有趣的语文课作文(15篇)
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的有趣的语文课作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
有趣的语文课作文1
生活中，我们上过很多堂语文课，却都无法记，我记忆犹新的是洪老师的一堂语文课外实践课。
和平常一样，清脆的上课铃声响了“叮铃铃、叮铃铃？”这是一节语文课，我们表现得非常乖，整个教室似乎安静的连一根针掉在地上都能听见。这时，从远处传来老师清迈的脚步声。老师走到班级，看到鸦雀无声很开心地对我们说：“同学们好”，我们也用最响亮的嗓子喊到：“老师好”。这时意外的惊喜来了，老师说：“今天第12课《桂花雨》我们到外面去上实践课。”顿时，同学们兴奋的都你拥我抱的，有的都快要跳到桌子上了，有的都快流口水了。这也许是因为我们都喜欢桂花的`缘故吧。
都说“八月桂花香”今天终于可以在老师的带领下去体验一下啦！还没走到桂花树旁，就有一阵阵幽香迫不及待地迎接我们的到来。走到桂花树下时同学们都不由得念到：“好香啊！”刹那间由阵阵幽香就变成了一股浓香，这个一股股浓香竟是从那可爱的一小朵一小朵金黄色的小花身上散发出来的，你别看他们小，他们很团结，一个紧挨着一个拧成一股花绳。把最迷人的香味奉献给了我们。这时，同学们都不约而同地摇晃起桂花树，“哇！好香的桂花雨呀！”这时飞舞的桂花紧紧的包围着我们，感觉我们每个人也变成了其中的小花朵。再沉浸中的我也掩盖不了我这颗小小的好奇心，我问了老师一个问题：“老师桂花有什么用处呢？”同学们听到了我的问题都安静下来了，聚精会神地听老师为我们讲老师一一的告诉我们说：“桂花可以做桂花糕、桂花酱，还可以泡桂花茶等等？”同学们都异口同声的说：“哇！桂花可真厉害呀！”
这就是让我感觉到最有趣的一堂语文课，如果是你，你也一定这么觉得吧！
有趣的语文课作文2
上语文课了，班主任郭老师手中拿着一个袋子，大步流星地走进了教室。
面对全班同学期待的眼神，郭老师神秘地说：“最近我们学了〈搭石〉这课，今天我们就来体验一下什么是紧走搭石慢过桥。”接着老师从袋子里面拿出一些塑料彩环，让我们模仿走搭石。
全班都沸腾起来，郭老师让我们按小分队分组来进行体验。最先上来的是第一组，他们把搭石摆成了一列，但是这样子并不好走，每位同学好像模特一样在小心翼翼地走猫步。接下来第三小分队走搭石更是险象环生，有位同学走到一半时，重心不稳又走得太慢，一不小心，一头栽倒在“小溪”里。幸好后面的同学眼疾手快，马上抓住落水同学的'手臂把他救起来。
根据前几组同学的经历，台下的我们在积极地讨论如何摆搭石。经过一番商量，我们小队打算把搭石摆成“之”字形，这样子一步就可以同时走过两块搭石。我最先上去摆搭石，跟在后面的林同学帮忙把刚刚搭的搭石踩稳，这样子才不会像第三小组一样发生落水的现象。我第一个走搭石，由于搭石比较小，我只能踮着脚尖走过去。我一步一步小心地走着，就在这时，我发现河对岸离最后一块搭石有点远，怎么办呢？没办法，我只好用力一跳跳到河对岸。看到我安全地上了岸，后边的其他同学紧跟随后。一会儿，我们全组又快又稳地走完搭石。
有趣的语文课作文3
“丁零零……”上课铃响了，同学们纷纷走进教室，喜悦洋溢在脸上，因为这是一堂有趣的语文课——辩论大赛。
