【精选】《我》初中作文汇总十篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的《我》初中作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
《我》初中作文 篇1
潇洒这个词现已被用得越来越多，空件皮衣就可以“不要太潇洒”，一个动作一抹抹神情也可称作潇洒。大到一种人生观，小到一言一行，都能用潇洒来形容。但究竟什么是潇洒呢，恐怕没有人能够下一个准确的定义。潇洒是个可意会而不可言传的词。
我眼中的潇洒，不在外露的言谈举止，而是在于内心的处事态度。穿一身洒脱的衣裳，不是潇洒；言行不拘小节，也不是潇洒。潇洒就是“结庐在人境，而无车马喧”的感觉，就是“采菊东篱下，悠然见南山”的意境，就是“此中有真意，欲辩已忘言”的品味。只有善于自我调节，体味人生真谛的人，才能真正潇洒起来。
我眼中的潇洒，不是玩世不恭、放任自流的态度，而是既能认真努力地奋斗，又能正视现实适时放弃的处世方法。潇洒的人，并非待事马虎草率，临了拍拍屁股就走。而是执著追求，开创属于自己的小天地。取得成功，并不故步自封；受到挫折，也不自暴自弃。他会总结经验，寻找原因，然后昂首向前。
我眼中的`潇洒，并非没有责任感，只是逃避压力，而是有责任心，有责任感，并能自我调整，坦然面对人生。潇洒的人，应该勇敢对承担责任，将自己的追求和责任协高速调一致，而不是为责任所累。
我眼中的潇洒，是对名利并不拒绝，但也不过分看重名利。潇洒的人视名利如常物，因而他不太重得失，而重在过程，他所快乐的是过把瘾，在追求的过程中找到乐趣，在拼争中获得兴奋。至于最终是成是败，在潇洒者眼中，倒已在其次了。
我眼中的潇洒，是一种积极向上的人生态度，不是与世事格格不入，而是适应生活，笑面人生，留下自己的脚印。
《我》初中作文 篇2
每个人都曾有过刻骨铭心的经历，而那些经历往往是给人以道理的事情。想起阳台上那几个空空如也的花盆，就想起了曾经令我引起无限遐想的、可怜的仙人掌。
“不干！”我正跟妈妈争论道，“为什么总要我给它浇水？”“因为那本来就是你的仙人掌啊！你怎么能不管它呢？你要对你所照管的仙人掌负责啊！”跟我争论时，妈妈也不甘示弱。我倒在床上，就赖在那了：“不干！仙人掌的生命力很强，不用我老是给它浇水！我想睡觉了，出去。”就这样，我赖在床上，死活也不肯起床，任凭妈妈一直在拉我，拽我，我还是不起。经过持久地展开战争之后，妈妈终于举起了“白旗”向我投降，叹着气地退出了我的房间。我耐心等待着，直到房门与家门“咔”地一声被关上之后，我立马翻身起床。说实在的，我并不想睡觉，只是凝视着窗外那株仙人掌，我已经快两年没给仙人掌浇水了，它依然如两年前一样挺拔、翠绿。
为什么还要我给仙人掌浇水呢？
光阴似箭，日月如梭。转眼间，又一年过去了。没有了妈妈叫我给仙人掌浇水的叮嘱，没有了朋友来参观那生命力极强的仙人掌。我早已忽略了仙人掌的存在，早已忽略了还有一个翠绿的身影伫立在窗前，但是，我早已明白仙人掌有朝一日会争回我的关注。就在那一天，我写作业写得烦透了，便拿起笔在手摆弄着。“丁冬丁冬”雨滴哒滴哒落在窗前，总会让人拾起一些曾经美好的回忆。水......凝视着那些飘落在大地上的水珠，我不由得伏在窗台上。不一会儿，我便被花盆中那乌黑乌黑的影子吸引住了。天呐！那就是曾经各我带来无限遐想的`、翠绿的仙人掌！它变得如此丑陋，一个声音在我耳边回响着：这都是你的错，如果你能坚持给它浇水，它会变成现在这个样子吗？
“主人，你为什么不管我！”似乎仙人掌现在在对我地喊道。
雨落在了手心，发热......痛苦的却是对翠绿身影的回忆。
我拿起笔，认真写起了作业，不想在失去什么。
