六年级我能行作文

时间:2022-01-19 14:13:08 六年级作文 我要投稿

六年级我能行作文

  在平日的学习、工作和生活里,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编帮大家整理的六年级我能行作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

六年级我能行作文

六年级我能行作文1

  英语一向是我的强项,而我也常常参加各种大小比赛。印象最深的还是二年级的那次常州市英语口语比赛了。

  记得那是十二月份,寒风咝溜溜地吹着,加上马上要参加的英语比赛,让我倍感紧张。“走吧”,老师拍拍我的肩;这让我得到了一些自信心。

  为了此次比赛,我付出了许多努力,常常练得口干舌燥,还不得歇,但我觉得:“这很值得!我一定行!”

  汽车开动了。

  路上,我不像其他参赛选手一样紧张地背台词,只是默默地说:“God bless me(上帝保佑我)”老师听见了,笑着说:“陈嘉仪,不要紧张哦!我相信你。”我立刻咧嘴一笑:“我也相信我自己,我能行!”说完又兴致勃勃欣赏两旁的风景了。

  到了赛场,我惊呼:这么多人!只见黑压压的一大片人都坐在观众席上,人头攒动。老师看见我额头微微冒汗,便拉住我的手说:Sally,别紧张。喏”说完从包里拿出一块巧克力递给我,让我吃下去。我拿着巧克力吞了下去:嗯,好象不那么紧张了!我暗暗攥紧拳头:“我能行!我之前付出的那么多努力就白费了吗?我会成功的!”于是,我的'脑海立刻浮现出我得奖后的画面:我站在领奖台上,周围全是一片鲜花和掌声;满脸笑容的我十分幸福,陶醉在成功的喜悦之中……就这样,我沉浸在“美梦”中。

  “XX号!”我如梦初醒,整整衣服、捋捋头发,清了清嗓子,一脸自信地走上舞台,开始了英语口语朗诵。纯正的英式发音、阳光的笑容和丰富有趣、恰到好处的动作也许增添了评委对我的印象分。突然,表演到一半时卡壳了,我大脑一片空白:怎么办?我这是怎么了?下一句台词是?……正当我手足无措时,看到台下的老师正在对我竖着大拇指。“我能行!”我心里想着,忽然又想起了台词。“Sorry, just a little wrong。”我耸耸肩,继续往下表演。

  “表演结束!”我长出一口气,但不敢懈怠,又优雅地行了个西方屈膝礼,“That’ s all,thank you。”继而,我快步走下舞台。“Oh,你的表现很出色!Dear。”我一走下舞台,老师就迎上来对我说。我睁大眼望着前方,一字一顿地说:“我相信,我能行!”

  果然,两个月后,我就收到了一个好消息:我荣获常州市英语口语朗诵比赛一等奖!兴奋激动之余,我知道为什么我能取得好成绩——因为我坚信我能成功!

  从此,“我能行!”这句话常常挂在我的嘴边,几乎成了我的口头禅。不管学习上,还是生活中,遇到困难,我总是对自己说:“我能行!”

六年级我能行作文2

  今年的暑假过去了,暑假里发生了许多令我难忘的事,其中最令我难忘的,便是我在暑假里继续练习游泳,终于学会了潜水。

  记得那一天,爸爸又带我去游泳。走在路上,爸爸突然对我说:“皮皮,游泳你已经会了,今天开始,我要教你潜水了。”我摇了摇头,说:“那假如我呛到水了怎么办啊?”爸爸鼓励我说:“学习潜水,呛水是难免的,没关系。潜水和骑车一样,不摔个几个跟头怎么学会啊?只要在呛水中找到原因,吸取教训,就会潜水了。”我一听有道理,顿时打起了精神,恩!什么困难都难不倒我薛玮烨!我一定会学会潜水的!

