我的语文老师作文

时间:2023-07-06 07:24:12 语文作文 我要投稿

我的语文老师作文

  在平时的学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢?下面是小编精心整理的我的语文老师作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

我的语文老师作文

我的语文老师作文1

  上课铃响起。

  门被轻轻推开了,教室里瞬间安静下来。和门外的阳光一起走进来的是有着一头柔软齐耳短发的孙老师,笑脸盈盈。语文书被缓缓地翻开,粉笔被轻巧地以柔美的姿态书写在黑板上,一切都慢下来,慢下来。她清脆而悦耳的声音徐徐讲述着书中的一个个故事,介绍着一位位作家,带着我们走进文学的世界。原本认为砭人肌骨的书本变得温暖,我坐在靠窗的位置,沐浴在阳光中享受着这堂课,下堂课,下下堂课……

  有一次,我托着下巴望着天空,看悠悠地飘舞着的白云,内心却是黯淡。敷衍着完成测试,继续沉浸在自己的世界。之后,孙老师察觉了什么似的,轻轻唤了我的名字,她拉着我的手在办公室坐下。似乎是她手心的温度远远高于我手心的温度,我刹那间清醒过来,和她倾吐内心的不快及烦恼,她像是一个法师,沉着地扭转了我的心态。接着,她和我聊天,讲许许多多美好的事物,思考以及计划令人期待的未来。一字一句都充满了阳光的味道,温暖而有力。像是在某个风雨之夜,喝下了一杯热巧克力,甜而不腻。

  不记得又是哪天,许是青春期的叛逆心理作怪,我带着随笔本凌晨起身,靠着窗望着星星在光下动笔写下梦境的不真实,一夜无眠。次日我屏息凝神上交了随笔本,本以为孙老师会不屑一顾。但意料之外的是,本子里写着许多赞美的话。这恍恍惚惚之中,我对写作油然而生一种莫名的'情愫。晃晃荡荡地过着数不清的日子,闲暇时看看课外书,有了灵感就提笔写写画画,嘴里还哼着小调子,惬意地写作。

  在学校的集体生活中,激动时高举双手积极发言,她含着笑聆听我的理解;开心时蹦蹦跳跳和她一起嘻嘻哈哈;困惑时走进办公室和她心灵交流;难过时扑进她的怀里,红着眼睛大哭一场;紧张的大考前,和她重重握手,能量势不可挡。

  上课铃又响起,这次,悄悄在她耳边呢喃一句“节日快乐”。

我的语文老师作文2

  语文老师,大家都不陌生。我的语文老师叫孙霞。她扎着一根长长的马尾辫,大大的眼睛,看起来和别的老师没什么两样,可她有两件法宝,那就是神奇的眼睛和嘴巴。

  那双眼睛的确神奇呀,如果你没做完作业,而你又是学习比较好的学生,那双眼睛会严厉的看着你,让你恨不得钻到地缝里去。不用老师开口你就会向老师认错,那时那目光又变得温和多了。可要遇到自尊心比较差的学生时,老师干脆不用眼睛了。因为孙老师知道,仅仅靠眼睛是不灵的,那么嘴就大显身手了。

  这张嘴可真有本事,只要开口批评几句,准会句句刺中要害。他马上就会乖乖地向老师认错,保证以后完成作业了。

  因为有了孙老师厉害的眼睛和嘴巴,我们班不做作业的同学几乎没有了。可是还有个上课不会答问题的缺点,怎么办呢?不用急,孙老师还有绝招呢!

  那是在学第九课时,老师提出的问题没有一个同学举手回答。孙老师发火了,说:“你们怎么不回答?不会吗?”教室里依然静悄悄的,同学们一个个垂下了脑袋。

  这时,我突然听见孙老师喊我的名字:“牛众,你为什么不回答?”

  我支支吾吾地说:“我,我想,我不回答,别人也会有人回答。”

  孙老师问:“你们也是这样想的'?”

  很多同学点了点头。

  这时,孙老师语重心长地说:“大家有这种思想是不对的。俗话说‘吃别人嚼过的饭没味道’,只有自己经过思考才能体会到成功的快乐。脑子就像机器那样越转越灵活,不信大家试试,相信我们班会出现许多小问号,许多小诸葛,有信心吗?”

