（精选）初中作文9篇
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的初中作文9篇，欢迎大家分享。
初中作文 篇1
我在微笑着写着这些寂寥凄清的文字，我在用自己的微笑欺骗着每一个懂我和不懂我的人，唯有YY和阿悦，她们懂我，这是她们自己说的。
YY跟我说过：“你在不开心的时候要学会微笑。”然后我就肆无忌惮地笑，笑到面部僵硬，可是我仍不快乐。阿悦跟我说过：“就算是不快乐的时候，就算是很伤心很伤心的时候，你也不可以哭，因为如果你哭了，你就老了。”我没有老，但我却哭了。小四在《梦里花落知多少》中也说过：“我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。”是啊，物是人非事事休，欲语泪先流。虽然物亦是，人亦在，却多了份我落日般的忧伤。YY，对不起，我学会了微笑，却忘不了忧伤。
我很喜欢小四的文字，很彻底很惨淡的忧伤，很深纯很真切的情感。那样的文字我看一次便会老一次，可我宁愿就这样老去，却不需要任何恩的怜惜。阿悦很可怜，可是阿悦你知不知道，除了想你和YY的时候，我哪里还可怜？
我每天都在不停地画着笑脸，可是画到最后那一个个笑脸却都在望着我哭，我并不想做个忧伤的人，可YY，为什么当我痛苦地微笑着的时候，那股热流却不自觉地滑到了我的两颊？我跟自己说过不可以和小四一样忧伤，可当我一遍遍地说着这些话的时候，我的心却麻木了。
我有时也想像言情小说中的女孩一样，每天不停地为YY和阿悦折纸鹤，以寄托我对她们的祝福与期待，可我是个懒散的人，我没有一般女孩的细致与认真，所以，我只能在心底对她们默念着：只要你们能好好的`，那么我发誓，我一定狠狠地快乐着！
YY，你说过朋友要交就交一辈子的。一辈子，太长的光阴，然而从我们的口中说出却是那样的轻飘随意。年少无知的我们，带着满身的刺，自以为是地刺伤所有爱我们的人。也许只有岁月的流逝，才能使年少轻狂的我们渐渐成熟懂事，可我不愿。我想就这样近似玩笑近似游戏地过完自己的一生。我知道自己终究有一天会由一片璀璨的绿叶慢慢演化成飘逝的落叶，但我不会后悔，因为我曾经灿烂过。
初中作文 篇2
一转眼，六年过去了，我们已经以小豆芽长到了豆芽枝，很快我们将小学毕业了，将要离开这里的环境，去适应另一个陌生的校园。一想起这，同学们都依依不舍的留恋这所校园，留恋这个班的每一位同学和老师。因为在这个班级里留下了大家的笑容，也留下了泪水。我们都曾经为这个班级努力过、自豪过。在这里，我们结下了深厚的友谊，立下了永久的誓言。我们多么希望时间过的慢一些，更希望时间停止一下。
我还记得有一回，学校举行一年一度的田径赛，那也是我们在小学最后一次田径运动赛，一连5次冠军的我们决定把最后一次的冠军也拿下来。比赛的那一天，运动员走进了操场，进行了开幕仪式，表示比赛的开始，这时我们班的口号也喊了起来：飞翔中队，展翅高飞，力争第一！这短短的'一句话，向志着我们的决心。一会儿，比赛开始了，在800米的决赛中，运动员们都在用心、用心着跑着。拉拉队看见他们慢慢的慢了下来，她们看不下去了，操场上响起了熟悉的声音：六一，六一，永远第一，加油六一，争得第一！后来，我们胜利了。在第二天的比赛中，只因为接力的时候，班上的一位同学把接力棒掉了，我们就成了第二名。这也许是我们第一次的失败，回到教室，大家脸上都没有了往常那种灿烂的笑容了，而是一张张哭脸，那时，我们班的同学都哭了，当然也包括我，因为我也是运动员里的一员，也是班里的一员。当老师来到班里的时候，看见了我们，什么也没说，因为老师也知道我们长大了，不再是从前那顽皮的小孩了，我们懂事了，懂得了成功与失败，也尝过了失败的滋味。这也是友谊，希望时间永远停在这一刻。 现在毕业了，我多么想念我的同学，我的老师，我的校长。但是在学校发生的点点滴滴永远留在我的记忆里，当我回忆起那些快乐、忧伤、烦恼、欢笑的时候，时间永远停在那一刻。