  来到游泳池,爸爸告诉了我潜水的要领:“先屏住气,然后一个劲的向下潜,只要你的手能够摸到游泳池的低,你就算会潜水了!”我听了之后,刚把头埋进水里划了几下,就呛了一口水。爸爸对我说:“一定要猛吸一口气,屏住了在水里别呼吸,再向下划。”我又把头埋进水里,用力划了几下,这次虽然没有呛到水,可身体就是下不去,好不容易半个身体下去了,却又很快浮了上来。可恶!我还就不信有我薛玮烨做不到的.事!我又试了几次,可身体就是沉不下去,更别说碰到水底了。嗯?难道我的方法错了吗?对了,记得爸爸说过,刚下水时,可以把脚往后面猛的一蹬,就能潜下去了。我又照这个方法试了几次,身体终于沉下去了,可是手快摸到池底的时候,整个人又被浮力给浮了上来,而且气也不够了,憋不住了,必须得出水换气了。为什么我的手总是碰不到水底呢?我精疲力尽,都想放弃了,但又看到其他 的小朋友在水底游来游去,我就不服输了,别人能做到,我也一定能做到。我得总结一下经验!对了,速度不够。爸爸还说过,潜下去的时候手也要朝后面和上面的方向划,配合腿向后上蹬,这样就能快速的下到水底了。我又照着这样试了好几次,终于,我的手碰到了池底,我终于学会潜水了!

  我高兴的对着爸爸欢呼着,爸爸也对我投来赞许的笑容。我终于成功了!------虽然我潜的还不算好,但我也从自己的努力中,尝到了成功的喜悦!

六年级我能行作文3

  星期天的下午,我写完作业,想轻松一下,便打算和爸爸下盘五子棋,爸爸欣然同意。经过猜先,我执白子,黑白对阵,一场大战即将展开。

  刚开始,爸爸就给了我个下马威,他的锛偹牧环阵锛偘盐掖蛄烁龃胧植患埃我咬着牙,挺过了这一关。随后,我也用“三角阵”杀的黑子疲于招架。可是,毕竟姜是老的辣,爸爸稳住阵角后,仗着执黑的优势,在我的阵地里打穴挖井,我同样不甘示弱,奋起反击,黑白子杀的天昏地暗。

  正当两军处于胶着状态时——啪,一枚黑子落了下来。哈哈,黑棋赢定了!

  爸爸得意洋洋地说:四子相连,两边没的挡!

  我定睛一看,心里顿时凉了半截。哎,真像爸爸说的那样,白棋命悬一线!

  我仔细的在棋盘上寻找着,希望能看到白字的四连珠,可是黑白交错的盘面上,没有看到我想找的结果:别看了,大局已定,你就是看到天黑也没用,这局棋我赢定了!

  爸爸在一旁泼着冷水,棋盘上的黑白子仿佛也在嘲笑着我。

  “我肯定能力挽狂澜的,我能行!

  ”我大声的`嚷道。时间在一点一点的过去。我有点沉不住气了,但脑海里的“我能行”一直在帮助我,终于奇迹发生了!

  “哈哈,五连珠,白棋赢了!

  ”随着我兴奋的叫声,一枚白子重重落在了棋盘不起眼的一个角落。什么,什么?这怎么可能!

  爸爸惊讶的张大了嘴巴。

  一盘棋结束了。试想,如果当时我灰心丧气,投子认输,如果没有“我能行”这三字的激励,那么,胜利从何而来呢!

  这盘五子棋,让我获得了胜利,更让我收获了信心!

六年级我能行作文4

  “我能行”这句话常常挂在我们的嘴边,成为一句大众口头禅。虽然这么说,但真正遇到困难时,人们还是会不由自主地向后退缩,包括我。

  上个学期,学校要举行“爱阅读,善表达”知识竞赛,班主任老师经过多方面的考虑,决定由我代表班级参赛。得知这个消息,我心中闪现出无数个困难和担忧:要耽误多少的业余时间?!我的诗词储备量不够怎么能参赛?要是不能拿名次,岂不是丢班级的脸,同学们会不会笑话我?于是,我就找了各种理由推辞。班主任老师好像看透了我的心思,不给我退缩的机会。在她的极力推荐和劝说下,我接受了这个任务。

  当我翻开内容沉重的古诗词资料时,瞬间心中没了底——资料里许多的古诗词我都不太熟悉,有些我连名字都没听说过。我当时就打起了退堂鼓,但是,我一想到老师信任的目光,实在是不可以辜负。于是,我开始背诵这些陌生的古诗来。

