游三年级作文

时间：2023-10-03 09:52:21 三年级作文我要投稿

(优)游三年级作文10篇

　　在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的游三年级作文10篇，希望对大家有所帮助。

(优)游三年级作文10篇

游三年级作文篇1

　　在北京市与天津市的交界处有一座很美丽的城市，叫唐山。这里风景优美，空气清新，有许多名胜古迹和风景区，如清东陵、景忠山、月岛等等。今天我来给大家介绍一下南湖旅游风景区。

　　南湖旅游风景区是唐山最经典的风景区。那里举办过世界园艺博览会，还举办过风筝节。南湖分为内湖和外湖，那里湖水清澈见底，可以映出人们的影子。南湖的绿化也很不错，凡是能够看到的.地方都栽着成片的绿树，因为夏天太阳很晒，所以这些成片的绿树就派上了大用场。长椅都是在树荫下的，游客们玩累了可以坐在树荫下乘凉。

　　另外，在内湖上有一个大头鸭样子的码头，还有许多大头鸭样子的小船，这些小船很可爱，“小鸭子”的身上有凉棚，凉棚下面有小椅子，这种小船最大的优点就是像自行车一样，可以自己驾驶。坐在树荫下，看着湖面上的小船缓缓开动着，你会感到非常舒适。

　　南湖有一个很有特点的景区叫天鹅湖，是个很适合孩子去的地方。清澈的湖面上游着各种各样的天鹅，有白的、黑的，还有一两只花的。在岸上可以用菜叶喂天鹅，叶子十元一桶，喂完了要把桶送还给工作人员。不喂天鹅也可以坐在长椅上观赏它们，天鹅们很优雅，平时也很温柔，你逗一逗它，它也不会啄你。当然每个人都有小脾气，天鹅也不例外，要是你把它逗急了，它也会对你不客气。

　　好了，今天就为大家介绍到这里吧，我们下次再见！

游三年级作文篇2

　　我听说朱家尖的乌石塘非常壮观，这次有机会去那里玩，我兴奋得不得了。

　　终于到了出发的一天，这一天风和日丽，我的心情也是如此得舒畅。经过多时间的长途跋涉，终于到达了我们所去的目的地。

　　我们先去了朱家尖南沙，这里的景象十分秀丽。金灿灿的沙子细嫩柔滑，光着脚丫踩上去真像是一位按摩师在为我按摩……

　　接着来到了乌石塘，我想乌石塘、乌石塘这个名字是因为这塘里的石子很奇特吧!说起这石子，我还真得来讲讲了。这里的石子是黑的，黑得发亮，有大有小，有长有短，有胖有瘦……真是奇形怪状，千姿百态。乌石排得密密麻麻，不留一点缝隙。那乌黑发亮的乌石，上面点缀着一粒粒白色的花纹，给人以赏心悦目。

　　参观了乌石塘的乌石，又来到了乌石塘的海边。我在海边极目四望，只见蓝幽幽的海水高深莫测。我捡了几块乌石扔向远处的大海，小石子落入水中，在海里激起一圈圈不断扩大的涟漪。海水被阳光折射成了千万条美丽的绸丝，大海就像披上了一件五彩的衣服，又像一粒粒晶莹的珍珠洒在大海上，在太阳的照耀下，闪烁着耀眼的光芒。

　　我挽起裤腿，站在海里，海风吹来，风鼓满我的'衣衫，海浪涌来，轻轻拍打着我那小脚丫。

　　快乐的一天，就这样过去了，乌石塘的乌石、大海和属于乌石塘的蓝天、灿烂的阳光、绿色的植物构成了一幅绚丽多彩的画面。

游三年级作文篇3

　　今天我们起了个大早床。大约两个小时候，我们开车来到了著名的黄龙洞。

　　在一位阿妹导游的带领下，我们走进了黄龙洞。一进洞我就觉得十分冷，不禁打了个冷颤。我想，洞内的温度起码比外面低十度!整个洞共分四层，洞中有洞，洞中有河。我们按照阿妹导游的引导，先苦后甜的游览。也就是说先上台阶，然后坐船游览。我发现里面的.石头形状各异，美丽极了。听阿妹说，这些美丽的石头竟然都是天然形成的，我惊叹不已，简直是太神奇了。那些石头有的叫石笋，有的叫石柱，有的叫石钟乳……

　　值得一提的是，我们最后游览了洞内的一个迷宫。注意哦，“迷”可不是迷失的迷，而是迷人的迷。因为宫内的景色实在是太让人着迷了!

