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精选语文作文600字9篇
在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的语文作文600字10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
语文作文600字 篇1
今天上午，温老师给我们上了一堂生动有趣的语文公开课，主题是“自我介绍”。
听说公开课有很多老师来听课，我非常紧张，感觉怀里有十五只兔子在乱跳一样！
上课铃声响起后，同学们都安静地坐在自己的座位上。来听公开课的老师很多，我发现连二年级的梁老师、罗老师都来了，还有N多实习老师，甚至一些老师因为没凳子坐而站着听课，把整个教室围了个水泄不通。
在课堂上，同学们都全神贯注听讲，认真思考温老师的.提问，积极举手发言。当温老师提出由同学自己先“自我介绍”自己的特长、爱好时，我举手站起来说道：“我的爱好是画画，每个星期六我都会去美术培训班学画画。在老师的指点下，我的美术作品还得过很多奖项呢！”温老师微笑着对我说：“那就露一手吧！”于是，我走上讲台，在黑板上画了一支燃烧中的蜡烛。杨瑞红同学则在课堂上表演了她的特长——唱歌，唱了一首电影《虎虎生威》中美羊羊唱的一首歌《左手右手》。全班同学都为我们的表演鼓掌！
让我印象最深刻的是，温老师还在公开课上搞了一个《猜猜他是谁》的游戏。老师将这个同学的特点说出，由同学们猜猜他（她）是班里的哪个同学。比如，温老师这样描述道：“她扎着两条羊角辫，成绩很优秀，是我们班的骄傲！”大家一听，都齐声说：“潘芷欣！”温老师又描述道：“他有点调皮，纪律不算好，脑子里装满智慧，上课积极发言，总能得到老师的表扬。”话音刚落，同学们都齐刷刷地指向我，说：“黄禹众！”我不好意思地低下了头。
这节语文课真是生动有趣！
语文作文600字 篇2
一代枭雄关羽
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。这是我国四大古典名著之一《三国演义》的开篇词。但在这数以万计的英雄形象中，最让我钦佩的，还是忠义的化身关羽。
久经沙场的关羽，手持青龙偃月刀，留着深密的长胡须，细脸、剑眉，双眼炯炯有神，身材魁梧，身下骑的赤兔宝马威风凛凛。
关羽虽在文书方面较弱，但打起仗来有谋有策，在刀枪方面更是样样精通，舞刀弄枪都不在话下。
关羽也留下了许多脍灸人口的事迹，千里走单骑，华容道义释曹操、过五关斩六将，刮骨疗毒等等。
但在其中，最能体现关羽勇敢无畏，有着英雄豪迈气概的，还是刮骨疗毒。
关羽的'右臂曾被乱箭射中，华佗说，箭上有毒，必须剖开手臂，刮去骨上之毒，隐患才可以除去。关羽便毫不犹豫地伸出右臂。盛血的容器已经盛不下淌出来的血液，而关羽却跟众将有说有笑，喝酒吃肉。
若是一般人啊，早就嚎啕大哭了。关羽绝对是有深痛之感的，但他可以强忍到治疗结束，这种惊人的意志正是关羽铁血男儿的见证啊！
身在曹营心在汉这讲述的又是关羽另一大优点忠诚。
曹操十分欣赏关羽，便以珠宝锦缎、荣华富贵来让关羽留下。关羽一再拒绝，坚持要回到蜀国，曹操不许，关羽便过五关，斩六将。回到了刘备身边。多么坚定的心，不为功名财富所动，一心向着自己的主公。
关羽给我的最大影响就是让我学会了勇敢，学会了忠诚，不能虚假。
关羽在我心中，就是一个永远的英雄！
语文作文600字 篇3
我的暑期语文生活，那可谓是多姿多彩，因为有苏轼一路相陪，有诗词一路相伴……
苏轼，不用多说，人人皆知的大文豪。他的诗词主要以豪放派为主，一生悠闲洒脱，不顾名利。可你知不知道苏轼的生平坎坷颇多，却一次又一次都能迎刃而解呢？这，恐怕不是每个人都知道的吧。当我无意中看电视时，恰逢有一位语文老师在讲关于苏轼的故事，我便很有兴致地听了起来。
