《探险》作文500字

时间:2023-05-30 17:09:41 500字作文 我要投稿
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关于《探险》作文500字锦集5篇

  无论是在学校还是在社会中,大家都经常看到作文的身影吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔?下面是小编为大家整理的《探险》作文500字5篇,希望能够帮助到大家。

关于《探险》作文500字锦集5篇

《探险》作文500字 篇1

  如果你路过我们班的教室,你可能会看到这样一幕:一位同学胆战心惊地站在讲台前,手往大盒子里摸着什么,老师则一脸神秘地看着她,台下的同学们眉飞色舞地讨论着,不时还能听到一声声尖叫,或者一阵“哈哈哈”的笑声,此起彼伏。你是不是对眼前发生的场景感到好奇呢?请你猜猜我们在干什么?

  在大家满怀期待的目光中,老师小心翼翼地拿出了今天的主角——怪箱。箱子是不透明的,上方正中间有个能伸进一只胳膊的圆洞,神秘感十足。游戏规则是:台上的同学触摸怪箱里的怪物,并口述摸到的神秘物的手感、形状,台下的`同学猜猜“怪物”到底是什么。老师公布完规则后,游戏开始了……

  第一回合,老师亲自点名,叫了一位“勇士”上台,只见她磨磨蹭蹭地挪到讲台前,胳膊慢慢地往圆洞里探,她两道眉毛紧蹙,可能她也在猜箱里的神秘物是何方神圣吧。“这个东西硬邦邦的,摸起来一瓣一瓣的……”她一说完,就立刻有同学迫不及待回到:“玩具橘子”。老师笑着摇摇头,还有人说:“我猜是大蒜。”老师笑着说:“真厉害,中了。”接着老师让“勇士”请出箱里的神秘物,果真是大蒜!

  第二回合,老师悄悄地把里面的神秘物换掉了。这时,老师又请了一位“勇士”上场。只见那位勇士快步来到台前,毫不犹豫将手伸进箱里。很快地,他把自己摸到的,神秘物的手感以及形状都描述了出来。还没等大家反应过来,一同学大声答道:“玩具便便!”“勇士”请出神秘物,天呐,还真的是诶,顿时,哄堂大笑,“哈哈哈……”这也太有趣了吧!

  游戏给我们带来了欢乐,在我们漫长的学习生涯中,给我们留下了不可磨灭的美好回忆!

《探险》作文500字 篇2

  我们两辆自行车原路出去。不过这一段路我倒是多了几分悠闲,开始观察起小树林的景色来:这都是些很普通 的树。想想也是,村子的外观就很明确地告诉我们??这是块穷地方,不会长出什么珍奇树种。不过,不知为何,这树的叶子都是深绿的,而且不是一般的深,深得不可思议。地上都是苔藓,不过没有小花,唯独这点令我觉得可惜。

  一出小树林,我发现外边的公路距离刚刚的河畔差不多有100米,而公路方向完全不和刚才指向标的方向相同。

  哥哥猛得停下来,张望了一番,若有所思地说:“难道另有他路?”

  “那我们回去看看?”

  于是我们骑回河畔。我飞快向指向标骑去,它下边是一堵墙。而旁边并没有路可走。

  我用自行车轻撞墙两下,大叫道:“没路了!”便又飞快回去。

  哥哥现在已经下车,朝着远方的桥一看,又朝湖上一看。突然恍然大悟地说:“哦~”

  “那个指向标是在说水路,我们一直搞错了!”

  于是,他指指湖上边正缓慢驶过的`游船。

  我也明白了。

  我们重新登上自行车。

  “看来是不能去太湖了。”哥哥沮丧地说。

  “是啊,可惜了。”

  我们十分缓慢地向前骑着。

  突然,在路旁一个垃圾堆旁,一只显眼的黑色白色灰色相间的大贝壳引起了我的注意;

  于是乎,我低声叫道:“阿里巴巴~~~”

  哦!原来哥哥!哈哈哈哈!

  我不禁笑了起来,那样子一定真的很傻。

  哥哥见了我还轻轻地刹车,问我发生了什么。

  我却只是笑而不答。

  一段简单的小憩到此结束了,

  我们又踏上了没有目的地的征途……

《探险》作文500字 篇3

  今天我们班搞“鬼屋”探险活动,很多同学都积极参加,我们计划下午放学后进行。但是我和一些同学还是忍不住中午就去了。我们来到“鬼屋”门前一看,“鬼屋”原来是几座奇形怪状的房子啊!我们悄悄地往前走,一股强烈的臭味猛然飘了过来,我赶忙喊道:“这不是什么鬼屋,是猪圈!”“啊!”大家赶紧撤了回去,结果,我们中午的探险就这样草草结束了。