　　游完黄龙洞，我们这次的张家界之行也就结束了。看着那些漂亮的风景，我真有点舍不得呀!

游三年级作文篇4

　　今天，学校组织了小朋友春游。一年级去宁波博物馆。

　　一进大门，我就对墙上的五个大字说：“我又来了。”一抬头，我就被墙上的.壁画所吸引，好象回到了古代。在博物馆展厅，我看见了古代大斧、京剧表演、古艺文化等等。看到我们的祖先这么伟大，我觉得很自豪。

　　最后，我们在博物馆对面的草地上进行了野餐活动，小朋友们带来了许多好吃的，我们一边玩一边吃，我觉得春游真好玩！

游三年级作文篇5

　　暑期到了，爸爸妈妈帮我报了游泳训练班，我别提有多高兴，那可是我梦寐以求的事情。

　　进了游泳馆的大门，我不禁赞叹起来：哇！游泳馆真大，环境也很舒适。我换好游泳装，怀着激动的心情来到游泳池边。教练开始带领我们做热身运动，然后要我们排队下到水池里教我们练习憋气，我想憋气也用学吗？这好简单呀！我猛地把头扎入水中，但立刻又把头抬出了水面，因为我动作过猛，水钻进了鼻孔，呛得我难受极了，看来憋气也不是那么容易的'事情。后来我虚心按照教练教的方法用心练习，一秒、两秒、三秒……一次又一次，终于学会了憋气。

　　教练还教了我们“收、翻、蹬、夹”这些游泳的基本动作，我不再像开始那么浮躁、骄傲了，努力地练习了一遍又一遍，到了第5天，我终于可以拿着浮板不那么紧张地独自游泳了。我想：我快要学会游泳了，顿时浑身充满了力量，学起来更自信了！

　　在后来的几天里教练增加了难度，要我们到深水区去游泳，我开始有点害怕，游了几步就返回来了，妈妈在旁边鼓励我说：“相信自己，你一定能行！”我鼓足勇气慢慢松开教练的手，一下，两下，三下，终于可以游起来了。我心里别提有多高兴，接下来的几天里我常常在水里偷着乐，享受着游泳带来的乐趣。

　　时间过得真快呀！十天的游泳训练班结束了，可我特别留恋学习游泳的日子，虽然我现在游得还很慢，但我相信只要努力练习，我一定会游得更好！

游三年级作文篇6

　　秋天一日游一路上，我们在车上有说有笑，老师忽然说：“同学们，大家来唱歌好不好啊？”“好！”大家爽快的答应了。“你们二年级向唱首什么歌？”张老师和蔼的问道。“嗯，我们想唱‘小红帽’！”二年级的小朋友说。“好，那开始吧！”“我独自走在郊外的小路上??”二年级的小朋友大声唱道。我在心中想道：嗯，不错！

　　不知不觉，他们就唱完了，老师对我们说：“三年级的'小朋友，你们看二年级都唱得那么好，你们想唱什么呢？”老师和蔼的问道。我们答道：“我们要唱‘让我们荡起双桨’！”“让我们荡起双桨，四周环绕着绿树红墙??”

　　在欢声笑语与歌声中，我们来到了龙岗区布吉南岭村求水山公园。这里的人可真多呀！我们走了大约半小时才来到了景区。

　　我们去了客家民俗园、长征园地、旋转木马、旋转飞伞、碰碰车、雪山飞龙??其中我最喜欢的有：客家民俗园、长征园地、碰碰车。

　　我们先来到客家民俗园，看到了许许多多得客家人的日常生活，比如：草帽、锤头、锄头、豆磨等。然后，我们又

　　去“看”了客家人的艰辛，比如：一到春天就得播种，到了秋天就得收麦子??老师说：“以前的客家人最早出现在我国的安徽省。”

　　然后就去了长征园地，看到了以前的战士们的艰辛，比如：过雪山、过草地??“同学们，你们知道吗？雪山上面温度是零下几十度，如果你到山顶的话，就会被冻成冰棍！”过草地时，也是红军最艰苦的时候，，因为那时候，红军们都没东西吃，所以，红军们就只得吃自己的皮带、吃自己衣服里的棉花等。我想：如果我们的战士——红军不努力的话，就没有今天的和平！

　　然后我们又去了游乐场玩了碰碰车，我跟同学约定：待会儿由我来开，好不好？同学也爽快的答应了。到我们的时候，我飞快地冲上去，坐在车上。车启动了，只见我脚踏脚踏板，手握方向盘，嘿！那神态，可真像一个小司机呢！可是，等我开那碰碰车的时候，我就神气不起来了，因为我开那碰碰车的时候，我想向前，可它偏偏往后，我想向后，它就偏偏往前！一点儿也不听从我的指挥。