  在不知不觉中,我发现我已经记下了大部分的诗词,似乎也没有当初想象中的那么困难,于是,我大受鼓舞,信心倍增。一首首陌生的古诗在我眼中变得亲切起来,我渐渐陶醉在诗人用心勾画的意境中:“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,吟咏这脍炙人口的`诗句时,我为祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪;“举头望明月,低头思故乡”,读到这优美动人的诗句时,我祈祷海峡两岸的游子能早日回到母亲的怀抱;“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归”,读到这样令人心往神怡的诗句时,我想象着自己在恬静幽雅的人间仙境里游玩。就这样,背诵诗词的过程越来越轻松,我的心情也随之愉悦起来。

  在准备比赛的过程中,只要遇到困难,我就在心中对自己呐喊:我能行,我可以!

  比赛的那一天,我自信地走进赛场,尽我所能地答题,不断给自己打气:我可以,我能行!虽然,最终没能获奖,但这次经历让我明白了一个道理:任何时候都要对自己有信心,以积极乐观的态度面对各种挑战。要相信:我能行!

六年级我能行作文5

  一个人以怎样的态度生活,那么就决定他的生活态度!自信、自卑、自负,你们是哪种呢?

  即使遇到再大的困难与不幸的事,总有一种勇气、一种动力推我迎难而上。记得发生在小时候我8岁时,那时家里组织全家参加家庭竞赛!竞赛规则是这样的,分成两个小组,各推荐一名来参加竞赛。我、弟弟和姑姑一组,表姐、表弟、大姑姑一组。为了公平起见,大人不允许参加这一项竞赛!姑姑对我说,“小乖、就你吧!那么艰难的任务就落在我的肩上了!可是,我从小体弱多病怎么会赢啊?对方派出表姐,这是我意料之中的!只是心扑通扑通的越跳越快!心想:家人对我充满信心,给予我前进、鼓励的勇气,我能不去奋斗么?瞬间,一种对自己的信任从心底里涌现出来。我对我们组的组员说:“相信我,我能行,我是最棒的,我不会令你们失望。”

  竞赛即将开始,我和表姐在起跑线前做好冲锋的准备,哨子声一响,我们出发了,由于我过于紧张,起跑慢了,看着对手与我拉大的距离,一直冒冷汗。心里不免有一种失望、难过的心情干扰着我。这时,家人大喊:加油,相信自己,一定行!听着这番话,我豁然开朗,一种鼓舞的声音在推我前进,一种坚定的信念在脑海浮现,一种想困难发出挑战的动力是我加快了步伐。虽然气喘吁吁,但那种鼓舞的动力终没有是我放慢脚步,而是继续奋斗!正向对手一步一步的迈进,在那种情况下是多么的'危急,重点就在前面,我很表姐以同样的速度、同样的距离、同样的艰难到达了终点!哗,我们都胜利了,我们在汗水中体验成功的欢乐!

  在困难面前,我学会了以一种力量,一种动力,一种自信激励自己,才会让自己自信地面对困难,向困难发出挑战。

  在生活中更是需要一种自信不断激励自己,相信自己,相信“我能信”正是这句话,每一次我遇到挫折都能自信的迎难而上!

六年级我能行作文6

  “老师,朱国盛晕倒了。”真的,如果当时我能坚持下去,可是我的眼前一片漆黑,为什么?因为那时我真的很难受。

  下午三点,太阳异常火辣,阳光刺得双眼很难睁开,裸露在外的皮肤被晒得犹如火烤般疼痛。我顶着大太阳来到篮球场,先绕篮球场跑十圈,接着做臂部、腿部拉伸运动,一切热身运动做完之后小休片刻,伴随着一声长长刺耳的哨声,今天的训练正式拉开帷幕。运球、转身、三步上篮基础必修课,看似简单的动作,但想要达到炉火纯青、运用自如的`地步,不是一朝一夕就能练成的。做这些动作时,体力消耗很快,再加上天热体内的水份大量排出,让我感觉有种虚脱的感觉。殊不知眼前开始发黑,我以为是汗水流进我的眼睛,用手擦了擦,可还是很黑。紧接着两腿发软,耳朵嗡嗡作响,感觉有只小虫误进了我的耳朵,正在里面着急地找出口。我弯着腰,硬撑着走到篮球架旁坐下来。但是,此时头好晕,完全不听使唤,一头栽了下去,然后便失去知觉。