  同学们受到了很大的鼓舞。

  就这样,我们全班同学没有一个不佩服孙老师的。

  噢,对了,她还是北关小学优秀教师呢!

我的语文老师作文3

  手起手落间,粉笔灰纷纷扬扬,染白了青丝,阳光照进来,粉笔灰更像是一层淡淡的光晕,笼罩在您的头上。戴着光环,你一天天屹立与讲台之颠。

  望而生畏的老师

  刚开学那会儿。你的开场白简单短小,没有过多的介绍,更没有亲切的问候。或许那时我们就对您产生了畏惧的心理。上您的课,我们总是小心翼翼。作为您的科代表,我更是把工作尽量做到极致的完美。您在我们心中仿佛是一道不可触碰的防线。

  教学有方的教师

  当然,望而生畏是最初的心理,渐渐的,我们对您不只有“畏”更多的是“敬”。您教学方式独特。还记得第一节语文课,您带领我们一起探讨“语文”的真正内涵,您让我们更多的理解到语文是一种积累的过程。这样循序渐进,您对我们的要求不只是课本上的内容,每节语文课前,您要求我们自行背诵一句话。您总说:“背多少算多少,这样日积月累,用时便满腹经纶。”您的教育,使我们不再把珍贵的课间十分钟荒废在玩耍上。课堂上,你每提出一个问题,当全班鸦雀无声时,您总会一点一点提及,让我们循着您的线索,一步步思考下去。达到了“不愤不启,不悱不发”的`地步。

  和善可亲的长者

  如今我们相处半个学年了,您渐渐了解了我们,我们也深入探讨您。你年纪较大,虽然课堂上会时不时说我们两句,但也是为了我们好。虽然您看似冷酷,但却拥有热情内心。私下里,无论是成绩好坏,您都会一视同仁。据好多同学反应,只要到大街上见到您,您总会温柔而亲切的打招呼,顿时,同学们心中便激起一阵暖流。虽然同学们还稍微有点畏惧感,但你您对我们的慈善我们都看在眼里,记在心上。我们对您都是十分敬爱的。

  敬爱的语文老师,虽然我们认识时间不长,但你是我们心中最敬业的老师。谢谢你忍着牙疼上课,谢谢您哑着嗓子演讲……

我的语文老师作文4

  我的语文老师是喻老师。她头发乌黑乌黑的,垂在肩上,像飞流直下的瀑布,潇洒飘逸。她的大眼睛清澈明亮,像夜空中闪耀的星星。她的嘴角微微上翘,含有盈盈笑意,让我们感到无限温暖。她的肚子圆鼓鼓的,像一个大皮球,里面有个小宝宝正在呼呼大睡。尽管她的`身体日渐笨重,但工作上丝毫没有松懈,反而更加勤奋。

  喻老师的教育方法非常先进。她精心设计了错题订正纸,让我们分析错误原因,提出改进方法,培养了我们反思能力。她开展了福袋传递活动,每个小朋友拿出三本书,全班每周大交换,就可以读到一百六十五本书。通过大量阅读,我们可以扩大视野,提高理解能力,积累好词好句。她还组织优秀作文发公众号,给了我们展示自己的舞台,激励了我们的写作热情,提高了我们的写作能力。

  喻老师开放宽容。她鼓励同学积极发言,同学说错了,她不会批评。这样同学不会害怕,会更加积极思考,更加勇于表达自己,更加自信。

  喻老师教我们对自己的行为付出代价。如果学生很认真完成作业,喻老师就一丝不苟的批改,任何细小的错误都逃不过她的火眼金睛。如果学生马马虎虎,字歪七扭八,对错误不改正,对老师的评语视而不见,喻老师就不再批改。这教会我们认真对待自己,认真对待他人,尊重他人的劳动,听取他人意见。

  喻老师很会处理学生之间的矛盾。如果同学找她告状,她并不急于调查。她先让这个同学反思自己是否有过错,别人为什么会欺负他。她还让矛盾双方自己交流,自我检讨,重归于好。如果不行,她就亲自出马。这种办法提高了我们的人际交往能力。

  喻老师博学多才,公平公正,奖罚分明,兢兢业业。她是一位辛勤的园丁,在我们心田种下思考、自信、独立、进取的种子。她是淙淙清泉,洗涤我们人性中的懒惰、胆小、自私。她还是冬天里的一把火,照亮着我们,激励着我们。

