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有关师生的作文1000字
内容简介：师生间的情谊好若友谊，老师便是我们知心的朋友，但有时也会闹别扭，发生不愉快的事，甚至是质疑老师的人格... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：越过师生间的那道坎作文（1000字作文）
师生间的情谊好若友谊，老师便是我们知心的朋友，但有时也会闹别扭，发生不愉快的事，甚至是质疑老师的人格，与老师间好像有一道无形的坎，让我们与老师既亲近又疏远。
题记
那是七年级的一次数学考试，大伙的心情都有点忐忑不安，我也如此。试卷终于发下来了，我只错了一道填空题，悬着的心终于放下了，虽说有些遗憾，咦？不对，这题我没有错呀？因为试卷是隔壁班看的，而这题的正解是“不小于”而我的描述是“大于”我心中的顿生疑惑，问同桌，也不知，说让我下课问老师，我便不再争论。
铃声响起，数学老师一脸严肃的进入了教室，对全班同学说：“这次考得不算理想，但也有考得好的，我把成绩念一下。”老师便开始念成绩。当念到我的时候，我举手并说：“老师，不大于和小于有区别吗？”“你说什么！”“不大于和小于有区别吗！？”我提高了嗓音，“你在质疑我吗？你吧试卷给我看看。”数学老师生气的说。我开始后悔了，但还是拿着试卷走了上去。老师拿起了试卷，目不转睛的仔细看了一遍，说：“这题你真是错了，不大于的意思是等于和小于，我真想不到你会这样，你可是好学生啊，也可能这题大家还不太理解，你先回去。”此时，我站在讲台下，低着头，好像是待宰的羔羊一样。我拿起试卷匆匆往回走，老师跟了一句：“不过你有这种敢于争论的勇气我还是赞赏的，不过下次不能跟老师这样说话。”
整节课我都在反思自己，当然，没有影响听课，我发觉我眼睛发烫，泪水快要涌出来了，就好像是犯下了不可弥补的罪行。下课后，我一直想跟老师说一声对不起，但看到老师被一群同学问问题，没法放平，快要上下一节课时，老师从窗户向内看同学门有没有安静，当时我坐在靠窗的的位置，老师便和我交谈了几句。
原谅我是视觉记忆，当时老师的言辞基本忘却，但当时老师的面容和神情我却记忆犹新，只记得老师说我不怪你你也是有思想的孩子下次不能跟老师这样说话你还是很优秀的听了老师这般发自肺腑的对谈，我沉着的心放下了大半，我跟老师说对不起，而老师却笑着说不用。虽然这件事已经过去，但我还记得教训：无论何时。不能与老师顶嘴，特别是我们敬爱的班主任。
回想起两年来与数学老师的点点滴滴，老师教给了我们很多道理，虽说是俗话，但发人深思，回味无穷，老师也经常顾忌我们的面子，在我考差时，老师只是说有人有所退步而不直说我的名字，而我们对数学老师做的太少了，不仅没有让老师安心，还给老师添乱，老师，今生今世，我会永远尊敬你，老师我不会再让你失望了。
只有真正的尊重我们的老师，才会慢慢跨越与老师的那道坎。
花园学校八年级四班亓梦豪
第二篇：汩汩流淌的师生情（1000字作文）
时光荏茬，一切都过得那么快，抓不住光阴的我，只能纵使它顺着我的指尖逝去。岁月的痕迹在老师们的脸上留下深深的烙印，不只何时，皱纹无声无息地爬上了眉头，那一头秃发也不知何时变成这般模样但老师的辛勤劳动并没有白费，这一切的一切，使我最终成为一名全面发展的中学生。
在我受义务教育的这段漫长的岁月中，老师是我最好的伙伴。在这一过程中，我也曾接触过许多老师。我不曾奢求他们能记得我，但我对他们会一直心存感激。那一张张熟悉的笑容，至今记忆优新。因为他们让我找到了我一生中最珍贵的财富，是他们引导我走向成功之门。
记得我上七年级那年，在一个昏暗的下午，空气中夹着一丝丝大地被烤焦的味道，蝉在树上不停的地鸣叫着。忙了一天的我如释重负，长叹了一口气后又不知为何被老班召见。我怀着一颗忐忑不安的心，胆怯地向老师的办公室走去。办公室的门紧闭着，我轻轻的推开一道门缝，向里望去。“进来吧！”班主任正笑容可掬的看着我，一股莫名其妙的感觉油然而生，让我顿时觉得，即使是在这炎热的夏天也倍觉凉爽。
突然，我发现今天的班主任与平时判若两人。记得初一新生报名时，登记处的班主任黑而瘦，个子也不高，满脸严肃，但现在在我面前的班主任却慈祥和蔼，这使我难免心生疑惑！班主任微笑着点点头示意我坐下，他开始询问我学习的情况，之后，语重心长地对我说：“学习是一件非常重要的事，你一定要把握好自己，好好学习”听着听着，我的鼻头感觉酸酸的