初中作文 篇3
灯如同冬天里的一轮太阳，带给我们温暖；灯好似黑暗中的一根火把，带给我们光明；在生活中，父母的爱就好比一盏灯，总在我暗淡无光时为我照亮前进的道路。
有一次，我栽了一个跟头---期中考试时数学考了一个很不理想的成绩78分，这个数字犹如一把锐利的尖刀，狠狠地往我心口插了一刀，它又似一道明亮的闪电重重地震撼着我的身心，我仿佛跌进了一个万丈深渊。
回到家，我垂头丧气地坐在一边，这时，妈妈走过来，语重心长地对我说：“宝贝，没事的，不就是考砸了，下次好好努力，如果你因为这次的失败就灰心失望的话，那才是大错特错了呢，重拾信心，我们继续努力。”爸爸也拍了拍我的肩膀，”是呀，你妈妈说得对，不就是栽了一个跟头嘛，既然跌倒了，那就再爬起来，去找原因，从中吸取教训，然后一如既往地往前冲。”听了父母的话，我心头一震，感觉眼前似乎出现了一盏明灯，瞬间就照亮了我前进的道路。确实如此：人的一生不可能永远一帆风顺，肯定会遇到大大小小的风浪，每每这时，颓丧是解决不了问题的，一定要有勇气面对困难。这让我不禁想起了宋朝诗人陆游的'一句千古名言“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
我很庆幸：每次在我彷徨不前时，父母的爱就会如一盏灯一样出现在我眼前，也许有时候，这盏灯发出的光并不明亮，但是对我来说却已足够。人生路上，唯有这盏心灯将长亮不熄，因为父母给予的爱是无尽的。
初中作文 篇4
温暖
突如其来的骤雨，随着广播里一遍又一遍响起的女声，渐渐停止，藏匿在雨幕背后的云，被阳光勾勒出了金色的轮廓，那轮廓像极了天使的羽翼，阳光洒在我的身上，似乎在为我加油打气。
还剩下两轮选手的比赛，九年级女子4*100接力就要开始了，心中除了“为班级而战”的干劲，就只剩下紧张了。脚上被阳光照耀的小草散发出一阵大地的味道，我顺着太阳照射的地方，逆向望去，看见了那翅膀形状的云儿，仿若是天使派来对我说“别紧张”的使者。
“砰”，枪声想起，七年级组的最后一场女子接力开始了，预示着我们九年级女子接力要开始了，“砰”又是一阵枪声，拉开了九年级女子接力的序幕，第一棒的同学伴着枪声冲向了第二棒，眼看接棒在际，第一棒的同学滑了一跤，但以最快的速度站了起来，把棒交给了第二棒的同学，不知是太过紧张的缘故，还是其他什么原因，导致我们连连失误，第二棒的同学没接稳棒，又掉了，但第二棒的同学同样以神一般的速度捡起，冲向了第二棒的同学——我。
站在接棒区的我，做好了接棒的.姿势后便一直望向转弯处，期待第一个出现的会是我们班的同学，可一直等到了最后一个，第一棒的同学终于出现了，那白色的班服好像变成了一对天使之翼，在帮助第二棒的同学，使她跑得更快些，终于，我的指尖触碰到了接力棒，我猛地一抓紧，便疯了一般的不顾一切的想第四棒的同学狂奔去，在接力棒碰到了那位同学的手掌心后，我绷紧的心松了下来，朝第四棒飞奔的方向，大喊了一句“加油”!
