四年级的作文通用(10篇)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的四年级的作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级的作文 篇1
我的家乡有一个美丽的湖叫雪野湖。
以前，由于过量地投放网箱养鱼，致使清澈的湖水质量下降。近几年，雪野湖在各级党委政府的领导下，加大了对湖边环境的治理力度，逐年减少网箱养鱼数量，水质越来越好。她的自然美又呈现在了世人的面前。现在的雪野湖秀丽多姿。从远处看，三面环山：西面是郁郁葱葱的悬羊吊鼓山，北面与吕祖泉景区相邻，东面是树木茂密的.马鞍山，湖水那样绿，绿得像一块翡绿色的镜子；近看，它又是那样清，清得可以看见湖底那悠闲游动的鱼虾。山水相映，构成了一幅美丽的图画。
春天，美丽的雪野湖有说不出的迷人。妩媚的垂柳飘起柔嫩的长发，轻轻地从人们肩头抚过。它们在尽情地挥舞，好像在炫耀雪野湖对它们的爱抚。小草晃动着柔嫩的胳膊，争着向雪野湖报告春天的到来。和煦的阳光照在水面上，闪着金子似的光彩。游人们在这里尽情地钓鱼，突然浮子一沉，钓鱼人忙掣起钓竿，啊！一条大鲤鱼，甩着红红的尾巴挣扎着。如果一不小心让鱼跑了，就会让别的游人哈哈大笑起来。湖边的绿树、人影、天上的白云、小鸟，还有那乘风破浪的游艇，倒映水中，宛如一幅巨大的风光图。
夏天，雪野湖是人们的娱乐场了。白天游人们在这里旅游玩耍。傍晚，那弯弯的月牙儿倒映在水中，是那样的美丽，又是那样的温柔。村里的人们吃完饭就到雪野湖凉快，小朋友们在这儿打水仗。嬉戏声、水声、蛙声连成一片，构成了一曲优美动听的交响乐，你如果到了这儿，定会让你沉醉。
到了深秋，湖面上倒映着秋高气爽的蓝天、白云。岸边的草黄了，一阵风吹过，有几片叶子落入水中，像一艘艘帆船在乘风破浪驶向远方。只有那翠绿的松柏站在岸边，欢迎冬天的到来。
冬天，雪野湖又是另一番景色。结了冰的湖面上盖着一层厚雪，人们在上面滑冰、打雪仗等。我们这些少年也组成“冰车大队”，开着滑冰车滑来滑去。啊，一个天然的滑冰场！吸引着我们在这里尽情地“飞翔”。
雪野湖的四季真是美丽，相信经过政府和雪野人民的共同打扮，雪野湖的明天会更加秀丽！
四年级的作文 篇2
美好的一天展开了，但是却没有人有心思好好地享受这悠闲的早晨。
到了早上，妈妈就像热锅上的蚂蚁，匆忙地叫起我和爸爸，爸爸马上就起床了，但是我还是像一只小猪一样懒惰；直到妈妈大发雷霆，我才心不甘、情不愿地起床。我们家这闹哄哄的早晨是－－妈妈最忙。
来到了学校，谁最忙？老师最忙，忙着帮这些调皮的学生改作业；学生最忙，忙着应付考试和功课；主任最忙，忙着处理学生们的问题；校长最忙，忙着处理学校的`大小事情。
神秘的大自然，谁才是最忙的？蜜蜂最忙，忙着传播花粉；熊最忙，忙着想白日梦；大树最忙，忙着帮小动物遮蔽太阳，让所有的小动物都觉得大树像座会生长的凉亭。所以大自然到底谁最忙呢？答案是森林仙子，因为他是管理大自然最重要的人物了！
我觉得”忙碌”象是一只大鲨鱼，把我的快乐咬成了碎片；也象是一个无底洞，让我永远也逃不出”忙碌”。
四年级的作文 篇3
最近，是夏天的雷雨季节，雷雷雨雨，接连不断呀！我印象特别深的，也有点怕怕的，就是有一天晚上打的雷。
那天晚上，我躺在床上半睡半醒着，突然觉得房间内出现了一道亮光，我之前还没怎么在意，继续睡觉。但过了一会，又突然有一声震耳欲聋的轰鸣声传了过来，当时我已经迷胡快睡着了，但是，我被那雷的声音吓醒了，还吓得不轻，我手掌冒汗，脸色苍白，目光呆滞，好像刚刚一口气跑完了5000米，身上一点睡觉的精神都没有了……
