三年级校园的作文汇编9篇
在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的三年级校园的作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级校园的作文 篇1
春天，万物复苏。花开了，树绿了，河水动起来了，一切又似乎有了生命。
校园的草坪里，小草翠绿翠绿的，活泼可爱。远看像绿毯子，覆盖着充满春意的校园；近看，又似一块块染成绿色的绸缎，它或许就是春姑娘送给大地的新衣服吧！如果仔细看，你会发现草坪中有一些不知名的花儿;红的、蓝的、黄的……其中我最喜欢的是一种蓝色的花儿，它有四片花瓣，每片花瓣都是相同的形状——椭圆形，一样的颜色，一样的形状，它们该不是仙女的`化身吧？
校园里的树也开花了，美丽极了！那大大的、鼓鼓的花苞挂在树上，活像一个个灯笼；那紫色的花瓣又长又大，落下的花瓣飘到了草地上，好似为小草姑娘带上漂亮的发卡……
我爱我的校园，更爱我校园的春景！
三年级校园的作文 篇2
校园中心有50多颗法国梧桐树。
初春，和风习习，细雨萦萦，梧桐树开始冒出棕色的芽苞，大的像小毛桃，小的`像小黄豆。一个多月后，芽苞开始抽叶，渐渐地没根枝杈上都长满了绿叶，密密麻麻，一层一层，在微风中摇拽，使人感到梧桐性格活泼可爱。
盛夏，那蒲扇似的叶子，挨挨挤挤，织成了庞大的树冠，犹如一把把绿绒大伞。站在梧桐树下，好像置身于原始丛林中，清爽宜人。课间，我们在树下快乐地做游戏；雨天，我们在树下避雨；烈日当空，我们在树下聚会。
夏天，梧桐细枝上，悄悄地长出了许多蒲公英似得黄毛毛，一阵风吹来，毛毛漫天飞舞。这时候，同学们就伸出一双双小手，像追蝴蝶似地追呀，笑呀……
深秋经霜的梧桐叶渐渐枯黄，一片片黄叶，在秋风中簌簌飘落。时而像打秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群飞雁，悠然飞翔。多有意思啊。往地面瞧，刚清扫过的地面，又铺上一层“金毯”。由此我想到龚自珍的诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花。”树叶儿不真是“落红”，却有“落红”的献身精神。
严冬，梧桐美丽的衣服，被狠心的风婆婆夺去了，然而它没有皱眉叹气，依然挺着粗悍的枝干，与风婆婆搏斗，与冷妖怪抗争。他顽强的精神，终于感动了雪爷爷，雪爷爷慷慨地送它一床银被。梧桐树得到了安慰，甜甜地睡了。是啊，他劳累了一只年，也该美美的睡一觉了。
三年级校园的作文 篇3
我们的校园是一个智慧的大校园，比起智慧我不比哪个同学差，就是有时候有很多的怪点子，智慧是源远流长的，但是智慧也是博大精深的，下面就让我来介绍一下我们的智慧校园吧！
在智慧的校园里，你会发现许多充满智慧的地方和一支充满智慧与活力的`老师团队。在老师的辛苦培养下，我们的知识越来越广阔了，是不可限量的，把我们这一群调皮捣蛋的学生教好，老师付出了很多精力，老师一天天的付出就是为了把我们的学习成绩搞上去，对于成绩差的同学老师肯定是善不罢休的，我觉得老师是最辛苦的人了！
记得在一节语文课上，老师讲了生动的课文，我听的很入迷，课上老师给我们出了一道题，让用这个字组一个句子，同学们都无人举手，，我想到了一个答案却不知对不对，最后我鼓起勇气回答了，老师说你回答的很棒，要继续努力，相信自己。我心里充满了自豪。老师就像蜡烛，燃烧了自己照亮了别人！
智慧充满了生命中的每一个角落，无处不在，我们也可以把知识传授给其他人，是我们一生中最大的快乐。
三年级校园的作文 篇4
我来西周小学已经四年了，让我最难忘的就是站立在操场最左边的那棵大樟树。
我每天来到操场上，就一眼望到那棵大樟树。他是那么高大，那么粗壮，犹如一个巨大的蘑菇。嫩绿的叶子呈现在你眼前，他就如同树杆的一件绿油油的衣裳，风雨袭来，他们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打的保护着树杆。
大樟树的树杆非常粗糙，好像是一块块拼图拼起来似的。以前我只知道这棵树叫大樟树，没有仔细观察过它。原来樟树全身都是宝，它最大的特征是气息香醇，质地坚挺，纹理优美，构
造细密，耐腐防蛀，是造船、家具和美术品的上等用材，它的用处非常广泛。
每当大课间的时候，同学们总是两个一伙，三个一群的.来到大樟树下嬉戏玩耍，它不仅为我们学校增添了无限生机，还是我们全校老师和同学们的遮阳伞。
啊！校园的大樟树，你真是令我难以忘记。
三年级校园的作文 篇5