  等我醒来时,只见老师和奶奶焦急地眼神盯着我说道:“总算醒了,吓死我们了,怎么样?”我说道:“没事,刚刚可能是缺水,补充点水份就行了。”说这话时,我一边喝水,一边往篮球场中心跑,奶奶看我这架式着急了,说:“走吧,我们和老师请个假,回家好好休息下。”老师也赶忙走过来说:“你还是先回去吧,身体要紧。”可我摆摆手,毫不在意地说了声:“我能行,老师请你相信我。”老师露出吃惊的表情,奶奶看我意志坚定的样子,伸出大拇指点了个赞。我拿起篮球继续练习,虽说嘴上说我能行,但是手和腿只剩一半的力气,但我自己在心里默默地打着气:“坚持住,我能行。

  “我能行!”这句话我常挂在嘴边,几乎成了我的口头禅。不管在学习上,还是在日常生活中,遇到困难,我总是对我自己说:“我能行!”

六年级我能行作文7

  “叮铃铃” 一串清脆的响声落在我的耳畔,那是老爷爷骑着自行车,背后跟着的一串铁罐子的响声。我在旁边看着,看着桂花落下,看着树叶落下,看着铁罐子从人的手中落下。

  初次去西湖游玩,看见满山遍野的人,心里便不由激动起来。青翠的小草,娇一艳的'小花,魁梧的大树,样样在我眼中都那么美丽。唯独地上的一堆餐巾纸,让小草失去了苍翠;地上的一根吸管,使小花失去了芳容。这些垃圾,让美丽的景色,失去了生机。我便燃起了一股无名火焰,励志要清理掉这些城市的污点,使杭州更加美丽。

  艳一陽一高照,我便同伙伴——扫把、钳子、小垃圾桶、手套、口罩,一起打扫 “美丽杭州”。 先从我家小区开始。我捡垃圾,种小草,做呀做,一会儿功夫就下午了。看看身后,翠绿色的街道又展现在我眼前了!可是,碰巧见到一位阿姨,她正拿着一瓶喝完了的饮料再找垃圾桶,我就走上前去,热心的为阿姨指点垃圾的方向,并提醒她“阿姨,可不能乱扔垃圾哦! 美丽杭州全靠我们来保护!” 那位阿姨笑了笑, 并夸我是好孩子。

  捡垃圾行动结束了,可小区的垃圾分类还 要加已改正,我便守在垃圾桶旁边,忍住臭味给来往的阿姨一奶一一奶一们,叔叔爷爷们,讲解垃圾分类的好处,和不垃圾分类的坏处。他们听着我讲,不仅频频的点头,还 讲出了他们没有垃圾分类的故事,给自己带来了多大的坏处。“前几天,我把塑料泡沫扔到厨余垃圾里去了,没想到今天塑料泡沫都烂了,还 发臭了呢!”我听一位老爷爷讲。“所以我们才要垃圾分类呀!对不对,老爷爷? 不只是老爷爷有这种经历,我相信大家都有过, 所以我们一定要垃圾分类,使城市没有臭气,才是真正的美丽杭州!”我这样讲。

  也许今天很多人都在为城市的美丽而付出辛苦汗水,但是,我们必须让大家都有这种信念,才能使杭州更加美丽,更加引人注目!

六年级我能行作文8

  听说人都是被上帝咬过的苹果,没咬过的是自己的长处,被咬过的是自己的短处。每个人都不是十全十美的。可是长处总要比短处多。每个人的长处都是丰富多彩,多彩多姿的。而长处可以是跳绳、跳舞、游泳、画画、下棋等等。而我的长处是弹钢琴,下来我就给你们讲讲吧!