但这种状况没维持多久，因为下一个雷马上又打过来，而且比上一个雷的“威力”大得多，我马上反应过来，一骨碌钻进被子，把头扎在被子里，身体也用被子盖好，然后，团成了一个“团子”，不想看见闪电的光、听见打雷的声音。可是，那雷仿佛与我有不共戴天之仇，非要把我吓到脸色发青、手指发抖、嘴巴发紫为止。于是，它怒吼——轰隆隆！轰隆隆！之后，它的同伴—闪电还不断疯狂地挥舞手臂，把宁静的天空划出一道道裂痕，这些可怕的事情我立刻就体会到了，闪光，雷声透过被子，清楚地让我感受到了雷电的存在，我本来打算再躲藏的深一点，这样它就拿我没法子了吧！可惜，我想错了，我越躲，它就越厉害。最后，我钻出被窝，再也不想管那个雷了，我好困，想睡觉，我一边这样想着，一边渐渐真的睡着了，一觉睡到了大天亮。至于那个吵我睡觉的`雷嘛，就在我刚睡下的时候和雨换班了，估计它折腾了半个晚上，也和我一样有些累了吧！
不管怎么样，这可是我过的最惊心动魄的一个打雷夜晚！
四年级的作文 篇4
青春，开始了我们人生中的一个新的路程。青春，是无悔的，人生只有一个青春，不把握好就会从我们不知不觉得时光中飞逝。青春到底是什么。是初升的太阳，绽放的花朵，还是微风间的流沙，不，都不是。要我说，青春是一首歌，一首属于我们自己的原创歌曲。
十五六岁的我们，早已褪去了内在的幼稚，迎来了这一去不回的青春。我们的青春就应该去勇敢追求自己的梦想，就算前方困难重重，那又能怎样。为了我们的梦想，付出一切都值得。我的.青春，只剩下这掺杂着泥巴的梦想，我会努力让泥巴消失，让我的梦想在这片蓝天下闪闪发亮。
青春，正应该无怨无悔的去追去自己的梦想。即使我们失败了，即使我们遇到了挫折，也不能够放弃，我相信，我们的梦想不是遥不可及的，只要我们努力一点努力一点，再努力一点，我们的梦想就会实现。
青春是一种动力和拼搏，永不放弃的动力；我们不在是懵懂的孩子了，而是一群怀着梦想的孩子，我们为了梦想而努力拼搏，因为我们是通过自己的双手，让我们这一张张洁白的画纸多了几丝色彩，多了几丝爽朗的笑容。我感谢青春，即使是不停地劳动，那我也认为是幸福的，欢快的。
天空是白云的家，森林是小鸟的家，青春是心灵的家。
我爱青春，是青春赋予了我对生活的渴望，是青春写满了无穷的欢乐；青春，如同一首仙曲，让人回味无穷，意味深长呀。
四年级的作文 篇5
“我们要采访校长了！”今天下午，我带着紧张而又兴奋的心情，走进学校会议室。
一进会议室，就看到我们学校的小记者们，穿着整洁的校服，戴着鲜艳的红领巾，头戴记者帽，拿着笔和采访本，等待着校长接受我们的采访。不一会儿，我们采访的对象——彭校长走进了会议室。“别紧张，放开问，展现真实的自我！”校长的一句话使我紧张的心情一下子放松了许多。
开始提问啦！我们小记者都做了充足的'准备，一个一个按班级顺序提问。有的同学问：“学校开展选班走课，有什么目的？”有的问：“我们校训的意义是什么？”还有的问：“有的家长认为考试分数高就是好学生，请问校长怎么看？好学生的标准是什么？”校长对待这些问题，一一耐心作答。
终于轮到我了，我很激动，平复了心情后，首先做了自我介绍，然后大声地提问：“彭校长，襄阳市正在创建全国文明城市，我们昭明小学也正在创建文明校园，我们应该从身边的小事做起。请问我校做出了哪些实际行动？我们还应怎么做呢？”
