有趣的语文课作文【热】
在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的有趣的语文课作文【热】，仅供参考，希望能够帮助到大家。
有趣的语文课作文1
这节语文课，不是学课文；不是订正作业；不是阅读；不是……而是老师让我们PK一下，表演课文《九色鹿》里的内容。我们已经做好了充分的准备，可惜，我们自以为是“东方不败”，哪里知道天外有天，人外有人啊！差一点点就成功了。本不想告诉你，害怕我们这个大组会出丑。我想了一想，过去就过去了，还是实话实说吧！
这一天，天气晴朗，阳光、绿树、朗朗的.读书声把学校打扮得生机勃勃。下午，比赛开始了，先上场的是我们。只见调达大喊：“救命啊！救命！”还做出向下沉的姿势，九色鹿把他救上岸来，并让他回去，只要不说出自己的藏身之处就行。一天，王妃做了一个梦，并让国王张贴皇榜，调达知道后，就进宫告密。我——大将军，带领十万兵马去追捕九色鹿。九色鹿知道后，就斥责我们：“为什么要和调达来残害无辜？不怕天下人笑话？”我们“惭愧”地低下了头。刀枪剑斧——尺子，又换了新的目标——调达，我忍不住笑哈哈地说：“小子们！先打调达100个鞭子再说！”可怜的调达，又是抱头又是护身子，嘴里还唠叨：“别打了，别打了！”最后全都嘻嘻哈哈地下场。
第二大组开始了，他们没有笑，表演很投入，而且动作都很好……
最后老师来评了，第二大组得了“优秀奖”，我们只得了“纪律奖”。
在这次大比拼中，我学会了许多。只要我们团结，就算失败也是值得的。
有趣的语文课作文2
今天，我们上了一堂很有趣的语文课。
陶老师拿着一袋棒棒糖，高高兴兴地走进教室，就从袋子里拿出了一颗棒棒糖，我认为陶老师是要把棒棒糖发给我们呢！结果，陶老师指着棒棒糖对我们说：“你们看，棒棒糖，像什么呢？”有人说：“棒棒糖的糖纸向发光的钻石。”还有人说：“棒棒糖的'糖纸就像糖葫芦醮的糖。”也有人说：“棒棒糖的糖纸就像闪闪发光的珍珠，十分耀眼，眼睛都已经睁不开了。”陶老师闻了闻棒棒糖，很香，我也想把棒棒糖从陶老师的手里抢过来了，陶老师给许多人闻了一下棒棒糖，过了一会儿，陶老师就说：“你们闻了棒棒糖，向说什么呢？”
有人说：“很想吃。”还有人说：“很想抢过来吃一口。”也有人说：“陶老师，你就给我们棒棒糖，吃一口吧。”
陶老师又把棒棒糖摆得整整齐齐的之后就说：“你们看着棒棒糖，它像什么呢？”“棒棒糖像一簇簇花朵”“像一束束钻石花”“像彩灯”“像一束束花朵，在比谁更好看。”
当陶老师把糖纸撕开的时候，一下子就吃进了口中，我们大家十分愤怒，我们的心都石化了，陶老师又说：“当陶老师把棒棒糖塞进口中的时候，你们在想什么呢？”
“我十分难过”“我愤怒、恨、讨厌”，“我的心都石化了”。陶老师就说：“那你们想不想吃呢？”大家齐声说：“想吃”陶老师把棒棒糖给搞混乱给我们每个人发了一个棒棒糖。
今天真是一堂有趣的课呀！
有趣的语文课作文3
今天是星期四，下午董老师在语文课上大声地宣布我们要从上课玩到下课，班里的同学们都欢呼了起来。
董老师说游戏的名字是“邮递员送信和母鸡找小鸡”。接着，老师讲了游戏规则：先由董老师把一个汉字卡片放到小朋友的桌前，让小朋友大声读出手中汉字卡片上印的汉字，再让小朋友把汉字卡片送给另外一个小朋友。然后董老师会说一句话“鸡宝宝快快来，妈妈找的好心急”，手中有字卡的'同学马上跑上去把字卡交给董老师，游戏就结束了。