因为我的不坚持让仙人掌断送了自己的翠绿，让我深深的知道：人，总是会这样，总是因为不懂得坚持而在自身上失去太多太多美好的事物。因此，我总是会坚持，不想再让内心那翠绿的身影溜走。
因为，我的坚持是那仙人掌。
《我》初中作文 篇3
时光荏苒，多少往事涌上心头，门前流水哗哗地流淌，带走的是悲伤还是欢快？不管心中怎么想，错过，终究是错过了。
火红的五月，春与夏的气息相互交融着，早春开的鲜花仍装点着城市的角落，而初夏的热浪也已经在人间徘徊着。
再美再好的景色也不能打动我的心，再过几个星期，我就要迎来小学时光的最后一次考试了。尽管今年取消了以成绩划分的政策，但我依然憧憬着能在小学时光里擦出美丽的火花。
可是，今年的气氛似乎比往年轻松许多，老师们没有一如既往地用题海去充实学子们的.课余生活，而是开展了制作《成长册》活动。这使我心中一心学习的火焰受到了一盆凉水的冲击，但即使如此，我还是依然主动学习，根本没有把《成长册》这件事情放在心上。日子一天天地过去，同学们都为了自己的《成长册》忙得热火朝天，而我却一个人沉浸在“语数外”三门教科书的海洋中，什么《成长册》，于我如浮云！
一转眼，考试的日子就过了，仅仅一天的时间，我付出了一个月的努力，而得到的却是另一番景象。因为按地区分配，今年的考试显得尤为轻松，老师居然都不公布成绩，而是举行了一个“毕业成长册展示会”，这似乎给了我当头一棒！那天，教室里没有讨论成绩的声音，有的只是大家交换《成长册》的欢声笑语，而我则默默地坐在一旁，静观这热闹景象。一切彩色的事物在我眼里变得苍白，窗外的风儿拂过绿叶都显得毫无生机，在我的眼中模模糊糊了起来……
后来，老师给了我一封信，信上说：“孩子，学习固然重要，但是，有时候融入集体比它更重要。你知道吗，这次你错过了一簇美丽而又欢乐的人生浪花！”
那时，我才恍然大悟，觉得自己失去了什么，但我已后悔莫及了，只能望着我错过的那簇浪花渐渐远去、远去……
《我》初中作文 篇4
那一年，我十四岁。
读初三了，我像一点儿都不懂事似的，常和一些女生抢蓝球、扳手劲、摔跤等，有时候为一件小事还和女生们各不相让而争得面红耳赤，甚至追赶打闹的……”
这是仲秋的一天，学校管政工的马主任莫名其妙地把我叫到办公室，训起话来。原来我班上期转出的一位女同学给我寄来一封“火辣辣”的信及一张她个人漂亮的艺术照，被学校扣压了。于是，我像犯了“弥天大罪”一样，被贴在“阅报栏”里，学校并且给了我警告处分。
此事过后，我像矮人一等。整天上课神情怏怏，心神不安，学习成绩明显下降。
我简直变成另一个人，除了读书，我既不参加文娱活动，也不和班上的女生说一句话。就连上音乐课时，唱歌的声音也没有以前大了。
一天上语文课时，我一边假意听课，一边从书桌里拿出一把杂志半遮半掩地偷看起来。
“何俊同学，你能够回答白杨树象征什么吗？”声音沉稳而亲切。
问我的是班主任兼语文教师罗正年老师。
“老师，我……”出于一种说不清的脆弱和羞怯，我的眼泪刹时盈满眼眶，看到罗老师疑惑的目光，我心里一慌，赶忙把杂志往书桌里一塞，矜持地低下头来。
“老师，他在看小说！”坐在我后面的班长王大勇同学指着我站起来后，指了指我的书桌，说。
“哦——”罗老师走进我的坐位，一把从书桌里拿出那本杂志，拍了拍我的肩膀后，说：“大家自习吧！”
罗老师把我喊到他的办公室后，他给我搬了一把椅子将我按下，又倒了一杯开水。我望着罗老师慈父般的.目光，羞愧地低下头来。
“何俊，你长大了！十四岁，是一个爱做梦的年龄，是一个多事的年龄，是一个激情有余而深思不足的年龄……”罗老师和蔼可亲的说。
“嗯，罗老师。我再也不糊涂了！”一番道理使我恍然大悟，我赶忙点了点头，感激的说。