我们校园里有一片小树林，高大的桂花树，美丽的娇花绿草，可最让人喜爱的还是那几棵高大的宝塔松。
宝塔松一共有八棵，南北方向各四棵，像一队威武的军人，守护着我们的学校。宝塔松从远处看像一座绿色的`宝塔，因此得名宝塔松。
宝塔松的高度和北边的五层教学楼一样高，又高又大，如果要合抱一棵宝塔松，大约要好几个小朋友呢！它的枝杆很粗，底部几乎与我们的大腿一样粗，就是最高处也有我们的手臂那么粗。
宝塔松常年枝叶茂盛，特别是冬天和春天。冬天，雪花满天飞舞，在宝塔松上披上了一层银装，但仍隐藏不住宝塔松那苍翠的绿；春天，百花争艳，苗儿发芽，只有宝塔松依然那么严峻，那么端庄；夏天，天气炎热，可宝塔松下有一大片阴影，投下了星星点点的阳光，我们在下面玩，一点也不觉得热；秋天，老天爷非常不争气，常常下雨，可站在宝塔松下，一点也淋不到雨，可以放心的在树下玩耍。
宝塔松啊宝塔松，你从小苗苗长到这么高大，可你仍不知难而退，而是坚强的成长，不论风吹雨打，不论严寒酷暑，你仍不向困难屈服，这么多年来，你不知帮助了我们多少，夏天遮阳，秋天挡雨。
宝塔松啊宝塔松，我以你为荣！
三年级校园的作文 篇6
我的校园一年四季都很美丽。
春天，万物复苏，校园里到处生机勃勃。校园的花坛里，花儿从土里钻出了小芽。小草从土里探出了头，柳树也长出了嫩绿的小花苞，校园里漂亮极了，下课铃响了，老师说了一声“下课”，同学们一拥而上，向操场跑去，操场很宽阔。嫩绿的草坪上落了几只小鸟“叽叽喳喳”的唱歌，似乎被这热闹的场面所感染。
夏天，树木郁郁葱葱，太阳高照。校园被太阳炙烤着，炎热的.夏天却是我们最喜欢的季节，因为要放暑假了。花坛中的花开放了，原来是月季花，还有很多不知名的花，红如火、粉如霞、白如雪，五颜六色非常美丽，花香引来了很多蝴蝶和蜜蜂，它们围着花丛飞来飞去，像在翩翩起舞似的。
秋天，花坛里的花渐渐枯萎了，校园里一片金黄，黄黄的叶子在空中飞舞，飘落在地上，像给大地铺上了一层厚厚的地毯。
冬天，校园里一片雪白，雪花在空中飞舞，同学们在操场上堆雪人、打雪仗，玩得开心极了。
这就是我的校园，校园的一年四季真美啊！
三年级校园的作文 篇7
清晨六点，校园的早晨是安静的，一丝喧闹声都没有。同学们都还没有来到校园，有的也许在熟睡中，有的也许正在勤奋读书，还有的或许已经在前往学校的`路上了。
七点左右，校园的早晨一片忙碌的。每个班值日的学生，都在自己班级的包干区内劳动着。有的挥着扫帚，有的擦着玻璃，有的收拾着讲台，有的正在奋力拖地……
七时三十，悦耳的晨读铃声准时在校园上空荡漾。校园的早晨开始了一天勤奋的学习，同学纷纷端坐于教室，捧着书，仔细地读着，整个校园书声朗朗。
早读课过后，校园的早晨又步入了专注的主题。课堂上，同学们都在认真地听着老师讲课，求知若渴的眼神，俨然又是一道校园的美丽景观。
第一堂课结束了，伴随着雄壮的进行曲，同学们拍着整齐的队伍，踏着铿锵的步伐，来到了操场，那矫健的身姿，真有几分军人的气概呢！
校园的早晨既安静，又忙碌，它时时催促着我们要珍惜时间，要努力学习。我爱校园的早晨！
三年级校园的作文 篇8
我的学校一年四季都是美丽的。
我们教学楼的正前面有一片小树林，那里面有许许多多的树：松树，枇杷树，沙树，枫树等。
以前，每当下课。那里就是 我们的乐园：有的打枪战，有的`挖蚯蚓，有的爬树……
如今，由于学校规定不能再去那里了。我们缺少了这个朋友，感觉少了许多。有些小学生往那里乱扔垃圾，使得它非常脏 。那些学生听取老师教诲后就再也没有往那扔垃圾了。那里树木也摆脱了脏东西，显得非常快乐，非常有精神。尤其是那棵松树，一下子长高了许多。
我们虽然缺少了这个朋友，但是我们很快乐，它也一样。
指导老师点评：全文主要讲述校园的树木，运用拟人修辞手法是的人和树的距离拉近。作者写树运用对比手写“以前”、“如今”呈现出鲜明的对比，更能突出人树之间的友情。本文是状物作文，写的也非常好。
三年级校园的作文 篇9
春天来了，大地复苏了，小草从地里探出了头 ，现在，让我来介绍我的校园吧。
一实验小学是我美丽的校园，当你走进校园时，你会发现校园中间高高的.旗杆上迎风飘扬的五星红旗。校园两边有红花绿草，还有越长越高的小松树，甬路上的路灯也变了新模样，原来是白色的，现在换成了红白双色的，校园里既漂亮又干净、整齐，每天清晨，都有一些高年级的大哥哥、大姐姐拿着工具拾起地上的碎纸屑、塑料袋等垃圾，并把它们放到垃圾桶里。
我们的教学楼是四层楼，我的班级在一楼，这里既宽敞又明亮，我每天在这里学习新知识。我喜欢我的校园。
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