四年级作文汇编(5篇)
无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的四年级作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级作文 篇1
很久以前，熊猫的全身都是白色的，油亮亮的，好像穿着一件洁白的外衣，特别美丽。胖胖的身体，圆圆的脑袋，毛茸茸的四肢，太可爱了。
有一天，森林里举行选美大赛，奖品非常丰厚，所有的动物都赶着去参加比赛。这一天的早上，小羊家着火了，小羊被困在火里。它用力的大叫：“救命！救命！”路过的狐狸听见了，没有去救小羊，因为怕引火烧身，把自己美丽的`尾巴烧掉。路过的梅花鹿听见了，没有去救小羊，因为怕大火把自己美丽的鹿角烧掉了。远处的老虎听见了，没有去救小羊，因为它怕大火把自己美丽的皮毛烧掉。就在这时，路过的熊猫听见了小羊的求救，它奋不顾身的立即冲进火场，找到了大火中的小羊。它把小羊从火海里抱出来，可自己的眼睛被烟熏黑了。它那白色的皮毛都被大火烧得黑一块，白一块。
熊猫赶到选美大赛现场的时候，大赛正在如火如荼地进行，对熊猫的出现，小动物们先是一阵惊讶的议论，随后就是一阵热烈的鼓掌，他们觉得黑白相间的毛色是那么可爱有趣。熊猫得了大奖。
在回来的路上，小羊为了感谢熊猫，送来了许多新鲜的竹子。看着可怜的小羊，熊猫说：让我帮你造一个新家吧。
从此以后，熊猫黑白相间的毛色一直没有改变过。
再后来，它成为国宝，被人类精心饲养照料着。
四年级作文 篇2
在我的小床上，躺着一个毛茸茸的小狗，它就是我最喜欢的玩具——小狗大耳朵。它是去年元旦晚会时，一个姐姐送给我的。它的眼睛黑乎乎的，跟龙眼核一般，鼻子也一样，就可惜被毛挡住了，看上去愁眉苦脸似的。
脚趾上有着跟水滴一样的印。我之所以叫它大耳朵，就是它的'耳朵很大，很可爱。为了不和其它一样的混在一起，我还给它做了标记呢！记得一个星期六，做完作业的我闷得慌，又没有朋友跟我一起玩，实在是没劲透了，于是就躺在地上，躺了几分钟，我灵机一动：“不如自己在家搞一个玩具战场大决斗吧。”于是，我把我所有的玩具都拿出来，包括小狗大耳朵。我把小狗大耳朵当主角，战争开始了。我用一只手控制大耳朵，另一只手控制敌人。大耳朵真争气，一路过关斩将，最后终于赢了。正当我为小狗大耳朵的胜利高兴的时候，却发现小狗大耳朵受了“重伤”，被笔芯画到了耳朵。我着急起来，但是，男儿有泪不轻弹，我就等待妈妈回来。
妈妈回来了，我把这事告诉了妈妈。最后，大耳朵身上的“重伤”被心灵手巧的妈妈“治好了”。于是我小心翼翼地把大耳朵放回床边。这就是我最喜爱的——小狗大耳朵。
四年级作文 篇3
我打开那个装着我记忆的抽屉，呆呆地望着那条红领巾，它的颜色已从原来的鲜红色褪色成了半红半褐，并且有些丝被抽出来了，还小得让我带不上。你可能觉得有点好笑：干嘛盯着一条又旧又小又破的红领巾啊 ？！不准小看这条红领巾!因为它是一年级时六年级大哥哥给我戴上的。
那时，在大哥哥大姐姐的祝福声中，我们戴上了红领巾；那时，在以前班主任沈老师和校长的掌声中，我们进入了少先队；那时在雄壮的国歌声中，我们对着高高飘扬的五星红旗举起了右手；那时，我们无忧无虑地、开朗地笑着；那时我们多么幼稚；那时，······
我抚摸着它——感觉是那么粗糙，是啊，经历了四年沧桑岁月。往事一一浮在眼前：一年级的入队仪式二年级的义卖活动三年级的六一表演，到了四年级——唉，沈老师走了，两个同学转了。新班主任一来，功课、考试、学习压得我们喘不过气儿来，书本一大堆，试卷满天飞。我们多么向往一年级小弟小妹们的生活，我们多想回到以前的日子啊！
光阴似箭，日月如梭，转眼间，再过一年，我也要为 一年级的.小朋友们戴上红领巾，为他们祈祷，为他们祝福。
我捧着它叹息着，在这1460的日子里，我有360的日子是从回忆的痛苦中过去的。
