把我的爱献给爱我的人，把我的心送给懂我的人。如果她捧在手上我是一个甜蜜的人，如果她贴在心上我是一个幸福的人，如果她不小心摔碎了，我依然不会怪她我会化作千棵万棵星辰。只愿它不会害怕不再孤单。我不是诗人所有的文字只是我感情的'凝结。愿我的爱跨越疆界永远驻留在你的心里。常常以听涛的声音回顾自己，潮起潮落历经风雨，累吗苦吗？再累莫过于心在苦莫过于孤单的世界知音难觅。那个秋天不再萧瑟满山红叶如诗。电话里短信中你款款走来，我我们相知相爱。当一颗开花的树挂满相思的风铃。当一次牵手注定今生。当梅雨情歌远远的爱着，当一片残缺唤醒离别的恋曲，我听见这深深的思念布满心头，我不是诗人所有文字只是我情感的凝结，我的心我的爱我的生命。亲爱的今夜如果你在思念我那你一定要睡的香甜，留一抹笑意在枕边亲爱的如果你会偶尔想起我那么你一定要洒脱过好每一天。
我爱更愿意因为我爱你会更幸福。我爱更期盼因为有我你会更甜蜜，我爱更期待从我们相识的初秋洒下一路情歌牵手晚霞，用最后的一抹余晖写我们精彩的结局。我不是诗人，我只是用爱的文字酿造深情的酒等待你的到来。
写诗人的作文600字 篇13
我最喜欢的诗人是唐代的孟郊。
因为他写了500多篇诗，其中有的诗篇反映时代现实、揭露藩镇罪恶，如《征妇怨》、《感怀》、《杀气不在边》、《伤春》等；有的关心人民生活、愤慨贫富不平，如《织妇辞》、《寒地百姓吟》等。
有的表现骨肉深情，如《游子吟》、《结爱》、《杏殇》等；有的刻画山水风景，如《汝州南潭陪陆中丞公宴》、《与王二十一员外涯游枋口柳溪》、《石淙》、《寒溪》、《送超上人归天台》、《峡哀》、《游终南山》等；虽然社会生活内容不同，都思深意远，造语新奇，体现了孟诗的特色。有些作品如《秋怀》等，则情调不免低沉；“出门即有碍，谁谓天地宽”（《赠崔纯亮》）一类诗句，虽反映了世途艰险，但也表现了狭窄的心情。
有的写仕途失意，抨击浇薄世风，如《落第》、《溧阳秋霁》、《伤时》、《择友》等，还有的自诉穷愁，叹老嗟病，如《秋怀》、《叹命》、《老恨》等。而“出门即有碍，谁谓天地宽”(《赠崔纯亮》)一类诗，虽反映了世途艰险，但也表现了作者偏激的`心情。孟诗艺术风格，或长于白描，不用词藻典故，语言明白淡素而又力避平庸浅易；或精思苦炼，雕刻奇险。这两种风格的诗，都有许多思深意远、造语新奇的佳作。但也有些诗过于艰涩枯槁，缺乏自然之趣。
我最喜欢的诗，那就属他的《游子吟》。
慈母手中线，
游子身上衣。
临行密密缝，
意恐迟迟归。
谁言寸草心，
报得三春晖。
因为，母爱是无私的，伟大的。正如雨果所说“慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜。”
写诗人的作文600字 篇14
一提起李白，我们都会想起他“诗仙”的称号和他那脍炙人口的诗句。当人们看到美丽的春光，便会不由自主的想到“火烧叶林红霞落，李花怒放一树白。”当人们站在气势磅礴的瀑布下，就忍不住会吟诵起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”当人们漫步于森林，又会情不自禁的与“野竹分青霭，飞泉挂碧峰。”联系起来。而这些诗句，全部出自李白之手。
少年的李白从师于赵蕤。出发拜师前，李白的母亲连夜为他做了好几件绣着大鹏鸟的衣服，希望李白做一个像大鹏鸟一样的人。李白拜了师，师父赵蕤十分欣赏李白的才华。师徒二人志趣相投，一起读书写作。经过师父的点拨，本就聪明的李白就对一些历史事件有了自己的理解。
李白的才华得到了许多人的赏识，包括许国公苏颋、玉真公主在内的很多人都向唐玄宗推荐他，但李白的才华也遭到了一些小人的嫉妒，在皇帝面前说了他的'许多坏话，导致李白失意了。虽然如此，李白却结交了像贺知章，郭子仪这样的朋友。
突然，忧愁的李白接到了皇帝的诏书。原来，唐玄宗也抽空读了他的诗，同样十分欣赏他，封李白为翰林学士。李白凭借出众的才华认出了古怪生僻的突厥文字，并醉写《和番书》，还写了许多宫廷诗。可正当李白意气风发的时候，又遭到了杨贵妃的陷害，被唐玄宗赐金放还。
后来，安史之乱爆发，李白又重新燃起了他的救国壮志。可现实又一次重重打击了李白，他不仅没能为朝廷做大事，反倒成为了皇室互相残杀的牺牲品，坐了牢。出狱后，李白便一病不起，不久便离开了人世。
纵观李白的一生，充满起起伏伏。从少年的志在四方，到中年的大起大落，再到晚年的壮志未酬。也正是因为这些起起伏伏，才诞生了那么多流传千古的名作。
写诗人的作文600字 篇15
要说我最喜欢的一名诗人，那应该就是李白了。
李白一生嗜酒与，酒结下了不解之缘。杜甫在《饮中八仙歌》中，极其传神地描写了李白：“李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”千古一醉，快哉李白！写出同市井平民清静，对帝王权贵的藐视。这是“诗圣”对“诗仙”的评价，何其准确，何其到位！
李白是个实践者，一个行者。李白的人和事都有一种强大气场，一种强大的文化气场。纵观李白的一生，多半腰下挂一把剑，行否与名川大山之间。李白其剑术多年，“袖有匕首剑，怀中茂陵书”“杀人红尘里”“十步杀一人”，可见他功夫了得。一个人有了剑、酒、诗，那将是一个怎样的人生啊！
李白交游甚广，为他行走天下铺平了道路。有“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的村野市井友谊，又与杜甫，高适，孟浩然，贺知章，王昌龄这些超一流诗人有着密切交往。尤其是与杜甫的友谊，成为了每每说到唐朝，说到唐诗都绕不开的话题。
李白天生的浪漫主义情结，是他在具备一个天才诗人的天赋同时，又有游侠，刺客，隐士，道人，策士的气质。大半生的流浪生活，李白游遍了全国名山大川，写下了大量赞美祖国大好河山的优美诗篇，无不表达出的那种酷爱自由，渴望解放的情怀。奇险的山川与他那叛逆不羁的性格达到完美的契合，他的诗被世世代代所佳诵。
