语文作文300字

[热]语文作文300字6篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的语文作文300字6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

语文作文300字 篇1

　　过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。可有一些人却让我难以忘怀，并且时时萦绕于心。

　　她瘦瘦的，身高中等，黑黑的眼睛，高挺的鼻梁，红润的嘴唇，乌黑发亮的头发里隐藏着几根银丝，看上去很亲切。

　　在我的'眼中，她总是一本正经，看上去十分严肃。记得有一次，林老师抽查背诵。正巧叫到我了，而我又背得有些不大熟练，于是对我和其他几位同学说："放学到我办公室背。"到了放学，我便与其他几位同学来到办公室背。

　　记得我们是站在办公室外背诵课文的，但我自以为可以以后，便走进办公室。只见林老师正埋头改着同学们的作文。当我背完，林老师对我说："以后背诵课文可不能添字或漏字。"这简单的十三个字却深深地刻在我的心头，因为在考试的时候，一旦添字或漏字，那么后果只有一个一一扣分。因此，这里面包含了老师无私的关爱。

　　这就是我眼中的老师一个值得敬爱的老师。

语文作文300字 篇2

　　语文，是一门充满魅力、充满哲理的科目。

　　语文书中有很多感人的故事，如；第六课《怀念母亲》讲了季羡林一生有两个母亲，一个是生身母亲，一个是祖国母亲，作者对这两位母亲怀有尊敬和爱慕之情。《草虫的村落》讲了作者在草虫的村落发现了虫子们的快乐天地。《山中访友》写了作者在山中访问他的'朋友--大自然中的景物。读了这些优美的课文后，我对语文渐渐产生了浓厚的兴趣。

　　语文在生活中也无处不在。看到有人浪费粮食，我会对他说：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”；看到一片片白云，我会想到：千行万象竟还空，映水藏山片复重。无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。”看到有的同学学习勤奋，我会赞叹：知之者不如好知者，好知者不如乐知者”

　　想到这些，我觉得语文对我们的生活至关重要，我们要好好学习语文，更要在生活中恰当应用。

语文作文300字 篇3

　　6年的小学生活结束了，这个九月，我刚刚进入了初中，总觉得些不习惯，陌生的环境，陌生的教室，陌生的面孔，还有陌生的.老师。让我觉的总有那么一些不安心感。

　　今天是9月1日，是开学的第二天，上午我们上了一节语文课，语文老师是位女老师，她穿着一件灰色的上衣和一条白色的裤子，扎着马尾，头发有点白。上语文的时候我们复习了上一节课学习的《观沧海》。还又学习了《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，我们了解这是李白闻听王昌龄被贬职后寄去的一首诗，目的是安慰王昌龄。学完了以后，还记了课堂笔记，之后，又预习了《次北固山下》。

　　我喜欢上语文老师的课，因为她的课讲得比较有趣，生动形象。有时还会讲一些小故事。就像以前教我们语文的解老师和蔼可亲。

　　我喜欢语文老师，更喜欢她的课。

语文作文300字 篇4

　　我的妈妈是一个很普通很普通的农村妇女，可她在我心里是一个很伟大的妈妈。

　　妈妈今年三十岁了，中等身材，很朴素。我很喜欢跳舞，妈妈就给我报了舞蹈班，。学校离家十五公里，妈妈每天骑电动车送我去跳舞。早晨六点半从家走，下午五点半下课才回来，妈妈在那等我一天，我上课妈妈没地方休息，就在街上闲逛，看着妈妈那疲惫的样子，我真的很心疼。村里的.人知道我在离家那么远的市里学跳舞都说‘让她学什么跳舞啊！这么热的天，天天接送她，多热多累啊，女孩子长大嫁人就算了，白花钱。。。可妈妈不这么认为，妈妈说’‘孩子喜欢就让她去学，跳舞能提提孩子的气质，我给了她学习的机会，学的好与不好就是孩子的事了，以后做父母的也不会受埋怨，对孩子也不会留什么遗憾。’‘村里的伙伴都很羡慕我能去学跳舞，我下课回来，伙伴们都来找我，让我教她们跳舞，我们玩的非常高兴！一个暑假结束了，妈妈又黑又瘦了。

　　妈妈，我一定会好好学习的，不会辜负您对我的期望。我想大声说；妈妈，您辛苦了！我爱你，妈妈！

语文作文300字 篇5

　　我的妈妈今年已经30多岁了，在此，我想向您说一句话：您辛苦了！

　　记得有一次，我在骑自行车的时候，为了躲避一只小鸡崽不小心把腿给摔伤了，您看见我那血淋淋的腿 ，抱起我直奔医院，在医院经过医上的精心包扎我的伤口渐渐有些不疼了，但医生说：要想让伤口完全愈合需要买一些药，药房在一楼。看着在医院为我忙上忙下的妈妈，我的心里涌现出一种酸酸的感觉。

　　还有一次，我有一道题不会做，您耐心的给我讲解，而我却心不在焉，在想着别的`事情，您看到我心不在焉的样子，边给了我一巴掌，事后，您看到我那委屈的样子，您竟然哭了起来。当时我的心里有一种罪恶的感觉。

　　在此，我想向您说一句话：妈妈，以前的事情是我做的不对，您能原谅我吗？

语文作文300字 篇6

　　叮铃铃，叮铃铃，上课了。同学们像风似的跑进教室，陈老师走了进来，同学们都目不转睛的盯着陈老师。

　　开始上课了，陈老师写好题目，带领我们一起读起来，读完了，陈老师突然把目光转到了墙角边的我，微笑的对我说：“这个问题你来回答”。我站起来轻而易举地回答了老师提出的问题，陈老师情不自禁的为我鼓掌，同学们被感染了，也跟着陈老师鼓起掌，接着又指着黑板上的词语领读起来，那黑板上的每一个字好像是一个个活泼可爱的小精灵，正挥着手向我们问好：“你们好！”我心里默默的'对小精灵说：“你好！”陈老师那流畅的语言、那清晰的每一个字一直在我的脑海回荡……；陈老师那每一个动作一直流在了我的心里；陈老师那每一声问候与鼓励，都成了我的自信，这使我信心十足，自强不息。

　　陈老师，是您带给我鼓励；您还带给我丢失已久的自信。您的鼓励成了我每一步的动力，让我信心百倍，每次都自告奋勇的举起那沉重的双手，本来胆小的我，淘气的我，好动的我，变成了勇敢的我，活泼的我，自信的我。

　　谢谢您！我的陈老师。

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