老师一说完游戏规则，大家都纷纷举手想参加。老师首先请付喆、朱召敏、杨其雨、李玉曾参加游戏。他们从老师那里领了汉字卡片，再将每张卡片发给了一位同学。我发到的汉字卡片上写的是汉字“我”，我开心极了，因为这个字我早就认识了。我大声地念出了这个字，之后就把卡片交给了我的同桌。她也认识，她大声读出后，就跑上讲台把卡片交还给了董老师。我们得了第二名，我们激动得差点跳了起来。
这真是一堂有趣的语文课，你想参加这个游戏吗？
有趣的语文课作文4
今天上午苏老师一上课就说：＂老师今天有个神秘礼物，只有表现最好的小朋友才有最大的一份而且可以最先拿到。＂我们班的同学们一听，个个坐得笔直笔直，只见老师拿出一个月饼，那个月饼啊，有脸盆那么大，大家都发出惊叹的声音，＂哇噻，好大的月饼啊＂，＂好想快点吃到＂。
接着苏老师给我们出了一道非常难的数学题，那就是怎样将这个月饼分成四十等份，这可把我们都难倒啦。有的说横着划几刀，竖着划几刀，大小不均匀；有的算来算去都多几份；有的又少几份；最后还是由苏老师来分配。
我们一边吃着香香的月饼，一边听苏老师给我们讲古代中国人是怎么过中秋节的。听老师说，中秋节要赏月、吃月饼，古代的人做月饼很麻烦，他们要自己做月饼，要准备各种各样的馅，还要将月饼放到模具里压平，然后再取出来拿去烤，烤好后只能在八月十五当晚拿出来，而且还要将方桌摆放在月亮照射的院子里，还得换上整洁的衣服，对着月亮许个美好的`愿望，许完愿以后才能分月饼吃。有的同学听到古代人吃月饼这么麻烦，都说不想过中秋节了，不过我觉得呢，我们现代人应该不用这么麻烦，想吃的话随时都可以吃，还有赏灯、猜灯迷、赏月好多好玩的节目，不过中秋节太可惜啦！
有趣的语文课作文5
语文课上，老师让我们氢《背篼》这篇课文的第5、6、7自然段中的任何一段改成对话形式表演。大家跃跃欲试，争着要表演。
请演山里孩子的徐心怡和演小弟弟的俞承豪注意，《送柿子》马上就要开演了。三、二、一、开——拍！那孩子放下背篼，刚吁了一口气，正准备掏出山柿子，突然，跑出来了然，跑出来了一个小弟弟，一看那山柿子便馋涎欲滴，情不自禁地大喊：“耶！有红红的山柿子吃耶！”话音刚落“停！”这还只演了一个开头，就被导演给叫停了。原来那城里的'演员不小心说了一句山里的孩子本不知道的网络语言：“耶！”看来，只有重拍了。可是，那演员还是屡教不改，惹得观众捧腹大笑。唉，真是“江山易改，本性难移”呀！谁叫他是城里人呢？
《送柿子》演得不怎么样，再来看看第二组的《给药材》吧。
三、二、一、开——拍！只见孩子高兴地说：“爷爷，请您明天一早帮我把这捆药材拿到镇上去买掉吧，……”他边说边把药材交给爷爷。谁知，他正想向爷爷说明赚来的钱的用途，却被爷爷打断了。爷爷一接过药材就条件反射地说：“好的，谢谢。”话音刚落，又传来了哄堂大笑，这次连演员和导演都笑了。可能他习惯了收到东西说：“谢谢”，连谁该谢谁都搞不清了。
唉，城里的演员要想演好山里的剧本，真难呀！
有趣的语文课作文6
今天，张老师要上一堂评优课，听课的老师很多，教室里挤得要爆炸了。课堂的气氛显得比以往严肃，同学们都精神百倍。上课铃响了，张老师面带微笑地走进教室。
张老师先在黑板上角端端正正地写上了课题《我爱故乡的杨梅》，便开始分析课文。当讲到杨梅果的形状时，张老师打开了幻灯机，墙上一下子出现了许多大杨梅。张老师问：“书上写的和现在墙上的一样吗？有没有刺？是不是圆的？”同学们仔细看幻灯，发现杨梅果上有许多小黑点，一定是小刺了。杨梅真圆，一切和书上的一样，我们就像走进了杨梅林。