李白一生处在高度兴奋中，这是他生命状态决定的.。他的生命力犹如一座活跃的火山，那喷薄而出的火焰，形成了中国历史文化深处的光源，穿越茫茫的岁月来照耀我们的天空。
写诗人的作文600字 篇16
在他人眼中我可能是一个乖乖女。或是一个书呆子。那你就大错特错了。我既没有满脑子的ABC，也没有满脑子的一元二次方程，更没有满脑子的红、白细胞。而是满脑子的唐诗宋词，这些看起来羞涩难懂的文字，却有着不一般的魅力。
当春日里的第一缕春风吹过，吹红了桃花，吹绿了柳树，吹醒了青蛙，吹来了燕子，也吹过了我的心。顿时奇迹般万物生长。对着那柳叶上的嫩叶，我不禁感慨到“春风许过万千娇，枝头醉意唤新苗”。再这个充满希望的季节里，若是坐落在亭中，与友人谈笑，美哉，妙哉。
“仍是小船微风，池中莲藕交错”。若是夏日太过炎热，何不去那姑苏乘凉？那如仙境般的梦中，又逢少年。是笑声乱了心弦还是美酒盖住了心意。终是静室之中，空守了十三年罢。云梦莲花坞的莲花许是又开了吧？粉红的、紫的或是白的。都沉在梦中，不见踪影。
“扶额暗调琴音素，试问故园旧人处？”在充满乡愁的季节，唯一能同它相比的.，唯有那天上的明月。站在院中凉意渐渐，美景阵阵。乡愁加上乡愁。如一盘盘颜料一层一层地往心上盖。让乡愁更加的浓厚。遥望着家的方向，梦中，梦外全都是她。
许是太过寒冷，就连园中的池子都“白玉如深明，折月照青苔”。北方的寒风梳理着骨头，在苍白之时，唯有那红梅是苍白中唯一的亮点。“红梅盛有再开意，不畏风中立一方”。万物调零之时，唯它集春一色。
我并不是什么诗中专家，我只是爱它罢了。或是父亲的长年的吟咏吧！到如今我已是无法自拔。其实我是名诗人，吟咏着，一首首诗歌。
写诗人的作文600字 篇17
书，是一个善解人意的挚友；是一盏黑夜中的明灯，是进步的阶梯。可在我们眼里，书，却像一扇大门，打开书，也就打开了另一个世界的大门。
夜还未深，星星也还没睡。我躺在了床上，可就是睡不着觉。如何都无法唤出我的倦意，这可就使我有些许为难了。我打开了灯，摸索着凌乱在桌上的书们，我随意地拿了一本，就像抓住了救命稻草似的，迫不及待地翻开了那一本《古词古诗三百首》。
房间里静得有点可怕。我能清楚地听到风吹音。不管了，就先开始看书吧。翻开古诗词，与诗人交流的大门。随手翻开，就是家喻户晓的《静夜思》。再一次细品这首诗的心境，举“头望明月”时，月亮只会用轻柔的目光注视着你。再看那月光，仿佛看到了那故乡的亲友，可一转眼，却都是满天遥不可及的.星辰。低头，也不见皓月之光了，只能默默地思故乡了。我读着，有些茫然。家乡，只似满天的星汉灿烂，对于游子来说，却是遥不可及。此时此刻，诗人仿佛出现在了我眼前，一袭白衣，与清冷的月光融到了一起，看他思乡思到夜不能寐，寝食难安，我就有点为他感到惋惜了。
从书中走出来的，不仅是离别的长短，还有诗人无限的思乡与落寞之情。它们走出来了。从冷漠的文字与书页中走了出来。风拂过了。时间静止在了霎那间。清冷凄凉的月光，为我映出诗人的情愁苦难；书，让诗人的情感，从束缚的文字之间走出，诗人就在我眼前，我只能说：月有阴晴圆缺，此事古难全。
书，它打开了我认知的大门，我感受到的，是诗人从书中走出的故事，他从书里出来了；书，也将隔断情感交流的一切，斩断了。
写诗人的作文600字 篇18
假如我是一位诗人，我要用诗歌来赞美每一位辛勤的人民教师。
每天清晨，他们总是早早地赶到教室，督促大家学习;每个夜晚，他们又带着一身疲惫回家照顾老人和孩子;月上柳梢头，他们还在灯下备课。老师窗前的那盆米兰依旧，岁月的皱纹却已悄悄地爬上了他们的额头。
国运兴衰系于教育。敬爱的老师，你们用自己的青春放飞孩子们的童年，你们用无尽的汗水浇灌我们茁壮成长。你们披星戴月，你们呕心沥血，扎根山村，扎根讲台，我们一定不会让你们失望。
假如我是一位诗人，我要用诗歌来赞美莘莘学子。我们这一路走来实在不容易，不知挥洒了多少汗水，流下了多少泪水。盡管我们还没有达到预期的目标，但成功就在彼岸，我们要“永不放弃，永不言败”！只因为奋斗的青春最美丽！只要我们坚持追梦，理想之花总会有开放的一天。
假如我是一位诗人，我要用诗歌来赞美天下的父母。在孩子们取得成绩或有进步时，最自豪的是你们;在孩子们生病时，最担忧的是你们;在孩子们学习退步时，最焦虑的还是你们。你们为了孩子的健康成长，为了生活更加美好，付出了太多的心血。你们是最无私的人，也是最伟大的人。
假如我是一位诗人，我要用诗歌来赞美每一位默默奉献的劳动者。为了维护社会的和谐，无数劳动者坚守在平凡的.工作岗位上，默默付出，他们爱岗敬业，兢兢业业。正因为有他们在负重前行，生活才变得如此美好。
假如我是一位诗人，我要写下一句句饱含感情的优美诗句，来讴歌辛勤的劳动者，赞美充满诗意的生活。
我真想成为一位诗人，铺纸挥笔，写下一首首赞美诗，歌颂这美好的世界！
写诗人的作文600字 篇19
早起时，我看见太阳像一个调皮的小孩子一样，一会儿拉开窗帘，一会儿拉上窗帘。春风姐姐走向大树，大树换装;走向人们，人们凉爽;走向红旗，红旗飘荡;走向动物，动物疲倦。阳光温暖、青草碧绿、樟木茂密，面对这样的景色，我为何不尝试写一首诗呢?所以，我就写了几句：
我对妈妈说“怎么样?我写得好吗?不好没关系，我会继续努力的。”妈妈答道：“挺好的'，给你点个赞!我要上班去了，期待你的作品哦，加油!”我牢牢地把这句话记在心里。妈妈走后，我把作业写完后，就开始盯着窗户外面。昨天穿轮滑鞋摔倒了，手一向上弯曲就疼，所以篮球课请假了，篮球课请假了，也就意味着九点到十一点时间空出来了，这样就有时间干别的事情了。盯了五分钟，“想到了!喜鹊欢鸣绕树飞。应该可以，恩，糟糕，想不出来后句了，这句不可以。”我自言自语道，到了正午十二点室，奶奶叫我吃饭了，我应了一声，厨房像宝葫芦一样把我吸进去了。吃完饭，我继续观察外面春意盎然的景色，观察半天都没什么突破，突然，我想起那条“无名河”，因为它的形状像老人，所以我和张子琪都叫它“老人河”，老人河岸边有一座石头做的“无名假山”，因为它是石头做的，所以我们叫它“假石山”，我在纸上写了一句：老人河上碧波荡，假石山上少年攀。