苏轼来杭州之前，就是宋神宗那年，正逢“王安石变法”的时候。因“王安石变法”这一措施的改革失败，苏轼认为是王安石不妥，便向宋神宗皇帝进言，并且连进了两次，写成了《上神宗皇帝书》和《再上黄帝书》，令我为他的忠心所折服。可是，宋神宗皇帝他知道改革失败并不怪王安石，而是有人没有做好分内之事，所以没有听取苏轼的'建议，此事作罢。苏轼却以为皇帝固执，便自求外放，去了杭州。
泛舟于杭州西湖时，苏轼忆起了自己的“男神”—白居易。一聊起白居易，自然而然《钱塘湖春行》便会在你的脑海里闪现。苏轼也就模仿白居易，写了第一首《饮湖上初晴后雨》，觉得不太满意。于是，苏轼兴致高昂，诗意浓密，创作了第二首《饮湖上初晴后雨》，从此成为了名垂千古的佳作，且瞧：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡装浓抹总相宜。”首联和颔联总写当天的天气和西湖周围的水光山色；颈联跟尾联运用比喻，生动形象地写出了西湖之美，手法高超，技巧非凡，这也成为了“西湖之绝唱”，源远流长。
不管是“唐宋八大家”之一的苏轼，还是唐代伟大的浪漫主义诗人李白等诸多诗人，他们都背负盛名，名扬千古，都是值得我们学习的古人前辈，为中国古诗词文化做出贡献的伟大人物，崇敬的心早已照亮前方的路！
诗词是语文的一部分，很重要又很珍奇。因有诗词相伴，璀璨了语文的夜空，丰富了我的整个暑假……
语文作文600字 篇4
她，非常的幽默风趣，她，有着非常高的文品，最重要的是，她还有一颗童心，她，就是我们的语文老师——周老师。
告别了六年的小学，踏入初中的学习生涯。我很庆幸，我遇到了一位非常让人喜爱的语文老师。
记得在开学后不久，那是一个宁静的.晚上。大家在教室里开始准备上晚自习。“叮铃铃”上课铃声响起了。大家纷纷回到座位上拿出语文书来读书。“嗒嗒嗒”语文老师伴着读书声大的走进来了。从外貌上看老师，大概已经40多岁了吧！老师穿墨绿色的衣服，黑色的喇叭裤。看起来非常清新。然后她“啪啪”地拍着手，让我们停下。皱着眉头说：“读书懒洋洋的，不行。翻到第六课，再读不好，我就给你们一个爱的面壁！她的意思是面壁思过，她说话非常的有意思，所以我们才那么喜欢她！
读完课文之后，老师开始讲课了。讲着讲着，每当讲到的话题和她小时候的笑话故事有关，她就会讲给我们听，听完全班都会张大嘴巴，笑得前仰后合。突然老是往我这个方向看着，那个恶狼般的眼神。我心想我做错了什么？周老师推了一下眼镜，然后从讲台上气呼呼的走了下来。走到我后面那个调皮的男同学的桌子旁说了一声：“死娃娃！”我们全班又笑起来，等老师回到讲台上先是愣了三秒，接着和我们一起狂笑了起来。为了缓解尴尬，老师拿起粉笔一边笑一边说：“刚刚说的是‘丝娃娃’，难道你们没有吃吗？”于是全班又哄堂大笑，为老师突如其来的“智慧”，感到有趣。接着老师又说：“以后谁不听话，谁就是我吃的丝娃娃！”然后我们不再笑了，因为这时已经下课了。每天和老师在一起的时间说长也不长，说短也不短。但是那些既幽默又快乐的词语，听过上千遍也不会觉得累，相反越听越上瘾。
对！她就是这么富有童心就是那么的幽默，就是那么的爱我们，爱看到我们的笑脸，爱听我们的笑声！
语文作文600字 篇5
风铃在空中摇曳，芦苇在河边摇荡，语文的韵味在往事间沉淀。
——题记
语文的韵味令人沉醉，而这韵味所从何来？不是作家的人气高，亦不是读者的深情吹捧，而在于它的文字——韵味无穷。好的文章一眼便能分辨出，因为它的每一个文字都是轻盈的、灵动的，透着笔墨的韵味。而正是这一个个文字，筑起了我与语文的桥梁，使我循着它的韵味，在书中尽情遨游。
白落梅是我最为欣赏的一名作家，从她的书中，我体会最深的就是文字那一下下叩击心灵的力量，使我惊叹文字是何等神奇，可以将普普通通自然山水描绘得那般优美。她的文字已不是纸上平淡而单薄的字符，而是一座座江南楼台，透着江南的烟水迷蒙，如同仙境。看她的书，我必是极为放松惬意的，因为我不必有太多思考，只需轻步上楼，独靠幽窗，品一杯清淡的茶，观楼外绚丽的风光，听一个人的故事。