  在我小的时候,因为我没有特长,所以爸爸就想方设法地让我尝试各种特长。我记得有一次,爸爸带我去了一个钢琴室,快要到尽头的时候,我被一阵悦耳的钢琴曲吸引了,我顺这个歌声向前迎去,看见一个老师正在弹奏,我竟然被这琴声吸引了。谁叫我都没有用。直到弹完,这个老师可能看到我了,便向我走来,问:“小朋友,你想试试吗?”我看了看爸爸,爸爸带着和蔼地笑容,点了点头。

  在第一节课上,老师先教我坐姿,高音c,低音c,还有弹钢琴的注意事项,老师和我说的最重要的一句话就是:要把所有感情注入进去,感受钢琴给带来的乐趣。爸爸看我这么喜欢钢琴,便给我买了一架钢琴,所以,我一有时间就会练琴。

  在我弹钢琴的过程中,有过绝望,甚至想放弃了,但我一想到它给我带来的乐趣以及我辛苦的训练就会坚持下来。

  时间过得真快,转眼我已经和钢琴有了两年之交了,两年过去了,我一直坚持钢琴。有一天,爸爸突然对我说:“宝贝女儿,你练了这么多时间,爸爸也看到了你的辛苦,我们下个礼拜去参加表演吧!”我答应了,因此,我更加发奋图强。每天练,还经常记起老师说的冷静和注入感情。

  我也想要看看苦练两年的成果了。便满怀期待的去了。

  到了以后,我很紧张,甚至手都在抖,手心里都是汗水,这是,我想起老师说的.话:一紧张毁所有,弹钢琴最主要的就是不能心急。我按着老师的话,慢慢的冷静下来。上了台以后,把心放了下来,把感情全部注入进去。身临其境,感受钢琴带给我的快乐。五分钟后,歌曲弹完了,鞠躬以后,台下震耳欲聋的掌声响起,我情不自禁的流下了泪,我明白了,练任何一个长处都不是简单的,都要付出心辛勤的练习,流下了汗水。只要你坚持,就一定会成功的!也希望所有弹钢琴的都可以坚持,最终获得成功!

六年级我能行作文9

  暑假的一天,我去爬瀑布。什么是爬瀑布呢?就是你要踩着瀑布水帘里的岩石,然后一步一步的登上去。通过这次爬瀑布,我知道了:原来我也能行……

  那是一个炎热的中午。我跟爸爸来到了著名的旅游景点。我们看见一个娱乐项目:“爬瀑布”。看到这个牌子后,我迫不及待地想试一试。我换上特制的衣服,戴上游泳镜,便开始“征服”这个大瀑布。我刚把脚伸进水帘里。“哗”地一下,我的脚就像被十公斤的重物给轧了一下。这让我暗暗叫苦:坏了,出师不利啊,刚上来就这样,还让我怎么爬呀!但一阵加油声传来,我便鼓足了劲,向上爬去。

  我每爬一步都要承受巨大的“压力”,稍不留神,就会被冲下去。我穿的草鞋都磨烂了,脚趾又红又肿。突然,一个岩石一松,我脚下一滑,便跌入了水池中……

  休息后,我又准备爬瀑布,但我又怕我爬不上去,所以我站在原地没动。这时,“精明”的`老爸又开始对我用激将法,故意跟旁边那人说话,并故意放大声音:“哎呦,你看这个小男孩,失败了一次就不敢爬了,真胆小啊。”我一听顿时火冒三丈:“谁说‘朕’不行?小心我回家向老妈告状,把你拖出去‘问斩’”!我一边这样说,一边坚定了我要征服瀑布的信念。

  我再一次把脚探入水帘,咬紧牙关往上爬,爬到约三分之二时,我体力已经基本耗尽了。我刚想放弃,但另一更坚定的信念支持着我:加油,相信我能行!我心里一直反复说这句话,我便咬着牙爬上了顶端。

  到了顶端后,我发现前方有一块大石头,上面写着“将军石”三个大字。这大概是给那些勇敢,坚持不懈的人的一种赞美吧!

  通过这次爬悬崖,我知道了:不要怕自己不行。相信自己就是最大的动力!

  加油!相信我能行!