但是，在拼命跑的我们还是没能扭转局面，倒数第一还是倒数第一，看着微笑迎接我们的同学，心中很不是滋味，口里小声的冒出了一句：“跑砸了!”紧接着在我的身后想起了一句：“没事，尽力就好了，你们已经很棒了”听到这一句话的我，心中仿佛有一缕阳光射入似的，无比温暖。那个摔跤的同学，你们也没有给予这怪，反而担心刚才的摔跤有没有令她受伤。
霎时，我突然明白，并不是拥抱着阳光，心中才会感到温暖，你们的话语比一束阳光更加温暖。
初中作文 篇5
我的婆婆年过花甲，她老人家满头雪白的银发，早已粗糙的脸上也爬满深陷下去的皱纹，由于常年下地种田，磨出了两手老茧子，这使她原本粗糙的手更粗糙了。
婆婆除了种田还要料理家务，把家里整理得井井有条。我们就是她眼中的秧苗，用爱来浇灌。婆婆的爱如同夏日里的阵阵 凉 风，清凉我的心房。记得那是一个夏天的晚上，我正在聚精会神地看着电视。天气很闷热，热得我头顶直冒汗，我都没办法专心看电视了，婆婆似乎看破了我的心思，对我说：“小宇，睡着了就不热了。”我听了这话顿时丈二和尚--摸不着头脑了：“睡着了就会凉快了吗？”带着疑问，我走到床前，然后躺了下来，闭上眼睛。忽然，我就觉得背上凉凉的，我心里十分惊奇：“婆婆说得这么灵验？怎么这么清凉？”我虽然很奇怪但还是心满意足的睡着了。不知过了多长时间，我又被热醒了，心里想：“难道婆婆说过的话失灵了？”我十分奇怪，在床上翻来翻去，怎么也睡不着，汗水早已浸湿了我身下的床单，我怎样都睡不着，便张开双眼盼望黎明的'一丝曙光，这样我就可以名正言顺的下床了。我张开双眼却看到一个人影，以为是小偷，可定睛一看竟……竟是婆婆！只见婆婆已经睡着了，右手拿一把扇子，我立刻明白了一切……我怕婆婆受凉，便把婆婆叫醒了。只听婆婆“哎呀”一声，我连忙问怎么了，婆婆说：“我这个老骨头撑不住了，居然睡着了，你一定热坏了吧，来，我来帮你扇扇。”我连忙拒绝：“您都这么大岁数了，赶快回去休息吧！”婆婆见我如此认真，便回去睡了。
婆婆就是这样关爱我们的。我为我有一位这样爱我的婆婆而感动、骄傲、自豪，婆婆这样爱我，我一定要成为一个有出息的孩子，不辜负婆婆的期望！
初中作文 篇6
如何激发学生的写作兴趣，为初中作文教学注入活力呢？从生活中寻找契合点，运用生活这把钥匙打开向往之门，我想，热爱生活的学生们定然兴味盎然。“学习兴趣的产生、发展和形成，一般要经历这样一个过程，即有趣——乐趣——志趣。”①如何才能使学生对作文教学感到有趣，从而产生乐趣，进而形成志趣？
首先，要使学生对作文的题目感兴趣，即命题。
联系生活，这也是语文训练的策略，是使其生动活泼的手段。“生活是源，语文是流。”③生活是发展语文能力的基础，特别是发展表达能力的基础，要把语文基本训练搞活，就要使它同学生的基本生活联系起来，同学生的思想联系起来，同开阔学生的视野、丰富学生的知识联系起来。特别是作文，要使学生有话可说、有话想说，其诀窍就在于密切结合学生的生活和思想命题，也就是说，题目要来源于生活。