我的语文老师作文5

  春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干

  ——题记

  我的语文老师倪老师一头齐肩秀发,一双手布满老茧,大概是平时写得太多吧。她从不打骂我们,也不会占用“副课”时间。倪老师从三年级起教我们的时候,我就对她很有好感。

  她幽默风趣,甚至在班上认了几个“干儿子”。有些课,我们上课时差点就要趴在桌子上睡着了,但一到上语文课,就好似在上一节激情四射的体育课。

  记得有一天早晨,我妈妈送我上学出门着急忘拿钥匙了,于是我们打车去学校,途中又遇大堵车。妈妈只好发信息给老师说明了一下情况。已经7:50了,是倪老师的早读课,当我心急如焚的时候,倪老师回了信息:“我知道了,不要着急,路上注意安全!”

  当我上气不接下气、浑身湿淋淋地跑入教室时,倪老师还没有发觉,一边讲着课,一边不时地往窗外瞟几眼,应该是在看我有没有到。老师见大半内容都快讲完了,此时有些按捺不住了,只好问一下同学:“张金伟来了吗?”

  “来了!”下面同学们传来宏亮的回答声。倪老师看见了我,这才嘘了一口气。见倪老师这么关心我,虽是寒冷的冬天,可我的心却是暖融融的,像喝了一碗热腾腾的鸡汤一样。

  记得还有一次,我忘记写语文的家庭作业。原以为倪老师会像其他科老师那样好好地“奖励”我一番,结果出乎意料,她只是让我尽快把作业补齐交给她就可以了。

  倪老师不仅是我们的'老师,也是家长们的良师益友,隔三岔五地会在班级家长群里分享一些教育心得,推荐教育类读本等,建议家长们要理解孩子、保证我们睡眠时间、注意饮食健康等。

  拥有这样一个负责任又有爱心的好老师,我真的是太幸运了!

我的语文老师作文6

  我有一个老师,教了我三个年级,虽然只有那短短的三年,但是,她让我快乐,让我成长。她使我经历了磨练,见到了彩虹。她就是我的语文老师——徐老师……

  三年级,徐老师来到了我身边,使我改变了一生。徐老师来之前,我是一个调皮的孩子!成绩都不是很好,作文我只能写几十到一百来个字,而我最大的`毛病就是懒惰。

  三年级第一天,徐老师大步走进来,鞠了一,响高地说道:“大家好,我姓徐,叫徐洪玉,大家可以叫我徐老师。”徐老师上课生动有趣,不停的让我思考,教我们练字、写作。有一次,我的发言并不算精彩,但是徐老师点点头道:“很好,给予掌声!”场下顿时发出了震耳欲聋的掌声。我现在才明白,那是鼓励我,使我进步。

  一天,徐老师给了我们布置了一个有趣的作业,在周未独自逛商场,然后回来写一篇关于你逛商场的作文。我很头痛,写作文是我最不喜欢的一项,但是没办法,必须写。从商场回来,我拿起笔写了一篇关于我鱿鱼的故事,但有十几排,唉,没办法,算了吧!

  学校里头,徐老师批改作文,让我们留下来改。徐老师亲自过来告诉我怎么改,我写的太略了,应该写详点。“比如,这个地方,才到商场,是不是应该写一下你的所见,人山人海呀,有什么区,电子区、书本区、生活区,可以加一些语言描写,心理描写等。“徐老师用笔指着那里说。我点点头,“这里,可以加入自己的惊讶……”

  小学快毕业了,但我舍不得这样一位优秀的老师,一位伟大的老师。徐老师,你能再教我们六年吗……

我的语文老师作文7

  一头乌黑发亮的头发,一双炯炯有神的眼睛,高挑的身材,动听的声音,白净的皮肤——这就是我的新班主任王老师。

  当我那天来到初一四班的门口时,首先映入我眼帘的是一个甜美的笑容。她就是我的新班主任王老师。班主任,那么就意味着今后的三年的风风雨雨都是由她来陪我们度过。想到这,我的嘴角不禁向上扬,因为我的.班主任看起来是那么的亲近,那么的平易近人。

  王老师她不是主课老师,是一个美术老师。她虽然是一个美术老师,可对我们却是关爱有加,对我们的照顾可以说是无微不至。记得刚开学的时候,王老师就与我们说起了手上的手表,我心想一个手表也有故事?于是,我便聆听起老师将他的手表。原来,老师一直没有戴手表的这个习惯,可她为了我们,改变了自己多年以来的习惯。听完这短短几十个字时,我感受十分深刻,心里波涛汹涌,十分震撼。一个老师,为了自己的学生们而改变自己的习惯,这样的老师怎能让人有所敬佩呢?