六年级我能行作文10

  “首席”的意思,就是指最尊贵的位子。首席,在交响乐团里,象征着最高演奏水平;在大型企业里,象征着最高领导权力。听说大名鼎鼎的比尔·盖茨就当过微软公司的首席执行官。

  阴差阳错,我也当了一回非同寻常的“首席”。

  那是“六一”前的一个晚上,我们管乐班结束了排练,老师通知,这个星期日下午在文化馆剧场正式举行汇报演出,演出曲目是莫扎特的《魔笛》。老师还宣布,为了保证演出质量,指定我担任木管声部的.首席。

  我听了吓一跳。虽说一曲《魔笛》已经练得滚瓜烂熟,可同台演出的长笛手和萨克斯手都是初中生,让一个小学生来当“领头羊”,行吗?

  不行也得行。演出前,我穿上妈妈特地新买的一套西式“行头”,匆匆赶到候场室。同学们见我走进来,都笑吟吟地站了起来,哇,想不到平时总是与我PK的那个小个子“死对头”,恭恭敬敬地向我鞠了个躬:“首席好!”,逗得大家捧腹大笑。

  笑声未息,老师下令对音。我怀着一丝惴惴不安,学着电视里看到的乐队首席的样子,吹响长笛的“啦”,让大家逐个校正音高。

  上场了。我正了正领结,告诫自己:“怎么练就怎么演,别多想!”

  舞台彩灯亮起,演出开始了。我控制好气息和指法,稳稳地渐入佳境。伙伴们的表现出奇地棒,大家领会我的细微姿势,把握好节奏和强度,时而舒缓,时而激昂,跟随着指挥的图式,一起在莫扎特美妙的旋律中荡漾。

  乐曲终了,掌声雷动。我兴奋极了,把手中的长笛高高举了起来,美美地在心里为自己点了一个“赞”——

  世上无难事,只要肯登攀,我能行!

六年级我能行作文11

  16岁的脚印,成长的旅程,辉煌的明天告诉我们“我能行”。上帝给了我们每个人一双翅膀,让我们飞翔,“不抛弃、不放弃、永不言败”,是我们的誓言。

  我们同在一片蓝天下,同样拥有一双爱的翅膀,让我们飞翔。我们是上帝的宠儿,我们有着一个共同的名字“天之娇子”,我们同样被爱包围,但我们之间的差别却如此之大。从我们诞生的那一刻起,上帝就给了我们每一个人一切最美好的事物的开始,我们等于拥有了整个世界。但是在这个世界上有两种人:一种是自信的人;一种是自卑的人,自信的人总是对自己说:“我能行。”他们用“我能行”将一切最美好的事物延续下去,所以他们真正拥有了全世界,他们相信自己能做到最好。“我能行”也一直激励着他们向成功前进。自卑的人总是对自己说:“我不行,我做不到。”他们把“我能行”埋在罪恶的深渊里,不让它解脱,他们根本就没想过给它一双翅膀,让它从罪恶的深渊里解脱出来。他们只会去羡慕别人,为别人喝彩。难道他们就不是这个世界的主角吗?不是的,只是自卑的人总以“我不行”为借口,将一切最美好的.事物结束,他们认为自己什么都没有,上帝赐给别人那么多幸福和快乐,而给予他们的只有悲伤和痛楚。在他们眼中的这个世界实在是太不公平了。因为他们自卑,所以他们失去了全世界。

  曾经有一个小女孩很自卑,她认为自己没有优点,直到有一天,她遇到了她人生中最重要的人,那个人在一张白纸上画了一个点,问她看见了什么,她回答:“看见了一个黑点。”那个人告诉她:“每个人都会说看见了一个黑点,但是为什么没有看见空白的地方,黑点就代表缺点,空白就代表优点,人们总是忽略了优点,所以才会自卑。人无完人,如果一个人没有缺点,那么也就突出不了这个人的优点,而你就是只看到缺点的人。你应该这样说:‘我能行,我一定能做到的。’相信自己能做到最好。”从此以后,世界上少了一个自卑的小姑娘,多了一个自信的“骄傲”的公主。