不一会儿，我们完成了老师的部署。我作为男生队长带领着五名选手上场了，女生也紧张地上场了。我们面对着“过五关、斩六将的‘杨门女将’”，显得底气不足，但我们答应后面的`“弟兄”要马到成功，所以还是忍住了对这场“战争”的害怕。首先，对方提出“看电视的害处”时，我这个队长对答如流，反驳有力，赢得阵阵掌声，当然，对方的有理有据也获得不少掌声。对方不肯就此罢休，反而变本加厉，接连不断地“调兵遣将”“发功”。我方“奋勇杀敌”，迎战了好一阵子，“功力全部消耗”，已有气无力，招架不住了，只好坐以待毙，准备“弃械投降”。我鼓励队友们：“别气馁，咱要有信心，胜利就在眼前。正所谓‘精诚所至，金石为开’，只要团结一致，没有办不到的事。”我心里默默地想：胜利的希望全靠你们了，希望你们能够反败为胜！
“战斗”达到白热化的程度，对方的“火力”格外地猛，我方只能“兵来将挡，水来土掩”了，我们一边“接招”，一边想办法，5分钟，10分钟……时间无情地流逝，我方没有想出一点儿办法，而对方的队员一个接一个，就像开了闸的水库——滔滔不绝。到了最后关头，我们绞尽脑汁，始终没有想出更好的办法，最后俯首称臣，大败于女生。这真是一堂有趣的语文课啊！我们虽然失败了，但仔细想了想，还是老师说得对：比赛的结果并不重要，重要的是比赛的过程！
有趣的语文课作文4
摸的人先转三圈。魏老师的一句话，抽到摸的纸条的人就开始转圈圈，我也不例外。三圈后，开始摸人了。
这是一节语文课。但不是像平常的语文课，讲讲课文，听听写，做做卷子。这是一节作文课。但不是像平常的作文课，老师给一个题目，就这样写一两节课的作文。这，是一节有趣的语文游戏作文课。
在写作文之前，我们要先玩一个游戏，一个瞎子摸人的游戏，摸到的人就是你的好朋友。先抽签决定你是摸的人还是被摸的人。摸的人要先用红领巾蒙上眼睛，站成一排。被摸的人要随便站成一排，等着被摸。但在抽完签，要先写下你希望摸到谁，或者是希望谁摸到你。
我在这样一段话里写道：我希望是一个女生，戴着黑框眼镜，对音乐有一定兴趣，能和她聊一些关于音乐方面的。这段不长不短的话，好像就是在说我们的谢大班长。
游戏开始了！摸的人转弯三圈后，都开始手忙脚乱的寻找自己希望摸到的人。我冲着教室的讲台方向进攻，胡乱抓了几下，再像游泳似的，挥了一下手，抓到了一个人，摘下蒙在眼睛上的红领巾，一看，是我们班的金丝猴！当时她是蹲着的，见到是她时就脱口而出：你往哪里躲啊！再在教室里看了一圈，被我写在那段话里的`谢大班长就在我的左手边。
不禁感到有一点点的失望。
在后面的环节里，我知道那个被我一把抓到的金丝猴，不是往哪里躲，而是不小心被人推到地上，刚要起来。听到这里，我一下子笑了。我就这样，在这个有趣的游戏里，误打误撞的，摸到了这样一个好朋友。
有趣的语文课作文5
我们的国语是汉语，因此我们有一门千古不变的学科——语文。然而，却有许多人把它当成一种无聊的课门。我们班便是如此。
但是，那次却十分反常：
“叮铃铃......”上课的铃声敲响了我们怀着沉重的心情再度走入那再熟悉不过却又夹杂着一些其他的不太合群的`气氛的教室静待着班主任的到来，不一会老师来了，不过有些不太对劲——老师这次没有拿任何的书本，任何的讲义，只有一杯貌似已经冲了N次的红茶。老师的脸上洋溢着盎然的笑容，那种笑容就像春天里绽放的花朵，让人不禁感到春天般的温暖。老师一上讲台便说：“同学们，我们今天不上课了，我们来做游戏吧。”（老师说完这句话之后全班便沸腾起来了）同学们你一句我一句讨论的不亦乐乎——有的说这是老师的一个“阴谋”做完游戏之后便要写一篇作文；有的说老师又在打“坏主意”了；有的便直接说老师的话不能信......各种各样的说法，总之千言万语汇成一句话——老师没安什么好心。
终于，老师发话了：“好了不要再议论啦，我知道你们说的什么，这次纯属是看你们平时太辛苦，借这个机会让你们好好放松一下，放心，不写作文。”“耶！太棒喽！可以好好的玩喽！也不用写作文啦！......”同学们一个个的兴高采烈异口同声的欢呼着......