  王老师不仅是我们班的美术老师和书法老师,她也是其他班的美术和书法老师。王老师有一手好字,随话说“字如其人”事实便是如此。在书法课上,她不厌其倦的教我们练书法,甚至亲自下来手把手来教我们怎么写。

  王老师她很忙,但她总能挤出时间来看我们。早读课上少不了她的身影,午读课也少不了她的身影。正如鲁迅所说:“时间就像海绵里边的水,只要你挤,总是会有的。”王老师亦是如此。

  在我的眼中,王老师是一名很好很好的老师。俗话说:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”才开学短短的几个星期,您就为我们做了那么多,感谢您,王老师!

我的语文老师作文8

  我有一位认真负责、和蔼可亲的班主任,她就是我们的语文老师——姚敏。

  姚老师身高1。6米左右,如柳叶般的俊眉下,有着一双顾盼神飞的大眼睛,高挺的鼻梁衬上白里透红的肌肤,显得特别有气质;姚老师还有一对轮廓分明的耳朵,可灵敏了,上课的时候,同学们讨论问题的话语,她都听的清清楚楚,能适时给予学生表扬,当然,如果有同学讲小话,她也会立马制止。

  姚老师的课很有趣。她上课总是面带微笑,语言幽默,变着花样教我们学习课内课外的知识,因此,我们总能在轻松的氛围中掌握许多有益身心的知识。现在我们已经是三年级的学生了,姚老师说课外积累很重要。于是,她每节课都会给我们三分钟的时间来展示积累的课外知识,这样一来,我们每一个同学都得到了锻炼,同时也丰富了我们的见闻,真可谓一举两得。

  姚老师不仅在教学上一丝不苟,而且在生活上也对我们关爱有加。记得有一次,姚老师正在上课,一位同学突然肚子痛,于是姚老师立马叫班长带这位同学去医务室看医生。一下课,姚老师也顾不上喝一口水,就直奔医务室,关切地询问那位同学的病情:“好些了吗?肚子还痛不痛?”接着姚老师还给这位同学接来了热水。我们这些跟着一起来探望的学生听到这些话语后,顿时感觉姚老师就像一位慈祥的`妈妈在关心自己的儿女一样。

  到现在,姚老师已经陪伴了我们三年。我想,我们310班的全体同学能在这个优秀的大家庭里开心地学习和生活,与姚老师的辛苦付出是分不开的。我真心地希望我们能一直在姚老师的的教育和陪伴下快乐地成长。

我的语文老师作文9

  她,是一名普通老师,却常常带给我们不一样的快乐;她,虽然平时经常责怪我们;但每次发完气后总是耐心地指导我们;她,几十年的光阴总是在默默地奉献着自己,从没有过怨言。她,就是我们敬爱的语文老师-----全老师。

  全老师对工作一丝不苟,对我们要求无限完美,每当在课堂上看到没有一个举手回答问题时,全老师总是给我们讲一些明智的道理:“不要怕自己回答问题错了,重点是在于你开动脑筋没有。因为自己答错了,我们才能帮你改正错误,下次你就不会再错了。而你没有开动脑筋,那么就是不爱动脑筋的同学。”听完这些道理之后,总是有几个同学毫不犹豫地举起手来。

  全老师的主要特点是对我们管教特别严厉。当我们第一次用钢笔写字的时候,全老师就在课堂上郑重地说:”以后写钢笔字写错三个以上要重写,写错五个以上就要重写五遍。“全班同学听了以为老师不会这么做,所以同学们回去写错了字也不在乎。可后来才知道事情的严重性:第二天早上时,老师改完作业来教室说:”你们昨晚的'作业我不想说了,几乎全班都要重写。“同学们个个听了都傻了眼。全老师不仅如此,做什么事情都认认真真,从不马虎。