游三年级作文篇7

　　教学内容：小学语文作文指导课

　　教学目标

　　1、让学生感受游戏的快乐，并在游戏中学会作文，激发学生对作文的兴趣。

　　2、让学生学会观察，培养学生观察能力。

　　3、指导学生把游戏的过程写下来，重点抓住人物动作、语言、神态、心理活动。教学重、难点：能把观察到的人物语言、动作、神态、心理活动用文字表达出来，教学用具：多媒体课件

　　教学过程：

　　一、情境——与你相约动感地带

　　1、同学们，喜欢玩游戏吗？这节课，我们一起玩一个有意思的游戏——对着干。

　　二、组织玩学生玩游戏

　　过渡：现在我宣布游戏规则：我发出指令，你只要和我对着干就行。比如说，我说“站”你就“坐”，我说“立正”，你就“蹲下”。反应要快，做错的和反应慢的就淘汰出局。（被淘汰的同学请自觉地站到走道当观众，强调一定要自觉）

　　胜利者可以获得一块魔法石（词语）要想取得胜利，老师这里有两个小窍门

　　1）认真听好老师发出的每一个指令。2）迅速做出与指令相反的动作。

　　1、第一轮学生进行玩游戏

　　过渡：记住了吗？同学们，请注意，游戏开始”（举左手，举右手、站，坐，站站站）

　　2、第二轮挑战赛

　　过渡：现在场上的同学都很不错，哪位愿意上来继续挑战？（8人）好，其他同学请回到

　　座位上当观众，还请观众们准备好你的高清摄像头，用你明亮的双眼把精彩的画面拍下；把有趣的动作拍下（板书：动作、神态）；用你灵敏的.耳朵把这精彩的瞬间录下（板书：语言、心理活动）看谁是最后的胜利者。

　　1）都准备好了吗？游戏继续。（向左转，向右转，伸右手摸左耳朵，伸左手摸右耳朵。）

　　2）游戏玩到这里，不得不恭喜你们。你们就是这场游戏的胜利者。获胜者听着，立正。（哈哈，我宣布今天的游戏，他们全军覆没。）

　　三、指导习作重点

　　1、指导学生写游戏过程

　　过渡：喜欢玩这个游戏吗快乐的时光总是让人感到短暂。游戏结束了。怎样才能让这份快乐延续呢？要学会把这份快乐写下来，与别人一起分享。老师想跟你们分享有趣的的镜头。请看。（出示例文）解说，看前面的那个镜头是吴老师适用全景拍摄，抓住人物在融入当时紧张的气氛。红线画的部分就是特写镜头。

　　过渡：你们有什么精彩的镜头跟大家分享呢？如：玩游戏时，整个教室里的气氛怎么样，同学们有什么反应？

　　2、学生交流拍到的精彩镜头

　　1）出示（玩游戏时，整个教室里的气氛怎么样，同学们有什么反应？）

　　点评1：抓住场上的人物，还融入了当时紧张的气氛，给人留下热闹非凡总的印象。能分享一下你拍到的特写镜头吗？（3个学生说）（出示：玩游戏时，某某同学是怎样做的？做了些什么？做得怎么样？说了些什么？自己又是怎样做的想了些什么？）

　　点评：观察得很真切，很细腻，仔细。把同学们玩游戏很投入的镜头拍下来了，拍下同学们千姿百态的表情，还录下选手们这么多有趣的镜头。多么有趣的一个镜头呀。

　　很多同学都想分享，这样吧，把他写下来。要是把你拍的精彩镜头写进作文里就可以给读者再次呈现玩游戏的过程。

　　过渡：写得时候只写游戏过程，题目开头结尾不用谢。可以参考老师提供“写作指南”（出示）在描写时，要注意捉住人物的语言，动作，神态，心理活动来写，这样写出来的作文生动有趣。希望老师送给你的魔法石能帮你的忙。请动笔写在稿纸上字数不定（时间15分钟）