下午，奶奶在叠元宝，我也想学，我一开始叠的要么特胖，要么特长;后来经过不断试验，叠的就差不多刚刚好，最后越叠越好。我便在纸上记下：祖母教我叠元宝，待到清明坟上燃。
晚上，我读了一遍我写的诗，觉得很满意，妈妈回来了，我对她说：“妈妈，我的七言律诗写好了，我读给你听，好吗?”妈妈脸上绽开了花，说：“好啊，你读来我听听。”
写诗人的作文600字 篇20
喜欢诗，喜欢清新淡雅的诗，仿佛带人到另一种梦境，另一个世界。——题记
诗人·诠释
“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月！
柳永之词，酣畅淋漓使人跌入诗情画意之中。属于婉约派的他，不去描绘的他，不去描绘黄河的惊涛澎湃，只是将自己的浓浓情愁凝结在诗句中。不去刻意渲染，而是浑然天成，低低哀叹……
“黯夜浓霜融诗卷，郁结骤雨闻不见。沉陷佳句若饮醉，语噎千古忘情难。”
柳永年华已逝，难以割舍的`，始终是醉人心脾的——诗林词苑。
柳永之词，光环未退，永垂不朽。
诗人·易安
李清照的诗，优雅而美丽……
初次听到这个名字，感到异常纯洁而灵动，他的名字就像她的诗。我始终相信轮回，也是我的前世注定清美，像易安一样用文字翩翩起舞。不是肤浅，不是天真，只为下辈子能做一名宋人的投胎者。
向往宋朝，向往宋朝诗词的美丽。想做一位宋朝的诗人，品味一下作诗时心中油然而生的成就感。我坚信易安虔诚于诗词，虔诚于文字。她有太多的痴情故事，她有太多的为国担忧，她有太多的寂寞惆怅，而从我笔下流淌出的文字，简单快乐，仅此而已。
易安的愁，总有一天需要发泄，需要安抚，所以，她选择了文字，用易安居士的名字写下的颇多的千古绝唱。
无论是身处逆境，还是妙度年华，请不要忘记——恬静的子夜下，易安祝你幸福。
尾声·诠释
总有一些东西，是岁月消融不了得，就像柳永和易安的诗，永远不会褪色，永远不会遗忘……
写诗人的作文600字 篇21
唐诗是中国古典文学的一个高峰，在那个恢弘壮阔的时代，出现了许多杰出的大诗人：有浪漫主义大诗人李白，现实主义大诗人杜甫，有善写边塞诗的王昌龄，有善写田园诗的王维……在这些大诗人当中，我最喜欢李白。
李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，他的诗大气磅礴，充满着天马行空似的瑰丽想象。他一生游遍祖国的名山大川，观尽世间美景，留下了许多脍炙人口的名篇佳句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。白发三千丈，缘愁似个长。君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪……读起来朗朗上口，荡气回肠。
我喜欢李白，还因为他是一个典型的`乐天派。唐玄宗天宝初年，李白由道士吴筠推荐，由唐玄宗招进京，命李白为供奉翰林。不久，因权贵的谗毁，于天宝三载，李白被排挤出京，唐玄宗赐金放还。李白于极度苦闷之时，又踏上了云游祖国壮丽山河的旅途。就是在这一时期，他与好友岑夫子和丹丘生登高宴饮，借酒放歌，并写下千古名句：天生我材必有用，千金散尽还复来。……烹牛宰羊且为乐，会须一饮三百杯。他那遇到困难，乐观豁达的的性格值得我们现代的人好好学习。
李白有着传奇的一生，他的生活可用一句话来概括：一首诗，一壶酒，一曲长歌，一剑天涯！他，飘逸潇洒，人生得意须尽欢，莫使金樽空对月；他，不畏权贵，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙；他，嗜酒成性，五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁……
李白在我心目中的地位是无人可及的，他是我最喜欢的唐代诗人！
写诗人的作文600字 篇22
唐，一个神秘又浪漫的朝代，唐玄宗和杨玉环的凄美爱情让人泪目。也有李白的豪情，道出：“千金散尽还复来”的千古名句。似乎盛唐就是人们最爱讨论的话题之一。
而晚唐，显得动荡不安，安史之乱更是让唐，奄奄一息；这样看，晚唐就显得更加的悲情了。而我爱的这位唐代诗人，正出于凄凉的晚唐，他的名字叫贾岛。
谈到贾岛，第一反应必是“郊寒岛瘦”，想到了诗奴。贾岛不算大才之人，他受教于韩愈，却频繁落第，难道是韩愈看错人了？
事实上，并不是这样的，就像那个家喻户晓得故事。那天贾岛正琢磨着自己的新诗“鸟宿池边树，僧推月下门。”想着想着也没看路，就撞见了韩愈。韩愈也是读书人，帮他改了一个字“敲”，并有了“推敲”的典故。
这是引子。但却体现了贾岛的专注与执着。那么，如果贾岛没有撞到韩愈，也没改这历史性的一笔。贾岛是否就沉没在这诗坛了呢？
这就要谈到贾岛靠得是什么？他靠的是勤奋，就拿李白作比较。喝上一杯酒，诗性大发也就一两分钟时间，就抱着酒壶名留青史了。贾岛可不一样，打好初稿，先大改，后小改，最后细改，花四年的时间，自己读一遍，哭一场，你可说他是做作，但我觉得他这更像是个人情感的表达。有时他写的诗，真得能有那么感人吗？那也不尽然。
那韩愈真是看错人了吗？贾岛还是有点著作的'。“暮过山林”“寻隐者不遇”如此脍炙人口，不过贾岛早期的诗歌，基本上可以说是空白，说明推敲的结果还是有用的。
如果他当时没遇着韩愈，我相信他还是能够保持现在的地位，他靠的是自己而不是靠别人。我们也要学习贾岛，就如他一般，尽管自己处处不如他人，花上更多的时间来弥补，梦想定能实现。
