同学的爱作文600字

时间:2023-04-10 12:12:49 600字作文 我要投稿
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同学的爱作文600字3篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,许多人都写过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编为大家整理的同学的爱作文600字3篇,欢迎阅读与收藏。

同学的爱作文600字3篇

同学的爱作文600字 篇1

  时间真快,马上就要放寒假了,在即将过去的这个学期里我跟同学们一起欢笑,一起哭泣,一起快乐的学习,发生了很多难以忘怀的事情。今天,我要给大家讲述的是关于同学间“爱的点滴”,同学间爱的故事。

  前段时间,我代表学校去北京参加了一个科技创新比赛的`活动。为此,我耽误了一个星期的课程。从北京回来后的第一天,老师要求我们去北京比赛回来的同学尽快将落下的作业补齐。课间十分,我对第七单元的学习内容毫不知情,于是,便问起了同桌唐凝瑞:“七单元的作业是什么?”“是抄写第26课的词语。”于是,我立刻动笔写了起来。写完后,我问唐凝瑞:“请问有没有背书之类的作业啊。”“有,是背27课的‘道理’。”“啊!可是我没有来是上学,不知道是什么啊!你能不能借给我笔记抄一下?”“没问题。”唐凝瑞很利索地就把笔记本给我了,可是我抄到一半的时候,遇到“善良”的“善”字不知道写,而唐凝瑞的字因为写的比较马虎,我又看不清楚,正当我愁眉苦脸的时候,唐凝瑞好象看出我遇到困难了,马上主动问我“怎么了?”“我不知道写‘善良’的‘善’字,”她马上就在本子上写了一个,可是她的字龙飞凤舞,我还是看不清楚,她又不厌其烦地在本子上写了好几个,直到我看清楚后写出来为止,我们开心的笑了。

  还有一件让我感到非常温暖的事情。有一次,我代表学校参加长沙市的乐器比赛,也是因为排练而没有及时拿到作业本,我们班的汪子嫣主动帮我把作业带回家了,使我没有耽误学习。

  我喜欢我们温暖的三二班,喜欢这些有爱的同学,谢谢你们,我们永远是好朋友。

同学的爱作文600字 篇2

  我们班有一个同学,他有一个爱好,就是——爱偷东西。

  有一次课间,所有的同学都在教室外面玩耍,只有我俩在下棋,突然铃声响了,我匆忙整理东西时,发现棋子少了一颗,当时就我们俩在场,不是他偷的还能是谁?铃声一遍遍地催促着我,于是,我厉声说:“把棋子还我。”

  他对着我灿烂地笑,没理我。

  “还我。”我看着他欠揍的样子更加恼火。

  他笑了笑,从背后“变”出了那颗棋子,甚至还朝我挤眉弄眼,好像在说:厉害吧!

  还有一次,我带了个圆规去学校。他趁我去厕所的时候,又把我的圆规拿走了,直到中午,才偷偷摸摸地塞回了我的桌筒,害得我数学课根本画不了圆。

  这位同学的行为,真是令我很烦躁。

  直到那一次,我彻底改变了对他的印象。

  记得那是在三年级期末的一天,他告诉我,他要转学了,还没等我欢呼庆祝,他就又从背后变出了一个“盲杯”,努努嘴让我接着。

  我不知所以然地打开“盲杯”,却发现里面有两样东西:一张纸条和一个我梦寐以求的——密码锁日记本。我之前跟他提过一次妈妈不同意给我买密码锁日记本的事情,没想到他记在了心上。

  我小心翼翼地打开纸条,只见上面写着:对不起,我不应该没经过你的允许,拿你的东西。那次拿走棋子,是在跟你开玩笑,想让你见识见识我变魔术的.本领。上次我无意中看到你的圆规破了,所以我拿走你的圆规,把它修好后再重新放进你的桌筒。现在我要走了,请你原谅我。我抬起头想要对他说些什么,可他却不见了。不过,我其实也不知道我想说什么,悔恨、惭愧、感谢等等各种情感在我的心头碰撞,难以消化……

  第二天,老师在班上说:“我们班的一个同学要转学了……”我默默地望着他,我知道,就是他。他似乎感受到了我的视线,也转过头来朝我微笑,那是最后一次,我看见他的微笑。

  一年多了,我时常想起他,也想起他来“偷”我东西的事……

同学的爱作文600字 篇3

  刀,能割出千万的伤口;能割出千万条生命。可它,割不掉——友爱。

  那是一节美术课,我们用美术工具在制作手工。老师一再强调用刀的安全。我们都无所谓,有什么好怕的,刀又不能把我们怎么样,没事!可是不争气的我,竟然让小刀在手的大拇指上走过!真是运气不佳!手在不断地"喷"血,而且越来越疼了。这一瞬间,正好让陈明看见了。这个平时不怎么好的同学,竟然马上用纸包住我的大拇指。仿佛一切都那么突然,只听见一声:"小晨,快走!"就被一只温暖的手"捉"进了医务室,当医务老师在帮我止血时,身旁的一个身影在焦急的`等待,仍然是陈明。()他跟我关系很平常,几乎一星期没说几句话。这次为什么会帮我呢?这时,陈明又跟医务老师问了我的情况。老师只笑了笑,摸着他的头,称赞他是个好孩子。这时的我一脸茫然。

  走出医务室,我不禁问他:"陈明,你为什么要帮我呢?"陈明笑着说:"这点小事,你不必挂在心头。"说着,摆了摆手说:"一年级时,我跟一个同学打架,老师说同学之间要有一种情感——友爱。从那次起,我就开始帮助别人。今天帮了你,希望你像我一样把这种友爱传下去。"

  听完陈明的回答,我一下子忘了手上的痛,激动地握了陈明的手说:"我们一起把友爱传下去。"手上的那道伤早已愈合,但是由这次割伤而留下的友爱,却一直在我心里往下传承。