  梁启超作《中国少年说》中提到:“青少年是国家的希望。”我希望我们能大声喊道:“我能行!”为了我们的未来,为了祖国的富强,我们一定要做到。

六年级我能行作文12

  清晨,初生的阳光笼罩在东方那960万平方公里的土地上,笼罩着50多万所学校里那一双双期待的眼睛,一个个渴望知识的心灵,一个个朝气蓬勃的少年。这些少年积极向上,乐观生活,团结集体,帮助同学,发奋向上,努力学习,他们都是阳光少年。这一位位阳光少年,是阳光班级的'构成部分,更是阳光校园的必要因素。

  祖国那广阔土地上,涌现出多少积极乐观的阳光少年:谭海美乐观面对生活,告诉我们捡垃圾读书不丢人;吴林香在一家人都无法劳动的情况下,仍边养家,边坚持读书;邵帅的母亲患有白血病,他便坚持照顾母亲……他们大部分家庭贫困,一边照顾家庭,一边还要努力学习,在这双重压力之下,他们难道没有怯懦过吗?肯定有过,但他们在坚持不住的时候,便会对自己说句:“我能行!”

  困难之时,一句“我能行”让你摆脱困境;失败之时,一句“我能行”让你重拾信心;低谷之时,一句“我能行”让你干劲十足。核武器之父邓稼先,在祖国召他回国时,他对自己说了句:“我能行吗?”正是这句话,让他为我国核武器事业作出卓越贡献。生活中,我们也要多对自己说:“我能行!”

  我在参加一次作文比赛时,刚看到作文题目大脑就一片空白,不知该怎么写。此时的我心情十分烦躁,刚提起笔又因为不知该写什么而放下。好不容易有了启发,写了一段,又觉得不能用,便撕了重新写。这样一次次重复,最后连我都不相信我自己了,我感觉我肯定写不好这篇作文了。这时,我突然想到了邓稼先爷爷。于是,我对自己说了句:“我能行!”顿时感到动力满满,大脑里充满了灵感,不一会儿一篇较为满意的作文就完成了。“我能行”给了我动力,让我取得了成功。我们遇事不妨多说几个“我能行”,助自己取得成功。

  少年强则国强,少年富则国富。让我们争当阳光少年,共筑阳光校园。今天,中华民族的复兴号角已吹响,让祖国的未来——个个阳光少年来书写祖国的美好前景!

六年级我能行作文13

  有法律的限制,人们就会遵守交通规则、注意环保卫生、食品卫生……但不是每一个人都会乖乖顺从法律,生活中也经常发生一些违法的事例,如:闯红灯、吸毒、飙车、乱扔垃圾等等。这些我们不能漠视,我们必须始终坚守自己的底线。

  家里离学校有一段距离,每天早上都是妈妈开摩托车送我到学校,还要返回去上班,别提有多累。直到有一天,妈妈以为工作忙,所以向我提议道:“欣颖,你已经学会骑自行车了,不然以后早上你自己骑自行车上学!妈妈最近公司好忙,没有太多时间接送你。”在一旁的爸爸也赞同道:“好啊,可以让你尝试一下的。”我沉思了一会儿,觉得这样不大好:“妈妈,虽然我也想骑自行车去上学,但是我年龄可是未满12周岁,老师星期一上班会课也一直再三强调‘未满12周岁的儿童是不可以骑自行车的’。”“你看,你的大部分朋友不都是骑自行车去上学的嘛,跟他们一样不就行了,没事,要是真的犯法,抓的人数不胜数呢,没事。”

  但我还是毅然决然地拒绝了:“不行,我还是步行去学校,就当锻炼身体,这样就不违法,一举两得。”

  哥哥刚好从房间里出来,听到我们的话,说:“嗯,说得对,我们现在正在学依法治国,我们要自觉遵守,这不仅是对我们行为的规范,更是在尊重国家,尊重法律。”

  听了我们兄妹俩的话,爸爸妈妈欣慰地说:“你们长大了,比爸爸妈妈还更懂法律了,真是好样的'!”

  现实生活中,太多违法的事情时刻都在发生,或大或小,一张随便乱贴的小广告,一堆躺在马路上的小垃圾,一张在人群中流动的假币……守法护法最后靠的都是我们这些群众的行动,说到底,我们要做的看起来很多,但实际上只有九个字:从小事做起,从我做起。

六年级我能行作文14

  我能行,是一种对自我的肯定与鼓励;花儿的美丽,不仅仅在于绚烂的色彩,更在于其中蕴涵着耀眼的生命光辉;有的人引人注目,不仅仅在于外貌的漂亮华贵,更在于那种心灵深处的自信!