“知错就改就好。你现在正是学知识、长知识的大好时光，潇洒的季节在后面呀。你说对吗？”罗老师说着说着，把话题突然一转，语重心长地说：“我的同学，你也不得从此以后变得这样孤僻呀？生活在学校这个大家庭里，正常的文娱活动和正常的交往是必要的，你可不能成为堂吉珂德式的装在套子里的人啊？！再说，老师和同学们决不会用静子的目光看待你。你应该活泼的时候就应该活泼呀……”
一段日子过去了，班上又有好些同学在学校内外开始了“地下活动”<早恋>。罗老师分别把他们一个个叫到一边后，跟我们谈起青春期如何走出误区，如何摆脱迷惘，如何健康成长。一有时间，他还有意识地组织我们打球、唱歌、跳舞……”
在这些活动中，我们忘记了“烦恼”，把精力投入到学习上来。在他的关怀下，我们这一群天真无邪的孩子们轻松地越过了“关山”，丢掉了心理包袱。
就在那一年，我光荣地加入了共青团。
初中毕业升学考试中，我们全班仅俩人落选。全班男生全部考上了高中，这在全县初中生升学史上可以说创造了一个奇迹。
《我》初中作文 篇5
“妈妈，快醒醒!快醒醒!”今天早上我兴奋得一大早就睡不着了，把熟睡中的妈妈叫了起来。因为，妈妈今天要教我包饺子。
我踮起脚，拿下围裙。熟练地穿上围裙后，在妈妈的指导下就开始和面了。先取出一个小盆，把面粉小心翼翼地倒进去，再一点一点的加水，开始揉面。“好凉，好粘手呀!”我大叫起来。妈妈冲着我哈哈的笑了起来。
终于，我揉好了面，一点点地洗掉手上如“口香糖”一般的面粉。我拿来又粗又长的擀面杖。把揉好的面团放在桌子上。用擀面杖使劲地来回擀。我用手背不停地擦额头上的汗水。心想：可真累啊!妈妈平时一个人包饺子可真辛苦啊!一张面皮擀好了。妈妈拿出一个圆形盖子，往面皮上一盖，像变魔术一样一个圆圆的饺子皮就出来了。我尝试着盖了几个，觉得挺有意思的。
这时妈妈拿出一个盘子，切了一些碎肉和葱花，再打上一个鸡蛋，加一点盐、味精提味。饺子馅就做好了。我可以开始包饺子啦!第一次我一不小心手捏重了点，皮烂了，饺子馅涌了出来。唉。我心里想：包饺子的轻重可真难掌握。第二次我又尝试了一次，可又因为捏得太轻了，饺子还没有下锅就散了开来。第三次妈妈对我密述了技巧。于是我按照妈妈的'“秘方”去做，第一个完整的饺子诞生了。一个、两个……我们终于成功的包完了饺子。我拍着手开心地跳起来“耶!”妈妈看着我语重心长地说：“乖乖我们做一件事，一定要坚持不懈，不能中途放弃哦!对了乖乖你饿了吧?“我使劲地点了点头。作文
我今天收获了快乐，我收获了劳动的快乐!
《我》初中作文 篇6
气沉丹田，手撑着垫子，头低了下去。随着一声“啊”!，我使劲一翻，竟然翻过去了，我看见她们俩在为我的成功感到由衷的喜悦……
事情是这样的：星期四上体育课，我们要考前滚翻和后滚翻。可是不知是自己太“庞大”了，还是没做到位，后滚翻怎么也翻不过去。当时我就像热锅上的蚂蚁，急得团团转。
我们是按学号来考的，全班37个人，我是30号，还有一些时间让我练。可我就是不争气，每次只能做“四脚朝天”的甲虫。五号、十号……眼看就要到我了，心里越来越慌，觉得这次肯定没希望了。
就在这时，小徐和小吴(班上两位同学，她们俩永远是成对出现的)突然走过来给我示范，说有哪些注意事项，还一直鼓励我一定行，“就当挑战自己一下啦~”当时很感动，但愣了半天，却什么也没说，但心里却是满满的感激。
“30号。”啊，到我了!我缓缓走到那儿，开始翻。第一次失败了，又成了“甲虫”，旁边很多同学在笑，可是我发现很多人还是表示出要帮我加油的.样子。老师叫我再来一次，我心里一激动，豁了出去。就出现了开头的一幕。虽然脖子很痛，但心里像抹了蜜一般甜。老师点点头，让我过了。我相信，这是有意的力量，让不可能变成了可能。
这件事，一直像山谷里的回声一样，荡漾在我的心间，久久不散……
父母总是说人们总是相互利用的，我却不这么认为，比如这次的经历，我发现，纯真的友谊，是存在的，而且种在我们心中，根深蒂固。回头看看，这何尝不是一种幸福呢?
