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给予相关的初二作文共5篇
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【一】：给予榭语（初二/1000字）
一个云淡风起的日子，天清朗润，阳光把岁月的影子拉的老长老长。上课的钟声，又在八点这个时刻如约而至的响起，而我却习惯了。清晨，我一个人醒来，一个整理头发，一个人买早餐，一个人赶路。走在路上，当有人问起我爱是什么时，总会想起那一句感人至深的情话：“爱就是当你掉了一颗大门牙，却仍可以坦然微笑。因为你知道你的朋友，不会因为你的不完整，就停止爱你。”
人生有很多意外总是悄然而至，让人猝不及防。当别人忽略你时，不要伤心，每个人都有自己的生活，能陪你走过短暂的一程已是岁月莫大的慈悲。也许，有很多事我们打心底也不愿意相信的事实，可是，除了接受，我们别无他法。人生漫长，且行且惜。
又是一年冬，白茫茫的一片远山，蜿蜒起伏的脉络，简单真实。一片片雪花，一节节堆砌，一层层积淀，只盼望有一天堆成一座巍峨高耸的雪山，以山的高度欣赏山外美丽的风情。今夜无眠，再次近距离聆听雪花轻敲大地的声音，依旧有心动的感觉。静悄悄的冬夜，多一份寒冷，就会多一份心碎的体会，撑破了小小的泪水。白雪皑皑的冬，总有一片雪花会勾勒起那些遗落在风中的从前，纯粹而美好的约定透明如水，在你心上静静流淌，让你泪流满面。
生命是一艘缓缓向前方行驶的客船，船头上载满了我的骄傲；而它总会在一个适当的时刻，从我的身边悄悄离去，开始浩瀚无边的远征。空旷清寂静的夜晚，黑夜失去了温度，冬天就这样一天一天消瘦下去，人也渐入憔悴。如果情感和岁月也能轻轻撕碎，随风将它扔入海中；那么，我愿意从此就在海底沉默。那些年少的岁月，该有雨，洗去错误的足印；该有雪，擦去脸上的模糊。
世事从来就如命运一样易变，朝令夕改是它处世不变的法则。所以，当一颗贪婪的心坠入了无休无至的梦境，一切如烟往事皆会随时间的流逝渐渐平息，连同深藏在心的那一点零星温存，一同带走。一颗心，半梦半醒间，充满了大起大合；一丝一缕的憧憬，伴随认识你日子的长久，注入了喜，同时也注入悲；悲喜参差铺满十里长街，酸甜苦辣染遍了漫山丛林，南来北往的匆匆过客，汇集了这人生的五味杂陈。纷纷扬扬的浮嚣，热闹拥挤的生活，湿漉漉的身躯，背负了太多希冀与无奈，我该以一种谦卑的姿态看待这个世界，放下那些一开始本就不该有的期待，因为它是一个连回忆也不可触及的虚无。
冬日，一个温暖的午后，坐在椅子上看着窗外的跃动的流光，然后你轻轻伸出双手去感受雪花绽放的温度。你说花开了又落，像是一扇窗，可是窗开了又关，像爱的模样。总要有些随风，有些入梦，有些长留在心中。生活只有走出来的美丽，从来没有等出来的辉煌，我们踮起脚尖就会更接近阳光。有一天，不管未来的际遇和心情如何，我们都要回归生活的细节，诚实的去面对自己，找到适合我们快乐生活的方式，原谅那些不该原谅的人和事，充实完美将来的每一天。
远处夕阳染红了天，喧闹嘈杂的世界恢复了片刻的宁静，低头走着脚下这一条平凡的羊肠小道，一切苦难都在不言的泪痕之中，若隐若现。生命是一根无限延长的地平线，笑声总交织着泪水，一切言语都在重复动情的时刻。回顾初见时的喜悦，预见离别时的酸楚，欢乐时我们会放声大笑，悲伤时我们会抱头痛哭，一切沉痛的过往都有冗长的回声，一切希望都注释着一份爱的信仰。这一路，摸爬滚打，兜兜转转，磕磕碰碰，我们把愤怒喜欢过了，把变化莫测的命运喜欢过了，懂得了一字一句将每一个没有结局的开始认真书写，因为一切快乐都是稍纵即逝的追寻，珍惜总胜过暗自虚度。