叶圣陶说了：“一个中学生，自己要作的题目实在很多。上学听功课，随时有新的意想、新的发现，是题目；下了课，去运动，去游戏，谁的技术怎样，什么事情的兴趣怎样，是题目；读名人传记，受了感动，看有味小说，起了想象，是题目；自然科学的实验和观察，如种树，如养鸡，如窥显微镜，如测侯风、雨、寒、温，都是非常有趣的题目；校内的集会，如学生会、运动会、演说会，校外的考察，如风俗、人情、工商状况、交通组织，也都是大可写作的题目。”②这段话说明了学生可写的题目是很多的，概括起来不外三个方面：家庭生活、学校生活、社会生活。出题目时只要细心地观察和深入地了解就能够命出受学生欢迎的题目。只有符合学生实际的题目才能让学生有话可写，引起他们的'兴趣。
其次，要使作文教学的指导过程有趣，让学生体会到写作的乐趣。
传统作文的指导过程是在给出题目后，展示要求，然后给学生读篇范文，紧接着就是学生按要求写作的时间。这种方式在现在初中作文教学中仍在大量使用，造成了学生在作文时的被动局面，收效甚微。赖正清老师的“一堂生活作文课”《在集市上》可给我们巨大的启示。
就在大家听说是作文提不起兴致时，赖老师却微笑着告诉大家不是作文课，紧接着引导学生从日常生活中常见的集市上的情况谈起，如话家常，学生渐渐进入角色，并让他们表演买卖的场景，引导他们思考生活。这可以说是一堂不是作文课的作文课，没有作文字眼，但学生又实实在在经历了作文这一过程，完全是作文过程的生活化。从这可以看到，只要教师能够跳出窠臼，联系生活，创设情境，学生乐在其中，何“苦”之有，何“惧”之有？作文课上的唉声叹气定会减少，代之以充满活力的笑声。最后，开辟作文教学第二渠道，走进生活调动写作兴趣。 “兴趣不是天生的特质，而是环境的产物。”③在初中作文教学过程中，不仅要抓住课堂这个环节，还要抓住课堂的外延——生活，即学生的课外活动，如文体、团队、科技、社会实践甚至旅游等，还可以开展课外作文比赛、写观察日记、开展向报刊投稿竞赛、出黑板报、办刊物、专题纪念活动、开展演讲、辩论比赛等等。不仅可以帮助学生养成观察生活、积累素材的习惯，做生活的有心人，还可以培养他们热爱生活的激情，调动他们自主写作的兴趣。学生在教师的组织下有计划地活动，去做、去说、去写，把自己的经历、所见所闻记录下来，既解决了学习任务紧张、无“米”下锅的问题，又让学生在活动中体会到了生活的情趣。法国艺术大师罗丹说：“美到处都有，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”要让生活教学生审美，让他们的心因生活中的美而产生激情，写出自己想要表达的东西，把单一的作文课拓展为实践后写作、交流后写作、争辩后写作、汇报展评等课程，使写作逐步成为张扬个性、表现自己需求、洞悉社会的渠道，让学生有事要叙、有理要说，达到“我要写”的心理渴求。
运用生活的原理指导初中作文教学，正是作文教学在“大语文教学观”上的反映。所谓大语文教学观是以课堂教学为轴心，向学生生活各个领域开拓、延展，全方位地把语文学习同学校生活、家庭生活和社会生活有机地结合起来，把传授知识、培养能力与培养非智力因素有机地结合起来。也就是说，大语文教学思路是语文知识和整个文化背景、整个丰富多彩的社会生活联系起来，让语文渗透在一切需要思维、需要语言文字的地方，它是以自己的方式阐述、塑造、发展和凝聚着人们的精神境界。②写作作为语文的重要组成，毫无疑问具备这样的特点，只要运用好这个原理，不难使语文课堂充满活力，让作文园地生机蓬勃。