写诗人的作文600字 篇23
爱诗人，爱古诗，爱不同的写作风格，是它们把人生装点的更加生动、有趣，令人回味无穷。每当悲伤时，诗人会捧起一首快乐的诗，抚平悲伤。每当想放弃时，诗人会捧起一首让人发奋图强的诗，激励自己……
在那曲折的小路旁，种着一棵高大挺拔的柳树。陶渊明先生在柳树下饮酒自乐，他远离了那黑暗的官场，来到了这美丽的世外桃源，他不愿为五斗米折腰。陶渊明先生，我愿追随你，和你相伴而行，追求心灵的纯净。
走到众鸟高飞尽的敬亭山旁，一位诗人正高举着酒杯，望着明月。没错，他就是诗仙李白，他举杯邀明月，告诉月亮自己内心的'孤独……
看着高举酒杯的他，敬爱的诗人，我愿与你同行，游览祖国的大好河山，天生我材必有用，放下孤独悲伤，与满满的正能量同行。
苏轼伫立在江边，望着洁白无瑕的明月，想起了皇上的命令，想起了离别时亲人的泪水，不禁吟出了“但愿人长久，千里共婵娟”这样流传至今的名句。苏轼先生，我愿跟着你，学习你身上那股不服输的劲儿！
看着陆游先生背着一个大包，走在路上。他跋山涉水，不停地往前走，前面仿佛已走动尽头，可他仍继续往前走。突然，他发现前面出现了一个村庄，那儿的人们正捧着鲜美的食物等着他呢！陆游先生不禁说出了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这样的千古名句。陆游先生，我愿跟你一起，学习你坚持不懈的精神。
诗人们，我愿和你们一起，看这美丽的万千世界，游览祖国的大好河山，让我们一路走，一路记，一路学，来到梦想的彼岸。
写诗人的作文600字 篇24
萧萧如风，古书飘来无尽意；纷纷如雨，青灯燃起悠悠情。
——题记
我爱诗，也爱诗人。从小到大，我的课余活动就是徜徉于诗文中。翻开诗卷，“有暗香盈袖”，那诗香从历史里飘来，从线装书里飘来，从诗人轻轻的吟哦声中飘来，从我对诗人悠悠的情思里飘来……
苏轼
你拄着一枝翠竹，带着一丝洒脱的笑，从容地走上雨后萧瑟的山坡，斜阳残照，将你的背影拉向远方。坡上，你静静地立着，听着远方渐近的'“穿林打叶声”，轻轻扯了扯身上的簑衣，低唱一句“一簑烟雨任平生”。
风儿吹过，红了樱桃，绿了芭蕉，凋零了落叶，却始终没有凋零你从容而洒脱的笑。笑？你为何要笑？是因为忘了“乌台诗案”所受的苦么？是因为你忘了“十年生死两茫茫”的痛苦期盼么？是因为你忘了“拣尽寒枝不肯栖”的孤寂么？都不是，因为你说过：一簑烟雨任平生！
李白
明月楚楚，你着一袭白衣，且吟且行，田间小路的尽头，你看到了你久违的期许，那是间酒馆。你放下剑，尽管眼前已没有“金樽清酒”，更没有“玉盘珍馐”，可你依然对着明月高唱“长风破浪会有时”，全然不顾酒家向你投来的惊异的目光。
离开了那个三部，你更加豪放。是的，你是要注定孤独的，就因为你要力士脱靴、贵妃磨墨，就因为你要“且放白鹿青崖间”，就因为你是那个豪放的近于痴狂的“诗仙”，就因为你酒入豪肠，喷而出的不是酒气，而是半个盛唐！
诗人早已作古，可他们留下来的却是他们的魂，中华民族沧桑了五千年的中国魂！以血为墨，将人生捻成笔，把历史铺平了，题上他们的诗和他们的名字，拂一拂衣袖便昂然走进了历史，他们的脸庞和身躯都在漫漫时光中慢慢的消失，只留下远方飘来的阵阵笛声和悠悠的诗人的情思……
写诗人的作文600字 篇25
看那溪水流过山谷，云朵飘过天空，雨点落过田间，花朵开过枝头，风儿吹过森林，你就会觉得诗中蕴含着人生的真谛。我愿与诗人同行。
——题记
读诗使人明智，读史使人聪慧。我爱诗，更爱在诗中感受诗人用自己满腔热血挥洒忧国忧民的博大情怀，诗人决不会投入地描绘自己幸福安乐的生活，而是感同身受，推己及人。
品诗，把一切思绪抛在脑后，幻想着与诗人同行。
采菊东篱下，悠然见南山。
这是千年以来脍炙人口的名句。因为有了“心远地自偏”的精神境界，才会悠闲地在篱下采菊，抬头见山，是那样地悠然自得，那样的超凡脱俗！陶渊明，你袖间一缕清风吧功名利禄全部洒落，半截锄头，一轮皓月，便把命运的纹路隐在岁月的云雾中。用庐山的水洗净朴素的目光，读醉黄昏。走在那曲折的山路旁，我看见了桃李树之间的茅草屋，那里有陶渊明悠然饮酒自乐的情形。
举杯邀明月，对影成三人。
当美景良辰，月下花间，更希望有亲近的伴侣和自己一起分享风景的优美和酒味的醇香。李白月下独酌，面对明月和影子，似乎在幻觉中形成三人共饮的画面。在这温暖的暮夜，李白边饮边歌舞。月和影子也紧随他那感情的起伏而起伏，仿佛也在分享他饮酒的欢乐与忧愁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
自古以来，人终不免一死，但死得要有意义，倘若能为国报忠，死后仍可光照千秋，青史留名。
每次读这首诗的时候，眼前总会浮现你被元军俘虏，站在船头，海风掠起你的头发，你的'衣衫，你仍凝望着越来越远的祖国，望着山河破碎的南宋……
在历史的长河中，多少个世纪的风风雨雨，永不消逝的是缠绵不断的历史。让我们与诗人同行吧！
写诗人的作文600字 篇26
纯粹，何意？是一滴水融入水中，待水波消却后的平静湖面；又是一抹白，没有任何杂质的白，给人以清新自然之感。纯粹之感遇上诗人，又会散发出怎样的光彩呢？
一个瘦削的身影走在昌谷的小路上，背上背着一个巨大的锦囊，后面急匆匆地跟着一个书童，时不时接着前面抛来的卷轴放在锦囊中。走过一片竹林，些许停顿，前方诗人抚摸一下它们高大的枝干，拿出毛笔，挥毫即成一首诗。每天寄情于此地，晚上回去整理成诗句——这，是李贺的生活。
生而成材，五岁出游，七岁诗作闻名，数十岁名满京城。当代大诗人韩愈都不忍看其默默无为，劝他出来考试。但上天并不垂青此等才华，进士落第令他功没于此。无言，不知如何是好。即使韩愈苦苦为他争得奉礼郎，他的内心却总还是有些不甘。有才华，错了？