在荒凉的世间里走走停停，我们都无可避免在每一天浪费一些时间，去回忆那些丢失已久的天真，去怀念那些我们好久不见的朋友。多年以前的某个时分，某个场景，我们曾一起将光阴虚度，我们曾一起将爱进行到底，我们曾一起将梦想放飞，说好了一辈子都要将彼此好好深爱。懵懂青涩的年华，那些年轻漂泊的灵魂，那些寂寞喧闹的心情，在片刻邂逅之后，就注定要伴我此生。那些年轻的面孔，那些无知的追赶，那些苍老的时光，那些无畏的牺牲，便是我们相遇最美的见证。
夕阳西下，一个人散步，一个人回家，我的心里是满的。那些匆忙奔走的人们，在未来的某一天你们会明白，善良比聪明更难得，平淡比辉煌更难得。聪明是一种天赋，而善良是一种选择，我很感谢这一路那个义无反顾坚持善良与真诚的自己，还有一直给我予包容的你们，我的亲人，我的朋友。
冬天的夜里，一个人读书，一个人听歌，一个人闭上眼睛，一个人醒来，一个人继续赶路。我要不停的赶路，时而驻足，时而回过头张望，因为幸福，它就在你来回的路上。
【二】：我的给予（初二/100字）
我给你一颗星希望能够为你照明
我给你一碗水
希望可以为你解渴
我送你一束花
希望给予你感动
我送你一床棉被
希望给予你温暖
我寄给你一张贺卡
希望寄给你安慰
我寄给你一盘水果
希望寄给你追求
我给予你一切事物
我给予你一切渴求
我送给你一切光明
希望你能够明白
你的周围充满了爱
【三】：拥有—给予（初二/500字）
弯弯月光下，蒲公英在游荡，象烟花闪着微亮的光芒，乘着夜晚，找寻幸福方向，难免会受伤。弯弯月光下，萤火虫在闪光，为人们指引方向。小小萤火虫，这边飞那边飞，象一盏盏小灯笼似的。
静悄悄的湖边，蝴蝶翩翩起舞，头顶上插着各种花的瓣儿，象戴了只花边帽似的，婀娜多姿。
微微灯光下，公园里坐着个小女孩，手里拿着本书坐于石椅上看，看着看着还不时传来抽泣声，似乎意味着什么。
在校园里的一棵榕树下，我正站着念《秋天的校园》，心里十分高兴。因为榕树下实在太安静了，太适合我了。我爱静，因此我很少话语，只喜欢静静地坐在那儿，认真地读好书，朝着目标而努力。
在海的对岸，隔着一块小岛，叫做“友谊岛”。无论我走地多远，都会听见我的朋友在呼唤我，那时我一定热泪夺眶。我热爱我的朋友们，会永远想念他们的，永远，永远，友谊长存。
我不需求什么，只希望能够读好书，一辈子最重要的是读好书，我想不让自己遗憾一生。
风，轻飘飘；雨，暖绵绵；雪，白里透红，我的梦想在飞翔。爱在飞，爱在飞，把快乐带给不快乐的人，把那一份份爱心传递给远方的人，把安慰带给那些处于困境的人。
愿我的朋友都能天天HAPPY！
女孩在天堂，路过那闪着金光的十字星，一颗流星落下来，她默默许下愿望……
【四】：给予为话题（初二/1000字）
给予，人们所认为的高尚的举动。不同于施舍，给予是建立在尊重之上的。它令被给予者感激涕零，重新拾起信心；给予者也会因这“举手之劳”而“手留余香”。
大概每个班里都会有那么一个“不太合群”的同学吧。或许是因为样貌或身材被人嘲弄，有可能因为成绩不理想而被人取笑，甚至因为家庭的缘故遭人排挤以上种种皆不过是霸凌者为满足自己身为“强者”的快感所找的借口罢了。而被欺负的同学，便是满足那种“强者快感”的牺牲品。每每见到那个小男生只因过于孩子气而被人欺负几个高大的男生“不小心”把他撞倒在地，书也被从书包里倾倒出来时，那个小同学总是强笑着爬起来，坐在地上拾掇着散落的课本。同学们从他身旁经过，眼中流露出嘲弄、默然亦或同情、担忧和无奈，可直到他把书本全收进包里，也没有人上前帮他捡起一本练习册。那副稚气面庞呈一副无助神情的确触动了我。可尽管如此，我也还是和大部分同学一样，心里泛着的星点不忍和责任心总敌不过“事不关己”的侥幸心理，于是常常皱着眉，注视他一阵后踱步离开。最初，我选择用“不加入”的方式“给予”。
那可以算得上给予吗？我得不到答案。于是，一次圣诞节，在我给全班同学买了糖果时，便犹豫着走近那个小同学的座位，轻轻放了一颗在他桌角。“给我的？”他的眼里写满了难以置信，隐隐含着几分期待。他怀疑的态度令我感到一种不可名状的心酸。我才发现他是一个人坐的，没有同桌，最后一排。同学们约好了似的完美避开他身边所有座位，像置身于四周环海的孤岛一样周围空落落的。