注释：
①徐建成主编《学校心理健康教育》.甘肃文化出版社，20xx年4月第1版127页。
②《叶圣陶教育论文集》上册.教育科学出版社，1980年版，第203页。
③徐建成主编《学校心理健康教育》.甘肃文化出版社，20xx年4月第1版121页。
参考文献
1、苏支超胡凤英主编《写作训练思想》.江苏教育出版社，1992年11月第1版。
2、苏立康著《语文教学对话录》.北京教育出版，1993年7月第1版。
3、徐建成主编《学校心理健康教育》.甘肃文化出版社，20xx年4月第1版。
4、蒋成瑞主编《特级教师教学案例集录》.浙江教育出版社，20xx年9月第1版。
初中作文 篇7
沐浴在温暖的太阳里，倘徉在和煦的春风中，我闭上眼睛。任由自己的灵魂化为一阵风，随风而去
我是风。在春天，冰雪融化。我跟随着春姑娘轻抚大地每一寸的肌肤。我来到原野，柳树抽出了晶莹的嫩芽，小草探出了可爱的脑袋，山花烂漫，燕子翩飞。蓝天中，一只只五彩斑斓的风筝自由翱翔，与我共舞……
我是风。在夏日，烈日炎炎。知了肆无忌惮的放声歌唱。我来到大海，与更多的海风会和，汇成一首的海风之歌。我们追逐着海浪，与鱼儿嬉戏，同海鸥共舞。一切是多么浪漫啊！
我是风。在秋天，树叶金黄。我来到果园，秋天是收获的季节，园子里硕果累累。我搔了搔石榴的小脸，石榴笑裂了嘴巴，再也合不拢了；我搔了搔柿子的.脸颊，柿子笑红了脸，好像大红灯笼。我来到茂密的森林，摇落片片黄叶，黄叶翩翩起舞。
我是风。在冬日，银装素裹。大地是粉妆玉砌的世界，到处白茫茫的。我呼啸着，与雪花翩翩起舞。一群快乐的孩童在雪地上快乐地游戏。欢声笑语回荡在天外。我在中间分享着他们甜美的笑容！
我是风。任脚步一往无前，永远用自己的激情去迎接明天。
或春风拂面，
或黄叶漫天，
或寒风凛冽……
初中作文 篇8
餐桌上放着一朵花瓣泛青的百合，瘦瘦小小的。我一遍一遍地浇水，可终究没有什么动静。
我穿戴好运动服，带上号码牌提着水壶来到餐桌前，那前几天浑身青涩的百合竟穿上一身浅粉的轻纱。花苞圆滚滚的，花瓣微微绽开，好像那浓香马上就要倾泻而出。
初一时的200米失利使我对自己的跑步失去了信心。望了望手表大概还有一个小时的时间便要开始比赛了。我不安地搓动着双手，害怕自己重蹈覆辙。老周走了过来轻捶了一下我的肩头，调侃道：“你那小短腿，跟别人比跑步你也就拼拼频率。”我不屑地唏嘘了一声：“反正我能拿到小组倒数第二我就很开心了。”
还剩十分钟，我换上短裤做着热身准备，太阳十分火辣，可我的手却依旧冰凉。做了几组加速跑，心率变得很快，不知是紧张还是运动的缘由。
望了望这组的对手，除了有一个比较强劲外，其他似乎都是未曾谋面的。我长吁了一口气，可就是这样我依旧担心着自己无法摆脱倒数第一的命运。
“预备——”裁判扬着奇怪的声调，我的心脏砰砰地跳动起来，如同一只大鼓被不住地敲打着。我猛地甩了甩脑袋，告诉自己拼尽全力！
“砰！”枪声响起，我用力地瞪着脚，抛开一切杂念投入到比赛中去。刚起步没多久我就将两个选手远远甩在身后。直道——是要全速跑的路段。我的双手不断地前后挥动着，眼看着最后一名选手被我超过。最后一个直道，大部分力量基本被消耗光，难道我又要走初一时的老路吗？不行！我大声告诉自己。脚下的步子愈发沉重。我咬紧下唇，加大挥舞的`角度，加大步伐，朝着终点全力跑去。