最有趣的是讲杨梅的味道，我真没想到张老师会拿出一瓶杨梅罐头让同学吃。课堂的气氛一下活跃起来，同学们都盯着杨梅，好像流口水似的。张老师这回讲的课真是生动极了。我很想尝尝杨梅，张老师微笑说：“这可不是白吃，吃完了要让你说出它的颜色、形状和味道。”这下想吃的人少了，我还是举了手，老师给了我一颗杨梅，啊！真好吃！
张老师这种形象的'数学方法给我的印象很深，让同学们在不知不觉中学到了知识。下课了，同学们好奇地问我杨梅的味道怎么样？我风趣地说：“感到细腻而且柔软。”——这是课文里的一句话，同学们都禁不住笑起来。
有趣的语文课作文7
上语文课了，班主任郭老师手中拿着一个袋子，大步流星地走进了教室。
面对全班同学期待的眼神，郭老师神秘地说：“最近我们学了〈搭石〉这课，今天我们就来体验一下什么是紧走搭石慢过桥。”接着老师从袋子里面拿出一些塑料彩环，让我们模仿走搭石。
全班都沸腾起来，郭老师让我们按小分队分组来进行体验。最先上来的是第一组，他们把搭石摆成了一列，但是这样子并不好走，每位同学好像模特一样在小心翼翼地走猫步。接下来第三小分队走搭石更是险象环生，有位同学走到一半时，重心不稳又走得太慢，一不小心，一头栽倒在“小溪”里。幸好后面的同学眼疾手快，马上抓住落水同学的手臂把他救起来。
根据前几组同学的经历，台下的我们在积极地讨论如何摆搭石。经过一番商量，我们小队打算把搭石摆成“之”字形，这样子一步就可以同时走过两块搭石。我最先上去摆搭石，跟在后面的林同学帮忙把刚刚搭的搭石踩稳，这样子才不会像第三小组一样发生落水的`现象。我第一个走搭石，由于搭石比较小，我只能踮着脚尖走过去。我一步一步小心地走着，就在这时，我发现河对岸离最后一块搭石有点远，怎么办呢？没办法，我只好用力一跳跳到河对岸。看到我安全地上了岸，后边的其他同学紧跟随后。一会儿，我们全组又快又稳地走完搭石。
有趣的语文课作文8
上周五，我们上了一节生动有趣的语文课，这节语文课名叫《你说，我做》。
游戏规则是：把我们的语文老师做的表情动作、神态、语言都描写出来，写在一张纸上。然后请一位同学念她所写的片段，看和老师所表达的意思一样吗？
老师开始表演了，接着让我们写，写完以后，同学们都争光恐后地举手发言。我也不例外，老师点了我的名字，我站起来大声念道：“今天中午，语文老师在教室里认真地改作业，一只可恶的苍蝇在老师桌旁嗡嗡直叫，老师没有理会它，继续认真地批改作业，又听见嗡嗡的声音，她便环顾四周，忽然在桌子上发现了一只苍蝇，老师不耐烦地说了一句：‘去，去，去，从哪儿飞来的苍蝇？’然后便又聚精会神地改起作业来。不一会儿，这只苍蝇竟然飞到老师的脖子上，老师用手一拍，结果那只狡猾的`苍蝇逃走了，老师仔细一看，那只苍蝇落在了王雪珂的桌子上，老师双手拿着书，小心翼翼地靠近王雪珂的桌子，以迅雷不及掩耳之势拍了下去，那只苍蝇终于被打死了，这时老师得意地笑了。”
读完之后，大家都为我鼓掌。看到同学们向我投来称赞的目光，我心里开心极了。
同学们，这节语文课是不是很有趣呀？
有趣的语文课作文9
老师告诉我们：“生活处处是语文。”太神奇了，这节课我们不动笔写字，而是动手做鸡蛋饼。
一上课，老师告诉我们这节课都来当小厨师，要做一道美食。哇塞，听到这个消息，大家兴奋极了。