快乐的时光总是很短暂，天下也没有不散的宴席。玩儿的尽兴了便忘记了那不等人的时间，总感觉只过了几分钟，但感觉有也没那么得准，毕竟下课铃已经打响了......
这堂语文课真的很有趣！
有趣的语文课作文6
“叮咚，叮咚！”动听的铃声敲响了，语文老师像往常一样走进了教室，并在黑板上画了颠倒的3和4，我们奇怪极了，都像丈二的和尚——摸不着头脑，老师究竟要我们干什么呢？
正在我们议论纷纷时，老师发话了：“大家都看出这是颠倒的3和4了吧。”我们齐声回答：“看出来了！”老师接着问：“看到这两个颠倒着的数字，你能联想到什么？”
起初，我们都认为，语文课，应该是猜成语吧。于是，汪诗晨举手说：“颠三倒四。”我们在此基础上又想出了许多成语：丢三落四、说三道四等等。大家想了许多成语，实在是想不出来了。教室里顿时安静了许多，这时，一位同学举起手，说：“横着的3像一座山。”这一说，点亮了引导同学们思维的导航灯。更多的同学举起手来，横着的3和4被同学们的创意力变得面目全非。横着的3像字母“m”、嘟着的嘴、拱桥的桥洞……横着的4像字母“F”、倒过来像汉字“七”……
有些同学还想起了增减笔画，剪剪拼拼。“这样组合像一把剪刀。”“这样拼像栅栏。”……同学们纷纷在黑板上演示。最有趣的是王嘉业上台为横着的3的下面添了一条锯齿状的'线，竟变成了一个裂成两半的鸡蛋，他还在鸡蛋壳下面画了一个荷包蛋，让图案更加生动有趣了。同学们的奇思妙想为这节语文课增添了数不清的乐趣。
正在我们最尽兴的时候。下课铃打响了，我们的笑声在教室里回荡。
今天这节语文课，既给我们带来了欢乐，又提升了我们的想象力与发现力，真是一举两得呀！
有趣的语文课作文7
一缕柔和而温暖的阳光扫进了东关小学四年级一班的教师里。虽然学校里一片寂静，但在我们四年级一班教室里却热闹非凡。同学们老师们到底在干什么呢？哦！原来他们在班上开展了一节有趣而又别开生面的语文课—————生死攸关的烛光。
我们先朗读课文。同学们书声琅琅，朗朗的读书声传遍了校园里每一个角落。小鸟听见了便连忙停在稳定的树枝上，尖着耳朵听着。过路的行人也静静地享受在我们美妙的读书声。校园里的人物，动物都似乎被我们的.声音所沉醉着。我们心里高兴得落开了花。
同学们，待会儿我们分小组来表演课本剧。老师的话音刚落，教师里顿时像菜市场一样，热火沸腾。同学们一起交流，一起商量，一起策划，一起表演，一起放声大笑……我们那组更是热火朝天。只见我们组的队员，何昀峰同学戴着德国军官的帽子，拿着一把锋利的枪端端正正地站着。十分严肃。就如一位彬彬有礼的卫士。我们小组都讲得有声有色，绘声绘色。同学们摇头摆尾，带着情感，带着紧张的心情表演，演讲。有趣极了！受到了老师的啧啧赞叹。我们开心的心情油然而生。受到了老师的表扬后，我们更是专注，从来没有东张西望。
停！老师一声吼叫，教室里顿时鸦雀无声。然后老师把挑选的同学喊出教室做好准备。表演不紧不慢的开始了。只见组员郑兴月头戴丝巾，腰拴围裙。特别像一位母亲。车丹同学扮演的是小女儿杰奎琳，看见他活泼可爱的样子，同学们似乎都沉浸在他们的表演的角色当中。
难道我们的语文课不有趣吗？
有趣的语文课作文8
世界上，有趣的事情有很多，如老鹰捉小鸡、弹电子琴、唱歌等等。可是，令我感觉最有趣的还是上语文课。
上语文课真的是太有趣了。有趣，就有趣在我们的语文李老师口中经常会蹦出一些幽默搞笑的词语和句子，令人不由自主地笑起来。不过，虽然这些语句幽默，可是这也是有学问的，会令人“会心地”一笑。
上次，王璐写了一篇作文，题目叫《我喜欢切菜》，当李老师读到“切菜”两个时，她那双水灵灵的大眼睛一眨，在黑板上又写了“歇菜”两个字。我感到很奇怪，心想：“这是什么意思呢？”这时，李老师把头转了回来，神秘地说：“谁要是看不懂这个网络术语，谁就会‘呆若木鸡’。”话音刚落，郑亮就张大嘴巴“哈哈”地傻笑起来。李老师说：“大家看，见过傻的.人，没见过这么傻的人，露出两颗大‘鲍’牙。”一边说，一边还用手做着比划。我们全班都笑了起来。姚浩寨嬉皮笑脸却又装作一本正经地说：“李老师，我们都中了笑弹，快笑死了！”李老师见状，忙说：“别死啊，好好活啊。”大家笑得更厉害了，好一会儿才回过神来，止住了笑。
“哈哈哈……”，每节语文课我们几乎都要笑几次，每节语文课我们几乎都在欢笑声中度过。我们的语文课多么快乐！我为我可以在这样的快乐中度过每一节语文课感到自豪！
有趣的语文课作文9
“哈哈哈，哈哈哈!”
