二年级作文
在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的二年级作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二年级作文 篇1
星期五的晚上，妈妈让我进行垫球练习。我找遍了屋子里的每个角落，都没找到球。哪儿去了呢？妈妈说：“回来的时候，没看见你拿球，是不是掉学校了。”我想了想，便理直气壮地对妈妈说：“没有，我带回来了。”可是，我又仔细地找了一遍，还是没找到。我坐在地上努力地回想着，寒风透过窗户吹在我的脸上凉飕飕的，直觉告诉我——球可能丢了。
过了两天，妈妈带我去买了一个新的球。然后我们去了超市，在经过披萨店的时候，我远远的'就看见了电梯旁，一个蓝色布袋，咦，怎么这么眼熟？我快速跑过去拿起球袋看了看，我简直不敢相信自己的眼睛，这个球和我的一模一样，就连颜色，破的地方都一样，我连忙去问店里的阿姨：“这个球的主人是谁？”阿姨说：“不知道是哪个小朋友丢的。”我一听欣喜若狂，对阿姨说：“我的球也丢了，和这个一样。”阿姨说：“反正也没人认领，你拿走吧。”我谢谢了阿姨，开心地拿着我的破球追上了妈妈。
就这样，我遗失的排球又被我找回来了，这可真是个大大的惊喜！
二年级作文 篇2
有一天，小兔子上山去采蘑菇，刚才还是晴空万里，突然乌云满天，下起了一场大雨。
小兔子发现下起了大雨，立刻把手上的蘑菇扔掉，跑走了。跑到半山腰的时候，一大波洪水冲了过去，小兔子一下子跳进河中心，还好小兔子跳得快，不然兔子会粉身碎骨的`。小兔子爬上岸，说：“这是哪里呀？”
小兔子在岸边还发现了一个大蘑菇，小兔子发现它的一只腿折了。
它拿起旁边的大蘑菇，一边单脚走，一边吃这大蘑菇的根。他发现风越来越大，大风把它和大蘑菇吹起来……
二年级作文 篇3
我的家住在六大街，临近经南二路，今天天气格外晴朗，阳光明媚。
中午，妈妈在做午饭，我在阳台上自由的晒着太阳，忽然，不远处传来了一声吵闹声，我细细观察，原来，有个汽车的车主将车乱停在了路边，被交警发现了，在车上贴了一张纸条。
我听爸爸常说乱停车交警会罚款的，我想也许就是这样吧，交警没走多远，车主来了，就对交警说：“车刚停这儿，停一会儿不行吗？我就给罚款了。”
交警说：“不行，你这叫乱停车，没有停到停车位，你没看见刚才堵车了吗？”
然后那个车主和交警吵了起来，越吵声音越大，可是最终也没动摇了交警的执行决定，那车主无奈的`说：“刚一会儿就被罚了200元。”
我们以后要遵守交通规则，不能乱停乱放，大家一起保护环境，爱护我们的家园，从我们身边的小事做起，从个人做起。
二年级作文 篇4
今天我们家发生了一件稀奇事儿，平时力气并不大的妈妈，只用两根手指捏住两条毛巾的重叠处，我用尽全身的力气就是拉不开这两条毛巾。
难道是魔法师赐予了妈妈神奇的力量？还是妈妈本来就把两条毛巾缝在一起了？
我让妈妈把手松开，发现这两条毛巾很普通，与我平常用的.毛巾没什么两样。妈妈也没有把两条毛巾缝在一起。妈妈到底是用了什么魔法？我央求妈妈告诉我其中的奥秘。于是，妈妈手把手地教我：将两条毛巾在桌上摊开，边缘处相互重叠约2厘米，再把重叠的部分折成像手风琴一般的褶皱，然后用拇指和食指捏住褶皱处，让毛巾看起来像领结一样。妈妈让我捏着去给爸爸扯一扯，爸爸果然很难扯开。我哈哈大笑，我也拥有了这神奇的魔法。
妈妈告诉我，其实这并不是魔法，这是摩擦力在两条毛巾重叠处发出的力量。
哇！摩擦力，真是太神奇了！我要把这个有趣的实验带到学校，与同学们分享这股神奇的力量。
二年级作文 篇5
今天，我去了富阳新登半山桃花节现场，我们的汽车一开进这个地方，山上山下的人很多很多，我再向上一看，啊！
让我大吃一惊，我们的车前面山上约有几万株美丽的桃花，枝叶托着粉红的'桃花，桃树一枝挨着一枝，花朵一朵挨着一朵，楚楚动人。我们的汽车在盘山公路不断向上爬升，到山顶的时候我发现，这环山公路像弯弯曲曲的长龙。我们到了山上，我又发现，山下一个一个人在走，就像一只只蚂蚁在爬似的。远远望去，满山的桃花和黄色的油菜花是多么绚丽多彩啊！
我仿佛置身于仙境之中。
我们到了农民家，农民伯伯带我们去挖笋。我背着锄头上山了，山上是密密麻麻的青竹林，开始的时候我还找不到竹笋，后来在农民伯伯的帮助下，我终于在竹子旁边仔细挖找，发现一支支胖乎乎的小笋露出了嫩嫩的笋芽头，我高兴地一棵一棵地把它挖出来。
中午，农民伯伯请我们吃农家菜，桌上的农家菜可丰富了，有炒野菜，现杀的红烧猪肉，凉拌磨粉豆腐，清明团子，炒本鸡，咸肉烧毛笋，自打芝麻年糕……特别是现打现烧的芝麻年糕我吃了好多。这些农家菜我都很喜欢吃，我在回来的路上还问妈妈，什么时候再带我去吃那儿的红烧猪肉，因为那猪肉又香又糯。
我向往着桃树结果的时候，我们又可以去摘桃子，吃农家菜了。
二年级作文 篇6
今天，妈妈打算带我去自然博物馆玩。到了自然博物馆，我正在听老师讲“我们身边的碳”，听到一半，妈妈忽然说：“现在有一个活动是关于小鸡的，叫‘咕力咕力’，你要参加吗？”我毫不犹豫的回答：“要！”于是妈妈就给我报了名。
到了时间，博物馆的志愿者姐姐潘老师就带着我们到了一个展厅。潘老师说：“我们的主人公叫酉十郎，因为现在是鸡年，古代‘酉’代表鸡的意思，而在十二生肖里，鸡又是第十个，所以叫酉十郎。”继续往前走，还看到了酉十郎的.出生过程，先有一个身体，再有头、四肢、牙齿，再有脚爪，然后有毛，最后鸡冠、尾巴发育后，就出生了！
再往前走，潘老师说酉十郎生病了，是禽流感，那是鸟儿传染给人类的一种病。后来潘老师还告诉了我们怎么分辨公鸡、母鸡？原来公鸡脚上有个刺，叫“距”，是斗鸡用的，还告诉了我们另外的鸡形目。令我惊讶的是：美丽的孔雀居然也是鸡形目的。
最后，潘老师教我们用玉米粒做“愤怒的小鸟”。我先用自己不喜欢的咖啡色做小鸟中间的肚子，然后选绿色做小鸟的身体，用绿色的玉米粒一圈圈的绕起来，再把一颗粉红色玉米粒对半剪开做尾巴，接着再做上眼睛、眉毛、嘴巴，最后把一颗紫色玉米粒的一头用剪刀做成爱心形，就完成了！潘老师还要求我们给小鸟取名字，并问为什么取这个名字。于是，我说：“我做的小鸟叫飞飞，因为我希望它能高飞。”然后我就带着小鸟高兴地跟着妈妈回家了！
回到家，我还在想：真希望下次还能有这样的机会开心的玩！
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