  下午放学了,大家都迫不及待来到集合地点,到齐以后,大家往“鬼屋”走去,边走边七嘴八舌的.议论着,有的说:“‘鬼屋’是什么样的呢?”有的问:“里面会有什么呢?”??快到 “鬼屋”的时候,大家都倒吸了一口凉气,七嘴八舌的议论声渐渐平息了,大家都拿起一根棒子,有些同学因为没去过而害怕起来,经过商定大家选我当“导游”,我不由得紧张起来,因为我也有点害怕,但是又不好意思推迟,只好硬着头皮答应了。

  我拿着一根长长的棒子,又叫上几个胆子大点的男生一起往前走去。突然,我们旁边出现了许多蜜蜂,有些女孩吓得大呼小叫,有些女孩吓得转身往回跑,我们怎么喊也喊不住。正在这时,一个同学跑过来告诉我们,有个奶奶说这里面真的有鬼!跟大人一样高!我们一听吓得抱头鼠窜,纷纷逃回了学校门口。家长们正好也来接我们了,于是,我们决定明天再去探险。

《探险》作文500字 篇4

  上课了,老师拿着一个箱子,神秘地走进教室。这时大家就知道这节课要上活动课,怪箱探险。

  大家非常期待。“老师会在箱子里放什么呢?”

  “是活的,还是物品呢?”大家七嘴八舌地议论起来。

  说完规则,已经有同学争先恐后的举手了。第一个上场的是娄馨月,她蹦蹦跳跳的来到了讲台边上,被蒙上眼睛后,她笑咪咪地走到箱子边,好像天不怕地不怕的样子。老师把手中的.箱子打开了一点儿,娄馨月把手伸了进去,她摸索了一阵说:“毛茸茸的,有头,有身体,有手,有腿,还有一个像蝴蝶结一样的东西 。”

  “是个玩具吧?”

  “可能是个毛绒玩具。”

  “应该是个娃娃吧?”

  老师揭晓答案,打开怪箱,原来是一只毛绒小熊的玩具啊!

  下一个是袁昊,老师悄悄地把手伸进怪箱里,哈哈哈,原来怪箱里的是老师的手!同学们都幸灾乐祸地看着袁昊,而他还什么都不知道,只见了他小心翼翼得把手抻进怪箱,“哎哟哟……哟……哟”袁昊像触了电一样,闪电般地把手抽了出来,好像一只无头苍蝇一样,不知所措。他试探性地再次把手伸进去,“啊——”又一声怪叫。而我们却捧腹大笑,笑的前仰后合了!

  通过这次活动我懂得了一个道理,未知的东西往往对人来说是可怕的,要克服这种恐惧就要勇于冒险去尝试,人的认识来源于探索,离不开实践。

《探险》作文500字 篇5

  那天,我本来想去动物园的,但是妈妈却开错了路,我非常伤心。妈妈说:“迷路也会碰到意想不到的风景呀!”

  爸爸打开地图,发现前面有一座山,山上有一个岩洞,对我说:“你还没有看过溶洞吧,溶洞里有很多千姿百态的钟乳石。”我又高兴了起来,说:“我想去看看!”于是爸爸妈妈带我去看钟乳石,我们买了三张票进入了岩洞。

  岩洞好漂亮啊!钟乳石有的像一根大冰柱,有的像大象的腿,还被光照得五彩斑斓。有一盏灯射出一个神仙的`模样映在岩壁上。再往前,一条很高很高的楼梯出现在我的面前。工作人员告诉我,我能看到的只是楼梯的半截,还有一半的楼梯往上延伸,现在还看不到。如果能坚持爬完,就可以爬到山顶。

  爬了一会儿,爸爸就没力气了,因为他背着我们重重的包。我们歇了一会儿继续往上爬,看到了一个新的岩洞出现在我们的面前:这个岩洞被灯光照成蓝色的,很像冰。我们走进去,在一块石头上合了影,就继续往上爬了。

  我们发现前面的岩壁越来越低,爸爸要弯下腰才能通过,不然头就要撞到岩壁了。但我感觉这段路很轻松,因为我的个子矮,岩壁根本撞不到我。

  走出这段路,我们发现出口就在我们的面前。我们手牵着手走上了山顶。休息了一会儿,我们走向下山的台阶,第一眼看见的是很大的弥勒佛的佛像,我们就往山下走去了。

  我好希望妈妈再次迷路,可以带我去发现更多的风景。就像我们的课文《玲玲的画》一样,虽然玲玲不小心把画弄脏了,但是还是找到了把画变好的方法,只要用心发现,坏事也能变成好事。

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