咦，这是哪儿传来的欢声笑语呢?如果你想看个究竟，请跟随我笔下的文字，一起上一节徐老师那生动幽默的语文课吧!
“叮零零!”清脆的上课铃声响了，徐老师手里捧着一叠课堂作业本，大步走进教室，紧接着，随手拿起一本作业本，快速地翻到第2课《桂林山水》的小练笔，笑着说：“我给大家读一下SYC的小练笔，‘泰山的山真大啊，有长城的一半那么大;泰山的山真宽啊，有长城的一半那么宽’。”听到这儿，全班都哄堂大笑，我也不例外!
要知道，长城有一万八千多里长，难道泰山有九百多里长?长城有五六匹马站成一排那么宽，难道泰山只有二三匹马可以并行?想到这儿，我更是笑个不停，连SYC也躲在一旁偷笑。“下面请看大作家WYH的作品!”徐老师笑着说道。我们个个都将目光从SYC身上转移到WYH身上。WYH一脸迷惑，好像在想：我哪儿写错了?徐老师说：“WYH开始往月湖里扔石头了。‘月湖的.水真静啊，我往水里扔了一块石头，水面就像一块镜子被打碎了，变得一块块的;月湖的水真清啊，我又往水里扔了块石头……’”我们都觉得他写得还行，不知老师为何要说他。徐老师又开口了：“WYH，你每次去月湖要扔两块石头，如果每人都这样，月湖早被填平了!
”听到这儿，我们都哈哈大笑，连WYH自己也捧腹大笑!……“叮零零!”清脆的下课铃响了，讨厌的铃声把我们的“快乐之旅”打断了!
我在这次短暂的“快乐之旅”中知道了：我们写作文语句要通顺，内容要合情合理，否则会闹大笑话。
有趣的语文课作文10
今天的语文课真是太有趣啦！
时间飞逝，转眼就到了第七节课。激动人心的时刻到了，各组的选手准备就绪，第一组登台。
第一个上台的是孔子组的二号组长周珊。他简直就是开口脆，读起来并没有那种感觉，中途总是卡壳，勉强及格吧。毕竟作为第一个上台走，还是有点紧张。不过，下面的评委不“安分”了，个个都提出了严格的要求，我作为其中一个评委，都被那阵势吓得不轻呢！
很快就到了我们荀子组，优先上场的是本组的优秀学员韩雅雯。带着磁性的声音，朗诵着古诗词，听着倍感舒适。接下来是本组一号组长汤子豪。他有些沙雕，笑嘻嘻的走上台去，才背了个题目就忘了，场上的气氛极为尴尬。我在台下忍住不笑，随着笑声的增加，我实在忍不住笑了起来。
第三位是我，其实我是被逼无奈，只能死马当活马医了。在台上我那小心脏扑通扑通地跳着，紧张的要死，背完后我说了句：“我背完了。”这句话还是我即兴发挥呢！说完，我飞一样的跑了下来，坐在座位上，就像什么也没发生一样，可我的心久久不能平静。接下来是评委点评阶段，其中一位点出了我的.不足之处，听到这个消息，我有些失落。回过头想，也没什么大不了的嘛。世界上没有十全十美的人，就算有，那也不一定是我。毕竟这种人少之又少，简直是万里挑一。
这节语文课时间过的真快，不一会儿就下课了，我还没“玩”够呢！
有趣的语文课作文11
今天下午第一节是语文课，邹老师满面笑容地走进教室，告诉我们，今天我们来玩句子游戏 。 第一轮是用“谁 干什么”。邹老师请了两名同学，第一名是曾嘉欣，第二名同学是张逸辰，邹老师给了他们两块小黑板，各写各的，不能让别人看见。曾嘉欣是写的李家霖，张逸辰写的是跑步，组合起来，这个句子就是李家霖跑步。等我们把句子念完，大家都笑起来了，我同桌都笑得拍桌子了。后面我们还说了很多很多的句子，也有很多很多的.同学都笑起来了。教室里变得很吵很吵了。
第二轮是用“时间 谁 干什么”。邹老师又请了三位同学，第一名是黄天琛,第二名是陈子轩,第三名是沈子未.邹老师各给了他们三个人一人一块小黑板.黄天琛写了下午3:00,陈子轩写了高尔基在,沈子未写了跳高,组合起来,这句话就是下午3:00高尔基在跳高.我们念完这句话后,也有很多很多的同学笑起来了.这次比赛中,我也去了.