之后其诗风骤变。他虽为官，可对这个世界近乎丧失信心。他毫不吝惜地揭露残酷的现实，奋不顾身地鞭挞无尽的黑暗。他知道自己的力量不够，自己也只是或神或鬼的提几句，那些心灵邪恶、脸皮极厚的人又怎会把这些诗放在心里？他冷哼一声，便又不加理会。
之后，他身体渐弱，妻子早逝，一连串不顺集于一身。李贺，中唐才子，终究倒下了。二十七年，呕心沥血，每日每夜，伫立在灯前，作出一首首灿烂诗篇。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。但不管如何，他总给我们留下了些什么。毕竟，大唐的`长河中只是昙花一现的他，曾经给衰落的唐朝带来些许光明。帝成白玉楼，立召君为记，但愿李贺的这场梦一直做下去吧。
尊重自己的感受，难一意孤行，却仍活出自己的光彩，豪爽不羁，性格直率。这，是纯粹；这，是纯粹的诗人。
写诗人的作文600字 篇27
在一间小木屋里，住着一只小白兔，左邻右舍都夸它很聪明，小白兔显得有点儿飘飘然了。
秋天到了，小白兔走出家门，来到一个池塘边。塘里有许多粉嫩的荷花，小白兔脱口而出：“荷花纤细绿叶深，潭水清澈可见底。小河微微探出瓣，某只蜻蜓骑上头。”一池的荷花，摆动着嫩黄色的笑脸，风吹过，像一位位芭蕾小仙，多么好看！而那只蜻蜓上下飞舞，看来它很开心。于是小白兔在地上转了三个圈，踏着步向枫林走去。
到了枫林，一片片枫叶掉落，多么想一只只翩翩起舞的蝴蝶呀！小白兔看得正高兴，一个个字从嘴里钻出，怎么也拦不住：“太阳照耀风在吹，枫林都是满天蝶。万丛偶尔一两声，画眉忽从杂中来。”一林子的枫叶，纷纷在空中飘荡，好让小白兔欣赏自己那阿娜多姿的身姿。那只被描述的画眉，探出头来，站在枝干上快活地叫着。小白兔蹦蹦跳跳地说：“不客气不客气~。”于是乎小白兔又奋力跑向山岗。
山岗上有一道小溪，草地上到处布满了花草树木。小白兔决定给小溪与花朵、小草写诗。它高声喊：“山岗上到处花草，一条小溪游上来。又唱歌呀又跳舞，美好景象呈眼前。”话音未落，小溪拍打着石头，像个调皮的.孩子在“格格”地笑。花草树木的脖子伸得老高老高，张开了圆圆的笑脸。小白兔在草原上尽情地奔跑，多么快乐！
回到小木屋，小白兔把诗诵读给大家听。山羊伯伯听了，舒服地进入了梦乡；小鹿姐姐听了，安心地养病；斑马哥哥听了，竟像一支离弦的箭扬长而去；鸽子婆婆听了，带着她的小孙女跳起舞来。
于是小木屋上下左右都充满了幸福。
写诗人的作文600字 篇28
李商隐是晚唐著名诗人，和杜牧合称“小李杜”，他是一位文笔优美，有情有义的诗人。
只要我有闲暇的时间，我便会沏一壶茶，坐在清幽的小阳台中，手持一本带着书卷香的《李商隐诗集》，啜一小口茶，在浓郁的茶香中，细品李商隐的诗。此时，我仿佛身临其境，也跟着李商隐来到他唯美动人的诗词世界里。
初识李商隐，是那首人人皆知的《无题》。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”春天到了，蚕丝吐完了，蚕的生命也就随之结束了。蜡烛为了照亮光明，驱赶黑暗，就算燃尽自身变为灰沫也在所不惜。这时多么有哲理的诗句啊！我的心中似乎也被李商隐种下了变成“春蚕”、“蜡烛”的种子！从此，我对李商隐有了更深入的钦佩之情。
李商隐是一个神话，虽不像李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”对未来充满憧憬，告诫人们面对困难要鼓起勇气面对；又写不出刘禹锡的“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”表明他对淘金生涯的厌恶和对美好生活的`向往；更不像王昌龄的“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”那样表现出“捐躯赴国难，视死忽如归”的情感。但是李商隐一直是我心中的偶像，他有他独特的风格，他写的诗构思新奇，优美动人，又情致深蕴，典丽精工，一直广为传颂，深深影响着我。当我读到“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”时，我如同和他来到了这个缥缈的梦境；读到“夕阳无限好，只是近黄昏”时，夕阳西下的美景如实地呈现在我的眼前；读到“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”时，我仿佛看到他在灰暗的一生捕捉到了一缕温暖的阳光。
李商隐的诗句永远吸引着我，激励着我。每读到他的诗句，就走进了他的世界，李商隐是家喻户晓的诗人，也是“诗魂”，他的诗句含情脉脉，慰藉着我的心。
写诗人的作文600字 篇29
在历史的长空中，我们沉思后，发现空中飘留着一种味道，这是“诗人”的味道，每个诗人都有着自己的味道。
（一）易安的黄花
“索月寄孤舟，只影随水流，家园破，一盏残酒，酒淡怎敌晚风疾。”世事的变幻，战乱的离苦，易安虽寻寻觅觅，却被黑暗的气息压得凄凄惨惨，在乱世中争渡。
也曾失归路，双溪上的扁舟载起了青青年华，却载不动满腔愁苦。
于是，易安挥洒愁闷，舍掉了手中易逝的黄花。看透了世事变幻的她，在雁字归时，勤修《金碌》，在梧桐冷雨之夜，考撰《漱玉词》，留下了她的味道——勇敢，机智。
（二）汩罗江边的芦苇
汩罗江边，披发行吟的逐臣屈原，掩涕叹息，仰天长问。奸臣专权，楚王昏庸，居庙堂不能为民解难，谪乡野不能替君分忧。生命的大寂寞郁结于心，奔涌于胸，使诗人纵身大江，荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴，在湿湿的'夜色中流淌。青春的生命的枝节包裹起千千万万人民的崇敬和思念，被投入历史长河，成为端午节最深沉的思念。
屈原留下了他的味道——旷达，不畏生死。
（三）东坡的明月