彭校长说：“你提的问题正是我想说的。古人说‘勿以恶小而为之，勿以善小而不为’。全民同创文明城市，就像我们学校开展的‘小手拉大手’活动，还有学校开展‘随手拍’的活动，把在创建活动中表现好的瞬间拍摄下来，让大家学习，同时，也遏制不文明行为的发生。我们学生都要从身边的小事做起。你捡起一片纸，也许是那么的微不足道，但如果全市人民都那样做，那么我们城市就干净了。创建‘文明城市’不是一个口号，更要付出实际行动，以后我们每天做，时时做。”对彭校长的回答，我满意地点了点头。
采访结束后，彭校长亲自带领我们参观了萧楚女生平展厅，并与我们合影留念。这次有意义的“小记者采访大校长”的活动，让我们明白了学校对我们的用心和老师对我们的关心。我们一定要努力学习，不辜负老师对我们的厚望！
四年级的作文 篇6
路边的大树也不再像平时那样寂静了，它的树叶不断地被风吹落下来，树枝不断在空中摇晃，摇摇晃晃的，比那摇滚音乐还要疯狂，它的疯狂不正是更加体现了风的狂暴么？
看着路边的大树，我不禁为它可怜着，同时也在为它而骄傲，在这狂暴的大风中，它虽被吹得左摇右摆着，看似是十分的危险，可是它却依旧好好地生存在原地，也许是风的手下留情吧！可是你相信这是风的手下留情么？
看着外边的`一切，我不禁为出门的人们可怜着，在这么大的风中行走着，体重轻的人会不会被这狂暴的风吹走啊！我在心中不断的打着鼓，明天可别听说有人被风吹走的消息啊！
看着这狂暴的风，我不知是什么样的想法，可是我却知道我很想去感受一下风的狂暴，可是我却出不了门，因为我的妈妈把我看得很牢，同时也不断的警告我叫我不要出去，外免得风太大，她怕我受伤。
狂白的风啊！你到底有多狂暴呢？有机会的话我一定要去感受感受，同时我也相信在不久的以后我一定会感受到的。
四年级的作文 篇7
那是一个炎热的夏天，星期一下午放学时，我和袁欣然排队出了校门，刚要过马路的时候，袁欣然想起了语文书和文具盒放在教室的桌子上忘记拿。于是，她就急匆匆地向教室跑去。刚跑到教室门口，她看见教室门没有锁，便轻轻地推开教室门。一看，教室里到处是垃圾。
袁欣然想：今天的值日生忘记了打扫卫生，学校每日卫生评比一定不及格，明天老师一定会批评他们，还可能罚他们扫地呢，那么明天就不用我们这小组扫地了。袁欣然心里一阵阵高兴，她连忙拿起书和文具盒，刚走到教室门口，袁欣然又想：今天的值日生忘记了打扫卫生，如果检查卫生的老师看见了我们班这么脏，肯定扣我们班的竞赛分的。不，不能让他们扣分。于是，袁欣然拿起扫帚，沙沙地扫起地来，不一会工夫，袁欣然就把教室打扫得干干净净。袁欣然把垃圾倒到学校的垃圾池里，他远远看见检查卫生的老师来检查卫生了。不行，教室的窗户还没有关上，要扣分的'。她飞似的跑进教室，气喘吁吁地把教室的所有窗户一一关上。这时检查卫生的老师正好来到我们班的教室，他们看见教室的卫生打扫得很干净，给了一个满分，小明高高兴兴地回家去了。
第二天老师知道这情况后，表扬了袁欣然。
四年级的作文 篇8
如果……我是说如果，可以的话，我想让以后的教室装置成全自动的，不管是课桌，书包，钢笔，还是书本……
如果课桌是自动的，我想在桌子上安装一个红色的按钮和一个绿色的按钮。每天早上只要把书包放在课桌上，按一下红色按钮，桌面就会自动打开，让书包直接掉进桌斗。下课时按绿色的按钮，它就会为你准备下一节课的书本。
如果书包是自动的，早上时，你拉一下书包的拉链，它就会自动打开，你自己心里想要什么书，它就会递出来给你。放学了，你对着书包说：“收！”它就会把你的书全都一本不留的放进去，你背着书包回家时，你觉得书包太重，你就拍书包，书包里面的东西就会自动变小，减轻重量。
如果黑板是自动的，老师写的'字满一黑板了，一会就会自动消失。如果黑板破了，破的碎片会自己飞起来修补好，这样黑板就永远会和新的一样了。