有三个同学,我写的是跳水.我们这三个同学写的词语组合起来,就是早上鬼在跳水.这一次笑的人更多了.后来,其他同学还用了“时间 谁 地方 干什么”然后,我们四人小组还讨论,我们这组有谭子瑶、陈子轩、沈子未和我。谭子瑶写的是蓝鲸的肚子里，陈子轩写的是小花在，沈子未写的是三更半夜，我写的是倒垃圾。组合起来，这个句子就是三更半夜小花在蓝鲸的肚子里倒垃圾。这一节课玩得真的好开心！
有趣的语文课作文12
今天，由楼给我们上一堂语文课，楼可是全诸暨最优秀的之一，这堂课她给我们介绍了丰子恺老先生。
上课铃响了，楼老师迈着轻盈的步伐走进了教室，给我们介绍起丰子恺这位名人了。楼老师首先打开大屏幕，屏幕上出现了丰子恺的漫画：一个中年男子手牵着一个女孩，小女孩头上插着一根笔直的东西，楼老师让我们猜那根东西是什么。有的说：“是天线。”有的说：“是木棍。”有一位说：“是稻草。”老师说：“对，就是稻草。”许多同学不明白：插根稻草干什么呢？老师接着说：“以前在丰子恺的有一种习俗，凡是要卖出去的东西，上面就一定要插根稻草，现在这根稻草插在小女孩头上，就是要把小女孩给卖了，现在并不多见，但在以前他的是经常看见的.。”
丰子恺一直都希望保持着一颗童心，因为他曾说：“要是人人都保持着一颗童心，那么整个世界都天真无邪的，整个世界都太平了。据说，丰子恺最崇拜的人就是他那只有四岁的儿子瞻瞻。瞻瞻的爱好说是哭。当他通过凳子爬上桌子时，凳子翻倒了，它不起来，瞻瞻就哭；当水壶翻倒了，不起来，他也哭；当看见自己的有腋毛，以为是黄鼠狼，就吓哭了、、、、、、。
这节课老师讲了许多关于丰子恺的事，不仅轻松而且有趣，希望下次还能上这样的课。
有趣的语文课作文13
今天，周老师和我们上了一节有趣的“咬饼干”课。那么，让我们来看看，这节神奇的“咬饼干”课会发生什么有趣的故事吧！
“咬饼干”课开始啦！周老师一走进教室，同学们就纷纷拿出自己各种各样的零食。老师一眼望去，看到刘心怡的.饼干正好是自己需要的那种，就走过去，向她借了一块饼干。
老师拿着饼干走到讲台上，左看看，右瞧瞧。我看见老师这样，心里想：周老师简直就像一个好奇的婴儿，正在观察玩具。之后，只见老师咬了一口饼干，同学们都尖叫了起来，大声喊着：“别，别吃，别吃啊……”在一片呼喊声中，老师把饼干咬了几口，慢慢的饼干变成了一个飞镖的形状，接着老师又在饼干中间钻了一个小洞，就像一只小毛毛虫了。就在我想的时候，饼干裂开了一条缝隙。“哎，搞砸了”周老师犹豫了一会儿，从愁眉苦脸变成了满面笑容。因为她说可以把饼干分给同学们了。大家听老师这样说，一瞬间教室里又热闹起来。居然还有同学兴奋得站在了椅子上，我心想：你们可要小心点，千万不要掉下来哦！
后来，老师把饼干飞镖“嗖”的一下丢了出来，幸运之星落到了沈可仪、王子凡、谭永康……等等同学手里。很可惜，我没有抢到。“哎呀呀”我可真羡慕那些抢到饼干的同学……
多么开心的饼干课啊！虽然我没有得到抢到饼干的快乐，但是我已经感受到了饼干课的趣味，我真希望下次还能上这样的饼干课！
有趣的语文课作文14
上周星期四，我们有一节语文课，在课上，我们和刘老师“玩”得很开心。