谪居黄州城中，把盏临风，牵黄擎苍叹英雄。昔日汴河风光处，履履难行。东坡一生极尽坎坷：爱情的挫折，仕途的偃塞，政治旋涡的挣扎，满腹的冤屈难鸣。
于是，东坡将功名利禄换了“竹杖芒鞋”，他在缺月挂疏桐之夜，唱“大江东去”，感到人生到处之何似，恰似“飞鸿踏雪泥”的淡泊。他不为“绳头微利，蜗角虚名”触动，只愿“沧海寄余生”，留下他的味道——淡泊名利。
别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，你只要勇于面对，抬起头来，就会发现一切的阴霾不过是短暂的雨季。只因空中飘浮着“诗人的味道”。
写诗人的作文600字 篇30
“嘎”味诗人是谁？噢，我可以告诉你：他叫杜小乐，是我的小伙伴。他不但思想好，学习好，还喜欢即兴作诗。他的诗“嘎”得很，善意地批评那些不够文明的人或事。听了他的诗，我们会在笑的同时理解其中道理，并改正自已的缺点。因此我们都叫他“嘎”味诗人。
杜小乐配合“五讲四美”活动作的诗可多啦，现在我举几个例子讲给大家听。
我们院子里有一个小朋友不太讲卫生，手呀脖子呀黑不留秋的。有一天，杜小乐装作吃惊的样子大声说：“哟——哟！这位同学没有洗手，脖子黑得像车轴。我看不是本人懒，怕是他家水如油！”我们听了“轰”的一声笑了起来。笑声中，那位同学马上跑回家去，把手脸洗得干干净净。以后再发现谁没洗净手脸，别的伙伴们就会当着他的面朗诵杜小乐的.这首诗。不讲卫生的现象越来越少。
有一次，两位同学因争一件东西互相骂起来，杜小乐走到他们跟前说：“学生应该讲文明，怎么能张口把人骂。这样的脏话怎么出口？当心别人笑掉牙！”两个人听了，不但停止了对骂，还相互作了检讨。杜小乐还做了不少类似的“嘎”诗，使我们逐步形成了“讲文明、讲礼貌”的好风气。
再比如：我们补习班的学生离家都不太远，可是有的家长偏偏每天要用自行车接送同学。时还没到放学时间，他们就赶到补习班，在教室外面走动、说笑。有的家长甚至把头伸进教室东张酉望，真讨厌！为此，杜小乐作了两首诗，贴在外面，一首是：“家长要自觉，应当守纪律。不要乱说话，不然请出去！”另一首是：“我们不当小皇帝，何必送来对接去。如果有这闲工夫，不如在家织毛衣。你把孩子当皇帝，奴仆就是你自已。皇帝不会敬奴仆，子孙不孝气死你！”那家长看了，有的笑了，有的气走了。以后接送学生有家长少了。
同学们，你们说杜小乐和他的诗到底“嘎”还是不“嘎”呢？
写诗人的作文600字 篇31
诗人，多么神秘，多么浪漫的词语啊!我刚认字时，热爱文学的爷爷便教我读诗，背诗。诗则我最先接触到，也是最喜欢的文学样式。
小时候，当我躺在院子里数着天上的星星，嘴里吟着“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”时心里便对这些诗，这些诗人有一种向往。渐渐长大，面对深邃神秘的夜空，我多么想在上面写下属于自己的诗句!不知是谁猜透了我的心思，幽幽地，一个遥远的声音传来：“想做一名诗人吗?想做一名什么样的诗人呢?”
是啊，我想做一名什么样的诗人呢?
如果我是诗人，我想像李太白那么浪漫、飘逸。总是向往他的“天生我材必有用，千金散尽还复来”的洒脱旷达的`气概。希望能像他那样淋漓尽致地挥洒内心的真实感受。写出流芳百世的名篇。
如果我是诗人，我也许会选择子美的沉郁，感受他的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，忧国忧民，用笔，用诗的语言刻画世态炎凉，震撼人们的心灵。
如果我是诗人，我要拜伦，学雪莱，学他们那种革命的浪漫主义。用诗的武器，投身革命，写出像《堂璜》那样脍炙人口的名篇。
如果我是诗人，也希望像郭沫若先生那样豪放、热情“不断地毁灭，不断地假造，不断地努力”。对祖国无限的热爱，对新生活无限向往，为国家新文化事业作出卓越贡献。
如果我是诗人，最想要的是汪国真的那份青春的热情，他的诗里流动的是青春血液，跳动着青春的脉搏，还有“只要，情也洁白;要，诗也透明的纯真、清新。”
如果我是诗人，做一名“钢琴诗人”也好，像肖邦，虽然他是一名音乐家，但我总把他划为诗人的范畴。他的音乐，又是诗的语言，每个音符，都是美丽的字眼给人以诗的感受，字里行间倾注着对祖国波兰的无限深情。
辽远的声音又响起!你是对的，可你又错了，做一名诗人，固然要学习前人，更重要是做好自己。
写诗人的作文600字 篇32
春天是位诗人，他艺术画家的视角来描写春雨“好雨知时节，当春乃发生。”他以刺绣家的细腻来描写小河“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。他以散文家的文笔来描写花园“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”他以雕刻家的精致来描写油菜花“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”。春天，你真是是一位伟大的诗人啊。
你看，河边的柳树多迷人啊，细细的枝上都冒出了新芽，充满了生命力，远望这棵树，啊！多美的颜色啊我不禁赞叹，这种绿是淡淡的.绿，是浅浅的绿，是优雅的绿，是发光的绿，更是充满生机的绿，就仿佛是小生命在枝丫间跳动，仿佛是一片绿潮正向天空，四面八方伸张，有一种生命力在不断扩展，多生机勃勃呀！他的姿态也各种各样······“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”这是春天为柳树写下的诗行。
你看，盛开的桃花多美呀！舒展的枝上都开满了美丽的花朵，花儿粉嘟嘟的，淡雅极了，那种粉似天边的朝霞，散发着缕缕清香，多么迷人呀！花儿的姿态各种各样，有的落落大方，尽显花荣，有的娇羞胆小“犹抱琵笆半遮面”。还有的含苞待放，美丽极了，花里镶嵌着花蕊，在绿叶衬托下，花儿更为娇嫩。桃花，一位优雅的仙子，春天在这儿写下诗行“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”