老师先给我们介绍了我们这道美食所需要的食材：有圆圆的鸡蛋、白白的面粉、绿绿的葱和我们最爱的火腿。
接着老师就给我们详细地讲解了怎样打鸡蛋、切葱、切火腿，嘱咐我们最重要的是鸡蛋的搅拌，我们大家都睁大眼睛看着老师如何操作，耳朵一个个都竖得直直的。
终于轮到我们组烙饼了，我们六个围在桌前，仔细看着冒着热气的电饼铛，问着香香的鸡蛋味，一个个口水都快留出来了。再想着里面还有火腿，越想越香，再等等，我们的'火腿鸡蛋饼就好了。
过了几分钟，我们的鸡蛋饼终于出锅了，老师帮我们把它盛到盘子里，还给了我们一根黄瓜和一个西红柿，让我们摆盘做装饰。终于做好了，我们摆好了造型，真好看！开吃！吃着自己亲手做的鸡蛋饼，大家心里别提多开心了，可真美味啊！
回去了，我一定要做给爸爸妈妈做，让他们也尝尝我做的鸡蛋饼。
这堂语文课可真有趣啊，我们都非常喜欢。
有趣的语文课作文10
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”时间过得真快啊！一眨眼，我又四年级了，回想起从前一年级，那天真的我，有时会噗哧一笑。在一年级时，有一堂语文课，让我记忆犹新。
那一天，吴老师与往常一样来给我们上课，但是那一天吴老师却显得格外高兴，脸上露出了灿烂的笑容。一上课，老师就在黑板是写了四个大字：“成语接龙”，我们一看乐得一蹦三尺高。首先由吴老师开头，七上八下、下不为例、例行公事……一个个同学对答如流，而且越说越有劲，一个个同学因为津津有味地答题，沉浸在欢乐之中。这时，一个同学呆住了，说：“事……事？”怎么也答不上来，经过他的苦思冥想，突然，他一下子恍然大悟，一个成语脱口而出—-“事倍功倍”，这使全班同学哈哈大笑，因为他把事半功倍说成了事倍功倍，全班同学笑得前仰后俯，这时不知谁笑得太厉害了，只听“砰”地一声，整个人坐到了地上，还跌了个屁股朝天，使笑声更加大了，连老师也忍不住笑了起来。那位同学，也羞红了脸，笑了起来。这堂语文课真有趣啊，它不仅让我们更加喜欢语文，还丰富了我们的成语积累。
我们的'笑声是那么的爽朗，我们是那么的天真可爱。我们的笑声，在整个校园里久久地回荡，回荡……
有趣的语文课作文11
“铃……”上课了。孙老师微笑地对我们说“同学们，这节课我带你们去操场上跳大绳！”老师的话音还未落，同学们就欢呼起来。我们马上站好队走向操场。
来到操场，我们排成一队，只见孙老师拿出大绳，和金梦真同学摇了起来。只听老师说：“开始！”同学们就一个接一个地跳了起来。同学们看起来非常轻松，欢快的跳着，我们非常高兴，大家就像一只只欢快的小燕子，在空中快乐的飞舞着，欢快的笑声在操场的上空回荡着。
当我们正跳得起劲的时候，只听孙老师说：“停！”孙老师从包里拿出两个生鸡蛋。我看了看鸡蛋，心里想：老师拿鸡蛋干什么？我刚想到一半，只听孙老师说：“同学们，现在拿着鸡蛋跳大绳！”我们听了，心里非常不解：拿着鸡蛋可怎么跳大绳呀！鸡蛋那么脆弱，万一打碎了可怎么办呀！但我们还是拿着鸡蛋跳了起来。这回我们跳过去的人就非常少了，因为大家都在保护鸡蛋不被打碎，所以就顾不上跳大绳了。这轮跳绳，欢笑声没有了，同学们的轻松感也没有了。
“铃……”下课铃响了。我手里拿着鸡蛋心里想：鸡蛋呀！还好你没碎。你真的`很脆弱，可世上还有比你更脆弱的事物，我们的心灵、生命、情感都是脆弱的，所以我们要去保护它、珍惜它、爱护它，让这些脆弱的事物不会被破坏！