那天，我们学习《核舟记》这篇文言文，因为这文言文的篇幅很长，里面的方位词语又多，所以很难理解它的内容。于是刘老师就在我们班上挑了三个体型不同的男同学，分别来扮演《核舟记》里的苏东坡，鲁直和佛印，然后又请了一位女同学来读课文，三位男同学来演，一幕小型的课本剧就开始了。
我们的老师当“导演”还真当得有模有样的，女同学念一句，老师就让他们换个姿势，有一句是说：“东坡右手执卷端，左手扶鲁直背。”然后老师就让扮演东坡的那个同学把手放在扮演鲁直的那个同学的背上，那位同学笨拙的动作把我们大家逗得哈哈大笑。更有趣的'是，由我们班虚胖的“活宝”表演的佛印“袒胸露乳”笑意盈盈，惟妙惟肖。同学们起先是在座位上看，觉得不过瘾，又干脆站起来看，后来，直接下位跑到老师的身旁看他们表演，同学们中不时的爆发出欢乐的笑声。
还有一个情节是令我最记忆犹新的，女同学念到“而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也”时，见四下没有“佛珠”，刘老师机灵一动，干脆把一同学的旧胶布拉断，戴在那位演佛印的同学的左臂上。这时同学们笑得前合后仰。
在这次语文课中，老师用课本剧的形式，使我们理解这一篇很长的文言文，使我们在背书时，能很快产生联想，从而使我们记忆得更准确，更迅速。
我真的希望这样的课能再多一些。
有趣的语文课作文15
今天的语文课有趣极了！一上课，老师告诉我们这节语文课要做游戏，游戏名字叫“气球大爆炸”。教室里顿时炸开了锅，同学们高兴极了。
老师先简单介绍了游戏规则：她手拿着球在教室里走，气球在谁的身边爆炸，就由那位同学表演一个节目。游戏开始了，老师问：“我要从哪边走？”这时候，教室里又炸开了锅，有的同学手指着别人说：“从那儿走。”有的大叫：“不要啊！不要啊！”
还有的同学摇着头说：“最好不要在我旁边爆炸！我才不想表演呢！”老师开始走了，她边走边捏着气球，同学们紧张极了，老师走到几何那儿，几何赶紧把老师推开，还说：“老师，请您快走！”老师快走到我这了，我的心都提到了嗓子眼，忍不住双手合十，心里暗暗祈祷：“千万不要爆炸！千万不要爆炸！”
后来，老师走累了，她停在泓予那儿，泓予把头缩到翊菲胸前说：“不要，不要啊！”当走到林樾那儿，气球“啪”的一声，炸得“粉身碎骨”。林樾吓得张大嘴巴，久久没有合拢，头都快躺倒钿荔的大腿了！同学们激动得鼓起了掌，我悬着的'一颗心终于放了下来。
游戏再次开始，老师说：“这次换一下规则，只要在哪个人身边爆炸，那个人就可以得到小礼物。”这次同学们可不像刚才的表现，都争着让老师的气球在身边爆炸。我的心怦怦直跳，心里默默念着：“一定要在我这儿爆炸。”老师开始走了，我目不转睛地盯着气球，希望好运降临到我头上。当老师走到靖蕾那儿，气球爆炸了！我们用羡慕的眼光看着靖蕾，只见靖蕾笑得合不拢嘴。
游戏结束了，我虽然没有得到礼物，但是，如果你问我这节课有什么感受。我可以告诉你，那就是：我的心就像三把钥匙挂在胸前——开心！开心！真开心！
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