同样的终点，而我获得了小组第一！老周跑过来一把抱住我。耳边的夸赞越来越多，可我却什么也听不到。只听见一股从远方传来的声音，“你战胜了自己”。
拿着奖牌回到了家中，餐桌上的百合不知何时绽放开来，整个房间都是香气。我轻轻放下奖牌，撑着脑袋凝望着那朵美丽的百合花。
初中作文 篇9
时光是一杯积淀了千年的酒，愈陈愈香。岁月是一棵没有年轮的树，悄然滋长，慢慢地走，走过人生百味、走过岁月沧桑，朝看旭日东升、夜观月色如水，亦是一种幸福。
世间百味，为尊茶为国饮。国人湖茶，亦是在浸泡心灵。曾有幸见过饮茶的完整仪式。繁复细碎，讲究颇多。可饮茶者的虚诚却令人回味，能花此功夫精心侍茶的人，必然有一颗精致细腻的心。看茶在杯中吐纳飘香，需要诗意去感知。一瓢江湖，独我沉浮，既是茶道，亦是人生之道。
慢慢地走，品人生，如品茶。这份心灵的陶醉，是即饮茶包、速溶咖啡所不及的。
又想起了我国“突飞猛进”的高铁事业，短短几年从一无所有到尖端科枝，高铁的发展速度着实令人惊讶。新干线花了几年时间试运行，我国只用了几个月匆匆完成。正当我们自鸣得意之时，甬温线的事故猛然击碎我们的幻想。欲速则不达，生活有时就得慢慢的，太快就必然会浮躁，其结果定不如我们所愿。
值得一提的`是，当我们费尽周折开设高速网络车厢时，科技发展迅速的美国却正在计划建设无网车厢。关掉手机、关掉电话，捧一本厚重的书在手边，既有创意，又有诗意。
当每天海量的信息向我们汹涌袭来时，我们不会再有新鲜感。我们只会感到累。多少年了，我们努力打造“地球村”，却忘了给自己留下一片休养生息不被打扰的净土。时代像个齿轮在转动，人仿佛就站在这只大齿轮上。当大齿轮转得太快太快时，不知所描的人们只会被强大的离心力甩出。
恐惧、茫然、疲惫，这就是我们全力打造的高速时代吗？君不见上班族中午吃泡面抢时间的辛苦，君不见晚高峰被车流拥堵得瘫痪的交通，难道这就是人们憧憬的幸福生活吗？欲速则不达，高速的时代令人生的旅客丢失了看风景的权利，不知这是不是悲哀。
曾有个圆，它滚动得很快很快，快得看不清沿路的风景。有一天，圆缺失了一大块，不再规则的它只能慢慢移动。它第一次仔细观察眼前的世界，向小草问候，同白云聊天，只为寻回缺失的部分。有一天，它如愿地找到了缺失的碎片，它又飞速滚动起来，这时，它意识到，慢慢走，才是想要的状态。于是疲惫的它丢掉千辛万苦找回的碎片，慢而快乐地移动。
其实每个人都是这个圆。
其实每个时代都是这个圆。
但幸运的是，每个人都有改变的权利。慢慢地走，慢慢地体味，看树影将午后的街道分割成明暗相间的部分，看婆娑的叶洒下流金的随影。看所有存在却被忽略的美好——就这样流淌过时光。
万物依旧，岁月静好。只是多了一份满船空载明月归的淡然，让慢慢行走的旅人，在悄寂的时光中回味。
【初中作文】相关文章：
初中作文07-03
初中作文07-04
在初中作文06-29
初中的作文05-28
初中的作文11-04
[经典]初中作文08-09
初中的作文【经典】09-06
初中的作文（精选）08-03
（精选）初中的作文08-05
初中作文(经典)09-08