这节课我不仅得到了快乐，还得到了启发。
有趣的语文课作文12
今天我们连续上了三节语文课，好帅呀！早晨，有些同学迟到了，语文课上，老师就给我们讲了一个《差不多先生的故事》。故事里边，差不多先生收拾房间，妈妈问：“房间收拾好了吗？”他说：“差不多快收好了。”有一次，差不多先生要和同事出差，同事已经到了火车上，一看表还剩30分钟火车就要开了，他给差不多先生打电话说：“你到哪了？”差不多先生说：“差不多快到了，没事，能赶上火车的.。”过了一会，同事又一看表，只剩10分钟了，他给差不多先生打电话：“你到哪了？你一会还要检票，托运行李呢!”又过了一会，同事一看表只剩2分钟了，他又给差不多先生打电话：“差不多先生你到哪了，只剩2分钟了。”差不多先生说：“我到检票口了，没事能赶上火车的。”当他到了乘坐火车的地方，他再也追不上火车了。火车已经开走了，看着火车的尾巴，他很后悔。
我觉得差不多先生这样子不好，差不多离完成还有很长的路要走呢。我不做差不多先生，我要做一件事就要很好的完成它。
有趣的语文课作文13
今天的一节语文课，同学们都沉浸在欢乐之中，让人感到回味无穷。那动人的一幕幕，时时在我眼前闪现。
课上，同学们十分踊跃，都编了许多字谜，来给大家猜。我打头阵：“一只狗，张大口，打个哈欠摔跟斗，又张口，眼泪流，主人心痛抱着走。”大家不用猜就知道，便异口同声地说“哭”。杨艺紧接着加大了难度：“有目才能看，有火才能亮，有金才能敲，有口才能咬”。是哪些字呢？同学们都在绞尽脑汁，王石“呼”地站起来说：“是盯、灯、钉、叮。”精彩的`答案引来一片赞叹。不知何时从角落里冒出一句：“三人齐心叠罗汉，团结起来力无边”。是“众”。同学们的回答争先恐后，教室里一片沸腾。
可这猜字谜还不算有趣，最有趣的要数接下来的一个环节了。
老师突然说：“接下来，我们来用同学的名字编字谜，好吗？”
一石又激起了千层涟漪。
陆天立自告奋勇地举起了第一只手。“陆天立。”“家中蚊子多又多。”大家一起喊出了我的名字——张佳雯。接着一只只手都举了起来。我的同桌樊晓波也给大家猜了一个：“家丁前面一条鱼。”大家异口同声的说出了“俞丁”这个名字。“一碗珍珠。”田良也不甘示弱地说道。大家拖着长调回答道“易珠。”教室里洋溢着欢乐的气氛。
怎么样，我们班这节语文课让你们羡慕吧？
有趣的语文课作文14
这天的课堂，老师把讲台让给了我们，让我们“改头换面”，变成各种各样的卡通形象和自创的人物，然后到讲台上去介绍自己的形象。有来自日本的“多啦A梦”，有来自美国的“TOM”，也有日本的“雷丘”，还有东道主“懒羊羊”、“美羊羊”，还有永不放弃的“灰太狼”。
我做的是“云鬼”，他是传说中的撒旦之子，是邪恶的灵魂，被撒旦命名为“假天堂”，被差遣至耶路撒冷的圣殿作一名间谍，暗杀并冒充了一个所多玛的平民，没想到第二日就毁于硫磺与火。那个面具的.做工虽然粗糙，但我还是很喜欢它。
每个面具都带着微笑，就是我的那个愁眉不展，反而张开血盆大口狂吼。
周昉做的汤姆拥有着一身蓝毛，和一对水汪汪的大眼睛。懒羊羊的青草蛋糕跟真的一样，令人眼馋、口馋、心馋，三馋到齐。快看他那一身蓬松的白毛和一张肉色的幼稚的脸和呆滞的目光，一眼望去，真想让人笑！还有带黄帽的长利牙的灰太狼，是薛礼怀做的。没想到就是这种狡猾的动物也有让人喜欢的一面。许桐的麦兜也出现了，它圆溜溜的小脑袋上顶着半只西瓜皮，大大的猪鼻子似乎在“哼哼”地响着，嘴中还念念有词。