　　四、学生开始习作，老师巡回指导。（15分钟）（寻找写得好的的作文）

　　五、点评作文

　　过渡：时间到，我们一起分享某某同学的精彩镜头。假如你也拍到同样的镜头你也可以补充。

　　1、朗读优秀作文（投影学生作文）

　　2、哪位高手也拍到这个镜头，有什么想说的。

　　3、重点围绕以下方面进行讲评：

　　是否渲染整个场景气氛；（融入紧张的气氛）

　　是否抓住了人物的神态、动作等，心理活动描写，神态描写是否写具体了；

　　语言是否生动，运用了一些修辞手法（把画面写生动了）没有；写出了自己的真情实感

　　2、针对写得不够具体的：哪位同学也拍到这个镜头，你来补充一下，你看到当时他是怎么做的，谁帮他改改动作描写，语言描写等细节描写。

　　六、作业：修改作文

　　过渡：请修改明显错误的标点符号，字，词，句评改作文分以下步骤：

　　1、自读自改

　　2、互读提建议

　　3、自己再修改。好的作文都是修改而成的。

　　改作文时，我们做到：齐读（仔细推敲，认真修改，开动脑筋，勤于动笔）

　　板书：游戏过程：神态、动作、语言、心理活动

　　评课：设计意图由于本班学生平时不善于观察周边事物，总觉得写作文无事可写的局面，又或者是无病呻吟，为赋新词强说愁。所以我设计了这样一节几乎称不上作文指导的作文课，我用鲜明的现场体验激发表达需求，同时引导学生留心观察，使他们“有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力”确定写作内容范围，个个有内容可写拓展思路，用激励的语言引导学生，激趣学生敢于表答。由概括到具体，由表到里。

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　　跟电脑踢足球，真是太好玩了。

　　今天，我在上海科技馆跟电脑进行了一场对抗赛。隔着玻璃墙，我看见有人把球踢向一面墙壁一样大的屏幕，屏幕上是一个球门和守门员以及很多的观众，守门员还会接你的球，观众还会欢呼。真是奇妙的.游戏，我迫不及待地也想试试。经过耐心的排队后，终于到我了，我激动地站在了指定地点。当工作人员把球放好后，我很心急地就把球对着大屏幕踢了过去，屏幕上的守门员一跃而起，准准地扑过来拦住了，屏幕上方打出字幕“太笨了”，并且屏幕上守门员身后的观众也发出一片嘲笑的声音。

　　我不服气，定了定神，我迅速地又一脚飞出去射门，哇，太好了，这一次他没挡住，这时屏幕上的观众都站了起来并发出惊呼，还打出字幕“太棒了”，守门员弯着腰摇摇头很沮丧的样子。我很得意，又一脚飞出去，唉，太骄傲了，球被守门员拦个正着，并且守门员还做出了藐视我的手势，真是没面子。我沉住气，再努力，一鼓作气，把剩下的球全都踢进了球门，守门员悲伤地跪倒在地上，所有的观众都在为我欢呼，真过瘾，仿佛我真的站在足球场上在频频进球，全世界都在为我欢呼。

　　最后，我以五球三进的成果体面退场，真是太好玩了。

　　我们的学校

　　我的学校坐落在常平镇东兴路旁，一扇简朴而又不失庄严的大门顶上写着木棆小学四个大字，这就是我的学校木棆小学！我们的学校虽然是一间农村小学，但我们都爱它。

　　每天我们走进学校大门时，第一眼就会看到一座非常醒目的标志———一艘腾空起飞的火箭，正在整装待发，直飞蓝天呢！这代表着我们木棆小学全体师生的心愿：在老师们的培养下，一个个带着自己的'梦想，努力学习、拼搏向上，将来为国家作贡献！走过校门，五条长长的跑道就展现在你的面前，让起早的同学情不自禁地背着书包，像一只轻盈的小鹿飞跑起来。

　　跑道左右两边还各有两幅美丽无比的墙画，画上画着各种运动员在做运动呢。。。。。。跑道的左是边是一片小森林，树阴下面摆着许多石椅、石桌。夏天，同学们在课余时间，都会争先恐后的跑到小森林里来，有的在写课外作业，有的在玩游戏，还有的坐在那里乘凉，小森林的枝叶密密层层的，就像一把大雨伞那样为我们遮挡太阳光，舒服极了。

　　就算是冬天，我们也很喜欢这里呢？寒冷的北风被茂密的枝叶挡住了，空气清新得可以闻到树叶的味道，令人精神爽朗。星期天我们还是经常回到这里玩耍，累了就在这里休息、吹着凉爽的风，舒服极了。周围还种着许多各种各样五颜六色的花朵，把小森林映衬得更加美丽。

　　我学校的美景还有很多，如果你想吸收新鲜空气，想欣赏花园式的学校，就来我们学校吧，我们这里还有许许多多热情好客的朋友等着你呢！

游三年级作文篇8

　　秋天到了，老师带着我们来到香山游玩，我和同学们都高兴极了，一进大门，大家都蜂拥着向山顶攀登，我却被香山的美丽所吸引，徒步依山而行，把同学们漏下的美丽一一拾起，珍藏于脑海中，夹藏于书页中，带回来和同学一起分享。