你看，春雨！他是春天一处独特的风景。春雨，迷迷蒙蒙，如同笼着轻纱的梦。春雨，从天而降，笼住了山，笼住了河，笼住了花，笼住了树，更笼住了我们。河在雨中流淌，花在雨中舞蹈，树在雨中歌唱，我们在雨中玩耍。雨润了河，润了花，润了树，润了我们的笑脸。啊！朦胧美，春天在这儿写下诗行“沾衣欲湿杏花雨。吹面不寒杨柳风。”
穿梭在春的诗行中，仿佛在听草儿的歌唱，亲粉蝶的翅膀，赏叶儿的舞蹈······一幅幅画卷出现在眼前，春天的诗，唯美动人，淡雅清新，啊，多美呀！我置身于其中，陶醉了！
南通师范第二附属小学五年级方靓指导老师：赵萍
写诗人的作文600字 篇33
有这么一位诗人，他的诗，有的气魄雄浑，有的沉郁悲怆，语言精练凝重，表现出高超的艺术技巧：有这么一位诗人，他的诗，深刻的反映了那个复杂、动荡的.历史时代；有这么一位诗人，他的命运与国家命运融为一体。他，是谁呢？
有这么一位诗人，儿时，他顽皮、勤奋，虽整天多半埋在书堆里，却并不老气横秋。他可以像小猫一样，灵活地在树上爬上爬下。“忆年十五心尚孩，健如黄犊走复来。庭前八月梨枣熟，一日上树能千回。”则更表现出他朝气蓬勃的活力。
有这么一位诗人，他儿时才略过人，得到崔尚和魏启心的奖掖，时时得到高明的指点与赏识，使他的眼界越来越开阔，留有“往昔卡四五，出游翰墨场。斯文崔魏徒，以我似班扬。”的美名。
有这么一位诗人，他由于种种挫折，不得不寄人篱下，过着乞讨一般的生活，达官贵人们简直把他当倡优—般看待，但他人穷志不短，在诗里把自己比作桀骜的白鸥，在浩荡的烟波里沉没“白鸥没浩荡，万里谁能驯？”
有这么一位诗人，他与朋友的感情十分深厚，尤其是一首《梦李白》，体现了两人肝胆相照的情谊，字字发自肺腑，读起来催人泪下。
有这么一位诗人，他虽不能当高门权贵，但他并不阿民奉承，《丽人行》、《兵车行》等诗作都以讽刺的口吻，反映了唐玄宗统治后期的昏庸和政府的腐败，以及战争给人民带来的灾难。特别是“朱门酒肉，路有冻死骨”更深刻的体现了唐玄宗统治下两种截然不同的生活。
有这么一位诗人，他拥有着强烈的爱国情怀，把自己的命运与国家的命运联系起来，当他知道收复失地后，"剑外忽传收北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。"更是他此时心情的真实写照。有这么一位诗人，他聪慧自强，他刚直不阿，他忧国忧民，他就是杜甫，一位值得千百人爱戴及崇敬的伟大诗人！
写诗人的作文600字 篇34
提起"田园诗人"，大家莫不想起晋代贤士陶渊明的名号。在我们班，同样也有这样一位大名鼎鼎的"田园诗人"——张卞钰涵。
为什么称她为田园诗人？首先，要从她的谈起。张卞钰涵同学的大多记农家生活的闲情逸趣：或是戏台下听"咿咿呀呀"的老人们，或是清明小雨中金灿灿的油菜花，或是一碗热热乎乎、香喷喷的阳春面，又或是三伏盛夏里凶猛缠斗的蛐蛐……或记事，或绘景，或抒情，可读来却总给人一种清新朴实的味儿，一种由心而发的惬意。这种情怀，比之"采菊东篱下，悠然见南山"的陶元亮又差上几分？
说她是诗人，可不仅仅是因为她的文学天赋，更在于她的品行。
张卞钰涵同学向来是个好相处的姑娘，说她温顺谦恭、秀外慧中可一点儿也不过分！每当有同学拿着难题向她请教时，她总会耐心地向那人讲解，没有丝毫的不耐烦；倘若你有什么事情想请她帮忙，她也会含笑欣然应允。可这样一个温柔的女孩子，也有一颗坚毅果敢的'心：对于学习，她勇于攀登，毫不松懈。课上认真听讲、积极发言；课下刻苦刷题、分秒必争。故而她的成绩在我班名列前茅。但张卞钰涵同学可不仅仅是个"书呆子"，艺术方面，她也有自己的一番建树。她画技精湛，绘出的植物活灵活现，绘出的动物栩栩如生，每当看到她的画作，同学们总会情不自禁地赞上一句"妙啊，妙啊，真是妙极了！"的确，张卞钰涵同学画风细腻，用色大胆却又毫不夸张，她的作品时而清新唯美，时而热烈奔放，时而古朴自然，恰应王国维一句"诗中有画，画中有诗"。
这就是我们班的张卞钰涵，一位将生活装饰成诗歌，将诗歌浸透于生活的"田园诗人"。
写诗人的作文600字 篇35
如果说世界上只剩下一种寂寞的人，我想那就是诗人。
"知我者谓我心忧，不知我者谓我何求'，谁在举杯自问？诗人，是诗人，世间最寂寞的人。
"你将来能做许多大事，但是有一个前提，就是你不能盲目的自由，你要允许一只手把你握住。'
作为诗人，不被理解，生命中却有太多坎坷，许多事，无能为力，诗人不会盲目的自由，他允许自己被一只无形的手握住。他愿带上那封建的枷锁。命运的捉弄像暴风雨一样袭来，他躲之不及。
原则，他在遵循一种原则，一种抹杀了自己壮志的原则，他放不开，尘世的牢笼锁住了他的狂傲，他挣脱不开。他明白自己该做什么，不该做什么，心甘情愿被这个世界所累。
"不管穿上什么样的外衣，你都要清楚一点，你最重要的部分在里面'
世俗中，尘埃未定，清者，不清者，都在帝王只言片语之中，他曾青云直上，成为一朝宠臣，尽戏贵妃，重臣，他也曾两袖清风，放歌于江船之上。沉俘起落，世人给他多少吹捧，又多少讥讽。
他的心怎样，没有人知道，他的外表，几人可见，或说英俊潇洒，或说庸俗不堪，他得到的是一件不合身的外衣，却要沉沦一世。
豪情，壮志，胸襟，，他的内心金玉，外表却似败絮。
"在你走过的任何地方，都要留下不可磨灭的`痕迹，不管处于什么状态，你必须坚持下去，记住，人要有自己的原则，生活才会有意义。
路在脚下，走过，回首时，深深的足迹，何时何地，残留下的东西，穿越了千年的岁月，他认为自己应该写下去，写出自己的人生见解，抽刀断水水更流，流水竟磨平了他的棱角。