大家制作的卡通人物都很有趣，也都费尽心血，快乐永存！这可真是节有趣的语文课啊！
有趣的语文课作文15
三年级这个学期开学后同学们更喜欢上了语文课，因为我们的语文老师---宋老师可以把课上得既生动又有趣。
上个星期，我们学到第11课《秋天的雨》，这篇课文有个生字词“菠萝”的.“菠”字，老师说：“菠萝头上有堆草所以是“草花头”，还要用盐水浸泡才好吃所以有个“三点水”，最重要是要把皮剥开才能吃所以有个“皮”字。”用了这个办法同学们把“菠”字都记得很牢牢的了。
有时上课时间久了，同学们会出现疲倦、走神的状态，比如有同学趴在桌上了，有同学做小动作了，还有同学玩笔什么的，宋老师擦觉了会突然喊一句：“全体起立！”全班同学都被吓了一跳，以为老师要我们罚站，而老师却笑嘻嘻地说：“现在我们开始做放松运动。”同学们这才松了一口气。宋老师带着我们转转脚踝，甩甩手臂，再扭扭腰。看到我们很快又精神起来了，宋老师这才满意地让我们坐下。大家都觉得这种方法非常地有趣又有效果。
宋老师上课是那么的生动、有趣，难怪同学们都说最喜欢上语文课！
有趣的语文课作文16
这一周，我们在教室上了一节有趣的语文课。
一上课，老师便问我们：“在生活中，语言不通，会造成许多麻烦，你们能举一些这方面的例子吗？”老师的话音刚落，同学们就纷纷举起手来。有的说：“有人把报纸说成包子。”有的说：“有人把鞋子说成孩子。”还有人说：“有人把睡觉说成水饺。”……最搞笑的'还是老师给我们说的一个笑话，这个笑话讲的是：
一个北方人去南方找一位部长，他来到部长室，看到一位老伯伯在看报纸，便问：“请问这位同志，你知道部长在哪里吗？”那位老伯伯看了北方人一眼，就说道：“我就是不讲。”北方人听了想：你不讲，我就去问别人吧！他刚要走出部长室，那位老伯伯连忙拉住他说：“我就是不讲。”“你不讲就不讲，干吗拉住我啊？”就这样，他们拉拉扯扯的，这时一位员工正好路过，看见老伯伯和北方人正纠缠不清。马上走过去了解情况。
当了解情况后，他笑着用普通话对北方人说：“这位老伯伯就是你要找的部长，他不会说普通话，所以他把部长说成不讲了。”老师刚说完，同学们都开怀大笑起来。看，语言不通造成了多大的麻烦啊！
有趣的语文课作文17
星期三，柯老师在语文课上给我们讲了一个关于我们其中一篇课文“小木偶的故事”的续编故事。
柯老师刚刚讲起这个故事，我们大家伙儿就都专心致志在听了起来。一开始还不是什么高潮部分，但是等到柯老师讲到吃木头的小妖怪时，我们大家伙儿的“胃口"就马上被吊了起来。
但是，等到柯老师讲到一个“高潮”的时候，我们大家伙儿就马上哄堂大笑了。因为，柯老师讲到小妖怪用他的魔法手杖对一块破木头施了魔法。让破木头念出了一首超级爆笑的“诗”：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。吃块大木头，味道真是好。”当讲到这里的时候，我们全班几乎就没有一个不爆笑的！
今天的`这节语文课，让我们听到了一个有趣的故事，还让我们大家笑得前仰后合。寓教于乐，多么有趣的语文课啊！
有趣的语文课作文18
今天，周老师和我们上了一节有趣的“咬饼干”课。那么，让我们来看看，这节神奇的“咬饼干”课会发生什么有趣的故事吧！
“咬饼干”课开始啦！周老师一走进教室，同学们就纷纷拿出自己各种各样的零食。老师一眼望去，看到刘心怡的.饼干正好是自己需要的那种，就走过去，向她借了一块饼干。