  全老师也喜欢逗我们笑。有一次投影仪一下子坏了,全老师的手照在上面,是透明的,而且是发绿的,看到全老师的手,我们全班立刻哄堂大笑。全老师见况说;"你们喜欢看恐怖片吗?那我就多放一下给你看。“说完全老师把手放在投影仪上做怪动作。全班同学整整笑了十分钟……

  也许,我们的老师和我们相处的时间只有那么五、六年时间,但我会珍惜你对我说的每一句话和每一个字,也珍惜我们相处的每一分每一秒。一日为师,终身为师。我会好好学习,不让老师操心。

我的语文老师作文10

  我的语文老师,张老师,她教我们这批学生毕业后,就要退休了。我永远也不会忘记张老师给我留下的印象。

  一头披肩的黑发,显得张老师神采奕奕,瓜子脸上镶嵌着黑宝石般的眼珠,那慈祥的眼睛显得那么和善,使人感到倍般亲切,张老师还有张能说会道的嘴,经常给同学们带来欢笑。

  张老师受到同学们的`尊敬,因为张老师已经有几十年的教书经验,上课时张老师总能使我们沉侵在欢声笑语中。

  “叮铃铃——叮铃铃,”清脆的上课铃响了,张老师手里拿着课本,走进了鸦雀无声的教室。张老师心平气和地说:“今天大家上一堂复习课,要把你们看电视的精力用上来哟!”张老师说玩便在黑板上出题,同学却在窃窃私语,张老师自言自语到:“这大冬天的哪来这么多蚊子?”逗得全班哄堂大笑。张老师写完后,转过身来指着黑板上的字教我们念到:“谦,谦,谦虚的谦,嫌,嫌,嫌弃的嫌。”这时,张老师发现有位同学埋着脑袋,看漫画书,张老师并没有严厉的叫道,而是两眼笑眯眯的,亲切地问道:“那位在津津有味看着漫画书的同学,请把你的头抬起来,你在看什么书呀?,很好看吗?拿上来给我瞧瞧。”张老师说完,那位同学脸上便刷地一下红了,张老师看了那一本漫画书后,又说:“哦,怪不得这么吸引人呢!原来叫《龙珠》,把眼珠都吸得这么牢!”张老师再次把全班逗得捧腹大笑。没一会,教室里安静下来。张老师说:“好,现在我们来区别‘谦’和‘嫌’字,哎呀,这个嫌字

  造得真不好,偏偏是个”女“字旁,那就是嫌弃女哟!”说完张老师嘟着嘴巴,像个小孩似的。

  这就是我的语文老师,一个说话幽默的张老师。

  张老师我不但喜欢您那热爱学生的心灵,更喜欢您那能说会道的口才,我永远也不会忘记您,我打心眼里尊敬您!

我的语文老师作文11

  说到老师,给你的印象肯定是亲切、严肃、友好的吧,但我们的语文老师朱老师给我的感觉却是爱“打赌”,你不信?还是听我慢慢道来吧!

  记得那次作文课上,朱老师教我们写信,他讲完的书信的格式以后,接着又教我们怎样写信封。当他问我们信封应该先写收信人的地址还是寄信人的地址时,很多同学都搞不清楚。不少同学都说第一排写寄信人的地址,最后写收信人的地址。朱老师瞪大了眼睛:“不可能吧!我们打赌,如果你们说错了,就一人发一封信给我,如果我说错了,我一人写两封给你们,怎么样?”呵!你知道120封信的'字有多少?天下哪有这么好的事情?没等老师说完,同学们就不约而同地说“好!”一阵“噼里啪啦”的翻参考用书的声音过后,大家都不吱声了。咦?怎么是第一排写收信人的地址呢?朱老师笑着说:“看到没有,我早说过你们写信封要注意‘先人后己’嘛!”

  还有一次,在语文课上,在教到“既然”和“即使”这两个词语时,同学们都读搞不清楚”总是把“既”读成第二声,把“即”读成第四声。朱老师眼珠一转,笑着说:“既然你们都认为自己读得是对的,那我们打赌,如果你们说错了,就读10遍,我错了的话,就读100遍。怎么样?”“好!”我们胸有成竹地说道。结果我们一查《新华字典》又输了,朱老师有说:“怎么样,我告诉你们一个小窍门:‘既’右边部分是四画,读第四声;‘即’右边是两画,读第二声。”后来我们再也没有读错过。

  你瞧,我们的朱老师多爱“打赌”哇!不过,我们在和他“打赌”的过程之中学到了无数知识!