两年来，代老师一直给予我无微不至的关怀，他鼓励我，在背后默默的关注我着我，他一直是我前进的动力但当我想到我初三毕业，我心里的感受就犹如一颗酸梅含在嘴里，酸的让人说不出话来，心中异常悲伤。
然而，送军千里，终有一别。留下的不仅仅是悲伤，更是那一份浓厚的师生情谊，离别时对于我来说，已经习惯这种场景了，但对于和我们朝夕相处的老师们来说是一种悲伤，一种沉痛。看着自己亲自送走的一批批学生，心中不免感到一阵痛楚，那种痛，是一种说不出的痛，就连我也无法真正感受。
或许只有当我长大后，才能真正体会吧。面对三尺讲台一根粉笔，这是我传授知识的工具。面对着一张张天真灿烂的笑脸，我才体会到为人师表的真正含意。然后，亲自送走自己精心培育的'花朵'，那一刻，我才会真的明白那种感觉是多么的无奈，才会真正懂得'一日为师，终生为父'的深厚的师生情谊。但当那一刻来临的时候，我会哭泣，我会伤心，我会逃避。但我又不得不去面对，因为那是作为一名教师必定要经历的痛吧。
谢谢恩师！
第三篇：爱是师生之情（1000字作文）
静静地坐在自己的房间里，对着那只如同阳光般温暖人心的金色小牛毛绒玩具发呆，脑海中尽是你那甜甜的笑颜。我多么想念你啊！刘老师。
那时还在上小学，你是我们的英语老师。我是英语课代表，是你的“贴身小秘书”。我们不仅仅是师生，还是朋友。你喜欢牛，办公桌上也摆着几个小牛玩具，桌面上还贴着几个小牛贴画。你总是对着小牛们笑，笑容中带满了憧憬与欢乐。也有不少老师爱开些玩笑：“把刘老师变成一头小牛算啦！”“刘老师适合当个放牛娃。”而我，也曾有意无意地问起你为什么喜欢牛时，你半开玩笑半认真地说：“我希望我的学生们都很牛，也就自然喜欢牛啦。”阳光照耀着你与小牛们，如此和谐，如此美好。
记得那个中午，我拿着红笔悄悄地走到办公室门前，不声不响地推开一点门缝，发现你正在听歌，而目光，如往常一样，落在了一只小牛身上，你的身旁便是你已经自己判完的作业。我放轻了脚步进来，你便望向我，在空荡荡的办公室中对我轻轻地说道：“来，休息休息，”便随手拽过来一把椅子，“坐下，跟我一起听听歌吧！”我走了过去，坐了下来，又慌忙站起来，觉得对你不太礼貌，可当我看到你如春风般的微笑时，又放心地坐了下去。电脑中正好在播放我最喜欢的歌星艾薇儿的歌曲，我便轻松地随着曲调哼了起来。“喜欢艾薇儿？”又温柔又清脆的话语传过来，使我觉得倍儿舒服，便轻轻回答了一声“嗯。”你没说什么，靠在椅背上。我边听，边默默地注视着你，你是多么温柔，恬静，双手抱着一个茸茸的红色小牛抱枕。它像一团熊熊燃烧着的火焰，温暖我的心。你的眼睛安静地闭着，泛黑的眼袋霸占了你无暇的容颜。过了一会儿，双眼又微微张开，温和地扫视着桌上的小牛，嘴角便微微地往上翘了翘。我发现你眼中几根血丝无情地夺去了你的精力。我心中感到无比感慨，也感到心痛，多么想说一声，刘老师，您辛苦了。
我在一次考试中取得了好成绩，你便把我叫到了办公室，说要送我个礼物。我脑海中变浮现出一个景象：同学们获得了你的小牛后总会欣喜若狂，爱不释手面带笑容地搂着它们走出办公室，暗暗下决心要继续努力当你把礼物递到我手中时，我惊讶地发现，除了一只金色的小牛，竟然还有一张未拆封的崭新的艾薇儿的专辑！顿时，我心中百感交集，一阵感动涌上心头。我们的爱是一种特殊的情谊，是师生之情。我脑海中有着千言万语，却在此时在口中化为了两个字：“谢谢。”刘老师，我很爱你，我知道，你也很爱我们。
刚过去的教师节中，我迫不及待地回到小学看你，可你已转到其他学校。我站在办公室里唯一一个无人的桌旁，抚摸着你桌上没有揭掉的小牛贴画，心中有种说不出的滋味。
爱，是师生之情。
第四篇：师生恋情一路（1000字作文）
繁华的都市里灯红酒绿也已不再是罕见之物，在这个五彩斑澜的世界、丰富多彩的社会，每一天都有在上演着一幕幕千奇百怪的事。然而，也许师生之恋在这个复杂的社会里已再以不是司空见惯。可是对这样的让人不可思议的事，人们又是如何去理解呢？特别是初等教育阶段的学生。一个个都还没有跨出未成年的这个保护圈，这样的故事发展在他们的身上时又将何去何从呢？这些诸多的问题不由得让我的思绪冲出时间的界限回到初中的学生时代。