老师拿着饼干走到讲台上，左看看，右瞧瞧。我看见老师这样，心里想：周老师简直就像一个好奇的婴儿，正在观察玩具。之后，只见老师咬了一口饼干，同学们都尖叫了起来，大声喊着：“别，别吃，别吃啊……”在一片呼喊声中，老师把饼干咬了几口，慢慢的饼干变成了一个飞镖的形状，接着老师又在饼干中间钻了一个小洞，就像一只小毛毛虫了。就在我想的时候，饼干裂开了一条缝隙。“哎，搞砸了”周老师犹豫了一会儿，从愁眉苦脸变成了满面笑容。因为她说可以把饼干分给同学们了。大家听老师这样说，一瞬间教室里又热闹起来。居然还有同学兴奋得站在了椅子上，我心想：你们可要小心点，千万不要掉下来哦！
后来，老师把饼干飞镖“嗖”的一下丢了出来，幸运之星落到了沈可仪、王子凡、谭永康……等等同学手里。很可惜，我没有抢到。“哎呀呀”我可真羡慕那些抢到饼干的同学……
多么开心的饼干课啊！虽然我没有得到抢到饼干的快乐，但是我已经感受到了饼干课的趣味，我真希望下次还能上这样的饼干课！
有趣的语文课作文19
今天早上，第一节课下课后，曾老师带领我们到美丽的操场上观察可爱的含羞草，它们颜色不一，可爱极了。
可爱的含羞草，还有和蒲公英很像的不知名的`紫色小花，美丽的含羞草像扇子一样，一触它就合拢，像个害羞的小姑娘。只要走开，过几分钟它又会展开，这些一片一片的叶子，还会吃蚊子，只要蚊子在上面停一会，它就会合拢，把蚊子包在里面，在慢慢享用，只要蚊子触碰它的速度快，它合拢的速度也就快，触碰它的时间慢，合拢的时间也就慢。植物的世界真奇妙啊！
这一堂语文课真有趣！
往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘。而那节语文课又怎能让我轻易忘却？
那是一个特殊的日子，因为语文老师突然宣布：“同学们，今天下午的语文课我们玩一场‘飞花令’规则是：大家说出诗句，诗句中要带有主题字。这个字就是这次飞花令的主题，说出正确的一句加1分，说错不加，一个主题字算1分。谁分多谁获胜。这次主题字是‘春’。”我听了这句话，顿时兴奋了起来。
有趣的语文课作文20
今天，我们上了一节别开生面的语文课。老师带领我们做了一个游戏，名叫鼓掌。
游戏开始前，老师问我们：你们猜一猜你一分钟大约能拍多少下？突然，教室里热闹起来了。有的同学说他一分钟能拍150下，有的同学说能拍120下，有的`同学说能拍100下，还有的同学说能拍60下我估计我能拍160下，因为我之前学过笛子，手指应该会比较灵活。
三、二、一，开始！老师发起了口令。大家拼命地拍起手来。掌声噼里啪啦地响着，像迎接名人一样。我的同桌努力地拍着手，脸张得通红，头发还甩到我脸上；小孙同学也很卖力，拍着拍着，眼镜好像在当啦啦队一样，跳来跳去，肌肉都鼓起来了；有的同学紧紧咬着牙，拼命鼓掌
我拍呀拍，看见我超过估计的了，可是老师还没喊停。我正想继续拍，可是，手感觉很重好像不受控制。于是，我快速甩了一手休息马上接着鼓掌。最后，老师大声喊停，我们终于放开了双手。有的同学拍了323下，有的同学拍了285下，我拍了202下，虽然不是最多但我还是很开心。
在这个游戏中我懂得：每个人的潜能是无限的，只要努力付出，就能超越自己。
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