我的语文老师作文12

  在我们的教室里经常看到一位和蔼可亲的中年教师,她就是我们的语文老师——张老师。张老师每次在上完课,讲完了要讲的内容后,就开始讲课外的神话故事,或以前的故事。讲的非常认真,我们每次都陶醉在老师讲的故事里。我们的语文老师最厉害的还不止这些。

  在一个热闹的操场里,清脆的铃声“叮铃铃,叮铃铃”地响起来了,同学们都纷纷跑到教室里,跑步声,慢慢的变小了,操场上顿时安静。我们在教室里“叽叽喳喳”的给老师分享我们的快乐,老师今天非常开心:“同学们,我给你们讲一个故事,以前苦难日子里的一个故事吧!”我们都非常开心,开心的好像飞到了天上似的,脚下踩着一朵幸福的云。老师微笑着说:“在一个没有电灯、没有电视机、没有收音机、没有手机的年代,那些高科技的东西都不存在,但是每个人都想实现自己的美好愿望……”老师绘声绘色的给我们讲述故事,在教室里不停的.走来走去,好像穿越到过去的时光里。

  又是一堂精彩的语文课,今天老师还是跟往常一样,照例第一节要朗读我们学过的课文,她那抑扬顿挫的声调,把我们带入神圣的天堂。老师,一次一次的给我们讲,读书时该读重时要读重,该读轻时要读轻,在我们周围还一手拿着书演示着,我们按照老师的方法,把每篇课文读得非常有感情,听众读的非常好,校园的树枝不摇了,天上的云朵也不再飘扬,仿佛都在听我们朗朗的读书声。

  张老师这样给我们讲故事,是让我们更加知道怎样讲故事和读书。在老师的谆谆教导下,我们终于知道了不同的讲故事和读书的方法。读书收获了丰富的知识,也明白了许多做人的道理。每当一阵阵清脆悦耳的读书声从教室里传出来的时候,我们都沉浸在美好的故事里,为作者、为主人公的喜而喜,忧而忧。

  我非常崇拜喜欢我们的语文老师。悄悄的告诉你一个秘密——我长大了也要当一名优秀的老师。

我的语文老师作文13

  今天是9月10日,教师节。我给我的语文老师郑老师写一篇文章,谢谢她五年来对我的关心和教育。

  我们的郑老师,淡淡的柳眉,炯炯有神的眼睛,常年挂着一副眼镜。高兴的时候,眼睛笑成了一条缝。她身形小巧玲珑,但是感觉身上有一个小宇宙,充满着正能量。

  郑老师手持戒尺,非常严厉。语文课我们经常会拖堂。有一次,一个同学无心听讲,眼睛看走廊上的其他班同学在玩游戏。她先是狠狠地瞪这个同学一眼。这个同学没有心领神会,还继续在看窗外。这时郑老师气得火冒三丈,大声斥喝:“李其哲,你站起来,到门口上课去!”那位同学顿时如梦初醒,慢吞吞地站起来,脚上像灌了铅似的往门口挪动几步。这时郑老师声音提高八度:“你今天没吃饭,还是昨晚没有睡好?还不快点站到门口去”。李其哲瑟瑟发抖,赶紧向门口走去。

  郑老师虽然在学习上对我们很严厉,但是生活上很关心我们。

  有一次,我中午吃坏了肚子,下午上英语课时感到肚子很不舒服,一直用手揉着肚子。英语老师发现了,赶紧帮我送到办公室休息。这时,郑老师刚好也在办公室。她听说后马上给我妈妈打电话,然后给我倒了一杯水。这时,我痛得越来越厉害,肚子里好像有个孙悟空在乱跳,我脸色苍白,全身直哆嗦。郑老师吓坏了,她以为我中暑了,一会儿擦拭我的手臂,一会儿帮忙揉我的肚子。不久,妈妈来了,赶紧带我去医院急诊,原来是急性肠胃炎。晚上郑老师还打电话过来问我好点了没。她在百忙之中还想着这件事,我真的.很感动!