我又轻轻地把它放回去。是它给我了回忆；是回忆让我懂得了珍惜。这条红领巾，我会永远保存；这些记忆，我也会永远保存。我虽然会丢三落四，但不会丢掉这条红领巾，更不会丢下这些回忆。
红领巾，它使我回忆；回忆，它使我珍惜；珍惜，又使我奋进。红领巾，我的朋友，你将永远陪伴我！
四年级作文 篇4
在我家阳台上有一盆仙人球，我格外喜欢，它浑身是刺，不如玫瑰那样娇艳，不如吊兰那样苍翠浴滴，不如茉莉那样芬芳四溢，但它有顽强的生命力，每年夏天，它就盛开一朵朵淡黄色的花，为人们默默的奉献着它一生的美丽。
仙人球形状酷似圆球，也许这就是它名字的缘由吧！看上去，仙人球并不漂亮，一身墨绿的衣裳，身上长满了坚硬的刺。
虽然貌不惊人，却有着顽强的生命力。如果大家都很忙，忘了给它浇水，它照样长的绿莹莹的，显得生机勃勃。有一次快考试了，紧张的复习时我没有时间去照料它，两三天忘记给它浇水，它还是那么绿，那么精神，对此我感到时分惊讶，所以更加喜欢它。
仙人球每年开一次花，它常常在夜晚开放，夏天来临，仙人球上开几朵白色和粉色的像喇叭似的花，虽然它没有米兰那么要芬芳，没有月季那么美丽，但它独特的淡淡的清香也会使我陶醉。听别人说仙人球是一种药材，能去热消炎，它，可以在人烟稀少，干旱的'沙漠里生活，而且长得十分高大。如果有人渴了，只要找到仙人球，拔掉它的刺身上，吸上一口，吮吸它体内充足的水分，就能解渴，还能救人的命呢。
多么神奇的仙人球啊！我深深地爱上了它！
四年级作文 篇5
今天想和大家说说在“文明礼让斑马线”活动中，我们公交车如何做到在斑马线前礼让!斑马线，大家都很熟悉，在红绿灯路口、学校门口、繁华路段，都会见到斑马线，在道路交通中，斑马线被称为生命线。然而，在日常交通行为中，有相当一部分驾驶人或行人缺乏对斑马线作用的认识。就本人如何在斑马线上前让行谈谈自己的心得与大家共勉：
车让人，人让车，让出社会的和谐
自3月3日文明礼让斑马线活动开展以来，我的第一次让行带给我的是，车让人，人让车，让出社会和谐的感动!3月3日在中山广场门口的斑马线前，我驾驶车辆第一次体会停车让行。以前我在通过斑马线时，我虽然会减速慢行，但是没有那种必须要停车让行的习惯。今天我看到很多要过马路的行人，没想到公交车会主动停下，都愣在那里，我赶紧对他们做了个请他们先行的手势，他们才恍然大悟，赶紧往前走，当他们走到我车头的前方的时候，有位行人还扭过头对我竖起了大拇指，我相信我和这位恕不相识的行人的`行为，必定感染了整个车厢的人，也必定会提升我们城市的文明程度。
如何避让随意乱穿马路的行人
在车辆经过市政府县学街南口时，虽然是有灯控，但是地处繁华路段，随意不遵守交通法规的行人随处可见，这时注意力必须高度集中，不但要注意斑马线上有没有行人，还要注意不经斑马线横过马路的行人和急速通行的电瓶车。为有效避让横过马路的行人，车子应适时减速，确保安全。
做好示范一样开心
其实每一次让行，我都会有不一样感受。有一次我开车行经到惠贞书院门口时，正巧有一位妈妈领着小朋友过斑马线准备到对面的学校，小朋友装了个停车的手势，我就停在斑马线让行，(其实我早就减速)还对他笑笑并挥手让行，小朋友笑眯眯地对他妈妈说：“妈妈你看我的手势多像交警叔叔啊!阿姨就给我让行了，我真厉害啊!”那个母亲就对孩子说：“你看这个阿姨做的多好啊，给你让行，还对你笑呢!”同时一辆私家车看到我停车让行时，也主动跟着在斑马线前停了下来，那对母子很顺利地安全地过了马路。
路口通行也不急加速
有时虽然是绿灯放行，可是作为驾驶员必须也要控制车速，观察好四周行人及电瓶车的动态，必要时开启车上的语音提示器，将车速控制在15公里左右缓行，确保行人完全横过马路后才缓缓地提速前行。
我想：“文明礼让斑马线”活动的宗旨要形成，车让人、人让车，人人自觉遵守交通法规、人人文明礼让的社会氛围，真正创造一个安全、畅通、文明、和谐的交通环境。
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