“春暖花开，明媚了季节，也温暖了我对你的思念，我愿做一颗开花的树，守在你必经的路口，用尽我所有的时光，为你开到茶靡，回眸处，愿那一抹花香，能芬芳你所有的流年”这是白落梅书中的一段话，亦是我最为欣赏的一句，也正是它将语文的韵味悄悄送到我的'身边。我开始沉浸在语文古朴而典雅的韵味中，她的书我买得越来越多，我的房间流淌着文字的芳香。真是这芳香，让我爱上了写作。
一个人的时候，我便会捧着一本书。窗边是一棵桂树，以优雅的姿态立于枝头，撒下一片幽幽的芳香。在这一刻，我能够看着时光缓慢地流淌，感受着阳光下所有生物细微地成长与老去，静静地闻着凉风的味道——香香的。阳光的影子在书上不停地摇曳，流淌在文字的海洋。一个人，一本书，一杯茶，我独自在语文的韵味间行走，漫步在文字的小巷中，感受着语文的韵味和美好。
风轻轻地吹过，飘来桂花的芬芳，捧着一本书，我在书中徜徉。语文的韵味从文字间飘来，交织着桂花的淡雅，在心间浮动……
语文作文600字 篇6
语文不仅是传承人类文化的载体，而且也是一门博大精深的艺术。
语文历史悠久，源远流长。几千年前文字就出现了。文字就此繁荣起来。语文，它是我们必修的科目。它是学习的基础，只有学好语文，你才会读懂其他科目，理解其中蕴含的深意，从而提高自己的文化水平。生活中无处不存在着语文。如果你不信，不妨留意眼前。当你路过草坪，是否看到草坪上的标志牌“芳草青青，踏之何忍。”当你路过电线杆时是否看见上面贴着广告。广告正向我们宣传者什么。总而言之，生活中语文无处不在！
“语文蕴含了丰富的知识。它能开拓你的视野；丰富你的'知识；陶冶你的情操；丰富你的感情……它的影响是潜移默化的。
每当我吟诵《唐诗三百首》时，我总是想到了诗的作者，想到了作者的处境。进入了诗的意境之中，在意境中陶醉、沉睡。时间仿佛倒流，我幻想着我进入古代。从杜牧写的“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”中，让我看到了统治者的腐化败坏无能，作者那忧国忧民的伟大情怀，心中蓦然升起一股敬佩之情。
前段时间我又去读了《水浒传》，从中我感受到了梁山好汉的勇猛，那一片赤胆忠心，着实令人钦佩。令我记忆犹深的是：那宋江的领导才能；吴用的神机妙算；李逵的鲁莽冲撞；林冲的高强武艺。那一个个惊心动魄的故事，那鲁智深的见义勇为，不禁令我激动，也想做一做绿林好汉。
无数作家用那神奇的笔，写下了一篇篇佳作。这些佳作不正体现了作者的文化修养吗？那行如流水、宛如天成的语言不正诠释了语言的无穷魅力吗？
渐渐地，我对语文有了一份痴迷，我痴迷于它的神奇！语文是一本永远读不完的微型百科全书。分门杂类，层出不穷。看到那些语文作品，我不禁有一拥而上的冲动，真想去慢慢品味其中的意味。慢慢地，我陶醉在了语文的海洋里，逐渐陷入沉睡之中。
我希望我永远不会醒，永远在语文的海洋里徜徉，让语文伴随着我成长！
语文作文600字 篇7
在我的记忆中，小学的每一堂语文课都是那样的精彩，引人入胜。它们就像天上的繁星一样，数也数不清。其中，最令我难忘的是那一堂课，它让我正确认识了怎样学好语文。
“叮呤呤……”清脆的上课铃声响起，“这节语文课老师会怎样上呢？”我心里独自猜测着。老师的脚步响起来了，我的心怦怦地跳动着，班里的同学谁都知道，这次语文考试的成绩大家都不高。老师大步跨进了教室，身姿挺拔，面带微笑，神采奕奕的走了进来。我纳闷了，老师难道对我们的成绩没有一点不满意吗？
只见老师善意地看着我们，接着就语重心长地对我们说：“同学们，老师知道这次考试你们没有发挥好，但你们不能灰心丧气。如果要真正地学好语文，就要用心，就要不断地努力。”老师拿起一张试卷，说道：“做一张试卷就好比走一条路，每一步都要踏踏实实，一步一个脚印，才能取得成功。大家看基础题，丢分多的同学功底就不扎实，有的词汇不能娴熟地运用，说明积累的.不够。再看课外题，也是平时的积累自己的头脑越丰富，知识越多，做题的能力就越高……”我听了恍然大悟，想想自己以前的学习方法，真是不如老师说的那样。同学们也都不约而同地点点头。
“接下来说说阅读和作文……”我仔细地听着老师，生怕错过每一个字。“阅读，就是要多读，然后带着问题去找答案，在读的过程中还要慢慢思考，细细品味。体会其中的滋味和妙处。”