　　香山大门前的桂花树，我把扑面的幽香收入鼻中，这可是真正无公害的`纯天然的香，香入人的五脏六腑，是急匆匆而行的人无法享受到的，我弯腰从树底拾起落下的花朵夹入书中，小金黄色的花朵将给我带来美好的回忆。

　　当我登上山腰时，迎面而来的数棵古柏苍松，挺拔苍穹，树后的古寺庙呼之欲出。茂密的林中不时传来同学欢笑声，我还以为回到古代，好一幅山涧寻寺图，完整的展现在我的眼前，被我收藏于脑海中。

　　一阵秋风吹来，松涛声由远而近，由近而远的掠过，美留下了，热汗给轻轻的带走了。我终于爬到了香山红叶区，放眼望去，我们来早了一点，秋姐姐的彩笔，刚开始涂抹出一点黄色，红叶即将来临，可惜这次我们没有看到，但叶子下面的小蚱蜢已不太会蹦跳了，我一伸手就捉住了一个，放在小瓶子里想带回学校给同学们看看。

　　到了山顶，站在香炉峰上向远处眺望，朦胧的薄雾中，一切都像仙宫的景象，飘逸而神往。

　　秋天，香山美丽了，香山成熟了，我来香山捡拾美丽，在游玩中发现新奇，美哉香山。

游三年级作文篇9

　　这次春游我玩得很开心，因为滨海乐园有许多好玩的，有刺激的鬼屋、大摆锤、三星转椅，还有慢悠悠的旋转木马。

　　大摆锤非常好玩，它摇摇晃晃地越升越高。开始我很紧张，一直把眼睛闭上，后来不那么紧张了，反而觉得又刺激又好玩。

　　玩完了大摆锤，我冲向鬼屋。那些鬼有的'突然出现在你眼前，有的躲在你的身后抓你，有的从左边蹿出来，有的又从右边飞奔过来。我握紧了于凯林的手，才冲过了一关又一关。最后一关最恐怖，地突然裂开在我眼前，让我亲身体验了一次地震的感觉。

　　去完了鬼屋，我去到一个放松心情的地方，那就是旋转木马。木马慢慢地旋转，又配上了优美的歌声，让我的心情变得很放松，我把眼睛合上，就像睡着了一样，这真是一个美好的时刻。

　　这次我玩得很舒心，尤其是坐在旋转木马上面，那种温馨的感觉真令人难忘。

游三年级作文篇10

　　在假期里，有许多令我难忘的事情。其中，最令我难忘的事情是我和同学去洪泽湖游泳的事。

　　我们到了洪泽湖，哇！来游泳的人很多。有大人，有小孩，好不热闹。我们赶紧换好衣服，就开始下水了。

　　跳入水中，我们便像小猪下水一样，乱扑腾。我毕竟是学过的，比黄宝和吕呈游得正规多了。我一会儿自由泳，一会儿蛙泳，快活极了。但黄宝他们就不一样了，在水里走动，比在岸上走的慢多了。

　　我准备吓他们一下。

　　首先，我喊他们朝我这边看。然后，我故意大叫道：“哎呀！救命！”“咕咕······”（这是我潜下水故意吐气的）他们立马向前倾着身子费劲的走过来。一看，“刘宇亮呢？”接着大叫起来。我游到了他们后面，忽然蹦出水面。“崩！”“呀！妈呀！刘宇亮你吓死我了。”

　　游泳时有一点惊吓很正常。但是，这次有惊险了。

　　吕呈抱着个游泳卷，拼命划水。一开始，我和黄宝就在1米水深区玩，可是玩着玩着，就听到了吕呈的呼救。原本以为吕呈是闹着玩的'，可是扭头一看，不好了，吕呈漂到了红牌子那儿。红牌子上写着：危险！危险！水深三米区。我当时二话不说，就拼了命地游过去。正当我游不动的时候，抬头一看，吕呈就在旁边，抱着游泳圈挣扎。他跟游泳圈一起在慢慢下沉。我一个猛子扎下去，把他顶起来，用尽吃奶的力气往回游。终于来到了安全地带，吕呈还在紧张中，不停的呜咽。我也吓得脸色发青。原来他的游泳圈突然漏气，太可怕了。

　　这次游泳真是有惊无险。但是，我们还是非常开心。

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