《我》初中作文 篇7
她，匆匆的离去。一刹间，使我迷失了自己。她，悄悄的离去。一霎那，使我的心享受心酸。她，含着泪花儿离去。那一刻，有谁会想到，刚刚进入初中的我们在她的'带领下在书中泛舟，领略语文的魅力。让我们深深的爱上了她与它。又有谁会想到当日于我们携手承诺伴随我们3年的她居然走了，就这样走了……
我记得很清楚，圣诞即使是外国人的节日，我们连同所有代课的老师都一同在欢乐的气氛里度过。她也不例外。我们这一天都像小孩子似的，在黑板上又是用彩色粉笔写祝福语，又是拿出我们“看家本领”瞎画一黑板。她一走进教室里，就是笑得合不拢嘴。一听我们异口同声的说：“祝老师圣诞快乐！牙齿天天晒太阳！！”她一听，更是感动得要哭了。我知道，她只是一个代理老师，所以她刚来全班同学都欺负她，都上课捣乱，处处不“得饶人处且饶人，”气她，讨厌她，可是谁又为她想过？在新年来临之际，又是谁把她气哭了，让她说出：“算了，跟你们的气是生不完的。”今年，再也看不到她那熟悉的身影，我们的老师回来了。办主任说这种事我们长大才会懂，其实我们现在都懂了，因为她并不是……
难道每个人都是失去的时候才知道珍惜吗？难道每个人就是这样的只知道懊悔吗？对！这是人类最明显的缺点，大多数人老是说什么爱父母亲，什么爱老师，都是表面上的一种虚伪，其实心里是多么自私的爱自己，自私的为自己考虑，不是吗？她们都希望散发人文性的光辉，把一切希望寄托在我们这一辈身上，虽然人是不可能完美的，但我们可以改善，让一切一切都珍惜在我们心里！
人高处走，不是吗？老师，请在无形中牵着我，牵着我……
《我》初中作文 篇8
星晴六，妈妈对我说：“晨晨，一会你的表弟上我们家来做客，说是要送你一个礼物。”我心想就他那样的人，没有好心眼，还会送我礼物。这一次我就相信他，他有可能是给我道歉，他这么小，才六岁不会耍我的。
一会我表弟就来了，我什么都依他，听他的，他让我拿出我最爱吃的零食，我就从我房间里恋恋不舍的拿出我最爱吃的零食，他说：“吃着零食应该干什么呢？”我动了动脑子说：“应该......看电视！”表弟说:“还算你聪明。”他又瞟了瞟眼说：“你怎么还愣着，还不打开电视。”我自己好像一个古代的宫女一样伺候着他。
过了一会他拿出了一个有着粉红色斑纹和米黄色星星的小礼物盒，这两种颜色正好是我最喜欢的颜色。表弟说：“这就是送给你的`礼物。”我太喜欢表弟送的礼物了。表弟给了我，我接过来，心想：这回表弟肯定不会再耍我了，我看看手里小礼物盒。又对表弟说了声，“谢谢。”他说：“打开看看是什么礼物吧。”我面带微笑打开礼物盒，原来是恶作剧。我对他说：“我就知道你这个小屁孩没有什么好心眼。”他说:“你说什么，说我是小屁孩，你才是吧。”我说：“你是，你弄恶作剧吓唬我你才是。”他说：“你是。”我说：“你才是。”就这样我们打了起来。
一会妈妈过来了，说：“你们怎么了？”我和表弟各讲各的理，最后，我们谁也不理谁。
《我》初中作文 篇9
当你凝望着深渊的时候，深渊也在凝望着你；当你向世界微笑的时候，世界也在向你微笑。我们总习惯放大生活中的消极面，而忽视了阳光的一面。心中有猛兽，世界便是牢笼；心中有阳光，世界便有光明。阳光是什么？是太阳投射下来的光芒吗？也许吧！那阳光又代表什么呢？嗯……温暖？希望？我自问自答，其实我也不知道阳光是什么，代表什么。