意义，所谓的真谛，缠绕过往多少人，是太自信，是心不死的执着。诗人的一生，寂寞之中，风雨同行，酒，成了他的爱人，他渴望，酒可以解决这一切。
诗人，就像铅笔，内心被外衣包裹，来到这个世界，他坚持自己的原则，虚伪的爱着这个世界。他找到了自己需要的东西————生命的意义。
写诗人的作文600字 篇36
“床前明月光，疑是地上霜。”“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”这些朗朗上口的古诗一直陪伴着我成长。进入小学之后，我又开始读金波爷爷的诗，金波爷爷的诗写得特别好，我才读了几篇就已经爱不释手了。那时我既羡慕又敬佩那些诗歌作家们，觉得写诗都是那些“诗仙”“诗圣”的事，离自己很遥远。可是今天，我居然成了小诗人。
今天作文课一开始蒋老师就出示了几张形态各异的'白云图片，问我们：“这些云朵像什么呀？”我们七嘴八舌开了：“像山羊！”“像骏马！”“不对！应该是奔驰的骏马！”“像高山！”“像楼房！”“像手帕！”……“对。”蒋老师笑眯眯地边说边出示了一首诗《白云做游戏》，同学们说的内容全在里面了——“抬起头来天上望，白云朵朵会变样。会变大马会变羊，会变高山和楼房，会变手帕蒙太阳，天上来玩捉迷藏。”我们读着做着动作，真有意思。蒋老师接着问：“你们有没有留心观察出白云还像什么呀？”教室里立刻沸腾起来，大家你一句我一句地争着回答：“像可爱的小狗！”“像孔雀！”“其实你们也可以写诗啦！”看着大家惊讶的表情，蒋老师提示到：“会变？会变？……”教室里一下子安静下来，只听见铅笔沙沙的声音。不一会儿我就完成了：“抬起头来天上望，白云朵朵会变样。会变孔雀真漂亮，会变铅笔写字忙。会变老虎真威武，会变图书会变床。变成《圣经》进教堂，教徒看了乐堂堂。”蒋老师提醒大家：“别忘了，加上你的名字，当然你的身份是小诗人！”“小诗人？！我也成了诗人？！”看着同学们一个接一个声情并茂地朗诵着自己的诗作，被老师称赞着写得棒时自豪的表情，仿佛都成了诗人。
原来写诗并不难，我想：如果在生活中我能留心观察，不断创作，也许有一天我会成为真正的大诗人。
写诗人的作文600字 篇37
跨过千年的金戈铁马，走过万年的锦瑟韶华，我终于看到了你。
——题记
每当我细嗅文字的清香时，便会遇见你们。你们的清逸，风骨，坚韧，无一不让我感到崇拜。于是，我便投过时光的长廊，看你。
人如青荷迎风立，
心有莲花，自得芳华。
在这烟雨池塘中，我看懂了你，周邦彦。一个每日和父亲一起焚香拜书的儒雅才子。你爱诗书，有人从书中找到了颜如玉，有人于书中寻到了黄金屋，唯独你，投过泛黄的纸张，看懂了那碧波微漾的十里荷塘。
有诗云：风荷举，故乡瑶，何时去？青荷是不畏风雨的。你因新政倒台，受了无妄之灾，你并没有因此而畏缩，而是向着风雨更深处漫朔，而后，走过。一身清逸如青荷，留下累世芳华，让人流连，赞赏。
诗词千古客，有人如青荷，迎风立。
子若红梅傲雪寒
我喜欢看你，在孤山里放鹤。
你不愿追求荣华富贵，只愿守着你的.梅妻。闲时放放白鹤，醉时看看秀竹，远离污浊的世间，保持着自己的风格。人生之境莫过于此，林和靖。纵然前路多风雨，你也依旧保持着自己的风格，将清绝的枝丫伸向天空，如同一株红梅，傲视着风雨，叫人赞叹
孤山闲鹤飞，有人如红梅，傲雪寒。
汝是海棠经雨透
丧夫之痛，改嫁之苦，国破之恨。
人生风雨如潮，一波接着一波，直叫你憔悴损。多少次叩响思念的门铃，却不见你爽朗的笑声；多少次掀开季节的窗帘，却不见你柔弱的背影。李易安，你本是那样惊才绝艳的才女。却在风雨中争渡，争渡，最终仍失归路。可你毕竟是一代清冷的才女，便在梧桐冷雨之夜勤修《金石录》，雁字回时雕琢《漱玉词》。纵然前路多风雨，你也能挂起一盏灯，缓慢的走过，让人赞赏。
黄昏疏雨骤，有人如海棠，经雨透。
历史的烟云也掩埋不了你们的音容，跟无法带走你们留下的精神，风骨！
花开花落碾作尘，朝盛朝颓德不朽，只因你们在身后！
写诗人的作文600字 篇38
明月呵!还记得那位邀你共饮的惆怅之人吗?——题记
深夜，我坐在窗边，品读着你的《月下独酌》，禁不住望向窗外，皎洁月光洒在花丛中，投下片片婀娜的花影。凉风拂过，恍然间，我仿佛走进了你的那轮明月。
一轮明月，一丛花草，一壶凉酒，一个惆怅的人。自己独自在烂漫花间饮酒，酒的凉意更让冰凉的内心镀上一抹忧愁，京城之内，你自斟自酌，无亲无友，无依无靠，加上官场的.失意，知己的难求，这杯醇厚的甜酒，竟让你品出淡淡的苦涩。
耐不住内心的孤独寂寞，你拿起酒杯邀请天上与你般孤独的月共饮。月光倾泻，醉中回首，一个影子正在身后。好啊!这样有三人共饮了。
回想起前日与玄宗贵妃共唱《清平调》的愉悦往事，再看今日只能与月和影共饮的凄凉现状，你不禁道："月既不解饮，影徒随我身。"虽有你们相伴，但月呀，你怎能晓畅饮之乐趣?你也只能偎依我这个孤身了!高山流水，知己难求。你这个人哪，虽被誉为"诗仙”如今却只能暂且伴随着月儿这无情瘦影了。
罢了，已过不惑之年的你，应及时行乐了。趁着这春宵良辰，趁着这酩酊醉意，你高声放歌，朦胧中，明月好像在听你唱歌。在天空中徘徊不进;挥动衣袖，你跳起了舞，影也随行。累了，疲了，靠在冰冷的石桌前，放声大笑，这笑中有泪。这笑，让你忆起入京前那"仰天大笑出门去"了。这人生得意也笑，失意也笑。真正是人生得意须尽欢。
你也深知，清醒时，月和影都能与你作乐寻饮。但喝醉睡时，也难免各自分散。只能发出希冀：永结无情游，相期邈云汉!明月啊，愿和你永结为难忘之友，相约在高远的银河岸边吧!让被贬的狼狈，失意惆怅，随杯中美酒一起消除吧!
夜渐深，月光流转，我品着你挥毫写下的《月下独酌》，望着那轮与你共饮，伴你为友的那轮明月，心想：明月啊，你承载了千年的风霜，但一定忘不了那位与你共饮之人——谪仙李白吧!
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