“嗯。”我低声回答道，想说几句安慰或鼓励的话，又担心那样会刺激到他，便作轻松的语气，露出笑容，“别的同学都有啊，你也理应有一份。”这时，我选择用“平等对待”的方式给予。
那之后，每次在楼道里遇见他都一次不落地和我打招呼。起初我心中有些忌惮，只是点头回应。渐渐的也不再顾及旁人想法，开始抬起手向他挥挥或是大声说出“你好”，真正地把他作为普通同学对待。他考试后找我对答案，我也会接过他递来的试卷，告诉他我的算法。即使感受到惊讶的目光向我们投来，我也终于能做到理直气壮地回视了。“行为举止的不成熟，是一件事；别人以此为由欺负他，那是另一件事了。我认为这两件事应该分开看待和处理。”我如是向朋友解释，“有些时候看他，觉得他也不太怪，只是他曾经的那个形象给大家的印象太深了而已。”后来，我选择用“辩白”的方式给予。
英语口考即将开始。即使准备的很充分，我也因这次考试过于重要感到很紧张，坐立不安地等着进入考场。“考试加油啊！”那个小同学路过门口时停下脚步，转过身面对着我，一本正经地说。他包含谢意的双眼，使我联想到初春时分，冰雪融水汇进汩汩的溪流，携不可言传的成就感淌过我的心头。
最后，我“手留余香”。
天空给予鸟儿以展翅高飞的同时，也为自己添了色彩；海洋给予鱼儿以畅快遨游的同时，也为自己增了生气；山峦给予诗人踌躇愤慨的同时，也为自己留了记忆
【五】：关于给予的（初二/800字）
给予的对应词是收获。而有时，这一过程可能是互相的。
我曾做过一个敬老院的志愿者，在那里为一位老夫人提供服务与帮助。
我当时每周六去一趟，那是我第一次去做志愿者，心中还是不免有些紧张，要是那位老太太是为神经质的老人？手该怎么放，座位怎么摆坐姿是如何？心中十分不安的站在门前，做了好几个深呼吸，才敢悄悄推开门。
出乎我意料的是，屋里的那位女士简直不想一位老人。她穿着灰蓝色的宽长裙，脚上是一双简单的布鞋。她的头发其实早就花白一片，但在午后的阳光下似乎是闪闪发光的金箔，皱纹也无情的爬上她的面颊。但她笑得优雅大方，挺直了腰以端庄的坐姿迎接我。我小小的吃了一惊，怯生生上去打了个招呼。“你就是来陪我的小朋友？”她恬淡的笑了“来的刚好，快坐下吧。”
我的任务就是为她读书，不知为何她总是又一遍又一遍的让我读着《老人与海》，每当读到最后“老人的梦中是一头沉睡的雄狮”时，她总会闭上眼睛，沉醉的似乎是在听一首最美的乐章，我问她为何如此喜欢，她说能给她带来无限的勇敢与力量，她只是笑着，我却感受到了一种绽放的坚强，我似乎也变得勇敢了。
后来她要我陪她聊聊天向来没人陪她，太寂寞了。我不知从何谈起，她就让我谈谈我的生活。我便一股脑无厘头的弹起来。可能只是隔壁家的猫掀翻了酱油瓶，今天学校的海棠花尽数开了。有事专挑些滑稽事讲，我俩乐的停不下来，仿佛真真是一对祖孙。其实我偶尔也向她分享我的烦恼：我喜欢美术，但怕家里人不支持我学。她愣了愣，半晌开口：“你做这件事，如果能感受到自己的意义，能让你不断地思考，那么坚持，一往无前。”我下定了决心。
我俩最后一次见面时她向我提出了一个小请求“为我画幅画吧”她说道，“我可能生病了，要去化疗，拜托你把我可能是最美的样子保留下来。”她逆着光坐在竹椅子上，穿着淡蓝色的旗袍显得很庄重，笑容一如我第一次见到她的那样端庄倔强，阳光下一头银丝闪着璀璨的金光，晃眼的让我有落泪的冲动。
我是志愿者，按理说我该是一个给予者，但在与老太太的相处过程中，我的收获似乎更多吧。是一往无前的勇气，对优雅美丽活出意义的执着。
赠人以玫瑰，不仅手留余香，更获一片花园。尝试给予，拥抱更珍贵的回馈。
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