早晨，当太阳爬上天空时，我就起床了，坐在阳台上看书，不知不觉到了正午，肚子饿了，起身向厨房走去，不经意间接触到了阳光并第一次感受到了它。往常，我虽然也在看书，却从未注意过它。也许是刚考完试的原因吧，难看的成绩，丑陋的排名，使我感觉自己糟透了。不知为什么，我从这抹阳光上联想到了青春，我伸出手想去捕捉刹那间的温暖，失败了，但在那一瞬间我却明白了：
阳光公平无私地洒在每个人身上。就好像生活一样，对于每个人来说都是公平的。清晨的阳光，明亮而透彻，万物都喜爱它；雨后的阳光幻化成缤纷彩虹，尽情向人们展现着自己的美好；严冬之后的`阳光是温暖而又舒适的，让你明白只要心中充满爱与希望，阳光与你同在。在受到打击、遇到挫折的时候，不要气馁，因为阳光是需要用心去感受的。阳光，让你的生活充满光芒，色彩缤纷。
天不会总是晴朗，生活亦是。风雨来袭，我们要相信，我们要等待。没有随随便便的成功，尽到自己最大的努力，但求落子无悔。
我伸出双手，将手指轻轻弯曲，做了一个“OK”的手势，将阳光坚定地圈在里面，就好像当你遇到困难的时候，想想阳光就在你的手心，只要靠自己的双手用心努力，它就会用美好的现实驱走内心的郁闷。伸出双手，触摸阳光，看阳光在指间嬉戏，你会感受到温暖、积极、向上……
让每一缕阳光温暖你的心灵，用自己的心感受阳光，它会教会你许多、许多……记住，阳光与你同在。
《我》初中作文 篇10
爱可能是轰轰烈烈的，正如那一泻千里的黄河，拍打着坚硬的岩石；爱可能是温馨的，犹如花香，沁透人的心脾；爱还可以是那无声的表达，是黑暗中的束束灯光。生活是爱的海洋，爱是生活的积聚。
我就是在这爱的海洋和生活的积聚之中成长的。
生活中，父母的爱是那淡雅的茶。记得在每次考试前的一个晚上，父亲都在为我整理考试用具，母亲都在“临行密密缝”似的为我打点一切。我生活在爱的港湾里。
学习中，老师的爱是那严谨而亲切的教育。记得每当我遇到困难与挫折的时候，老师总是会说：“想信自己，努力，虽然并不一定成功，但放弃，则一定会失败，在最后一秒还未到来之前，结果永远是未知的，相信吧！前方必定是柳暗花明又一村。”
生活中，同学的爱永远是那多彩的宝石。同学是朋友，是人生快乐的伴侣。我们一起欢快的唱，一起痛快的哭，难道不是相互友爱的表现吗？我们是同学，我们是朋友，我一起步入校园，我们一起跨出校园，风雨岂能阻挡你我的真情真意！我们是小荷，任那蜻蜓立于头顶，一份自然，一份真挚，多彩因为你与我，表达的不同是斑谰的`童话。轻轻地，同学在我耳边留下了一串永远的歌声：“我们永远是朋友”。
生活充满爱，爱充满生活。生活就像一个万花筒，不同的角度有不同的美丽，但无论怎样的美丽都是由这亲情、师情、友情和这伟大的爱组成的。
没有蓝天的博大，但有了白云的悠闲，它就是最真的；没有梅花的幽香，但有野花的淳朴，它就是最善的；没有江河的奔腾，但有了小溪的执着，它就是最美的。
原来我的爱如白云，在天空的怀抱中游荡；我的爱如野花，在大地上自由地绽放；我的爱如小溪，终会汇入浩瀚的大海。
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