如果课本是自动的，你能一下子翻到你想要的页数，你的书掉在地上了，你说：“起！”书就会自己飘起来放在课桌上。
我以后会努力地去创造这些奇迹，让科技越来越发达。
四年级的作文 篇9
学习《认识钟表》一节后，给学生布置的作业是回家在家长的帮助下自己做一个钟表模型，很多学生早就迫不及待了，一下课就围着我说自己的想法。
今天，刚到校我就看见了侯鑫雨做的钟表，形状是个大苹果，钟面上还涂上了颜色，苹果钟表，很有创意哦，我表扬了她，还有她自己做的钟表考了考她，她一脸的兴奋。
上课时我让学生拿出自己做的钟表拨一拨，看到学生们做的钟表真是让我大开眼界，形状有花朵、有小兔子、有大苹果，有方的、有圆的，还有一个孩子做成了椭圆形，大小不一。
有两个同学是买的钟表模型，很精致，很漂亮，可是我想这不如自己做的来的`实在些。
让孩子自己动手做一个钟表，看着很简单的一件事情，其实它有着很不简单的内涵。
让孩子自己动手做一个钟表，可以培养孩子的动手能力、观察能力，要让孩子养成自己动手去做的习惯，自己去做去实践。对于孩子来说，这才是最重要的。
在做钟表的过程中，会巩固已学的钟表知识，还会发现很多书本上没有的知识，只要做了，就会有收获。他画啊剪啊写啊的，都是自己在去探索有关钟表的知识，是一种知识的深度的自我建构。
在做钟表的过程中，还发展了学生的想象力，拓展了学生的思维。学生想象着把钟表做成各种自己喜欢的形状，涂上各种色彩，创造从这里生发。我看过后都感叹，钟表原来可以是这个样子的。
做钟表的材料是选择一些废旧的物品来做的，培养孩子节约的意识，废品再利用的意识，让孩子知道一些废旧的物品是可是再创造再为我们生活利用再装饰我们生活的。只要动手动脑筋，废物也可以变成宝。
做钟表更为家长和孩子创造了一个很好的亲子活动，家长和孩子一起动手做，一起动脑筋想，一起策划，增进亲子之间的情感。
动手做个钟表的过程其实就是很重要的钟表知识的学习过程，孩子在都动手做的过程中就掌握了很多的数学知识，让孩子感到学习很简单，数学学习很有趣，使他们认识到学习原来如此美妙。
这么一想，我认识到这么简单的一项作业的背后竟如此的不简单，竟有这么多的益处。开始布置作业时只是为了上课时方便学习操作，真是有心栽花花盛开，无心插柳柳成荫呢！
动手做做，这么多的好处，不要放弃这样的机会，自己动手做个钟表，必须的！
四年级的作文 篇10
我的小弟弟9个月大，他长着一双忽闪忽闪的大眼睛，小嘴巴一笑露出一副逗人的可爱模样。特别是想起他那幼稚的动作，我就不由得发笑。妈妈说这个阶段正是他语言动作发展最快时期，就经常教他一些简单的语言和动作。刚开始妈妈教了他一个“再见”的`动作，他学得很好，过一会儿他又忘了。后来妈妈又教他一个“没有”的动作。只见他两手一拍，两只手掌向处一翻，嘴里还不忘乱喊着“嘛”，学得非常快。
有一次放学后，我看到妈妈带着弟弟在街上玩，大老远我看到弟弟在看着我笑，我笑着走近他时，抬手作出一个见面的动作，嘴里“嗨”了一下。没想到这无意间的动作被弟弟记住了。等我上学给他再见时，他却一边用小手挥动着“再见”的动作，而嘴里却“嗨”着。惹得我们都哈哈大笑。而他也竟跟着嘿嘿笑着。
还有一次妈妈一边抱着弟弟，一边打着电话，弟弟见了非要抢电话，等妈妈打完了把手机递到他手里时，又一个令人想不到的事情发生了，他竟然把手机放在自己的耳朵上，嘴里还发出“哎”的声音来，真的很像在打电话。
看了我弟弟的模仿秀，你说我的弟弟可爱吗？
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