  一位手持戒尺,眼中有光,心中有爱的老师,给你清澈的眼睛里映照出这个世界最初的模样,在你幼小的心灵播种下人生的第一个梦想。

我的语文老师作文14

  她,非常的幽默风趣,她,有着非常高的文品,最重要的是,她还有一颗童心,她,就是我们的语文老师——周老师。

  告别了六年的小学,踏入初中的学习生涯。我很庆幸,我遇到了一位非常让人喜爱的语文老师。

  记得在开学后不久,那是一个宁静的晚上。大家在教室里开始准备上晚自习。“叮铃铃”上课铃声响起了。大家纷纷回到座位上拿出语文书来读书。“嗒嗒嗒”语文老师伴着读书声大的走进来了。从外貌上看老师,大概已经40多岁了吧!老师穿墨绿色的衣服,黑色的喇叭裤。看起来非常清新。然后她“啪啪”地拍着手,让我们停下。皱着眉头说:“读书懒洋洋的,不行。翻到第六课,再读不好,我就给你们一个爱的面壁!她的意思是面壁思过,她说话非常的有意思,所以我们才那么喜欢她!

  读完课文之后,老师开始讲课了。讲着讲着,每当讲到的话题和她小时候的笑话故事有关,她就会讲给我们听,听完全班都会张大嘴巴,笑得前仰后合。突然老是往我这个方向看着,那个恶狼般的眼神。我心想我做错了什么?周老师推了一下眼镜,然后从讲台上气呼呼的走了下来。走到我后面那个调皮的男同学的桌子旁说了一声:“死娃娃!”我们全班又笑起来,等老师回到讲台上先是愣了三秒,接着和我们一起狂笑了起来。为了缓解尴尬,老师拿起粉笔一边笑一边说:“刚刚说的是‘丝娃娃’,难道你们没有吃吗?”于是全班又哄堂大笑,为老师突如其来的“智慧”,感到有趣。接着老师又说:“以后谁不听话,谁就是我吃的`丝娃娃!”然后我们不再笑了,因为这时已经下课了。每天和老师在一起的时间说长也不长,说短也不短。但是那些既幽默又快乐的词语,听过上千遍也不会觉得累,相反越听越上瘾。

  对!她就是这么富有童心就是那么的幽默,就是那么的爱我们,爱看到我们的笑脸,爱听我们的笑声!

我的语文老师作文15

  五年级蒋赵奇。一头微卷的秀发,一张微胖的瓜子脸,一对弯弯的柳叶眉,一双带有“鱼尾”的眼睛,高挺的鼻梁上架着一副黑色方框眼镜,穿着一条小碎花的连衣裙。她就是我们敬爱的“于麻麻”。

  “于麻麻”真名于涌敏,是我们二年级时的语文老师。之所以叫她“于麻麻”而不是于老师,是因为她总是无微不至的照顾我们,就像妈妈一样,我们都很喜欢她。

  会“说话”的眼睛

  “于麻麻”的眼睛不仅有“鱼尾”,还会“说话”呢!

  有一次我上语文课正在做小动作,忽然感到一股怒气正在向我逼近,抬头一看,发现于麻麻一边讲课,一边用她那双会“说话“的眼睛生气地瞪着我,我想如果眼神能杀人的话,那我岂不是千疮百孔了。从那以后我上课再也没有小动作了。

  心灵鸡汤的制造者

  我们班在快期末考试的时候,会突然变得很安静,那是因为于麻麻给我们发放了许多心灵鸡汤。我印象最深的'是《68岁考耶鲁》这个故事,讲述了一位68岁的老人坚持不懈地认真学习最终考上耶鲁,完成了儿时的梦想,告诉我们要刻苦努力,永不放弃!就这样期末复习阶段的每一天她都会给我们讲一个鼓励的小故事,让我们自信满满地面对考试。

  蛋糕诱惑

  于麻麻了解到我们班是一个吃货班,每次考试就对我们说:“这次考试考得好的就奖励蛋糕吃哈!”说完全班总是一阵欢呼,考完成绩总是出奇的满意,蛋糕也总会如期而至……这个方法屡试不爽。于麻麻就是这般把我们了解得透透的,总能“因材施教”!

  我想对于麻麻说:“于麻麻,你永远是我们心中独一无二的好妈妈!”

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