是啊，我以前就读一两遍，怪不得读不懂呢，同学们也七嘴八舌地议论起来了。最后，老师说了写作部分，他说写好作文是得分的关键，要字迹清楚整齐，分段要有规划，令人一目了然，写时要抓住中心，围绕主题展开详细地叙述。在写作过程中，运用好词佳句是亮点，但不要空洞、虚浮，只有这样才能渐渐提高写作水平。老师娓娓道来，我们都听得津津有味。
这是一堂平常的语文课，但它又是一堂与众不同的语文课，老师的音容笑貌至今还印在我的脑海里，伴我成长，伴我向上。
语文作文600字 篇8
我认为语文学习不仅是在课堂上，它的天地是非常广阔的。
昨天下午我一个人在家，边看书边听音乐，耳机中传出了歌手声嘶力竭的声音，我却仍然感到百无聊赖。于是，扯上一条柔软的柳枝，信手扬鞭，佯装轻松，踏上一条小路。唉，今天是补完课的最后一天，明天我就要结束补课。想起父母的期待，老师的鼓励，同学的竞争和解不完的难题，我觉得头顶的天空是灰色的。连小河边，密密的芦苇也看不出一点摇曳生姿的样子。
了无趣味，回家吧。脚下一滑，低头看时，哇！星星点点的好漂亮的小花，越往坡下走越繁茂，满满一大片。绿的茎，顶上举满了醉人的红花，状如腊梅，大小如酒盅。他们都笑着向我招手，我受宠若惊像如鲁莽莽的闯进的新生儿的房间，享受着初见的'惊喜，却叫不出他们的名字。那么醉人的红色多像妩媚的女孩子，我就叫她“女孩红”吧，在这荒芜的地方，或许有风吹来，鸟儿衔来，或者是谁家遗弃的花园的种子，他却在这儿落地生根，野野的，姿肆地开放。又细碎又陶醉，在这个干燥的夏日，这一大片鲜亮的颜色，让我一下子觉得整个世界都是彩色了。
生命如此美好又简单，你只要释放全部的能量，尽情的开放就好了。我端详着她们，她们或俏笑或私语，一点儿也不在乎是否有人欣赏。我好想站到她们中间去，但我举起的脚又放下轻轻的罗开，刚才被我塌下的那一片又活泼泼地立起来。
想一想，平时在课堂上老师给我们讲了那么多人生道理，但我们都无法真正体会；课文中有那么多人生历程，但我们都没能经历。而在今天的田野中这一坡的小花，却让我无意中领会了生命的真谛，我想着。抬头看看，天也蓝了。回头再看那片“女孩红”，她正朝着我笑呢！我快步踏上归程。
语文作文600字 篇9
魅力语文 你们知道什么科目最有魅力吗？当然啦！我认为语文最有魅力。不信？听我说说吧。 “字趣”，有一天，“又”对“叉”说：“你看！我脸上的痣被去掉了，是不是更美了呢？”是吧？字也有乐趣。 “词趣”你知道最大的手术是什么？打一成语。不知道了吧，嘿嘿，是“脱胎换骨”;那最长最大的一步呢？对，“一步登天”;词也有意思吧。 “句趣”，听！院子里走来一个“78”岁的小姑娘。啊，“78”岁的小姑娘？我看是七、八岁，如果你不在意标点符号也会闹出大笑话哦。还有一个呢？有一个外国人他很努力学中文，有一天老师说：“我们今天学习“东西”这个词，东西指的是物体”。“哦，我懂啦！垃圾桶是东西，老师你也是个东西”，“不是，东西是不能指人的`”老师急忙说。“哦，老师你不是个东西”。“不能这么说”，老师急了，这时外国人糊涂了，他怎么也想不明白，老师说不能说人是东西，可是当我说人不是东西时又错了。句也有意思。对不？ “篇趣”，古时候有四个人考试，但他们心里都无底，于是他们就去找一个算命先生，问“我们能考好吗？”算命先生说：“天机不可泄露，”说着，还抽出一个手指摇了又摇。“您这是什么意思？我们能考好吗？”这时“叮叮叮...”，考试铃响起，四个考生急忙走了。过了几天，四个考生拿着一块匾，上面写着“神算子”，他们还一边放炮。等四个考生走了后，算命先生的小徒弟不解地问：“你是怎么知道的”？算命先生说：“我哪知道,其实是他们四个都考上了这个手指就代表一起考上，如果只有3人考上这个手指这个代表一人没考上。摇一摇就包含了所有意思”。 你们说语文有魅力吧，字、词、句、篇都有魅力。
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