我初中三年的班主任，我三年的班长。一个是我尊敬的老师，一个是我喜欢的人。但是我的怯弱没有来得及表白就已经注定只能巴巴的看着他们出双入对，心里除了醋酸的滋味就只有尽可能的去学会理解，而且这也是唯一的方法。后来，在初三将近中考时，一个让人置疑的问题横空出世，都认为那是不可能发生的一幕，出现了。班主任抛弃了她，我曾经暗恋三年的班长，这时对她对我都是一个不小的打击，伤害了她最终还要离弃她。她的伤心欲绝，让我那一段时间几乎天天作恶梦，搅得我的生活规律一踏涂地。再后来，我们中考完了，我们那个班的毕来照始终没有照，原因也许很简单，也许很复杂，被班主任取消了。我们都不知道原因，知道也只有他自己。几年后，在消息灵通的同学口中得知，班长南下没有几年便初为人妇，而班主任与他的学生。也就是我们的一个同学结婚，如今也初为人父。
世事难料，发生得有点让人措手不及，如今每次当我坐车回家再到曾经的校园游玩时。曾几次与他碰过面，也只说了几句话就匆匆散了，我也不知道为什么在他的面前还是那样胆小如鼠。心总是跳过不同。这么多年了，说真的，我从来没有恨过他。有的只是理解，因为同样是男人，在某些方面还是有一定的默契。无论怎样，三年的师生情结与欢声笑语，还有那他曾对我无微不至的关怀在我心中仍记忆犹新。尽管许多不该发生的事情在他的身上上演了。现在，那已成为历史，而那样的事已不可能重演，也不会再来。在我们的心中也应该早把过去的种种澄清，换回一个明亮的世界。
缘聚缘散，当缘份来时，让彼此去珍惜，去创造一个将来的美好回忆，当缘份已尽时，不要再残留任何的尘埃，让彼此快乐的回到天各一方。重亲一个洁白的世界，开创一个快乐的人生。
什么都可以去理解，正如师生之恋一样尽管出现不理想的结局，但那都是爱结下的果。是缘种下的种子，如果再要吝怪，那只能怪彼此的珍惜错了方向。而我们旁人的唯一权利就是只能去理解再理解。因为他们的事情我们都不明白谁对谁错。
就像一家人的事，我们永远只能理解。不能理解！找法律吧！！
第五篇：篮球宝贝迎新年，景行师生献风采（1000字作文）
2014已离我们近在咫尺，欢乐的新年已向我们徐徐走来。为迎接新年，我校于12月30日下午举行了一年一度的“篮球宝贝迎新年”活动。
这次活动是速度与激情的角逐，是奋进与活力的抗争。不仅是我校的师生，还有不少的家长参与到此次活动，为这次充满欢乐与活力的活动增添了几份亲情。
本次比赛的项目如下：一年级进行“一分钟原地快速运球”；二年级进行“一分钟原地双手交换运球”；三年级进行“行进间直线运球接力”；四年级进行“行进间绕障碍物运球接力”；五、六年级则进行“花样秀”接力赛。
操场上，火辣辣的太阳衬着我们火辣辣的激情，大家摆弄着手中的篮球，对比赛充满了期待……这时，吴辅导员满面春风的登上讲坛，经过一番致辞后郑重宣布：“景行小学2014‘篮球宝贝迎新年’活动正式开始！”话音刚落，大家情不自禁的鼓起掌来，伴随着热烈的掌声，比赛进入了正题。
首先进行比赛的是一年级的同学，他们很快就投入了比赛的状态，一心一意的拍球，从比赛开始到结束，他们都紧紧地抓着分分秒秒；紧接着，又到了二年级的同学比赛，他们对篮球的控制得心应手，顺利完成了比赛；随后，又到了三、四年级的同学比赛，他们爆发出了一阵阵激情与活力……过了许久，终于到我们六年级的同学上阵了！大家迅速排成两列，个个摩拳擦掌，期待着比赛的开始！
“开始！”随着老师发出的指令，大家开始了热火朝天的比赛。在这次“篮球宝贝”比赛中，我们的比赛项目难度最大，先是快速运球至第一个圆圈，球绕身旋转三次后，又迅速将球运往第二个圆圈，做三次跨下“绕八字”后，在将球运往第三个圆圈，原地拍球十下后，双手将球递给下一个同学，方可完成比赛。这其中不得出一点差错，倘若在赛中失误，便要返回原地重新比赛；如果没有按照规定的数目绕球、拍球，则视为犯规。在这样的高难度的规则下，同学们个个全力以赴，努力控制好求的运转、走势，防止掉球的现象发生……起初，我们班有一些落后，老师便带领同学们大喊加油，使我们的速度很快提升了上来。有了加油的鼓励，大家比赛得更用心、更投入了，每一个动作都认真、到位，每一个动作都蹦发激情，每一个动作都使人战栗在浓烈的篮球气氛当中，使人叹为观止！好一个丰富多彩、活力四射的篮球比赛！
最终，我们班夺得了第二名的成绩，大家欢呼雀跃，庆祝着这来之不易的奖项……
这一次“篮球宝贝迎新年”活动既提高了同学们的协调能力与灵敏性，又增强了团结意识和凝聚力，充分展现了景行师生的活力、激情与风采；也为我们愉快地新春做了一个完美的开幕式！
六年级:谭尹傑
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