  人生的航船由自己掌舵,但是在生活的航线中,不可能永远都是一帆风顺的。它时而风雨交加,时而辛酸苦辣,时而电闪雷鸣,时而波澜起伏……可不管怎样,我都要勇敢地去面对,去接受。因为我坚信:“我能行!”

  人生,好似是一场战斗的过程,时而平稳顺利,时而残酷无情,谁也不能卜知自己的未来命运,要想前进,要想成功,你就要认真地对自己说:“我能行!”人,只有树立了信心,才能实现自己的理想。有时,人生又像一座险峻的山峰,只有自信地向上不停攀登,才能让无限风光尽览眼底。

  有一次,我们班进行了一次数学小测验。我一路过关斩将来到了最后一题。它求的是一个图形的体积与表面积。我在草稿纸上仔细地算了一遍又一遍,还是算不出题目的答案。这一题的`分数是8分,如果失去了这8分,那就别妄想与100分沾边了。我急得直冒汗,可越急越算不出来,转眼间已用了三大张草稿纸。看看时间,只剩下十分钟。我想,这下完蛋了,一点希望也没了。就在这时,我想起了那句话:“我能行!”任何题目都会有解法,我相信自己一定能算出来。我冷静了下来,认真分析题意,在草稿纸画出示意图。

  咦!算出来了,我突然开窍了,原来一道很难的题目竟如此简单。我飞快地写好了答案。刚好下课铃响了。

  过了一天,老师发了试卷,说最后一题只有极少数同学作对了,我十分高兴,心里十分感激“我能行!”这句话。“我能行!”这句话不但帮助了我的学习,而且还在日常生活中给我帮了大忙。

  我认为:自信是石,敲出星星之火;自信是火,点燃熄灭的灯;自信是灯,照亮夜行的路;自信是路,引你走向黎明!

  就让我们一起点燃自信,接受任何挑战,面对残酷的现实,擦干泪水,大喊一声:做最好的自己,我能行!

六年级我能行作文15

  一个人的成长过程就像是调味料,酸、甜、苦、辣都有。我的成长过程中也充满着不同的“味道”,它们让我懂得了许多的道理,给我很大的启示。今天,我就来讲讲我学转呼啦圈的`故事吧!

  一个星期天,姐姐给我买了一个呼啦圈。看到姐姐给我买的呼啦圈,我迫不及待地就把呼啦圈往身上套,想试试看,可还没等我开始转,呼啦圈就掉了下来。于是,我就让姐姐帮我示范。只见姐姐扭动身子,呼啦圈便转动了起来。看着姐姐转呼啦圈的优美动作,我不由地又想试试看。姐姐停下来说:“露露,转的时候,要把身子扭动起来,你过来试试吧!”我连忙拿起呼啦圈转啊转。可是,呼啦圈就是不听我的使唤,一个劲儿地往下掉。姐姐看了看我,拿过呼啦圈,又给我做了一次示范:“不对,露露,你的姿势不正确,转的时候要往一个方向扭身子,你再来试试!”我又拿起呼啦圈,照着姐姐的样子转了起来。呼啦圈还是不听我使唤,好像是故意跟我对着干。我把呼啦圈扔在一旁,板着脸对姐姐说:“哼,这实在是太难了,我不学了。”说完,就向自己的房间走去。姐姐一把将我拉了回来,对我说:“露露,你这样做是半途而废,你学到一半就不学了,那你以后遇到困难是不是也要像今天这样半途而废呢?露露,你再试一次,姐姐相信你这次一定会成功的。”听了姐姐的话,我又重拾信心,拿起呼啦圈转了起来。很快,在姐姐的帮助下,我成功地将呼啦圈转动了起来,虽然开始转的时候没能转动几个。“啊,我终于学会了!“我兴奋地跳了起来。姐姐看到我这么高兴,自己也笑了起来。

  学呼啦圈,只是在我成长过程的一个小插曲,但它使我明白:做事不能半途而废,坚持下去就一定能取得成功!

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